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1、关于大学生实习日记100字范文(优选)关于高校生实习日记100字范文(优选)的具体实习报告范文参考模板，觉得有用就保藏了，这里共享给同学们学习运用。 在高校生实习期间，我们的心境有时浮躁，做事间或马虎，这是我们在日后须要努力改进的地方。现在，就动笔写一下高校生实习日记吧。你是否在找正打算撰写“高校生实习日记100字”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 高校生实习日记100字1 这次实习，除了让我对商业企业的基本业务有了必需了解，并且能进行基本操作外，我觉得自我在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一向生活在单纯的高校学校的我，这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠
2、定了基础。 首先，我觉得在学校和单位的很大一个不一样就是进入社会以后务必要有很强的职责心。在工作岗位上，我们务必要有剧烈的职责感，要对自我的岗位负责，要对自我办理的业务负责。假如没有完成当天就应完成的工作，那职员务必得加班;假如不留意出现了错误，也务必负责订正。 其次，我觉得工作后每个人都务必要坚守自我的职业道德和努力提高自我的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比如，有的事务办理须要工作证件，虽然对方可能是自我相识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐性的说明为什么务必得这么做。此刻商业企业已经纳入正规化管理，所以职员的工
3、作看法问题尤为重要，这点我有亲身感受。 最终，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务潜力和交际潜力。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手潜力更重要。 所以，我体会到，假如将我们在高校里所学的学问与更多的实践结合在一齐，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的潜力与比较系统的专业学问，这才是我们实习的真正目的。 很感谢实习单位给我这个这么好的实习机会，让我学习许多、成长许多、收获许多。 高校生实习日记100字2 我觉得实习主要是为了我们今后在工作及业务上实力的提高起到促进的作用，增加了我们今后的竞争力，为我们以后立足增加了一块基石。老师也
4、给了我许多机会和甲方沟通，使我懂得了许多将来从事设计工作所要面对的问题。 这次实习丰富了我在这方面的学问，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会中立足有肯定的促进作用，但我也相识到，要想做好这方面的工作单靠这几天的实习是不行的，还须要我们在平常的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的阅历才行。我们面前的路还是很漫长的，须要不断的努力和奋斗才能真正地走好。 通过这次实习，我还有一个感悟就是建筑行业是一个特别具有挑战性的职业，没有真本领是不行的。为了以后能够胜任这项工作，现在就必需踏踏实实的学好每一门功课。建筑行业也是一个涉及人特别多的行业，你将会接触到各种各样的人。 面对这样一个困难的交际圈
5、，你可以从他们身上学习到许多优秀的多西，去除自身的一些不好行为，同时也可以通过接触不同的对象，增加自己的交际实力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚毅!实习结束了，我信任在以后的生活中我将体会到更多的东西，也信任自己在下一次实习中将会更好。 我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践阅历对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的学问，在将来的工作中我将把我所学到的理论学问和实践阅历不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现我的志向和光明的前程努力! 高校生实习日记100字3 今日是我实习的最终一天，回首过去一个月里在单位的点滴
6、，依旧激烈不已，因为在那里我经验了很多第一次，第一次和领导近距离接触，第一次帮上司整理资料，第一次出街做志愿者。正是这些大胆有益的尝试逐步使我意识到主动主动地参加社会生活熬炼的重要性。 在那里，我始终记住我此行的目的：我是来做事的。因而始终保持着主动肯干的心态，由此也赢得了上司的认可和高度评价。没错，无论在任何时间，任何地点，主动负责任地去做事是成就个人良好印象的重要因素，也最终会得到大家的宠爱。 另一方面，我也意识到自己的不足之处，那就是专业学问不够坚固扎实，要知道，高校生毕业后是靠专业吃饭的，谁的专业学问和实践技能高，谁就是社会的有力竞争者。而作为高校生的我，此行感受颇深的就是每当别人询问
7、我的专业时，我始终不能自信地说出来，因为连我自己也不能对我的专业学问有很好的把握，毋用说应用到实践中去了。咋一听，我的专业好像技术含量很高，由此也引发了别人对我专业的高评价，因而对我也有很高的期望值，而事实上我知之甚少，一旦在工作上遇到这种问题只会造成更大的尴尬，这是我今后必需努力解决的问题。 在个人专业学问不足的状况下，个人的素养就显得尤为重要了，保持虚心、主动肯干的心态可以最大限度的减轻个人缺点造成的影响，无论是对领导，还是对同事，虚心有礼都是为人的根本，这一点我深有体会，出去工作不同于学校生活，工作讲究的是效率，是办事的效果，追求的是踏实，精确。因而对个人的纪律要求也必需严格，比如说上班
8、要准时，工作期间要务实，用“少说话，多做事”这个词来形容最精确不过，试想，一个在上班期间只会夸夸其谈的人，谁会喜爱?只有那些仔细，踏实的帮领导办实事的人才会得到确定。 假如说在学习工作上要保持“低调”，那么在与人交往当中就要“张扬”，就是要大胆地、主动地去相识别人，寒暄也好，客套也罢，给人一个友好，大方的印象，对自己是一种大胆的熬炼，对别人也是一种敬重，这就是人际交往的一部分。 还有，在实习的过程中，我最终体验到了办公软件的广泛应用以及自己的孤陋寡闻。有一次领导让我打印一份公文，其中就有我很不熟识的东西，最终还得领导亲自动手，让我好生尴尬。别看自己常常接触的word文档简简洁单的，其实大有文章
