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1、“积极的心态，成功的一半”主题班会教案设计一、教化思想的形成：现代教化大力提倡素养教化，在德育工作中如何搞好素养教化，是摆在现代教化工作者面前的一个难题。中学阶段是人生青年初期（年龄在15岁至18岁之间）是青春发育走向成熟的时期，也是人生从不够成熟到基本成熟的时期，是学生人格形成的奠基阶段，也是一个转折阶段。作为一名德育工作的最干脆参加者班主任,有义务帮助和引导学生成为身心健康的人，即除了身体健康外，还要引导他们成为心理健康的人；帮助和引导他们成为文明人，明礼诚信，厚德载物；帮助和引导他们成为爱集体、爱社会、爱生活、爱祖国的人，具有民族自尊、自爱、自重、自信的优秀品质；帮助和引导他们成为有道德
2、的人，使之以仁爱之心、和善之心、宽容之心、感谢之心、怜悯之心、体谅之心对待人和社会；帮助和引导他们成为现代的人，一方面具有开拓、进取、竞争、合作、民主、实际的意识，另一方面具有辨别、推断、处理信息选择人际交往、组织创新的实力，总而言之成为一个胜利的人。因此素养教化不应当只是分析素养的含义是什么，而应是相识到，教化必需着眼于人的内在的、发展的要求，把人当作目的本身，这才是人们在素养教化的口号下，追求教化价值的实质。因此适时对学生从各个方面进行胜利教化是德育工作的一种较好的手段，通过胜利教化的实施，培育学业生的胜利意识，使之成为一个有丰富情感的人，一个酷爱生活的人，一个勇于面对挑战的人。下面是胜利
3、教化的案例之一：主动的心态，胜利的一半教化目标：通过典型的生动好玩的故事说明，胜利属于那些充溢热忱的人，教化学生如何才能使自己拥有一个主动的心态，对待学习对待生活。二、教化过程：时间：高一期中考试之后，第一堂班会课地点：高一（8）班教室教化工具：老师课前打算好的五张小卡片以幻灯片的形式存入多媒体的电脑中。师：这次期中考试有的同学成果考的不够志向，我在通过与这些同学的私下交谈中了解到：这些同学前一段时间的学习状态不好，意识消沉，学习缺少动力，每天完成老师布置的一些任务后就不知道该做些什么，找不到学习的乐趣，学习成果上不去，心里就越烦躁，越烦躁，就越不能全身心的投入到学习中，陷入这种不良循环。如何
4、才能走出这个误区呢？这节课我将接着和同学们一起探讨胜利的秘诀。板书课题：主动的心态，胜利的一半师：请同学们看下面一个小故事（老师打开幻灯片1）案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立即悲观地说：这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！于是懊丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最终发了大财，这就是心态导致的天壤之别（配以动画和录音）。师：请问同学们你怎么看待这个问题（思索片刻）。生：我们要想获得学习上的胜利，首先应当有剧烈的愿望，只有这样你才
5、能在今后的学习中对学习有爱好。生：由此可见不同的心态处理问题的方式和看法不同，一个以满腔的热忱对待这种事，另一个则以悲观消极的思想去对待，导致了结果上的巨大差异。师：同学们讲的都很好，缺乏热诚难成大事，而热忱并非与生俱来，而是后天的特质（老师打开幻灯片2）。案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫常常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她闲聊，四周都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难受地写信对父母说：一心想回家去……她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却恒久留在她的心中
6、，并变更了她的生活，这两行字是什么呢？两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。 从今，赛尔玛确定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，找寻到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交挚友，互送礼物，她探讨沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的学问，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书欢乐的城堡，她从自己的牢房中望去，最终望到了自己的星星。（配以动画和声音）师：是什么让她发生了如此大的转变呢？（留给学生探讨的时间）。生：是她父亲的话启发了她，使她看到了自己的希望。生：沙漠的环境没有变更，小铁皮房地没有变，气温也没有变，印第安人也没有变更，变更的是她的
7、心态。就是当人遇到困难时，坏心态让你退缩，并陷入悲观的深渊，好的心态让你乐观，并能获得胜利的喜悦，可见胜利与否取决于一个人的心态的好坏。师：同学们回答的很好！那么什么是心态呢？生：心态就是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活实行的看法。师：回答的特别精确，我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们，我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们，一个人刚起先的心态，在很大程度上就确定了最终的胜利，这比其他因素都重要。良好主动的心态是乐观、热忱、大度、奉献、进取、自信、必胜、有剧烈的成就感，这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活，热忱在英文中是用两个希腊字组成的一个是内一个是神，事实上一个热忱的人等于是有神在他的心里，热忱是一种燥热的物质，是其心里的火花，它不仅能激励自己为实现目标实行行动，而且能对四周的人产生巨大的影响和感染。同学们，你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么？1/2