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1、2023幼儿园教师校本研修心得体会_幼儿园教师校本研修心得 2023幼儿园老师校本研修心得体会_幼儿园老师校本研修心得 篇1 在即将过去的一个学期里，在园领导的全力关切支持下，在全体老师共同努力下，我园的业务工作有条不紊地开展着，回顾这走过的半年，有很多值得总结与梳理的地方，现对幼儿园的研训工作做个反思与总结。一、重培训，抓薄弱，促进老师整体发展本学期结合本园特色，本着 立足常态，夯实基础，力显教学有序性的原则，坚持以纲要的精神为引领，依据园务安排拟定好本学期的研训工作安排，明确详细的目标任务。把握本学期的工作重心：强化队伍素养，明确课题探讨，优化特色建设，泛化网络平台。同时细化常规的管理，不
2、断规范老师一日活动操作要求，确保幼儿园保教工作稳中有序开展，促进老师幼儿的共同进步。1、学习与培训本学期我们利用请进来、走出去的方法，主动为老师搭建外出学习、培训、观摩沟通的平台。支配骨干老师接着参与市、区教研组的学习与培训;尽可能支配每位老师有外出学习的机会，并刚好将学到的阅历来园反馈，做到资源共享，共同提高;本学期我们有部分老师有机会参与了康轩支架式课程编写，在这个过程中能得到张永英教授的定期指导，刚好调整老师们的教化理念与备课思路。不仅如此，我们还将园外汲取到的新理念结合园内老师的薄弱点与困惑，有效开展园内每周一次的业务学习，本学期的校本培训以专家引领、外出学习阅历共享、园内自陪这样几种
3、形式开展，我们进行了：幼儿军鼓教学的策略与技巧、毕加索课程的实践与学习、幼儿园教学活动三维目标的制定、班级环境创设沟通、晨间熬炼的组织与指导，幼儿园网站建设论坛沟通、电子白板专题系列培训、环保专题培训等等，有了每一个层面每一位老师的主动参加和策划，多渠道的学习培训拓展了老师的视野，吸取了丰富的理论和信息阅历，大家在集体的碰撞中，不断积累阅历，更好地开展班级工作，有效促进了老师的专业化成长。2、评比与沟通本学期在引领老师学习内化的同时，每月坚持开展多种形式的技能展示活动，如：9月结合区好课评比开展园内我设计一节好课活动，通过幼儿园骨干老师的仔细评定，最终评比出五节好课上报，其中有三节分别获得区二
4、、三等奖的好成果;10月的幼儿早操律动评比活动;11月开展园内主题环境创设与评比活动，12月结合园内电子白板专题系列培训，开展设计一节电子白板教学活动，等等，强化老师的专业技能，发挥骨干老师的带头引领作用，促进新老师专业技能的提高。接近学期结束园内还开展了星级老师岗位能手进步老师的评比，每位老师对自己一年的工作进行汇总和评价，以打分的形式体现并评比，最终有5名年轻老师获得园星级老师的称号，3名老师获得岗位能手的称号，4名老师获得进步老师的称号。3、教研与教学本学期随着我园课题的撰写与申报，结合子课题的拟定，我们将园内的教研组根据年龄班划分，让实际的教研活动与年级组活动相结合，通过集体与分组学习
5、、个别学习等形式，开展了讲座、活动展示、活动评析等活动，较好地达成了本学期拟定的目标。也有部分老师依据探讨的内容申报了市级、区级的个人课题并顺当立项。二、请进来，走出去，有效开展展示接待活动10月9日：承办南京市个人课题展示会;10月4日：河北张家口幼教代表团来园参观;10月26日：面对全区展示美术教研培训活动;10月31日：接待云南幼教同行来园观摩教学活动及参观;11月2日：接待北京、四川幼教同行来园观摩教学活动及参观;12月1日：白下区送教活动在园开展;12月15日：(宁谊)市语言教研活动在园开展;12月19日12月21日：接待山西国培班老师来园学习;在本学期，陈琦丽等三位老师设计的活动方
6、案受到区美术教研组的认可并面对区教研组的老师展示，受到区美术组组长和全部老师的一样赞扬!陈洁等三位老师结合我园的创意美术特色开展区级讲座沟通，活动的顺当开展和我们奥体艺术幼儿园的全部老师团结协作是分不开的，在一次次的活动中，骨干老师阅历丰富、出谋划策;年轻老师勇于挑战、创意无限……无不让我感受到集体的才智与力气!三、重沟通，享自主，脚踏实地的开展家长工作常规性的家长工作体现在日常工作的点点滴滴，为了使家长了解我们的工作，从而争取家长的理解与信任，我们要求各班老师多途径地与家长沟通，刚好反馈幼儿园教化教学内容、刚好向家长呈现幼儿在园活动，同时尽可能满意不同家长对幼儿园
7、教化的需求。所以，我们充分发挥家长会、家园联系栏、家委会、宝宝成长册、班级网页、家园小报等多种家园联系途径，开展各种丰富多彩的家庭教化指导工作。本学期我们通过前期不断筹划与打算，开展了家园亲子运动会迎青奥、绿色行;开展了家长开放日活动;思维嬉戏展示观模活动;年级组亲子活动;家长学校讲座活动更是轰轰烈烈地开展着，既有适合各年龄段孩子的年级组家长学校讲座，也有全园家长一齐参加地综合性讲座;此外我们还邀请家委会的家长来园担当评委，观摩孩子的早操律动并进行打分……通过一系列常规性的家长工作，使我们的家长更广泛地了解我们幼儿园、更全面地了解孩子在园学习、生活状况，从而进一步增
