《hse培训心得_hse培训个人体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《hse培训心得_hse培训个人体会.docx（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、hse培训心得_hse培训个人体会hse培训心得_hse培训个人体会（精选16篇） hse培训心得_hse培训个人体会 篇1 通过这次学习，我对目前全集团公司应急的两书一表有了更深刻的相识，对其来源和发展历程有了清晰的了解，对其应用过程中存在的问题以及如何去解决这些问题都有了明确的相识。通过对风险管理的学习，我对体系和风险管理有了肯定的相识，风险管理室构成管理过程的必要组成部分，其基本过程包括危害辨识、风险评价和风险限制，是一个循环往复的过程。对危害辨识的事故致因理论、海因里希的事故因果连锁理论、管理失误事故模型理论和能量观点的事故因果连锁理论都有了肯定的了解，知道了肯定的风险限制方式。通过对
2、现场急救学问的学习，我了解了肯定的现场急救学问，对心肺复苏、紧急包扎等一些常见急症的急救都有了肯定的相识。通过本次的平安管理学问培训，对于平安生产有了更深的理解：为了加强平安生产监督管理，防止和削减生产平安事故，保障人民群众生命和财产平安，促进经济发展，应遵守平安生产法。平安生产管理，始终坚持平安第一、预防为主的方针。在正常生产组织过程中必需遵守有关平安生产的法律、法规，加强平安生产管理，建立、健全平安生产责任制度，完善平安生产条件，确保平安生产。获得平安生产保障的权利，并应当依法履行平安生产方面的义务。敏捷应用平安管理的五种手段;督促，检查,落实本单位的平安生产工作，刚好消退生产平安事故隐患
3、;组织制定并实施本单位的生产平安事故应急救援预案;刚好、照实报告生产平安事故。对从业人员的要求：进行平安生产教化和培训，严格执行三级平安教化，保证从业人员具备必要的平安生产学问，熟识有关的平安生产规章制度和平安操作规程，驾驭本岗位的平安操作技能。未经平安生产教化和培训合格的从业人员，不得上岗作业。在采纳新工艺、新技术、新材料或者运用新设备，必需了解、驾驭其平安技术特性，实行有效的平安防护措施，并对从业人员进行特地的平安生产教化和培训。对本单位的特种作业人员必需根据国家有关规定经特地的平安作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。对于新建、改建、扩建工程项目的平安设施，必需与主体工程同时
4、设计、同时施工、同时投入生产和运用。要求从业人员严格执行本单位的平安生产规章制度和平安操作规程;并向从业人员照实告知作业场所和工作岗位存在的危急因素、防范措施以及事故应急措施。作为平安管理人员应当依据本单位生产特点，对平安生产现场进行常常性检查，每天的工作应在现场，对检查中发觉的平安隐患，应当马上处理;不能处理的，应当刚好报告本单位有关负责人。检查及处理状况应当记录在案。通过平安培训教化，运专心理学，使员工提高平安技能，平安意识，消退侥幸心理，杜绝违章行为。新的平安管理理念：介绍了一些新的平安管理理念，从历史学角度阐述了平安哲学的概念;系统化平安;本质化平安;平安系统理论;限制论原理;信息论原
5、理;行为科学原理;激励理论;事故系统要素;影响人的平安行为的因素;人的平安素养分析;事故心理学;事故损失分析;现代平安管理技术;平安管理的科学手段;平安评价等方面的内容。这些新的平安管理理念给人耳目一新的感觉，我要快速提高自身的平安技能，把这些新的管理技术和方法，在实际工作中进行敏捷运用。坚持以人为本，强化管理，尽可能地提高本质化平安，提高全员平安意识，规范人的担心全行为，杜绝各种习惯性违章行为，消退平安隐患，尽自己最大的努力为员工供应一个良好文明，平安的生产环境。做好单位平安生产的平安保障工作。 hse培训心得_hse培训个人体会 篇2 参与公司十三标项目部HSE管理体系工作培训，是实行平安
6、生产责任制的基本要求，是公司对员工工作的支持和关怀。通过培训，进一步系统驾驭HSE管理学问的要求，提高平安工作重要性相识，有针对性地做好单位平安管理工作，具有重要指导意义和现实意义。加强HSE管理工作，不断提高施工中平安性、环保管理水平，把平安管理渗透到全部工作及每个员工，既是项目部施工的保证，更是单位综合实力的详细体现。在HSE体系管理工作中，随着工作性质和人员结构的改变，体系管理工作持续改进的任务还非常繁重，也非常紧迫：新员工的增加，队伍结构发生了较大的改变，平安工作意识、责任制落实、操作技能水同等方面还不能完全适应HSE体系管理的要求，制度落实特殊是工作过程中风险识别还没有真正成为每个员
