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1、语文培训自我评价600字 语文培训自我评价600字 篇1 我从事语文教学至今整好四年，从一起先“教材解读-结合教辅-教给学生”的教学模式，渐渐变为“教材思索-理解参悟-共同探讨-课后反思”，此刻，随着教材的变更，我想新的教学模式也会应运而生，而在那之前，我也应当有备无患。若是想给学生一碗水，自我必需要储备水，且最好是源源不断的活水。所以，在将来的语文教学中我会一如既往的坚持并做到以下几点：一、解读教材人教版教材的运用时间已不短，所以也带来一些问题，如：课文讲不出新意、语文课变成检测练题课、一模一样的教学设计而新教材的运用，无异于安静的湖面扔进的一颗石子。若想不被激起的水花所惊到，那就要充分的研
2、读新教材，在自我正式上课前在脑海里构建一个比较明晰的教学体系，上课后，要从纵向横向上与之前与每一节课进行比较，反思自我的不足。同时要关注到学生的课堂反馈，调整自我的教学节奏与方式。渐渐的你就会发觉，才会发觉石子激起的除了水花还会有美丽的涟漪。二、坚持学习多读书，是作为语文老师的基本。虽然平常工作繁忙，可是若想提升自我的素养和业务本领，就须要一向为自我“充电”绝不能局限于教材上的学问，要广读博览，才能在教学上游刃有余。读书还能够为我们构建一个安静的精神空间，假如读书成为一种习惯，也能帮我们削减“职业性倦怠”，提升华蜜感，成为一种良性的生活方式。至于在书本的选择上，除了读好用的书，专业的书，应当多
3、读点历史、哲学、自然科学及其他领域的书，视野拓展了，口味才纯正，也才能渐渐找到自我的所长所爱，让自我重新进入自由的特性化阅读境地。三、坚持教学热忱从前，老师被称为“教书匠”，可是不是每个人都能像“刷子李”那般的匠人用一生的时间去成就自我一身过硬的本事并乐此不疲。老师的工作是繁琐而重复的，长年累月下去，很多人都会感到厌倦。此时，生活的杂碎，家庭的冲突。有时候，一件小事都能成为压死“骆驼”的最终一根稻草。我们若要在这条路走上去，须坚持热忱，不忘初心。坚持教学热忱，要求我们始终爱孩子，将他们视如己出，天底下哪个父母会厌弃儿女呢?要把与孩子相处的每一件事，当成生活的调味品。坚持教学热忱，是要爱生活。培
4、育自我的爱好爱好：读书、画画、唱歌、漫步.教学是生活的一部分，可是生活却不是只为了教学。先做自我，再做老师。 语文培训自我评价600字 篇2 异样兴奋能有机会和各县区的小学语文老师们一齐参与这次培训活动。经过这为期6天的培训，我看到了洛阳市教化局以及老师进修学校的领导及老师们，为了使我们这些老师能够在此次培训中，有更多收获，真是做出了充分而细心的打算。这次培训课程的资料支配的既充溢又多样化。不仅仅有教化教学方面的专业性培训，还关注到了老师们的心理发展，精彩的联欢晚会，更是将我们这个培训小团体，变成了一个团结友爱的大家庭。那里有细心周到的辅导员和班主任，有很强专业理念的优秀讲师，有多才多艺的学习
5、同伴大家在这六天里共同学习，共同提高，让短短的时间充溢了多姿多彩的回忆。虽然这六天的培训时间不长，但我的收获却颇多，比如：孙彦老师的做一个好老师让我相识到了自我作为一名老师身上所肩负的职责有多大，让我明确了自我的工作目标与方向。张志刚老师的快乐工作，华蜜生活让我学会了如何调整自我的心态，放快乐扉才能更接近快乐。郜老师和雷老师为我们呈现的两节精彩的微型课，让我们在实践课例中看到了他们如何深化地分析教材、挖掘教材;让我们更真实地感受到了他们专业性的教化理念，让我们清楚地相识到了“教语文”的重要性;更是让我们体会到了一节优质而高效的语文课堂能给学生们带来多么宝贵的收获。最令我感动的是田芳老师，感动于
6、她为孩子们所做的一切。就像她在课前所说的教化理念一样，是真真正正的“心课堂”，专心去教化学生，专心去关爱学生。在每一个微小的教化环节中，都蕴含着她百分之百的精力。她细心、爱护，有着仔细的工作看法，有着愿为孩子们付出一切的奉献精神。她关注到每一处微小的教化之处，在教学中不断地钻研，不断地进取。同样是语文课堂，同样是语文课堂，同样是在校的6个小时的时间，她却在想尽一切方法激发学生的学习爱好，培育学生的学习意识与本领，帮忙孩子们共建仅属于他们的独特而完备的童年记忆。假如说这些优秀的一线老师是在用完全部身心的做教化。那像高武强、许利平、唐海虹、王留晓等这些从一线上走出来的优秀教研员、学术带头人，他们则