8、加对幼儿园工作的理解、支持。四、重积累，促成长，汇总学期成果与收获1、课题与论文：本学期有包宁宁等六位老师市级个人课题立项;陈洁等十五位老师区级个人课题立项;王玲玲等四位老师市级个人课题结题;黄璐等两位老师区级个人课题结题。多位老师在区级以上刊物发表文章，多位老师在市级以上论文评比中分别获一、二、三等奖。2、幼儿竞赛：本学期获区20xx年中班自编器械操展评二等奖;成长的踪迹20xx年第七届全国幼儿创意美术大赛集体特等奖;成长的踪迹20xx年第八届全国幼儿创意美术大赛美术教化成果特等奖;童画之星.第四届全国幼儿创意美术大赛全国幼儿创意美术教化成果一等奖;第xx届全国中小学生绘画、书法作品竞赛获先
9、进集体奖;童画之星.第五届全国幼儿创意美术大赛全国幼儿创意美术教化成果一等奖;若干名幼儿在各类绘画竞赛中获奖;3、老师技能竞赛：本学期姚计平获市优秀教学课件设计一等奖;唐佳佳获市优秀教学课件设计二等奖;陈洁获第三届SMART交互式电子白板教学应用大赛一等奖;唐佳佳等4位老师获第三届SMART交互式电子白板教学应用大赛二等奖;孙颖等8位老师分别获得第三届SMART交互式电子白板教学应用大赛三等奖;韩蕾获区幼儿园数学区域玩具制作三等奖;洪微微获区原创好课评比二等奖;包宁宁、陈琦丽分别获区原创好课评比三等奖;还有多位老师担当国家级、市级、区级的公开课、讲座活动，受到好评!这些成果的取得和老师们主动参
10、加、辛勤付出是分不开的。一学期的工作是劳碌而充溢的，在园长的支持下，老师的协作下，我们基本能够将原本培训的安排进行有效落实，不够的地方也刚好调整完善。区进修学校下学期重点工作已经布置，结合幼儿园发展规划以及下学期的校内文化展示活动，下学期的工作是非常艰难的，届时也希望大家拧成一股绳，在各项活动中同心同德、献计献策! 2023幼儿园老师校本研修心得体会_幼儿园老师校本研修心得 篇2 我们深深地相识到学校的发展应以人的发展为中心，是以老师和幼儿为中心的发展。而老师的发展与成长是学校发展的核心，因为孩子的发展与成长，归根结底，还是要靠老师素养的优化与提高。 本学年度，我们在贯彻领悟县托幼办、研训室关
11、于校本培训的一系列专题辅导讲座后，在园长的引领下，坚持以发展为主题，以创新为动力，在师训工作中取得了一些成效。一、规范师德，凝合人心，提高队伍素养拥有一支强有力的师资队伍是实现幼儿园可持续发展的保障和基石，所以幼儿园始终把培育高素养的老师队伍作为重中之重的工作，通过老师基本功训练、社区家园师生才艺展示、相互听课评课等活动，切实提高老师的教化教学实力。1、坚持持证上岗，学历达标率高。园内在编教职员工33人，全部持证上岗，学历达标率为100 。在编22名老师中，本科学历(包括再读)占85 ，中高级职称比例为61。高级保育员比例占50 ，3名养分员均为高级工。2、师德规范，凝合力强。我们通过师德演讲
12、，提高老师的团队意识、责随意识和主子翁意识。幼儿园还充分发挥工、党、团组织的作用，主动组织教职工开展丰富多彩的活动，如：教工运动会、联谊会、外出参观考察活动、才艺竞赛、演讲竞赛等等。在幼儿园各类展示活动、各级竞赛的过程中，全体教工同心协力、团结合作，大家心往一处想劲往一处使，放弃节假日，在幼儿园加班加点，没有叫苦喊累，教职工队伍凝合力和战斗力明显增加。3、分层培育梯队带教我园建立起了老师分层培育梯队带教的管理机制，充分发挥出特长老师、骨干老师、高级老师的带教作用，每周师徒各听一次课并互评，每周指导一次班务管理和家长工作，每学期师徒各公开一次教研课，扎实有效地开展好师徒带教活动，有力地推动了不同
13、层次老师的成长。目前我园已有学科带头人一人，县级骨干二人，园级骨干多名，老师的总体水平快速提升。二、教、学、研合一 有效推动新课程实施全园老师参加教化科研的热忱高，科研兴园的意识强，初步形成了人人参加各个实践的教科研氛围。园长亲自挂帅，科研、教研组长详细负责，每月进行教科研小组例会，推动课题的进程。同时我们还加大内体改方案中教科研嘉奖基金，设立立项奖，参加奖，供应课题活动经费以及课题获奖经费等，保障科研课题的顺当完成。我们建立市、县、园三级课题管理网络，课题内容丰富，有上海市家教课题，有围绕艺术教化探讨的县级重点课题，还有幼儿健康保健课题等等。我们加强课题的过程性管理，老师们以教研组为主阵地、
14、以教学月实践为契机，紧紧围绕幼儿园龙头课题加强课题的研讨实践，确立集体教研课题，借助教研组力气共同学习，分别实践，并在学习实践研讨中，一步一个脚印地解决着课改中面临的实际问题。如我们进行了主题背景下环境创设的探讨，让环境贴近幼儿，适合幼儿的年龄特点;让环境与幼儿对话，增加幼儿在环境创设中的参加互动性;让环境启发幼儿，利用废旧材料创设操作性强的活动区等等。我们进行了如何为幼儿建立成长档案的探讨，并在实施过程中不断调整充溢和完善。在记录幼儿发展状况的同时，为老师有效实施新课程供应了有力地支持，更为家长供应了感受幼儿学习方式、了解幼儿发展过程、共享幼儿成长喜悦的窗口，使家长能有针对性地支持孩子发展。