7、工岗位工作的重要内容，要求和检查成为平安生产工作落实的主要措施，培育本质员工的工作还须要下大气力持续落实。确保HSE体系管理工作水平不断提高，平安基础管理应当进一步加强并落实到位。要进一步加强以风险识别、持证上岗、凭票作业为主要内容的员工基本功训练和培训，做到持证上岗、办票作业、要进一步加强现场管理，全面推行标准化管理，标准化现场，标准化操作，把六大禁令真正落实到每个员工的行为上。把HSE体系管理落实到各项工作的内容之中，成为工作任务的组成部分，而不仅仅是一种警示和要求。要在层层落实责任制的基础上，把全部体系落实的内容纳入各岗位工作任务进行考核，在落实相关程序和要求后，再支配工作任务的完成，使
8、平安管理成为岗位工作必做的任务。同时加大监督检查和考核的力度，使平安管理工作内容作为每个员工工作的前提条件加强平安检查、平安监督和平安监护工作。平安管理工作是企业整体管理中一个永恒的内容，我们要根据公司整体工作部署和要求，常抓不懈，全员参加，持续改进，把平安管理工作不断推向深化，为持续稳定发展，供应强有力的保证。通过这次学习，我对目前公司应急的两书一表有了更深刻的相识，对其来源和发展历程有了初步的了解通过对风险管理的学习，我对体系和风险管理有了肯定的相识，风险管理室构成管理过程的必要组成部分，其基本过程包括危害辨识、风险评价和风险限制，是一个循环往复的过程任何事故都与人的行为有关，全部的事故都
9、是可以预防的这是我对这次学习的总结，也是这次培训学习给我最大的收获。通过这次的培训我对HSE管理体系的重要性进一步的加深，在今后的工作中会更加注意每个细微环节，将HSE管理体系落实到工作中，不断完善自己的工作。 hse培训心得_hse培训个人体会 篇3 参与公司HSE管理体系工作培训，是实行平安生产责任制的基本要求，更是组织对本人工作的支持和关怀。通过培训，进一步系统驾驭HSE管理学问的要求，提高平安工作重要性相识，有针对性地做好单位平安管理工作，具有重要指导意义和现实意义。加强HSE管理工作，不断提高单位平安、环保管理水平，把平安管理渗透到全部工作及每个员工工作过程，既是单位生产经营工作的保
10、证，更是单位综合实力的详细体现。油田HSE管理油田近十年以来，根据公司总体部署，刚好发布HSE管理体系文件，深化开展思想动员和贯标培训，建立平安生产责任制，严格平安工作制度的执行和落实力度，两书一表一卡进班组、到岗位，加强了整体工作过程中的风险识别，保证了HSE体系管理落到实处，实现了平安生产工作的平稳运行，连续四年实现了平安生产无事故的目标。在XXXHSE体系管理工作中，随着工作性质和人员结构的改变，体系管理工作持续改进的任务还非常繁重，也非常紧迫：新员工的增加，队伍结构发生了较大的改变，平安工作意识、责任制落实、操作技能水同等方面还不能完全适应HSE体系管理的要求，制度落实特殊是工作过程中
11、风险识别还没有真正成为每个员工岗位工作的重要内容，要求和检查成为平安生产工作落实的主要措施，培育本质员工的工作还须要下大气力持续落实。联合站装置运行中，由于坚持项修措施，实现了平稳运行，但管理和平稳运行的难度进一步加大;这些都已成为平安管理工作的重要内容，必需加大力度，确保XXXHSE体系管理工作水平不断提高，平安基础管理必需进一步加强并落实到位。一、进一步强化HSE体系管理工作力度，把强化三基作为加强体系管理工作的重点。要进一步加强以风险识别、持证上岗、凭票作业为主要内容的员工基本功训练和培训，做到持证上岗、办票作业、培训率、培训合格率达到三个百分之百，要进一步加强现场管理，全面推行标准化管
12、理，标准化现场，标准化操作，全面开展基层达标活动，明确职责加密检查考核，通过管理工作的落实，使三基工作更扎实、更有效、更科学，把六大禁令真正落实到每个员工的行为上。二、持续狠反三违工作。要层层落实责任制度，树立监管漏洞就是违章指挥的观念，加强平安检查、平安监督和平安监护工作。做到不到现场不办票，没有监护人不办票，要结合X员工队伍实际，抓好新员工操作规程和规定动作培训，把自选动作当作事故苗头和事故来管理，进一步强化平安宣誓、平安讲话、交班平安提示和操作前确认工作的针对性，纳入到劳动纪律范畴来加强。三、加强节能减排工作，努力做到清洁文明生产。要根据节能减排，科学发展的整体要求，把提高电力系统的功率