7、是带着多年的教化教学阅历，从学生动身，关注学情;从语文动身，关注专业发展。在语文教学中不断进取、大胆质疑、勇于创新。他们给我们讲解并描述的教化理念是先进的，是高效的。虽然有些理念我们还不能完全消化，还有些迷惑而不知所措。但就像高老师所说，只要有更多的老师情愿去思索，去努力学习和领悟课标精神，去真正地改革自我的语文课堂，找到有利于学生发展，适合自我教化教学的方法，激发更多的创新意识，那这次培训就是胜利的。听君一席话，胜读十年书。这六天的专业性培训时间虽短，但每堂课的含金量都很高，也让大家更清楚的明确了自我今后发展的教化方向。信任我们在座的每一位老师，都会将这次的收获带入自我的日常教学中，在教化中
8、与孩子们一齐成长。 语文培训自我评价600字 篇3 语文这个词大家都很清晰，语文在人的生活中无处不在，我们说话须要语文，所以说语文很重要。学习语文要留意。理解，背诵，还有更重要的是阅读。语文理解是学习语文必要的途径，读语文课文，读一些名著，要细心领悟其中的含义。理解作者要表达的含义，这样对自我的思想，也是领导。我最喜爱读的是鲁迅的文章，我从他的文章中就体会到了鲁迅是一个要同反动派战斗究竟的决心和崇高的爱国主义精神的人。语文背诵也是学习语文的重要体现。在学习语文课文中就有文言文，诗歌要背诵。每当我在某些书藉上看到了一些名言，我有时会摘抄下来，有时名言短我就背掉了。语文背诵能够让自我在写作，说话的
9、时候让别人感到这个人很有学问，并且一些名人名言，都是那些名人的亲身体会，得出的精华。多记一些名言能够让人多懂得一些大道理课外阅读时每一个人有学问的人的必需品。课外阅读充溢一个人的精神，有的人看书会连饭都忘了吃。他们感到看书是他们的生命。假如把她他)们比作电器那么书就是电，没有了书，他们就运行不了了。所以说要多读书，让自我的生活充溢起来，更多资多彩。语文那些事就是，理解，背诵，课外阅读。 语文培训自我评价600字 篇4 语文教学是学校教化的重要组成部分，是学生成才的奠基石。没有受到良好的语文教化，要想在其他方面的学习中取得胜利几乎是不行能的，由此可见语文教学的重要性。可是发觉有的班级学生普遍宠爱
10、语文课，但也有的班级学生普遍厌学语文。为什么呢?究其缘由，我认为这主要是由于老师教学的方式方法不一样所造成的。部分语文老师在教学中对学生的学习行为没有进行仔细探讨，教学模式单一，教学手段缺乏。无法调动学生学习的进取性。学生厌学语文课，归纳起来主要有以下三方面缘由：1、老师看法过于肃穆，语气生硬，课堂缺少温声和谐气氛，师生之间较少有感情沟通，学生对老师的敬畏在不自觉中移植到对语文学习上，长期以往便导致学生厌学语文。2、教学资料枯燥、乏味。一课课，老师设计好环节，让学生一步一步按老师的思路去走，串问串答，过程简洁，程式化;一本书，一支粉笔，便是整堂课的教具。3、学生的课业负担沉重，繁琐重复的读、背
11、、抄、写成了学生的语文作业固定模式。如何针对以上症状，激发学生学习语文的热忱，我认为应做到以下几方面：1、老师注意自身形象，威历之中应不乏亲和力。敬重爱惜学生，建立愉悦、和谐的课堂氛围，使学生对老师产生的感情渐渐移植到对语文学习中。2、变更教学结构，丰富课堂资料。45分钟的课堂，应统筹支配，将听、说、读、写穿插并进，眼、耳、口、手多种器官交替进行。所以，课堂应引丰富多样的现代教学设备，如幻灯、录音机、多媒体等。3、布置常规作业，培育良好习惯。语文学习贵在积累，我实行“强制督促自觉”的连贯作法，让学生打算一笔记本，命名为每日随笔，要求学生每一天坚持顺手笔录，不拘一格，可写心得、体会、杂感、笔记等
12、。4、组织丰富的活动，如参观、访问、演讲、学问竞赛使学生身临其境，触发写作灵感。教好语文课，提高学生学习进取性主要职责在老师，我们每个语文老师必需要有教好每个学生的职责感，同时要在提高自身素养上狠下功夫，充分利用好此刻先进的教学设备和手段。经过培训，我重新谛视了自我，仅有经过不断的学习，不断的提高来充溢自我，找到自我的人生价值。培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自我的教学行为，让自我在教学实践中获得成长，使自我的教学水平和教学本领更上一个台阶。我会更加努力学习，为农村的教化事业贡献自我的一份力气。 语文培训