15、我们还进行了预设与生成的学习探讨，重在革新教学方法，敬重幼儿的自主学习，重视探究性、体验性的学习方式的运用，使幼儿能依据自己的爱好、阅历水平、思维方式能动地与四周的人、事、物进行最干脆的对话，自主地建构阅历，老师以有效的引发策略、支持策略、回应策略推动孩子的发展，使幼儿的学习更自主、更欢乐、更富有意义。 2023幼儿园老师校本研修心得体会_幼儿园老师校本研修心得 篇3 本学年，我园老师紧紧围绕幼儿园教化指导纲要，扎实开展了以幼儿阅读实力培育反思教学幼儿一日常规培育幼儿平安教化为主线的园本教研活动。活动中，我们注意引领老师充分挖掘多方教化资源，捕获多途径教化契机，发觉多元的教化价值，激励老师在自
16、我反思的基础上增加教研对话，在同伴互助及专家引领中提升每个老师自身原有教化阅历和技能。下面，截取工作片段简要汇总：一、写反思说反思 落实发展小组教研 体验自我成长利伯曼指出：有效的老师专业发展建立在需求、反思和参加者需求驱使的尝试上。本学年，我们要求老师每周写一篇反思，每月上交一篇质量较高的反思笔记。老师们首先相识到了反思习惯是一名老师的重要和必备素养，其次通过自发的学习纲要和幼教理论分析查找自身教化问题行为的症结，重新调整教化策略来撰写反思笔记。每个月老师们都会准时上交，有的班组还有安排地进行了互评和沟通。一学期下来，老师们突然发觉：自己动笔意识有了提高，主动寻求教化策略的意识也增加了，脑子
17、更敏捷了。小组教研活动的开展，我们仔细地做到了安排、时间、人员、活动、记录的五落实。各个班组教研内容各有侧重：小班组重点在幼儿一日常规培育及反思沟通上;中班组重点在学前教化每月话题和幼儿饮水上;大班组重点在幼小连接和反思互评上。幼儿园工作错综困难，但只要我们安排好支配好，就能实现人人参加教研，人人在教研中成长，保育老师也就不会掉队。3月份，我们曾邀请双语小学三名骨干老师来园与大班老师一起针对幼小连接进行专题座谈，活动中，小学老师对学前阶段幼儿需养成的学习和生活习惯及学问技能打算等问题进行了解答，这些珍贵的阅历和科学的理论日后变成为了大班家长学校的第一堂课。XX年7月，我们进行了教研活动展示，小
18、班组话题如何做好家长工作从每个班的一件问题小事入手反映了大主题，体现着每一位老师在心理素养、业务素养、人文素养方面的成长和进步;中班组如何保证幼儿饮水从老师的视察动身，运用多种策略解决幼儿生活中最重要的习惯，体现了老师的教化才智和技能。大班组我对反思的相识从说反思互评到怎样才能写好反思，再到谈反思促进了你那方面的成长等话题让我们重温反思，理性地看待反思，深刻地理解反思，归根结底，是幼儿成长的须要，是老师成长的须要。特别荣幸的是，这次活动还能有教化局普教科杨科长、华科长的全程参加和高度的确定与点评，这让我园领导和老师们兴奋不已。二、学纲要行纲要 搭建大教研组平台 感受胜利教化作为幼教实践者，只有
19、在把握好幼儿心理特征的前提下，不断地学习新理念，创新的工作，才会最具老师的人格魅力。在园内进行纲要各领域解读学习及心得沟通活动中，我们激励老师在听从幼儿园的大局活动之余扎实开展班级创新活动，突出以关注幼儿长远发展，真诚务实服务家长，创设和谐班级为目标的新思想、新做法。本学年，班班有创新，次次有新意。我是小小美食家、蛋宝宝时装秀、交通工具展泥人乐等活动是对教学活动的延长和补充;动感乘车乐、赴京赏画展、我是环保小卫士、慰问劳动者、走入农家院等活动让幼儿集体走入社会去学习、视察和体验人文和自然;亲亲的情，感恩的心母亲节的庆祝活动让幼儿和妈妈们有了一次真情互动;英语汇报表演、晨炼珍贵一刻钟、小小值日生
20、等活动在大班开展，历时多个星期，扭转了幼儿学习和生活方面的小问题，重新调动了幼儿自主学习、自主管理的意识和行动;法律小课堂、礼仪故事会是对幼儿园平安教化、礼仪教化的最好补充。除此之外，有的班级还利用了音乐陶冶幼儿情操，让不同乐曲贯穿幼儿一日生活的饮水、入厕、餐后漫步、午睡起床等环节，深受幼儿的宠爱。三、做示范带班级 充分发挥园所辐射 关爱乡村幼教能尽其所能地发挥示范辐射作用始终是我园城乡沟通老师的一项责任和义务。3月25日(周六)，我园9名老师对全涿州市400余名乡镇幼儿园老师进行关于幼儿园教化活动的组织方面的一级教研活动。3月27日3月31日，我园主动请愿的6名老师分别到义和庄、东城坊等六个
