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1、2023初三年级思想品德工作总结在新的形势下，思品学科更注意考查学生的综合实力、创新实力和情感看法价值观。下面是由网我为大家细心整理的“2023初三年级思想品德工作总结”，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注网。2023初三年级思想品德工作总结(1)九年级学生如今走到了冲刺的关头，加之思想品德学科中考内容多，复习时间短，因此做好本学科中考复习备考工作，提高复习效率非常必要。下面，我就做好今年思想品德中考复习，谈谈自己的一点策略，与同行共同探讨。一、备考主要依据以思想品德课程标准中对七-九年级的基本学问、基本实力的要求和中考说明为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本
2、实力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中考取得优异成果。二、学情分析九年级学生有一部分起先重视思想品德课的学习，但重视程度还不够、没有学习方法，仍旧是死记硬背，不会联系身边的事情、国家大事思索问题，没有驾驭好答题技巧和方法，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法须要给与特地的指导和训练。因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。三、基本原则中考复习备考遵循以下三项原则：1、吃透考纲精确把握命题方向。仔细探讨课程标准和中考说明，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做
3、出科学的分析和预料。2、立足课本娴熟驾驭学问内核。复习以课本为依托，严格根据新课程标准的要求进行学问的归纳、总结，驾驭每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延长。3、触类旁通让学生学会学问的延长与运用。四、备考总复习的详细措施及方法1、第一轮复习：基础学问梳理和巩固。历年来中考都特别注意对学生基础学问、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的学问内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观这三维目标的考查有机统一起来。所以复习要抓好主干学问、核心内容和核心实力的复习。依据新课程标准，确立重点复习篇目，复习时按“重点学问梳理练习巩固例题分
4、析与重点讲解达标检测”四个步骤进行。通过这一轮复习，总体把握七-九年级学段的基础学问与复习要点，夯实基础。详细从以下几个方面加强复习与巩固：(1)对每一部分内容，仔细解读课标，比照课标要求，落实到册、单元、课、节、学问点上，确定每一板块的考点。命题依据的是课程标准和中考说明。(2)突破册、课的限制，引领学生自主整理学问，形成一手资料，重新构建学问体系。这样在分析解决问题时，依据学问体系，快速在脑海中扫描全部的学问点，找出须要的学问，组织出完整的答案。(3)每一问题的答案的表述，肯定要留意规范化、标准化、系统化。(4)反复落实基础学问，先概念后原理，学会整理学问，仔细钻研教材，在练中发觉问题，不
5、留学问疑点，达到“准、全、牢、熟”。(5)不仅要留意课标和说明检测上的每一部分的目标和内容标准，还要注意活动建议。2、其次轮复习：确定专题，强化训练，驾驭规律，培育实力。在新的形势下，思品学科更注意考查学生的综合实力、创新实力和情感看法价值观。在复习时，只有针对性的加强综合训练，培育学生提出问题、分析问题和解决问题的综合实力，学会多角度的思索问题，提高解题技巧，真正使学生达到提高解答各类题型的实力，避开照抄照搬。针对考试试题内容，专题分为：选择题、情景题、评析题、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。这一阶段的复习，不仅重视学问点的总结、归纳，更重视实力的提高和技巧方法的指导。详细从以下几个方面
6、加强复习与巩固：(1)探讨中考说明明确考什么，做到心中有数。(2)探讨近几年随州市中考试题，探究命题的特点和趋势。 (3)精选中考真题，避开模拟试题与教材、题型错位。 (4)探讨题型示例，驾驭各类题型的答题技巧。3、第三轮复习：进行热点分析，强化模拟演练。4、关注社会热点问题是思想品德课教学和考试的应有之义，也是本学科中考的活力所在。每年的考试都有明显的时代烙印。有人说只要看试题内容，就知道是哪一年的试题。目的是引导学生关注国家命运，增加社会责任感，升华酷爱祖国、酷爱家乡的情感。在前面两轮复习的基础上，通过这一轮的模拟演练，使学生找出不足，查漏补缺，积累考试阅历，并提高综合运用学问的实力，同时