13、自我评价600字 篇5 20_年_月_日_日这两天，我参与了_市教化局教科院在_市_学校组织的小学语文骨干老师培训会议。会上，我们观摩了_、_等六位老师的展示课，并听取了_、_等四位老师的精彩讲座。这些课与讲座，浸润着她们对语文执著探讨的心血。经过本次的学习，不仅仅使我对小学语文教学的理念，有了更新的相识，也为我在以后的教化之路上，立起了一盏指明灯。下头就本次的培训收获略谈一二点心得体会。收获一，走进绘本，回来生活。在这六节公开课中，给我印象最深的莫过于第一堂由_区_现代学校的_执教的二年级走进绘本课。对于绘本，我只在电视中或图书馆里见到过，但没有想到它还能用于学生的学习教材。在课堂上，_老师
14、能以绘本资料为载体，配以动情的音乐和老师生动的语言，将图片、文字精致的融为一体，烘托造势，营造出了一种浓浓的绘本故事的氛围，让孩子们全身心的完全沉醉在其中。一堂课下来，孩子们有的早已泪流满面。她让学生连贯的读，对于情节的理解驾驭有好处，深深的抓住孩子们的心，而_老师的设问、旁白也很有讲究：在故事中，最感动你的是什么大树在一次又一次的失去中，为什么还会兴奋呢每个同学的感悟都是不一样的，却又是真实的。如此深刻的思想教化，不但使孩子们深浸于爱的洗礼中，更让听课的老师感动、学习、思索。而这正是绘本的魅力所在。收获二，写字教学新感悟。会上，听取了_和_两位老师关于写字的讲座后，可谓受益扉浅。对于写字的训
15、练，我在课堂上也常常指导，可还是对孩子们的汉字书写水平有所堪忧，听完报告后，我才深知，原先写字教学也是须要策略和方法的。写字和写字本领的培育，不光是一年级老师的专属，它贯穿于整个语文学习阶段。“师者，人之模也”，而一个语文老师的书写水平对学生的写字本领培育也会有进取的影响。都说，老师是学生的镜子，每一天孩子们有一半的时间与老师共度，老师的言行时刻左右着孩子的成长。作为老师很多重要学问都须要用文字表述在黑板上，作业本上，老师自我的书写对学生而言无疑就是一块无声的样板，俗语说“近朱者赤，近墨者黑”久而久之，老师一手美丽的好字必定对学生书写产生潜移默化的影响，对学生写字起到耳闻目睹的作用。而朴实的_
16、老师正是如此做的，从一年级到四年级，每节语文课，她的字都端端正正的，这无疑给孩子们的练字起到一个榜样效应。另外，练字过程是个按部就班耐力长久的过程，并非一年级练好了就能够了，这就须要老师的策略了，_老师在讲座中还谈到要对学生的写字水平进行多元化的评价，因为仅有建立长效地评价机制，才会为学生的写字过程树立自信念，才会让孩子爱上写字，从而让学生坚持下来，成为一种习惯、一种本领。当然，_的识字教学与_的阅读老师，也给我留下了深刻的印象。正如_老师所说，这次培训会，虽没出名师大家的亲临，却朴实而深刻。这也正是我们一线老师须要的，它同样带给我沉甸甸的收获，带给我众多的思索，作为一名年轻的语文老师，我会以
17、这次学习为契机，在自身的课堂上去实践探讨，努力作有效教化改革的弄潮儿。 语文培训自我评价600字 篇6 非常有幸能够参加这次的中学老师培训，这一场培训主要是针对于我们的中学生的心理健康而进行的一次培训，其实每一个人都明白目前的学生已经是进入到青春期，对于许多事情已经有了自我的确定，更是新奇心加重，再加上一些教不好的疏导使得心情越加无法限制。这一切完全都是现阶段的学生存在的须要改正的地方，当然身为老师的我们就必需在这些方面进行更多的教育，于是这场培训显得尤为重要。第一天的培训主要是起先讲授青少年身心的改变，尤其是将在青春期起先发生的改变进行了着重的讲解。这是我更加明白了此刻的学生更多须要的是理解
18、，其实人与人之间最为缺乏的就是理解，终归一些在内心中的东西是很难被他人发觉的，更是很难被理解的。我想着也就是如今的学生起先改变的起先。而往往学生进入中学时期，家长的更年期也随之而来，大家在一些相处模式上有没有进行更好的沟通，所以才会出现如今这般的情景，此刻想想沟通在人与人的相处过程中也是非常重要的。其次天的课程是从学生的方面来看我们教学，老师上课就是为了让学生能够懂得我们课上所讲授的学问，更是能较好的运用在自我的作业上。这就让我们明白了老师的重要性，老师要将自我的学问选择更好的方式来让学生能够明白其中的道理。而这也是一种沟通的技巧，要去适应他人的理解本领，这样才能够将自我想要传达的东西让学生更