13、因数、湿气收率、干气利用率作为节能减排工作的重点，抓好措施制定，确保落实到位。要进一步加强钻井液、修井液管理，努力实现液体不落地和按指定地点排放的目标。要进一步加强对污水回注工作的论证和实施，努力实现污水处理和回注目标。四、把HSE体系管理落实到各项工作的内容之中，成为工作任务的组成部分，而不仅仅是一种警示和要求。要在层层落实责任制的基础上，把全部体系落实的内容纳入各岗位工作任务进行考核，杜绝因人因事因地有条件落实，在落实相关程序和要求后，再支配工作任务的完成，使平安管理成为岗位工作必做的任务。同时加大监督检查和考核的力度，使平安管理工作内容作为每个员工工作的前提条件，真正实现三零目标的实现。
14、五、把员工操作技能的提高作为平安管理工作落实的重要环节。要针对新员工比例大，培训周期长的特点，一要坚持技能培训和现场训练工作，制定符合岗位要求的学、练安排并仔细落实;二是做到传帮带工作的落实。针对岗位操作内容的要求，分层次、分阶段抓好岗位现场操作，实现阶段操作实力目标;三是引入激励机制，使技能操作能手从实际工作中涌现出来。同时坚持岗位学技术、练技能工作落实，促进员工较快成长，担负起岗位工作职责。平安管理工作是企业整体管理中一个永恒的内容，我们要根据公司整体工作部署和要求，常抓不懈，全员参加，持续改进，把平安管理工作不断推向深化，为持续稳定发展，供应强有力的保证。 hse培训心得_hse培训个人
15、体会 篇4 读书是一种华蜜，一种乐趣，更是一种享受。读这些教化专著时，我边看边与自己平常的教化实际相比较，不禁有了感受，有了共鸣。这些书在教我如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。以下是我的一些体会：正如侍作兵校长所说的，大气何来，源于书卷气“腹有诗书气自华。”一位老师除了教学工作之外，应当把读书作为自己的其次职业。不管是为了专业发展还是为了修身养性，老师都应当是全世界最爱读书的人群。“教者，上所施下所效也。”一个学校老师的学习氛围干脆确定了学生的学习氛围，否则学生的学习确定包含着太多的无奈与应付。在阅读中我们的人生境界会渐渐提高，我们的气质会更加清爽脱俗，我们会从有文字的书起先，学会
16、阅读没文字的书，阅读社会万象，芸芸众生。一、做一个不断进取的学者海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的老师，就应当是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。坚持不懈，就会每天成长。老师作为学问的传播者、人才的培育者，就更应当勤奋的读书学习。最终达到一种境界：读书内化为自己的精神须要，读书成为自己的一种生活习惯，读书成为自己生命中不行缺少的部分。做一个宽容的智者教化应从宽容起先。宽容地对待自己的学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦;老师宽容地对待自己的学生，意味着他的教化思想更加深
17、刻，教化手段更加成熟;老师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教化过程。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”对待工作如此，对待人生也是如此，人生在世，难免有很多不如意，同事相处、挚友相交，难免有一些误会，但假如能用宽容的心对待一切，那么，你就是生活的智者。“书卷多情是故人，晨昏优乐每相亲”，有书读的人生是华蜜的，有书读的人生是丰厚的，愿好书伴我们一生，愿阅读使我们享受人生。 hse培训心得_hse培训个人体会 篇5 这次培训，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学老师，必需具有渊博的学科学问，娴熟的操作技能，良好的
18、思想品质，特殊是骨干老师，更应当驾驭现代教化教学理论、驾驭现代教化教学技术。教化理念要提升，理念的更新随之带来的是教化教学方式的变革，以下是我对自己参与骨干老师培训学习的几点心得：一、思想相识得到了提高通过培训，我知道了怎样去定位、去思索、去摸索、去创新，让我的课堂充溢激情;我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展，。重于视察、勤于了解、乐于沟通、擅长沟通。在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教化由以本为本变为以人为本，老师由限制者、评判者转向参加者、引导者，学生
