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1、互相帮助作文篇一：相互帮助同学之间就应当相互帮助，相互关切。有一次，我哥哥说他们班有位同学的脚被砸伤了，在家养息了都快一个月了，大家都为他感到焦急。每次放学后，同学们都会轮番到他家去探望他，陪他闲聊，拿作业给他。帮他抄作业题目，假如不会做时，同学们会给他耐性讲解，把当天上的课给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是这样，许多同学常常关切地问一句：“你的脚好点儿了吗？”看到同学对他这么好，他心里很感谢，一时都不知说什么好，眼泪在眼眶里打转。同学之间应当要相互帮助，当你有困难的时候，同学们也会坚决果断地来帮助你。可是生活中一些冲突也是不行避开的，关键是要相互谅解，相互宽容。最近，我的同桌买了一个
2、新的小猫计算机，四周的人看了都非常艳羡有些同学还用手摸了一下。过了一会儿，同桌的笔就不见了，他想了一下：肯定有人拿了，他很生气地问全班：“我今日新买的笔是谁偷的？”全班望了望他说：“我们没拿！”“骗人，今日班里有人碰过我的笔，就是你们拿的！”许多人感到很委屈，于是全班都吵起来。老师来了，问清晰事情的前因后果，最终在老师的帮助下最终在他自己的书包里找到了那支笔。同桌不好意思的低下了头，惭愧得说：“对不起。”全班同学笑了笑说：“没关系。”之后全班同学和他又和好如初了。光阴似剑，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。学习上，我们相互激励，生活中，我们相互帮助。同学之间的友情是非常宝贵的，五年的
3、时间就这样匆忙地过了。我们应当珍惜友情，珍惜同学之间的点点滴滴！篇二：相互帮助一小片晶莹、透亮、光滑的雪花，从空中缓缓飘落，随着一阵干燥的风，摇曳着身体，顽皮地数碰一下一棵傲然挺立的松树上一根瘦长的松枝，又缓缓落下，仰起头像他告辞，最终以华丽而宛转的转身覆盖在草坪的一处。渺小的雪花为大地添上了一分白，一份纯净，为来年的春天小草发芽供应了雨露我感受到了雪花对大地的帮助，就在他消融的那一瞬。又是一个炎炎的夏日，阳光猛烈得让行人的眼睛眯成了一条缝，好像在烧红了的炭旁行走，路上的行人以不像往日那么多，这时家家户户都应在空调下休闲享受着。是哪里传来的欢乐？在这样燥热的夏日，竟能听到室外传来的欢乐声。就在
4、不远处，一棵靠墙伫立的大树下，有很多的老人与孩子正在乘凉，就是远远的看着，心中也泛起一阵凉意。而那大树正施展着枝干，好像亲善地笑着，并向人们低声说道：我可以为你们遮拦住阳光，来我的树荫下休息吧。大树为烦躁的人们供应了阴凉，为树下的人们带来了快乐我感受到了大树对人们的帮助，就在他顶着烈日却伸展至枝桠的那一刹那。就在512的汶川地震中，许很多多的家庭支离破裂。就在地震当时，一位母亲已无法将孩子救出，没有多余的思索，就在房屋即将倒塌，生命即将结束的那一刻，母亲将还在护在身下，就再也没有动弹了。当他们重见光明的那一刻，母亲已离开了人世，而那个孩子，幸存了下来。他的幸运不仅仅在于在这样的环境中脱险，更多
5、的，他最幸运的是，有这样一位无私的母亲。面临生死，母亲早知有那样的结果，却毅然决然地把生的希望留给了孩子，谁能说当他把孩子护在身下时，谁说不是灾难中的帮助呢的呢？帮助他人，等于帮助自己。篇三：相互帮助储存在同学之间的，是友情；徘徊在同学之间的，是友情；倾注在同学之间的，是友情。爱是共享，体会感恩。爱滋养心灵，爱孕育欢乐，爱善解人意，爱也是责任。两年前我一窍不通，在老师的辛勤培育下收获了许多学问，这是爱的果实。三年级了，在这熟识的环境里，我接着吸取新学问。老师让我当学习委员，是对我爱的信任。做好学习的榜样，与全班同学在学习上相互帮助，取长补短，共同前进。带着感恩的心去爱老师、爱同学、爱学习、爱劳
6、动、爱家人、欢乐就会无处不在。那是一个星期三的下午，我来到学校，打开书包，突然发觉我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有学习工具，让我怎么学习，怎么写字啊！这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写3号本，全班同学都低头写了，只有我，在那里傻傻地看着本子，一个字也写不了。我正在发愁，旁边的王伟安问我：“你为什么不写啊？”我告知他我没有带文具盒。王伟安热忱地对我说：“用我的吧！”说着，从文具盒里拿出了一支铅笔：“给你，快写吧！”我道了谢，赶快写了起来。这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么地暖和。或许，在你看来微乎其微的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的暖和。在学习上，我也会耐性地帮助他。有时一道数学题要给他讲好几次，他才明白，然后我与他竞赛再做些同类的题，好让他更加清晰。语文方面他如遇到不会的字，我会陪他一起来认，然后再把字编成儿歌或字谜让他来猜。如遇到要背的课文，我会第一时间督促他背，不熟的地方我陪他一起朗读，直到熟识为止。当我帮助别人时，别人的心里会感到暖和，而别人帮助我时，我的心中也同样会感到劝慰。帮助与被帮助同样会得到欢乐。相互帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大。