19、简单理解。最终一天自然就是一些突发事务的解决之道。学生总是会出现一些让我们难以应对的事情，这就须要我们每位老师都能够在应对一些事情之时，能够临危不乱的出来主持大局，更是要对学生进行有效的劝导，而劝导的方法也是有许多，并不是一味的进行指责，而是要让相互之间有更多的体谅。短短三天的讲解，让我更是感觉到了对于学生教化的博大精深，学生作为我们祖国的花朵，更是须要我们的细心呵护。仅有对他们进行更好的引导才能够让学生在青春期走在正确的道路上，更是不会出现那种有不良影响的事情。我们老师既然担当了这份任务，更须要在学生的位置上来探讨，这样就更能够明白自我接下来应当去如何应对。作为老师必需拥有一颗强大的心，这样
20、才能够在应对学生的时候有必需威历感，才能够让学生对自我更加信服，才更能够在学校中学习到更多的正确的学问，而老师才是完成了自我的职责。 语文培训自我评价600字 篇7 作为一名中学语文老师，对语文教学有了点想法：一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新本领，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养(一)、激趣导课。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意
21、培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不一样的课型，设计不一样的导入方式。(二)、培育进取探究习惯，发展求异思维本领。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识本领、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。中学语文课本中的每一篇课文都是文质
22、兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。三、注意课内外结合。课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、趣味、有力、有效的结合
23、，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读很多课外书;经过这些收集与阅读，为深化理解课文资料奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，我留意学科间的整合。让学生从不一样角度，采纳不一样的途径获得学问，培育本领。 语文培训自我评价600字 篇8 今日我参与了小学语文老师培训，深感受益匪浅。应对深刻而全方位的新课程改革、日益困难的学生发展改变，许多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。而此次小学语文老师培训班的学习，如同帮我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问
24、上的积淀，也有教学技艺的增长，这是一次收获丰厚的学习。在此次小学语文专题培训中，老师仔细具体地给全体语文老师分年段解读了小学语文教学大纲、课程标准的修订，修订后的课程标准跟原先的试验稿有哪些区分，从课程理念的调整、教学目标的升和降、教学提议等方面进行了明确详细地阐述，为我们指明白今后阅读教学的方向。要把课标理念与详细课例以及自我丰富的从教经验相结合，生动幽默、深化浅出地讲解并描述了阅读教学该怎样从学生这一学习主体动身进行教学，如何正确有效地在日常教学中地把握好教学目标的阶段性;阅读教学如何依据各年段的学生特点找准起点，抓住重点，更深刻把握年段目标。详细全面的解析了各年段目标，总的概括为低年级学
25、段：字识得巩固、写得端正;能正确朗读;在背诵中积累词句;敢于说、乐于写。中年级学段目标是：进一步加强识字本领，加强朗读学习;接着加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡;多读书、重积累;自由表达;有资料、有真情;在口语交际中要听懂、说得通。高年级学段目标是有较强识字学词本领，把字写美观;会朗读、默读、略读、阅读;在词段练习基础上加强篇的训练;会写记事作文、想象作文、应用文等等。强调小学课本不是全部的教学资料，学生阅读数量要增加，多阅读经典书籍。我们语文老师要学会借助课文这个例子进行语文本领训练，从课文供应的语文材料动身找准三个点：即语言训练点、本领培育点、方法习得点，抓好小学生阅读和积累，进行有效
