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1、语文教师读书笔记摘抄语文老师读书笔记摘抄(一)领悟苏霍姆林斯基给老师的一百条建议的思想：每个有文化、有教养的人都憧憬创建性劳动的快乐，以及由于劳动的创建性而带来的生活上的充溢。不要向儿童要求他不行能做到的事情。教学和教化的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力气和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的胜利的乐趣。对每一节课，都要用终生的时间来打算，怎样进行这种打算呢?就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情，潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的须要和对学问的渴求。在你的科学只是的大海中，你所教给学生的教科书里的那点基础学问，应当只是沧海一粟。摘抄(2)
2、领悟苏霍姆林斯基给老师的一百条建议的思想：老师进行劳动和创建的时间好比一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。学生的智力发展取决于良好的阅读实力。记忆是敏捷的，很敏感的，假如你擅长运用它，不使它负担过重，它就会成为你的第一个助手。儿童的学习越困难，他在学习中遇到的好像无法克服的障碍越多，他就应当更多的阅读，阅读能教给他思索，而思索会变成一种激发智力的刺激。只有当学问成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的爱好时，才能称之为学问。摘抄(3)领悟苏霍姆林斯基给老师的一百条建议的思想：要使学生的只是不要成为最终目的，而要成为手段。为了使学生从思索中获得学问，老师必需对学生的学问有充分的了解。不要让学生
3、去记诵那些还不理解、没有完全弄懂的东西。只有要求学生在课堂上不犯任何一个错误，他才能成为读写无误的人。懂得还不等于已知，理解还不等于学问，为了取得坚固的学问，还必需进行思索。请你坚决果断地在每一节课上尽量留出时间让学生驾驭新教材吧。评分宁可少一点，但是每一个评分都要有重量，有意义。假如学生感到没有努力的方向，觉得自己什么也不行，这对他的精神是最大的压抑。尽一切努力使学生信任自己的力气。摘抄(4)领悟苏霍姆林斯基给老师的一百条建议的思想：胜利的快乐是一种巨大的情感力气。复习是学习之母，不要让它变成后娘。复习时要放过细微环节，抓住要点。视察是思索和记忆学问之母。阅读是对学习困难的学生进行智育的重要
4、手段。书写不好的人，总是那些阅读也不好的人。老师读书笔记摘抄(5)1对学问的爱好的第一个源泉，第一颗火星，就在于老师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的看法。2让学生把你所教的学科看做是最感爱好的学科，让尽量多的少年像憧憬华蜜一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创建，做到这一点是你应当引以为荣的事。老师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。3学生应当感到自己的学问、思想、技能是一种荣誉和尊严。4把每一个学生都领进书籍的世界，培育起他们对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，这些都取决于老师，取决于书籍在老师本人的精神生活中占有何种地位。5假如你的学生感到你的思想正在不断地丰富着，
5、假如学生深信你今日所讲的不是重复昨天讲过的话，那么阅读就会成为你的学生的精神须要。6假如老师的智力生活是停滞的、贫乏的，在他身上产生了一种可以称之为不敬重思想的征兆，那么这一切就会明显地在教学教化工作中反映出来。老师读书笔记摘抄(6)7明智的擅长思索的老师能给学生赢得时间。8学习要在一种多方面的丰富的精神生活的广袤背景下进行。9尽量做到让好玩的使儿童感到惊异的东西，同时成为儿童的才智、情感和全面发展所须要的必不行少的东西。10应当使儿童的时间充溢使他们入迷的事情，而这些事情又能发展他们的思维，丰富他们的学问和技能，同时又不破坏童年的情趣。11阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。12无论哪
6、一种爱好，假如它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来好处。13学生的第一件爱好就应当是宠爱读书，这种爱好应当终生保持。14书籍不仅能造就聪慧的头脑，而且能培育出灵活的双手。15通过阅读而做好打算的留意力，是减轻学生脑力劳动的最主要的条件之一。语文老师读书笔记摘抄(二)罗恩老师的奇迹教化1. 点燃孩子的学习激情。2. 我们无力变更教化体制，却能与孩子一起创建奇迹。3. 课堂应当是充溢激情的地方。4. 让孩子信任自己，别摧毁他们的幻想。5. 当你走进教室，假如你看到的是一班违反纪律和有学习障碍的孩子，那你确定会变得手忙脚乱。而假如你看到的是一班律师、商界精英、艺术家和总统，那你就会自如地以