19、由接受型转向探究型与接受型相结合。培育学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代给予我们的艰难任务，所以在教学过程中，肯定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发觉问题，探讨问题并解决问题，从而培育他们的创新意识和创新精神。二、如何构建高效课堂课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过老师的引领和学生主动主动的学习思维过程，在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是学问传授的过程，也是师生情感沟通的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。三、在教学活动中，
20、老师要当好组织者老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的实力。注意课堂实践和资源整合，运用专家的教化才智补己之短，通过运用信息技术整合教化内容，推动教化教学的行为的改变。四、老师要学会终身学习老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干老师，就要更努力地
21、提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。 hse培训心得_hse培训个人体会 篇6 今日是我参与省级骨干培训班的第一天。上午，倾听了省学院接着教化办公室主任_教授的讲座，受益匪浅。他的关于“建构主义教学思想与新课程”的理论深深震撼了我。做为一名老师，在教化战线工作了十多年，我发觉自己始终固步自封的思维定势有了破天荒的变更。这称得上是真正的头脑风暴。“建构主义”这个我早已熟识却在今日刚刚相识的理论，给了我剧烈的冲击，使我顿悟，令我觉醒。从小接受马列主义思想的我，始终认为世界是客观存在的，学问是客观存在的。但今日，建构主义告知我：“学问不是对现实的纯粹客观的反映，任何一种传载学
22、问的符号系统也不是肯定真是的表征。”“它只不过是人们对客观世界的一种说明÷假设、假说，不是问题的最终答案，它必将随着人们相识程度的深化而不断地变革、升华和改写，出现新的说明、假设。”“没有客观的学问，只有主观建构的学问。”齐教授声情并茂的讲解，精彩的举例，使我对这一个新相识的哲学领域的理论思想有了初步领悟，就只是这初步的领悟已足以令我震撼。冷静下来，反思自己的教学，好多时候都是在抹煞孩子的灵气，蹂躏他们弱小的心灵。我不停的问自己：我履行了一名老师应当履行的职责了吗?!我有时刻关注他们吗?我有真正在意他们的想法吗?我走进他们的心灵了吗?他们在我的课堂上，精神开心吗?创建力得到发展吗
23、?他们会是有创新精神的一代吗?……学习使我更加全面、深刻的领悟到作为老师，应当具有的理论基淀，应当具有的神圣职业操守，应当具有的优秀品质，我会不断完善自我，为了自己所从事的神圣职业，不断“修行”，并为之奋斗终身。 hse培训心得_hse培训个人体会 篇7 六一过后，园内组织学习了幼儿园工作规程。通过学习，我深刻体会到仔细学习幼儿园工作规程的重要性。规程是为了增加幼儿园的科学管理，提高保育和教化质量，依据中华人民共和国教化法制定的。仔细学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规程总则中明确指出幼儿园的任务是实行保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面
24、民展的教化，还提出了幼儿园保育和教化目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质。培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。发展幼儿智力，培育正确动用感官和运用语言交往的基本实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和求知欲望，培育初步的动手实力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、刻服行为和习惯、以及活泼开朗的性格。培育幼儿初步的感受美和表现美的情趣和实力等。这些也将成为我以后保育教化工作的奋斗目标。我们都知道幼儿园期是对人的一生有着重要影响的时期，然而又是易被被成人忽视，幼儿自己全然不知其价值和不能把握其发展进程