26、的口语交际训练和作文教学，激励学生到生活中去学习语文学问，获得对自然、社会、人生的有益启示。我非常清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，我也始终信奉“他山之石，能够攻玉”的信条，要想成为一名优秀的语文老师，就要努力提高自身素养，理论水平，教化科研本领和课堂教学本领。没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，此次培训，也让我们意识到一名优秀的语文老师应是永不枯竭的河海，仅有广袤的学问，饱满的活力，横溢的才华，才能浇灌祖国将来艳丽的花朵。我将用我的所学指导我的教学，在小学语文教学的天地里开出漂亮之花。 语文培训自我评价600字 篇9 一、更加明确了一堂好课的标准从几位特邀专家评委老
27、师给四位优秀老师的评课中，我更加明确了一堂好课的标准。那就是：1、看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，要体现年段教学目标。2、看教学资料。是不是仅仅把课文当成了教学资料，要凭借课文这个例子找好三个点来培育孩子听说读写的本领。3、看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习;老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。4、看教学效率。是否做到省时高效。假如在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。二、指明白阅读教学的方向1、中学语文教学中存在的一些问题。1)在工具性与人文性之间，出现偏向人文性的倾向。2)教学目标阶段性不明，都在分析资料上用力，
28、目标越位和不到位现象严峻。存在低年级向中年级靠、中年级向高年级靠、高年级向高校生靠的现象，部分老师把语文课上成文学赏析课。对教学资料进行繁琐分析，没有深刻把握年段目标。3)字词教学普遍有所忽视，应做到该识的识、该写的写、该积累的积累、该说明的说明。4)阅读教学找不准起点，抓不住重点，奢侈在过于细抠深挖课文资料上，往往低估学生的学习本领。5)口号提的太多。结合自我平常的语文教学，我发觉这些问题的确存在于我们的阅读教学工作中，应真正的引起我们语文老师的思索。2、阅读教学该怎样进行1)接着仔细研读课程标准。2)把握好对教学资料的理解3)牢记语文学习本质是学习语言文字。阅读教学，是提高学生听、说、读、
29、写本领必不行少的一个重要环节。然而过分地依靠课内阅读，把培育阅读本领的全部期望都寄予在分析课本阅读上，由于量小，则不能产生质变，即引发学生的阅读爱好和培育学生良好的阅读习惯。更重要地是让学生到生活中去学习语文学问，获得对自然、社会、人生的有益启示。6)老师要时刻学好反思。伴随着反思才能提高，才会有发展，才能提高教学水平和本领。总之，在语文阅读教学中，要重视识字写字教学，要让识字写字贯穿始终;要重视语言文字教学，真正让学生踏踏实实学好母语，提高语文素养。要注意文章整体的把握;要整合的提问;在语言学习中渗透人文情感的熏陶;做到听、说、读、写的有机结合。作为一名小学语文老师，要真正为学生的将来探讨，
30、要教给学生好的学习语文的方法，“授之以渔”而不要“授之以鱼”。它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是阅读教学的将来之路。 语文培训自我评价600字 篇10 从“李白故里江油”来到千年古城阆中参与“国培安排初中语文”的培训，辛苦、兴奋而又期盼。“未知的都是朦胧的”，当在开班仪式上我们的指导老师班主任为我们先容了一位位有着各种优秀头衔的专家时，我熟识到自我有幸加进了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将变更我语文教化的专业化成长之路!刘永康教授是我以前在川师读书时的老师，时隔6年，再一次听刘老的专题讲座在语文教学中培育学生的创新精神，使我熟识到要让学生有创新精神