21、乡镇支教，她们早出晚归，克服了交通和生活中的困难，有的骑电动车，有的骑摩托车，还有的倒几次公共。虽然每天工作很辛苦，但大家的心里却很充溢，因为在孩子们期盼的眼神和老师的热忱询问中，我们体会到了自身的价值，同时，这也更坚决了大家要倾其全部地去工作的信念和决心。老师们组织开展了形式多样的集中教研活动：观看河北省优秀教化活动光碟、设计互动墙饰、实行公开教学、教授课间操、音乐嬉戏和律动、体育嬉戏等。这些活动大大开阔了乡镇幼儿老师的眼界，丰富了孩子们的幼儿园生活。来我园的乡镇老师，除去常规工作外，我们还依据乡镇园老师的弱项支配了一次对我园班级幼儿互动墙的月检活动，活动中她们作为评委老师代表参与进来，主动
22、发言、参加探讨，良好的的语言素养和理论素养很令我们佩服，更使我们为之感动的是，虽然乡下条件有限，但大家对幼教实践的探究却是那样的执着。四、想平安导平安 班班从小处着眼 实施平安教化依据教化局平安工作文件精神，引导老师在幼儿一日生活中加大对幼儿的平安意识和自护自救实力的教化力度，把平安教化融于日常教化教学活动之中。在每月最终一周周五上午10：00召开班级平安工作沟通会，保育老师相互学习、沟通班级中幼儿平安教化活动案例及隐患排查等方面的阅历。主动协作教化局开展平安生产月活动，组织老师收看平安学问光盘，写平安工作体会和论文。胜利组织全员老师幼儿进行两次应急疏散演练：火灾逃命演练和煤气泄漏逃离演练。8
23、月20日，参与了教化部基础教化司举办的全国其次次落实幼儿教化发展纲要阅历沟通大会，该园的健全机制、强化责任、注意平安措施的落实平安教化管理阅历材料，代表河北省唯一入选材料在大会上做阅历介绍，梁雅珠教授在会上总结时说：园的平安工作是品牌，是打造的精品，是重于泰山的管理。五、研阅读展阅读 家园联手创环境 科学引导阅读历时三年的国家级十五课题幼儿阅读实力培育于XX年6月通过中国学前教化探讨会和省地方探讨会的专家鉴定及验收工作，顺当结题。多种幼儿阅读培育活动已成为我园特色教学：定期为幼儿开展听故事、看图书、写信、作书、超市购书活动;选择适于幼儿阅读的大小图书，不断更新、丰富班级图书区;把阅读理念融于其
24、他领域的教学和环境创设中。我园新担当的中国学前教化探讨会课题幼儿亲子阅读教化策略的探讨，于10月份正式开题，并进入实施阶段。在课余时间，我们成立了课题家庭会，定期开展形式多样的活动：制定家庭阅读安排、发放指导资料、进行亲子阅读阅历沟通等。以上概括了我园教科研工作的一些片断，这是全体老师共同努力、主动探究、大胆创新的结果。我们还将一如既往，以求真务实的工作作风，抢抓机遇，为全面实施素养教化、构建和谐一幼而努力奋斗!六、丰硕的省级以上教科研成果(一)我园被全国教化科学十五重点课题学前双语教化师资培训探讨课题组授予课题优秀试验园称号。(二)独立担当的中国学前教化探讨会十五课题幼儿阅读实力的培育顺当结
25、题，课题亲子阅读教化策略的探讨正式立项并实施。(三)我园撰写的健全机制 强化责任 重视平安措施落实管理阅历论文被教化部举办的全国其次次落实幼儿教化指导纲要阅历沟通大会入选并作报告。(四) 在河北省教化科学十五规划课题优化幼儿园老师、幼儿、环境互动关系的探讨中成果显著，被评为科研先进工作者。(五)河北省幼儿园英语教学优质课评比：(2人)(六) 的教化随笔拔苗风波发表在河北省幼教探讨(.1)。(七)辅导的幼儿绘画、儿歌、自制小书等作品分别被河北少儿出版社出版的幼儿大世界(.4、.6、.1)杂志采纳，计六篇。(八)教学活动设计特殊的我刊载于河北省幼教探讨(.2)。(九)中国教化教学丛书编委会论文评比
26、一等奖并发表于新世纪中国教化发展论坛的文章：(10人)(十)论文关注幼儿心理健康被中华教化改革与创新一书中收录并获一等奖：(十一)文章幼儿创建力的培育在全国基础教化参考杂志幼儿上发表。(十二)撰写的浅谈幼儿健康社会心理的培育在中国教化学刊杂志社与河北省教化学会联合举办的基础教化论坛征文评比活动中获一等奖。(十三)撰写的幼儿教化中对幼儿创建力的培育在中国教化学刊杂志社与河北省教化学会联合举办的基础教化论坛征文评比活动中获二等奖。(十四)撰写的如何用多种途径使图书区更受孩子们欢迎中国教化学刊杂志社与河北省教化学会联合举办的基础教化论坛征文评比活动中获三等奖。(十四)撰写的幼儿园数学环境的创设与利用
27、被中国教化教学探讨编辑委员会编辑出版的中国教化科研与实践收录。(十五)论文农村幼儿园教学点滴在当代华夏论文丛书评审会举办的论文研讨会中荣获二等奖。(十六)论文我的角色变变变对活动区中老师角色定位的看法在当代华夏论文丛书评审会举办的论文研讨会中荣获二等奖。以上概括了我园教科研工作的一些片断，这是全体老师共同努力、主动探究、大胆创新的结果。我们还将一如既往，以求真务实的工作作风，抢抓机遇，为全面实施素养教化、构建和谐一幼而努力奋斗! 20xx幼儿园老师校本研修心得体会范文篇3 这次我有幸参与了基层幼儿园老师培训班，在这三天的培训中，我们倾听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富