25、的时期，幼儿期是幼儿须要成人细心照看和爱护的时期，然而又是其自理，独立的须要日益增长的时期。为此，纲要中指出老师的责任更加重大。它须要老师对生活的酷爱珍惜和敬畏对生命规律的生命潜力的相识，理解和敬重对生命早期才智的敏感，心中惊喜和理解。它须要老师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿老师必需进行上与幼儿生命特性相结合适应的教化，让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历。规程中指出“老师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，老师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教发展的潮流。”20世纪80年头以来的很多探讨都清晰地表明。老师支持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的“非一
26、般性发展理论”告知我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”(指人类个体一般都能获得的共同发展阅历，如客体永久性概念的获得)实现其发展，总之老师担当的不仅仅是学问传授者的角色，如何在教化中敏捷地扮演相宜的角色与幼儿主动的互动，这是老师工作中富有挑战性的环节。规程提出：嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本活动，寓教化于 hse培训心得_hse培训个人体会 篇8 今年是新课程实施的第三年，根据县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强老师职业道德建设为核心、以提高老师实施新课程的实践实力为重点，着力促进老师专业发展，主动组织并仔细开展了新课程师资培训工作，取得了肯定的成果。现就这一阶段的
27、工作，做如下总结：一、 领导重视，组织到位首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，仔细探讨布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，担当第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确详细工作任务。其次，学校召开了全体老师会，宣扬布置此项工作，对老师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了具体的宣扬及说明，使广阔老师明确树立了终身学习意识，进一步坚固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教化教学工作，使全校上下达成一样，形成共识，确保此项工作能得以顺当开
28、展。二、 理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动1、 首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主子”为主题的师德教化活动，寓师德教化于新课程师资培训全过程。通过开展此项活动，老师们仔细自觉地学习“老师行为规范”，并重新谛视自己的师德水平，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标，使老师们真正相识到了新的时期给予老师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，尹晓丽老师被评为市级优秀班主任，赵巍老师被评为县级优秀班主任，马艳波老师被评为市级德育工作先进个人。2、 仔细学习现代教化教学理论和新课改理论，为实施新
29、课程奠定坚实的理论基础。首先，由业务主任制定了学校老师教学理论学习安排，然后，每位老师均制定出个人的教化、教学理论学习安排，人人备有学习笔记，有的老师的学习特别仔细细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一部分老师取得很好的成果。3、 刻苦学习专业学问，大多数老师的文化专业学问水平有大幅度提高。通过此项培训工作，广阔老师有了终身学习意识，有了新的教化教学理念，人人参与不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到20_年末，我校已有近60%的老师获得本科学历。除此之外，老师们也大多能深化钻研本学科文化学问及相关科学问的学习，通过这些学习，使大多数老师的文化学问