31、，那么老师首先必需要有创新意识和本领。怎样才能有做到这些呢我想到的是：厚基础，广才学，薄名利，远物欲，乐在其中。缺憾的是由于时间关系，没有观摩到刘老的示范课。来自成都盐道街中学的卿平海老师，不止与我们共享了他的“快乐的十八种技巧”，“新课程作文教学的策略”，更为我们上了一堂幽默的、新颖的、发人深省的作文教学示范课“纸随心飞”，当学生的精彩文章在课堂上呈现时，我的心被深深的震撼了：原先“头疼”的作文教学能够这样上!睿智的韩军老师，让我们见识到了来自中国顶级中学(清大附中)语文老师的风采：在质疑中辩词义，在思索中排语序，在快乐中练展叙，在分析中写题记!在这堂示范课中，我们初步熟识了韩军老师新语文教
32、化的理念：真实、自由、特性;学习了韩军老师新语文教化的方法：举三反一、“咬文嚼”，美读吟诵，化意为，真实自由，重文写白。极具亲和力的美女老师王君(人大附中)，为我们上了我的叔叔于勒，并做了丑小鸭究竟想告知我们什么的专题讲座。让我熟识到：我们成天都抱着教参，瞄着中考往教学，毫无新意。实在，语文教学能够是王君老师这样：细腻又深刻，完备又真实，新颖又严谨的青春语文。重庆南开中学的特级老师，优雅的颜运静老师用涓涓细流般的语言为我们讲解了初中语文课程模式探究，使我心中原本迷雾般的新语文课程模式豁然开朗，同时更加熟识到：只要落实好了新语文课程模式，学生无论是语文素养，还是语文成果，都会不断提高。成果和创新
33、性语文教学并不相悖!我幻想中的语文课是细腻又深刻，完备又真实，新颖又严谨的，是布满人文主义教化和审美教化的，是启迪学生聪慧，引领学生幻想的。是啊，新的时代须要新的理念和精神，更须要脚踏实地的实践和探究。我们应抛开形式主义和功利主义的_，进取吸取先进的课改成果，投身新课改的浪潮，努力学习，让自我的语文教化思想在反思中建设，在实践中成长。尽管前面的路是曲折的，甚至是泥泞的，但作为一名语文老师，只要从头做起，有自信，能坚持，我们的语文课堂就必需会焕发诞生命活力，我们的语文教化必需会迎来一个崭新的明天!当然，还要感谢西华师范高校的几位老师：杨勇老师，孟川老师，邓春琴师等等。你们真的辛苦了，想余下的几天
34、学习会更加的精彩! 语文培训自我评价600字 篇11 今年，我校组织了小学语文老师培训，我幸运地参与了这次培训活动。培训资料全面而细致，深刻而生动。从教研室_老师的如何搞好网络大团体备课到_老师的依托团体备课;从_老师的小学语文课标的目的和相识到_老师的外出学习汇报关于语文课堂教学的有效性;从优质课堂观摩瑞雪图到草原、落花生。经过这次培训让我了解了许多，学到了许多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间仅有短短的几天，但在_老师的合理支配和细心指导下，我们每位老师都感觉收获不少，下头将我这几天的心得体会总结如下：一、系统学习网络大团体备课，促进教研网络化、现代化。县教研室_老师教我们如何
35、加入网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对团体备课有了更全面的相识。我认为网络教研是新时期教化发展的趋势，老师要想跟上时代的潮流与时俱进，必定要与网络进行密切接触。而老师要想在专业方面有所提高，必定要参与教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能赐予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教化资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大团体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为老师减负增效。二、学会不断反思，在反思中成长提高。在培训期间，