7、又能起到进行中考实战的演习，提高应试实力的作用。详细从以下几个方面加强练习：(1)以热点时事专题为对象，搜寻、归纳与专题内容相关的学问，形成一个新的相关学问集合。(2)结合学科主干学问(基本概念、重要原理观点)引导学生分析热点问题。(3)对重大热点问题尽可能做到全方位，多层次进行分析，多角度设置问题(如：是什么、为什么、怎么办)。(4) 注意结合随州实际，培育学生关注社会，酷爱家乡的品德。兼顾并重视“冰点”问题，体现“回来品德、回来生活，培育好公民”的新课程理念。(5)始终要把培育学生树立崇高志向、肩负历史使命，担当社会责任作为时政教学的归宿和落脚点。不断强化使命感和责随意识。(6)进行模拟演
8、练、查漏补缺、客观分析、提高应战实力。 通过几次模拟考试找出错误的共性问题，有针对性的进行分析，特殊是针对学习中等以上的学生试卷要个别分析，个别指导，确保中考成果。避开陷入题海，盲目做卷子，随意讲卷子。总之，以新课程标准为指导，依托教材，立足课堂，总体规划，科学安排，加强探讨，重视效果，信任今年我校的中招考试肯定能够取得志向成果。2023初三年级思想品德工作总结(2)这学期的教学工作已经结束，这个学期我担当九年级(13)班的思想品德教学。从总体上看，我仔细执行教化教学工作安排，从各方面严格要求自己，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。同时在教育处教研组的领导下，立足现在，放眼将来，转变思想
9、，主动探究。在接着推动和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，收到了较好的效果。现将本学期的工作总结如下：一、爱岗敬业，仔细履行岗位职责。工作忠于职守，听从领导支配，仔细履行老师职责，出满勤，干满点。以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业务进修之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。如有特别任务须要加班完成，毫不模糊，开心接受，按时保质保量、创建性完成。工作不等不靠，主动创建性完成。力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。使班级、学生管理更趋于规范化
10、，制度化，进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。二、作为科任老师，能仔细制定安排。注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与备课组活动，上好公开课，并能常常听各位老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。在教学工作和教研教改方面，能够做到与时俱进，勇于开拓创新。较注意自身理论学问的学习以及教学实力的提高。能主动探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，主
11、动推行素养教化。本期在扎实搞好常规教学基础上，在教学实践中发挥学生的主体作用，实现了由单一的学问传授向综合实力的培育的转变。学生由被动接受学问向主动获得学问转变。学生创新思维和实践实力，以及思想品德，行为习惯均得到了提高。结合九年级政治的教学内容和新课程的特点，有目的，有意识地在课堂教学中实践，感性材料理性化，书本学问生活化、语言表达多样化，视察分析解决问题多角度化。并能刚好总牢固践阅历。三、把握时代脉搏，使思想品德课堂教学恒久充溢浓郁的时代气息。思想品德是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的思想品德除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，使我相识到时事政治教化可以水乳交融
12、地“化”时政学问于思想品德的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲解并描述“两岸关系”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培育学生视察、联系、分析、说明实际问题的实力，轻松开心地形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴实真理不只是美丽的装饰，而真正成为我们行动的指南。四、深钻教材、仔细备课。本学期，我在细致探讨新课程标准的基础上，结合学校和学生的实际状况，制定了学期教学安排和期末复习安排，使教学有章可循。课前注意探讨和吃透教材，把握好基础、重点难点外，多方面搜集社会化、生活化的各类