30、水平有很大提高，其中化学老师陈颖丽、初三数学老师马艳波在县教委组织的老师业务测试中，分别取得全县排名其次、第三的好成果。4、 扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动， 人人树立新的教学观念，探讨新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研活动得以深化开展。 进一步仔细组织开展了学习新的课程标准的活动，全体老师都能仔细学习新课标、研读新课标。使大多科老师能精确把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，变更教学策略，更新教学技能。其中物理学科的课改新理念在实施教学中有很好的详细体现，在县级教学检查中，韩春英老师的物理综合试验课由于真正充分发挥了学生的主体作用而得到学科教研员的高度评价，邸建
31、双老师的初一语文课在全县的新课程教学展示活动中取得优异成果，受到高度赞誉。 以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深化扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，依据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有出现。其中语文学科的“四步教学”探讨，收效良好，韩春梅老师的语文课曾代表进修学校参与了县级送教下乡活动，为全县语文学科的新课改做引领示范，并受到欢迎和好评。 结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。九月下旬至十月上旬，我校胜利开展了“把新的教学理念转化为教学行为”专题教学竞赛，依据学校定的竞赛
32、方案，有25名符合条件的老师参赛，老师们根据竞赛要求分别进行课前说课、新法上课、课后反思等环节，并完成了相关的系列材料，即一份教材分析材料，一份教学设计材料，一份教学反思和一份课堂教学实录等。现这些材料已分别装订成册。通过这些系列材料，使老师们的业务水平得以提高。这25节参赛课中，有相当一部分课理念新，方法新，老师基本功扎实，教学效果好。其中韩春梅老师的“敬爱的爸爸妈妈”一课以特别恰当的教学方法，老师独特的教学方式，老师恰好的角色转变，老师扎实的基本功以及良好的教学效果，脱颖而出，受到全体听课领导和老师的一样好评，并以突出的竞赛成果荣获教学竞赛全校第一的好名次，为全体老师做出了良好的课改示范，
33、本人也因此而被选送并获得县级骨干老师称号。马艳波、孙华丽、邸建双、王淑涛、韩雪冰等五位老师也在此次活动中表现较为突出，被评为学校青年骨干老师。其中马艳波、孙华丽两位老师被选送参与县级学科教学能手评比，并同时获得数学学科教学能手称号。5、注意问题研讨，使新课程师资培训工作得以深化开展。在新课程师资培训工作中，我们还依据本校的实际状况，每周设立一个“新课程研讨日”，定为周二进行。在研讨过程中，教研组、备课组就老师每周向组里提出的实际问题进行专题研讨，深化剖析，通过这个环节，使全体老师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新状况、新问题，并主动探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，
34、学校还组织了各位教研组长分别就新课程实施过程中出现的学科问题进行了课堂解析及做课探讨，从而引领老师进一步提高新课程实践实力。6、加强了现代教化信息技术的学习运用，使老师们的'信息技术水平得到真正提高。通过各级的计算机学习培训，我校老师计算机技术水平提高了一个层次，全体老师均具备初级水平，其中90%的老师已达到中级水平，微机老师王淑涛和许东生的计算机操作实力很强，实际操作实力已达到高级水平。计算机协助教学也有新起色，邸建双老师的电教课，运用计算机协助教学，收到了很好效果。三、 搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作规范化，以促实效性在培训考核制度的督促下，学校培训领导小组对老师参与师资培
35、训状况做了仔细具体的阶段性总结及考评，对在校本培训中做出突出贡献的老师进行了表彰，对不履行职责的老师进行指责，并把老师参与培训的考核结果纳入学校对老师的全面考核之中，使培训管理较为规范，以促进下步工作。总之，我校的新课程师资培训工作取得了一些成果，但同时，也还存在有肯定的问题。 我们肯定仔细总结阅历，反思问题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作的更好开展。 hse培训心得_hse培训个人体会 篇9 20年7月16日至18日我们河曲教化界的中小学老师，校长，局领导一行40多人去烟台参与了为期三天的第六届中小学语文“主题阅读试验探讨”课题研讨会，短短的三天时间里，除了开幕式闭幕式、领导讲话的
