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1、初中语文期中考试反思5篇 语文期中考试总结反思初三下面是我共享的初中语文期中考试反思5篇 语文期中考试总结反思初三，供大家品鉴。初中语文期中考试反思1最近，期中复习已经绽开了，但是，原委如何复习才更有效果，我虽然教学语文多年，但在应付语文课程标准的语文考试中，还没有一套很有效率的方法，主要缘由是：1.我们平常根据新课程要求的方式去教学，课堂教学效果不能说不好，学生的语文学习爱好也很高，但落实到考试的时候，还是有肯定差距。2.学生接受的老师不是一人，每个老师的教学方式不尽相同，他们对新课程的理解也有区分，在学习方法指导上当然也不一样了。3.目前的初中语文考试题目纷繁困难，别说是学生，就是语文老师
2、想考好也不是件简单的事情，让学生应付这样的考试可见有多大难度了。4.课内涉及的题目较少，复习起来没有很明确的目标。怎么办？我确定向学生征求看法，看看他们觉得怎么样的方法最合适，当然，我先把我的复习安排拿出来和他们沟通，我的安排是：10天复习时间，分成三个阶段进行，第一阶段，对书本学问提纲挈领，让学生总结归纳重点（此举目的是让学生抓一下基础学问)。其次阶段，以大家都有的一本练习册为主要内容，进行应试培训。第三阶段，最终两天，做一份综合练习，进行实弹演习。沟通中，学生告知我，他们都很反感归纳复习法，他们说：“考试很少考这些，干吗做无用的事情？”他们提出了两点建议，我觉得很好，不愧是在新课程考场里混
3、出来的学生。他们说：1.画一部分课内练习题，比如课内语段阅读，让同学们去背答案，那样会记得更深刻，每篇课文背一个阅读段的题目，就能理解课文了，而且假如考课内的语段，说不准还能碰上一题。2.再好好结合题目讲解一下诸如仿句、加新闻标题等题目的解题方法，这样，上了考场才能有方法。3.列举点作文的题材，进了考场好套一下，自己在考场里常常想不起来写什么。果真是好方法，我觉得学生想的都很实在，看来他们对提高语文的教学效率还是有着独到的见解的。初中语文期中考试反思2期中考试过后，学生的成果出来了，我进行了细致的分析，从分析中我们肯定能发觉不少问题，给我们以后的教学工作指明方向。一、命题范围本次考试是市统一命
4、题，考试范围是七年级下册1、2、3单元的内容。本试卷对学生的语文素养进行全面的考查，尤其是语文基础学问是考查的重点。二、试题分析1、试题结构本套试题共四大部分23小题，第一部分基础（25分）8小题（18），其次部分文言文阅读（15分）4小题（912），第三部分现代文阅读（30分）10小题（1322）；第四部分写作（50分）1小题（23），试卷满分120分，120分钟完成。2、分析缘由第一部分语文基础共8小题，1、2小题侧重对字词基础学问的考查，得分率较高。但不少学生基础差，影响了部分同学的成果。但历来错得最严峻的都是修改病句类型的题目，例如这次修改文段总共四分，但却有七处错处，但基本没有同学一
5、举拿下这四分。总的来说，语基部分还是不错的，说明白学生知道了积累的重要。本次其中考试的阅读理解还是分为文言文阅读和现代文阅读两个部分。相对而言，这次的文言文阅读我比较满足，学生丢分少。缘由是所考的两小儿辩日和短文两篇都是课内的，学生教熟识；其次，前三单元的古诗文较少，平常落实比较到位。但现代文阅读确令人不够满足。特殊是课外文段，学生回答的不够全面，答题缺乏整体感，不能全面的回答问题。结果不尽人意，主要是学生学的够扎实，老师教的不够到位的缘由。第三部分，写作。因为学生不留意审题，忽视了写作的范围是“七年级的校内生活”，多写了校外的生活或回忆了小学生活，所以许多同学分数都不高。这就提示我们的学生，
6、应当更加留意日常的学习生活，在学习生活中找寻乐趣，才会写出好作文。三、对今后教学的几点建议1、注意积累打好基础。我还是坚持我自己的方法，语文就必需留意字词句的积累。所以，字词的预习还要做下去，而且还要接着加强。同时，留意语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文学问的积累和应用，同时还要留意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。2、提高阅读实力。肯定要增加学生阅读的练习量，并且要留意讲练的结合。在阅读教学中要留意培育学生整体感知文章的实力，同时留意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的实力。在平常的教学中留意工具性和人文性的统一，在重视对文本理解的同时还要留意方法、思维
7、的训练，也要重视基本技能的驾驭。4、重视写作训练，提高学生审题实力和书面表达实力。写作实力不是天生俱来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生平常留意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧，让学生在不断训练中驾驭基本方法，努力提高学生的书面表达实力。平常课堂上多做造句练习、片段作文，每周坚持写好周记。我信任多练笔对于写作是有很大作用的。每一次考试过去，试卷留给我们的不仅仅是分数，更多的是思索。提高教学的质量，这将是我们永恒的目标！初中语文期中考试反思3一、试卷分析：本套试卷的考试范围，基础学问难易适中，重点突出，学问点考察全面，与中考题型较为吻合，虽然在课外阅读题上有肯定的难度，但