28、的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念，理论的应用水平与教学的创新实力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要求教化的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?作为老师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教化改革，我们须要不断学习与创新，这是我们老师教化教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教化，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新
29、的教化观念，面对发展的时代，面对改变的孩子，教化须要不断更新，教化须要探讨型的老师，只有不断地探讨教化教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教化教学素养。这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教化理论。县幼儿园园长张梅霞在幼儿教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结
30、合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到
31、母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。二、学习技能技巧，提高个人实力。这次的培训还给我们支配了县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大帮助。康东芳老师的体育教化示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教化资源，成了孩子们嬉戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷
32、。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细探讨与学习。白娟老师结合她自己幼儿园美术教化实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。通过这次培训我知道了要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法
33、的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是我该如何教，而忽视了幼儿如何去学的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。 有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。三天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：我之所以胜利是因为我站在了巨人
34、的肩膀上。这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。为基层创办幼儿园提一点建议：1、 幼儿教化基本以活动为主，我认为必需配备专用的幼儿活动场所。2、供应一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。3、适当的给幼儿供应一些课外读本。4、我认为每个幼儿园必需配备一名专业的幼儿老师。 2023幼儿园老师校本研修心得体会_幼儿园老师校本研修心得 篇4 国家的发展在教化，教化的发展在老师。只有老师的水平提高了，课上的生动了，才能真正的吸引住学生眼球，才能真正落实素养教化。自我校开展校本研修活动以来，教研组能够定期开展探讨，且老师们的学习主动性也特别高，这让我也收获
35、了许多。回顾这半年的校本研修学习活动，我知道我在老师专业化成长的路上不断攀越，不断前进，对此我有以下几点体会：1、转变思想，更新观念通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了老师的自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教化思想，不断进行教学观念的更新，老师的教学行为和学生的学习方式也有了根本性的变更。2、新课程理念研修本学期接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通常研修，做到课前反思，新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎
36、样的教学策略等等;课中依据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮助老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。新的教学理念认为教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，因而要求课堂教学应当是和谐、民主、同等的过程。学生不再是孤立的学习者，老师也不再是课堂的表演者。实践证明师生之间、生生之间的互动合作，同等沟通是目前课堂上较受欢迎的一种学习方式。因此老师教学中新的教学理念应用的体现，就是老师是否在教与学的交互活动中培育学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思索、创新思维实力。3
37、、中小学老师心理健康教化学校也多次组织老师学习心理健康方面内容，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本学期完成了一篇心理健康教化学习心得体会。总之，校本研修中，在学校的组织指导下，能主动参加学校的各项研修活动，在专家引领同伴互助下，也使我的教学理念不断更新，使我的学问不断丰富，教学实力不断提高，管理实力不断增加。老师教的轻松，学生学的开心，成果令人满足。我将在今后的工作中不断努力，从实际动身，取长补短，不断养成自我学习、自我反思的习惯，一如既往地主动参加校本研修，提高自身教化修养和业务水平，力争做一名适应时代要求的人民老师。 2023幼儿园老师校本研修心得体会
38、_幼儿园老师校本研修心得 篇5 一名优秀的老师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、汲取养料，才能源源不断地向学生灌输学问和学习的实力。而校本研修工作在推动新课改和促进老师专业发展的重要作用方面可谓功不行没。我在校本研修学习中，始终让教研与教化教学紧密结合，既让教研与教化教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会。首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简洁操作，而是运用艺术，充溢才智的过程。而课堂教学的艺术和才智要靠老师即时的视察、分析、推断、思索。换句话说，也就是要靠教研来获得。所
39、以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上实行边教边研的形式，这样更有利于刚好发觉问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在老师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，擅长发觉，勤于思索，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不当心摔跤始终不愿起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中许多老师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前许多老师在教化教学中普遍存在的现象。这样导致学生常常处在一片"好好
40、好"的赞扬声中，看不到自己的缺点，特殊是留守学生，助长了他们傲慢自满的心情。第三，老师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文老师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊！老师口口声声要求学生仔细写作文，写出好作文，然而老师都不以身作则，带头写出美丽的文字，那又怎么能让学生信服呢？相识到这一点，现在通过研修学习，我又起先爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。第四，听、评课。每周坚持至少听12节课，同时作好听评课记录，课后刚好与授课老师进行反溃每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己假如在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有阅历老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思索自己应当在什么地方留意些什么细微环节。第五，校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭源泉。老师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。