9、。同理，其他软件的学问也应用很广泛，这些都要求我们在学校要多接触，多练习，别把太多的时间都花在上网，只有在学校就打下坚固的学问基础，早作打算，将来才能在工作上得心应手。 这次实习俨然让我扮演了一次“跑龙套”的角色，上到做领导助理，下到打扫卫生，斟茶递水，无所不能为，值得一提的是，我对此没有任何怨言，相反，我觉得这是对我的器重。甭管其他同学是怎么看的，或许其他同学表面没事，心里一万个抗拒，但是我是发自内心的感到骄傲，因为在学校我代表自己，但出到外面，我代表的却是华师的名誉，因而我必需做好我的本分，干出我的精彩。事实上，听其他学校的同学说，上级的领导对我的办事看法表示赞扬，他们也赞扬我有责任感，我
10、想我最大的收获莫过于此了。我为_争了光! 虽然领导对我的工作没有赐予太多的关注，事实上，你的所作所为，领导都看在眼里，我的务实精神最终得到了回报，当我把实习鉴定表交给我们科长的时候，尽管科长在这段时间都忙于“创卫”的工作，没有几分钟坐在办公室，但是科长还是很开心地坐下来，详细向我询问了要求，仔细的给我填了那张表，且评价中肯扼要，足见领导对我的重视。更令我感动的是，当科长得知我的实习就要在今日结束，明天就要回家的时候，他下午就让我搁下手头上的任务，叫我整理好行李，亲自开车重新带我兜了一圈_区_街，平常不多话的他一下子跟我在车上谈了许多，我明白科长的用意。最终科长送我到公交站，让我早点回去，我就这
11、样恋恋不舍的跟科长道别了。 感谢我的上司，感谢科长，感谢城管科，这次实习让我见识不少，收获不少，终不枉此行! 高校生实习日记100字4 本人于20_年7月10日来到东莞长发光电科技有限公司起先了为期20天的暑期相识实习。最终由于该企业设备的修理以及车间的装修，本次实习被提前至7月29日结束返校。虽然只有短短的20天时间，但是在这段时间里，在企业导师、员工师傅的耐性指导和自己的虚心学习下，对于一些平常的理论学问最终有了肯定的感性相识，这对我们以后的学习和工作有很大的帮助。下面是我此次实习总的心得体会，希望给师弟师妹们一些启发。 在整个实习过程中，我每天都有许多新的体会，新的想法，我下来主要有以下
12、几点： 1、上学与上班的区分 上学的时候，自由支配的时间很充裕，可以适时偷懒、放松、外出等。上班的时候，每天都有要完成的任务，同时有一种责任抗在肩上，即使没任务也要到点才能下班。上学的时候可以很有特性，但上班就必需要融入企业、融入社会的文化氛围中，否则很快就会被淘汰。上学的时候很自信，觉得自己将来能干一番事业。上班了，才觉得自己须要学习的东西太多了。在学校，直来直往，犯点错误只会受点教训。出来社会，犯错会比错误本身要承受更大的责任，所以必需少说话，多办事。上了班才知道什么叫做现实，上了班才知道什么叫做生活的艰辛。所以总结下来，个人觉得能作为一名高校生是华蜜的，我们须要好好地珍惜高校生活，让高校
13、生涯充溢无憾。 2、适应 从学校走到社会，环境、人群、责任都一下子发生了改变。对于高校生来说的确要做到尽快转换角色，去适应急速的工作时间和节奏，不然很有可能会影响你在工作上的状态。 3、坚持大三暑期实习心得体会 我们不管到哪家公司，一起先都不会立即给工作我们做，一般是先让我们看或是做杂货，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很有可能会产生厌倦或乏味无聊的感觉，便产生离开的想法，在这个时候肯定要坚持，轻易放弃只会始终恶性循环，更不用提什么晋升了。 4、多做事，少说话 我们到企业工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的看法，看法仔细了，工作就不会乏味，学习和工作也就事
14、半功倍。我觉得作为一名社会工作者，须要怀有多听、多看、多想、多做、多请教、少说话这一五多一少的看法。工作如此，为人处事也是如此。 高校生实习日记100字5 我的实习生涯早已圆满结束，得到实习学校的老师们好评和观赏，深受学生们的宠爱，通过师生互动的讲课方式来活跃课堂，使学生们对美术产生了深厚爱好，学生们探究的新奇心触动了我，让我巴不得要把全部的美术学问传授于他们。 我所教的是初一年级的美术课程，初一年级的孩子们似懂非懂，总想用探究的双手接触物品，我简要讲了每节课美术创作的方法，多展示自己的范画，让一双双新奇的眼睛更彻底地了解本课内容，留多一点时间让学生动手创作，发挥他们丰富的想象力，训练他们的绘
15、画造型实力，随时展示学生的优秀作品，增加他们的信念。 作为一名美术老师，虽然平常我们发觉很轻松，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科，它要通过实践来驾驭学问，它通过想象力和造型力完备地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感爱好。所以美术老师要处理这些细微环节，要仔细上好每一
16、节课，应打算好备课打算教具。 初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，学生的逻辑思维仍须要许多的感性阅历来支持，想象力发展的有意性快速增加且多为有意识，有目的，想象力中的创建成分增多，想象中的现实性不断发展，心情情感的发展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的改变而改变，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰富，深刻;因而初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越简单实现。 美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长学生学问，如何发展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺术设计的基本技能学问，提高学生的美术鉴赏实力，增加学生的民族骄傲感，通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培育美术人才! 高校生实习报告