8、还是能够全面反映学生的语文学习状况。通过试卷分析，我们可以看出老师在平常的教学中突出抓基础学问的教学，对课文的讲解并描述也到位，围围着教材教参以及相应的材料，在备课上课方面做的较好，重视作文教学，重视复习课。所以学生试卷中基础学问的题目以及作文方面做的都比较好。二、出现的问题：古诗文默写题许多学生知道填写哪一句，但是简单写错别字；文言文学问没有彻底识记，不该扣分的还是丢分了；课外阅读部分做得不是很好，学生不懂不同题型的解题方法，下笔没有方向；名著缺背漏背的也不少；综合性学习得分不高，学生练习过少；作文存在审题不清、选材陈旧、视察力不强，学问面狭窄，书写潦草等问题。三、详细改进方案：1、积累运用
9、部分（古诗填空以及文言文）（1）强化文学基础常识的训练；（2）定期组织古诗文默写文言实词译句等练习，强化基础的巩固。2、阅读部分：针对学生的特点和年级的特点，打算每周课外阅读一测验，强化考试两种文体的阅读。3、名著部分：强调学生课外阅读名著，并以考试的形式来检测学生的阅读进程以及阅读效果，以督促学生真读书。4、综合性：强化题型的训练，注意解题方法，做到对症下药。5、作文：（1）强化学生作文的修改环节，让学生在修改作文中学会写好作文。（2）优秀文章示范。每周抽出30分钟（占用自习课）老师或学生举荐一篇适合阅读、有助于写作的好文章，字数在千字左右，注明举荐缘由，查找文章赏析等与学生评议，促使学生积
10、累好词妙句、写作方法，拓展学生写作素材。（3）每周一练，小到片段写作，大到周记或者日记，培育学生的写作水平。初中语文期中考试反思4这次的语文考试令老师与父母大失所望，成果令我也非常震惊，是的，考砸了。总结了失败的缘由，才发觉有许多。首先，学习看法不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有刚好复习，导致考试时遇到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理支配时间，作业的质量与效率不高，常常熬夜，上课没有精神。其次，上课没有主动参加课堂，对于每一个问题没有细致思索，以致思路不活跃，驾驭的学问不详细、不全面，不会举一反三，思索问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的阅历较少。再
11、者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得非常杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对很多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读实力仍有待提高。最终，则是我最大的弱点：马虎。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，全部的科目都是这样，做完试卷后没有细致检查，导致犯了很多不该错的失误，正确率较低。以后做题肯定要细致，不能因为题目简洁而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前学问的驾驭，是必要性的。通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的
12、不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得胜利。初中语文期中考试反思5由于诸多的缘由，使我在这次重要的期中考中丢失了许多不该丢的分。通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。我最终明白山外有山，人外有人。我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，连语文也都错了许多不该错的地方。经过我的细致反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程
13、之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再接着这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好打算，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习安排，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。没事，这仅仅只是期中考，还有期末考呢，只要在下次的考试中，我不在犯错误，我还是有机会的。我肯定不会让老师，让自己悲观的。