13、相关资料，既备教案，又备学案，依据教材内容及学生实际状况，设计课的类型和拟采纳的教学方法，在备课目标的确立上，在自学内容和当堂训练内容的支配上，在课后作业布置上分高、中、低三个层次，使教学始终面对全体学生，为提高每节课的教化效果狠下功夫。其次，本人主动贯彻照教化局关于老师备课的规范要求，与本组老师一道进行集体备课，做到同年级同学科老师教学目标、教学内容和教学进度统一，教学资源共享、教学阅历共享，常常性上公开课和示范课，并深化课堂听其他老师的课，每节课上完后都刚好写好教学反思和总结，从中吸取教学阅历，改进教学方法，做到取长补短、相互促进，不断提高自己的教化教学业务水平。五、仔细上课。课堂是学生的
14、主阵地。我认为只要学生上课仔细听的话，主动参入探讨活动合作学习，课后温习巩固可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，主动的参加到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成果。六、适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固学问不行或缺的一个重要环节，而作业又是巩固学问的一条重要的途径。每节课后，我都依据学生的实际状况给他们布置相当的作业，并要求刚好上交，刚好批改，然后刚好发觉并订正学生的错误。七、努力做好培优补差工作。本学期，我主要通过每次的测试，有针对性地对不同学生进行辅导;重点关注优生(前20名)和差
15、生思想转化。八、不足之处还需改正。本学期，我在取得上述成果的同时，还存在比较多的不足之处。比如：(1)在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教化理论的学习上还有待提高。(2)总的来说对学生的耐性有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐性。(3)学生的练习的检查工作抓得不实，不到位。全部这些不足，都还有待于自己去努力。我信任，只要自己有决心，肯定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受领导和同科老师的看法，多进入其它老师课堂视察提高自己的教学实力，争取在中考交一份满足的答卷。2023九年级品德工作总结(3)六月，充溢激情、充溢憧憬，也充溢惊慌和期盼。这一学期在今年雨水绵绵的六月里结束了。回
16、顾一学期来，辛苦、惊慌和奋斗始终伴随着教学的每一天。为展望将来，在今后尤其是在中考复习中取得更好的教学效果和成果，现将我在本学期的教学工作总结如下：1.仔细制定教学安排和备课组活动安排。俗话说：工欲善其事，必先利其器。在开学之初即针对毕业班的实际状况制定了本学期的教学安排，做到对整个学期的教学内容、重难点、教学资料的打算、时间支配、教学方法的采纳了然于胸，使每一节课都充分发挥效率，以取得最好的效果。2.主动提倡“以人为本，以学生为主体”的教学新理念。主动探讨新形势下的新教法，提倡“在课堂中学，在生活中学”的开放式学习方法;仔细钻研教材和课标，仔细备课，做到每节课有的放矢;同时，针对教科版政治教
17、材“内容肤浅、逻辑混乱、观点不明确、重点不突出、与课标不相符”的缺陷进行深化探讨，查阅其它版本及各种资料，依据新课标要求，对教材现有学问进行整合，并补充大量相关学问，使教学内容更符合课标要求和江西中考趋势，尽力做到“以教材为本，跳出教材”进行再创建性教学，而不是简洁的教教材、重现教材，并在此基础上搞好教学的其它各个环节，如仔细上课、刚好批改作业、定时进行考核检验等;3.主动参与教研活动和备课组活动。常常听各老师的课，虚心学习，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平;主动参加校内外的各种教研教学活动，如参加县教研室组织的教学开放日活动、参加县局组织的送教下乡活动、主动参加县教研室的
18、单元测试卷和省教研室的政治练习册的编写活动、主动参加省和我县的中考教学研讨会，把握中考趋势，博采众长，以不断的丰富和提高自己的教化教学水平，提高我校的政治教学质量;4.端正学生的学习看法，转变学习观念。由于思想品德采纳开卷考试这一特别的考试方式，所以许多学生对此产生了误会和错觉，认为打开书来抄就行了，平常对政治不重视，不求甚解，不注意基础。因此，我在接手这几个班时，特别注意转变学生的错误观念，帮助他们树立正确的学习看法，养成良好的学习习惯;5.有感于我校缺少具有我校特色的校本资料。依据中考说明和课标，我在搞好教学的同时，利用晚上、周末以及节假日的时间编写了中考学问汇编、第一轮复习资料和专题复习，整理、补充、完善了中考必需驾驭的学问，便利了师生的总复习教学工作，取得了较好的复习效果。同时也为我校今后的中考复习教学工作供应了一个有益的范本，为今后我校的中考复习工作带来了便利;“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将接着努力，不断丰富和完善自己，不断提高教学效果，以取得更好效果。