36、惯例外，我们听了17节主题阅读示范课。观看了一场国粹小学的第一届主题诗会。三天的培训结束了，说实话，培训的时候觉得是累的，因为好久没有聚精会神的坐在那里，突然间一下子紧绷起来，真有点不适应。但是又不能不说是有收获的。真是如沐春风，如饮甘泉，获益匪浅，虽然学习时间很短，但他们带给我们的震撼却深远悠长使我更加深刻的相识到以后如何进行扎实有效的语文阅读教学活动，三天的学习信息量特别大，实践性特别强，使我对新语文主题阅读有了初步的了解，也对语文教学的本质问题有了进一步的相识。现将三天所学所思与大家共享1、进一步相识了主题阅读的意义及必要性。课外阅读已经成为提升学生语文素养的一条重要途径，但是由于学生阅
37、读时间有限、没有良好的读书习惯、阅读内容鱼龙混杂、老师指导缺乏有效性等主客观因素的制约，课外阅读始终缺少抓手和着力点。主题阅读应运而生。所谓“主题阅读”，是指围绕一个主题，在充分重视学生个体阅历的基础上，通过具有共同主题的多个文本的理睬研习和碰撞交融，在重过程的生成理解中，实现文本主题意义建构的一种开放性的阅读实践活动。它主见在实际阅读实践中，将内容零散、形式单一但却有着共同主题的阅读文本重新作一番细心的整合。这里的主题，可以是思想主题，也可以是学问主题或文化主题。倾听了刘宪华校长和专家们关于“主题阅读”的报告及专家点评，我被她“塑造心灵的阅读”的全新思想所折服，被她“一主两翼”的课程体系所吸
38、引，为她“以藤串瓜，整体施教”的单元主题阅读教学法而惊羡这是一个孩子们真正须要的语文的精神世界，这是一种语文教学的至高境界，这是一场语文教学的新革命!2、主题阅读的特点是以单元为单位组织教学，而不是一篇课文一篇课文地去教。单元主题好比一根藤，文章好比藤上的瓜，以“藤”串“瓜”，进行整体设计。主题单元教学必需吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中老师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、沟通。3、主题阅读以读为主，从读中领悟文章中的精髓。从不同形式，不同声调，不同理解去领悟作者在这篇文章中所
39、要表达的思想感情，正如陆恕老师所说的“一读解千愁”。4、语文教学要有语文味。在课堂上，学生对语言的学习、训练要扎实有效;采纳合适的、不同形式的读，使语文课堂书生琅琅;课中课后注意学生对语言文字的积累和运用。“主题阅读”提倡“三少三多”，即少提问，多读书;少讲解，多读书;少做题，多读书。这样的教学思想让语文课程标准提倡的“多读书、好读书、读好书、读整本的书”有了充分的落实，从而保障了学生课外阅读量的有效完成，让我看到了小学语文教化的曙光。在“主题阅读”的课堂上，我们听不到老师繁琐的讲解，琐碎的提问，听到最多的是学生朗朗的读书声，看到最多的是学生专注的自学。有主题的阅读与随意读，不求甚解的读。的确
40、，主题阅读“一主两翼”的课程体系和“单元主题教学法”在潜移默化中如春风化雨般对学生进行着心灵与思想的塑造。我想，这也正是“主题阅读”能够成为“深度阅读”和“心灵阅读”的根本所在。我坚信，这样的课程能够扎实、快速、有效地提高阅读教学的质量。观摩了十几节“主题阅读”展示课，课堂上师生声情并茂的诵读，让我深刻感受到了何谓“口诵心为”。在与“主题阅读”近距离接触后，我才真正感受到主题阅读“情感诵读”的魅力。5、语文教学以读为本。朗读能发展学生的思维，激发学生的情感。学生朗读实力逐步提高，对语言文字的理解就会逐步加深。新课标在目标定位中指出：阅读是学生的特性化行为，应让学生在主动主动的朗读中，加深理解和
41、体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。实践阅历也告知我们，朗读是学生领会课文蕴涵情感的途径，学生富有感情的朗读本身就是对语言文字有敏锐感觉的表现。阅读教学中，老师要重视指导有感情地读，读出音韵，读出意境，读出情味。总之，通过参与本次活动，我的收获颇多，在以后的教学活动中，我将带领我的团队更加努力，仔细做到语文教学体现以语言训练为中心，特殊加强语言的运用。培育学生的语文阅读实力，提高他们的人文素养。努力转变教学观念及方法、策略，提高语文课堂的效率。于永正老师说：从语文教化的角度讲，学生的语文素养很大程度上是在阅读中形成的，三分筑基在课内，七分筑塔在课外。得阅读者得天下，