7、你的方式塑造一班高度自信，并对胜利有着自我期盼的学生。6. 想象一下，假如每个孩子都坚持自己的幻想，我们的社会会增加多少个医生、兽医、考古学家、律师、慈善家……7. 老师必需以高标准来要求每个孩子，并且要尽力推动他们达到那样的水准。8. 假如我们把教化浅表化，并且因为学生努力了就给他们a和b，那我们其实就是在帮倒忙或者做绊脚石，这样做无法帮他们做好在现实世界获得胜利的打算。9. 我们应当让孩子们明白，并不是每个人都可以随随随意拍背激励，就因为我们想让他感觉好受一些。不应当得到的表扬只会让我们的学生遭受更多的失败。10. 高期望可以带来不行思议的进步。但是，你不能仅设
8、定目标而不实行行动，只是说努力进取吧。11. 当呈现给学生们的是主动的鼓舞，而且让他们感受到被鼓舞的状态时，他们就犹如时刻面临一场挑战，他们就会情愿分别一搏。12. 应在老师与家长之间搭起一座信任之桥。13. 当人们还在努力工作时，或许他们尚未做到最好，假如你对他们表达了感谢和赞许，他们就会受到一种鼓舞，今儿为了不辜负你的感谢而更加努力。14. 相互敬重是帮助家长和老师之间建立相互支持关系的最佳方式之一。15. 家长们应当意识到，孩子们时常埋怨老师是天性使然。他们一般会埋怨老师不喜爱他或者老师责怪他了。每当这个时候，家长们应当提示孩子想想老师为班级以及为他个人做过的全部事情。我们应当努力让孩子
9、保持主动状态，而不是把他们带入消极的泥潭。16. 专心倾听孩子的心声。17. 老师应当提示自己，你所希望的并非来自孩子们的感谢，你追求的应当是孩子们的成就以及对他们的人生所产生的主动影响。18. 请走进孩子的生活。作为老师，我们应当成为一个学生可以信任的顾问、一个教化者，以及一位指导者，甚至有时候还是一个父亲或者母亲。19. 我曾与许多看似问题丛生的学生相处过，一旦外在的隔阂被打破，我总会发觉，他们本质上都充溢激情，富有天赋。我们不行以放弃他们，我们应当信任他们的潜力。20. 建立良好师生关系的最简单的一个方法就是对他们微笑。假如学生们认为你乐于见到他们，你喜爱和他们在一起，那他们就会更加喜爱
10、你，并且会很快以微笑回报。21. 全部的老师都应当对自己的工作有这样的坚决信念，即做老师并非一份工作，而是一份使命，呼唤我们服务于更高的目标、付出自己的全部，把为我们的孩子创建华蜜和安康作为我们的首要任务。22. 用找借口的时间想方法解决问题。假如你把时间用在找借口上，那你其实也就奢侈了那些原本可以用在找出解决方法上的时间。23. 家长也要坚决果断地让老师知道你们须要他们的建议，以更好地帮助孩子。问问老师在家里父母可以做些什么来帮助孩子，那些优秀的老师总会有一些很好的建议。24. 要么不做，要做就全力以赴。我们要求学生勇于创新并追求卓越，我们也应同样要求自己。25. 老师应当记住，我们展示给学
11、生什么样的标准，他们就会确立什么样的标准。26. 我们应常常反思：我们怎样才能做得更好?我们怎样利用这次机会来创建特殊的时刻?我们应经为打好基础全力以赴了吗?我们已经打算好应对全部可能出现的问题了吗?还有，最重要的，我们已经为追求卓越而全力以赴了吗?27. 我们无法为某个时刻标价。一生中，我们有许多一笔带过的过去，但有一些特殊的事情却让我们印象深刻，永世难忘。28. 让学生爱上学习的最佳方法就是，要把你希望在孩子们身上看到的那种学习热忱和激情，亲自展示出来。29. 成人还应当让孩子们看到你是一个终身学习者，而且你仍旧对学问有着无限的渴求。30. 老师必需以剧烈的求知欲不断地探究人生，以身作则地
12、让孩子们明白终身学习意味着什么。假如他们在小时候就能学习到这种精神，那么这种精神将会伴随他们一生。31. 对每个孩子都视如己出，疼惜他们，32. 胜利源于精益求精的看法。33. 记住(学生)姓名是了解学生的第一步。34. 假如你们真的想在彼此之间建立良好关系并使之像个大家庭，那么全部人都应当相互了解，而记住对方的名字是了解的第一步。35. 你(家长)跟你孩子的老师联系越亲密，关系越紧密，你的孩子在教室里获得正面经验的机会就会越多。36. 音乐能激发孩子们的学习热忱。37. 恒久不要轻视一个孩子，他的精神、决心和性格都有可能值得你学习。他们对这个世界的相识往往比许多成年人更加清楚和精确。38.
13、永往直前，别让机会擦肩而过。39. 生命的真谛：为你自己和他人创建值得一生去珍惜的瞬间。40. 老师肯定有这么一种方式，它把学习带入生活，并把学习热忱注入孩子的心灵深处。41. 我们希望全部的学生都能懂得这个道理：善有善报，对别人好，你会感到欢乐，你的心灵会得到提升，而且这会给你的一生带来意想不到的收获。42. 假如想培育儿童的好品质和怜悯心，我们必需逐步使他们具有帮助他人的愿望。43. 在人的一生中，50%的胜利源于我们驾驭的学问，而另外50%则与你如何为人处世有关。44. 对环境报以主动确定的看法，这是教给孩子们的一趟无比重要的课。45. 对于家长和老师来说，假如想和你的孩子更亲近些，那你就应当能够和孩子们谈论他们感爱好的事情。