42、成阅读者成一生-抓住阅读就抓住了语文的根，得到阅读之“乐”就得到了语文的魂。这正是刘宪华校长提倡的“主题阅读”的宗旨。今日，乘着课程改革的春风，走在回来语文教学本色的道路上，心若在，梦就在，昨天全部的荣誉,已变成遥远的回忆.勤勤苦苦已度过半生,今日重又走入风雨。我不能随波浮沉,为了我所爱的学生.再苦再难也要坚毅,只为那些期盼的眼神.心若在梦就在,天地之间还有真爱看成败人生豪迈,只不过是从头再来。诗人汪国真在酷爱生命中写到，“我不去想是否能够胜利既然选择了远便利只顾风雨兼程，我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想将来是平坦还是泥泞只要酷爱生命一切，都在意料之中
43、”。心头的重担无法释怀，我信任，我们河曲教化战线有这样一班热衷于主题阅读的领导集体，有这样一批痴心追求主题阅读的老师，我们肯定会将“主题阅读”进行究竟，“主题阅读”也将会在我们河曲生根发芽，遍地开花，我们的语文教学也会破茧成蝶、凤凰涅槃最终必将结出累累硕果。造福河曲人民。 hse培训心得_hse培训个人体会 篇10 很荣幸能够参与这次骨干老师培训。听了三位教授对教学的讲座报告，在教学上给我们指明白教学的方法与理念，使我在课改的教学课堂捂出方法。以下几点是听了三位教授的讲座报告之我见：一、透视课改现象，回来教化真实_教授以课堂上的一些事例来透视课改现象，如一节数学课买香焦价钱上的数字例成一道数学
44、题，经过老师的引导，学生再结合生活上的阅历，解答了这一道题。从这一事例总决出课堂来自以生活。这是一节有效教学。教学是生活，生活不是数学。宝贵的纪念一课与美术课上的‘合作’学习，事例，也是我们在教学上常会出现的现象，这两个事例是无效的教学。周教授以这几个正反事例的讲座，总结出了课堂上是无休止的探究，无趣的合做，无味的活动，一例例的事例所要说明的，是我们老师在课堂上怎样的一节课才是真正的有效教学。课题教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。详细表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会，在情感上，从不喜爱到喜爱，从不酷爱到酷爱，
45、从不感爱好到感爱好。要使教学有效性，必需要当魅力老师。有效教化的隐私是打开学生的心才智之门，魅力是走进孩子的心灵，打快乐智之门的钥匙。孩子们华蜜的高效的出现在课堂上就是魅力课堂的本质所在。我们在职的各级每位老师，必需不断学习业务学问，提高自身的教学素养，专研教材。使学生从心底里认定要我学到我要学美国教化家吉诺特多年的教学结论;教学的胜利与失败，我是确定的因素，我个人采纳的方法和每天的心情是影响学生学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力气，能够让孩子们活得开心或凄惨，我可以是创建苦痛的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让学生翻脸，也能使他们快乐，能伤人也能救人。可见我们老师驾驶着很大的使
46、命。二、老师专业成长与职业道德修养_教授首先给我们讲解并描述在各行业中，人在各行业中有着不同含义。而老师教化中的人是成长中的人，从而引出老师专业的成长必需驾驭特地的学问，特别技能。职业情感。由此可见老师专业成长之重要。一个正在成长中的孩子，家长与社会把孩子交给你，你身上负着神圣的使命。孩子的成与败就驾驭以老师。所以老师的成长必需是专业化。老师职业情意有一句：“遇到一位好老师是孩子的幸运，全家的华蜜。老师的爱体现在于教化上。对学生的敬重，期望，理解与宽容，即是一种情感。”老师不但要对学生有爱，而且要公正对学生，做到一视同仁，体谅宽容，供应机会，老师对学生的爱是无私的，总之做为一名人民老师要不断完
47、善自我，总结阅历，对教学多做反思，坚持每学期写一次有效教学的小结。三、有效教学试验的基本策略_教授给我们讲解并描述了有效教学的试验意义和基本理论，并抓住课文的关键环节，主动探究有效教学的策略。明确了有效教学的基本策略，才能开展有效教学。以学生的学习状况开展有效教学。如什运地区的学生，他们所运用的目语是黎话，进入学校以后，要学会运用的是一般话。在教学过程中，不能完全以教科书里，照本宣科传授教学。要开展有效教学就必需制定明确的教学目标，设计教材，在备教材的同时，也要备学生。老师与学生之间要建立同等的关系。利用本地区的乡土以及学校现有的资源教学。青年人网整理如我在教学看图写话一课时，课题是：“今日是爸爸的生日，天色已晚，问爸爸在上班的途中什么事耽搁还不能回来?”图上画的是在城市里爸爸的工作的图，以看图写话。我班的学生都是来自于农村的学生。对上班途中会遇到什么事耽搁，孩子们一时想象不出来，于是我依据学