36、我们观摩了优质课堂瑞雪图、草原和落花生，使我们能够切实提高教化教学的本领和水平。异样是_老师的落花生到此刻还记忆犹新，_老师对于落花生的深刻解读，对人物语言把握是那样精确。教学中，他适时点拨，语言风趣，课堂上时常发出阵阵笑声。在开心的学习中，学生最终明白了人要做有用的人，而不能只做宏大风光的人。从中可见_老师的教学功底之深厚，是我们应当学习的。经过本次培训，丰富了我的教化思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教化理念和思想境界，更激发了我教好语文的热忱和信念，我会不断学习，不断反思，一路前行。 语文培训自我评价600字 篇12 我参与了区小学语文培训活动。两天的时间，我们听了三节公开课，观
37、看了两节录像课(全国青年老师特等奖的课)，倾听了全国小语会理事长崔峦先生关于阅读教学的专题报告和现场评课、答疑互动，收获良多。纪晓菲、钟斌、赵晓蕾三位老师分别执教了公开课，她们的课给了我很大的启发。纪晓菲老师执教的我的伯父鲁迅先生，设计思路清楚，教学重点抓得准、处理好，教给了学生学习的方法。钟斌老师执教的真想变成大大的荷叶，识字、写字、朗读训练到位，启发学生绽开想象阅读，理解词语处理得当。赵晓蕾老师执教的伯牙绝弦，教学思路清晰，读的方法指导到位，问题找得准。三位老师的教学并非完备无缺，但我真实的体会到了她们最闪光的地方。或许在我们的工作中，在我们的生活中，必需会有很多不尽人意的地方，但只要我们
38、了尽了最大的努力，我们就会得到快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会消逝太快，每一天微笑着应对别人，包括我们的好学生，那么，展此刻别人面前的将会是最漂亮的.我们的努力也将是最美的。观摩的两节录像课，更是为之赞美、称颂。但赞美、称颂之余，更多的是深深的深思，她们的课堂为什么会有如此的魅力?为什么让学生乐此不疲?吃透教材是最根本的。这些老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，都能做到深化研读教材。驾驭课堂教学本领很高。巧专心思，细心设计，从学生动身备课是必不行少的。他们都依据自身特点，依据教材设计教法，学法，构成自已稳定的教学风格。这是我下一步要努力的。全国小语会理事长崔峦先生关于阅读
39、教学的专题报告更是让我茅塞顿开、豁然开朗。一是了解了修改后新课标的有关情景。二是明确了课程改革存在的问题。三是明确了各年段阅读教学的教学目标。四是明确了怎样改善语文教学。五是明确了今后语文教学的发展方向：省时、高效、整合、简约。丰主任的总结讲话，指明白今后语文教学的方向，提出了语文教学须要改善的薄弱环节。异样是对于老师的成长发展提出了恳切的提议，让我认清了今后自我的努力方向。教学有法，教无定法。仅有那些能够激发学生剧烈的学习须要与爱好的教学，仅有那些能够带给学生挑战的教学，仅有那些能够使学生获得进取的、深层次的体验的教学，也仅有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文
40、素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本变更，使语文课堂成为探究课堂，充溢朝气，充溢生命活力。总之，这次培训学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我将不断学习，博采众长，提高自我的课堂教学水平。 语文培训自我评价600字 篇13 7月12至13日，我参与了教化科学探讨培训中心组织的暑期小学语文老师培训。虽然仅有短短的2天，但培训所赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。一些对教化教学工作很有见解的老师以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵，给了我们详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新，真是受益非浅。下头是我经过培训获得的点滴体会：一、老师要不断进行学问更新这次培训中听
41、了很多专家的讲座，也听了很多课改课，我明白了课改的真正意义，从大处说是为了国家在21世纪的发展，而从小处说则是为了每一个学生的成长和生活。所以，进行课改，落实课标，不是一句虚无缥缈的口号，而更应当详细地体此刻每一堂课中，和老师的一言一行中。课堂中少一些做秀，多一些本真，或许才是我们的努力方向。精确把握教科书修改思想的基础上，从本班学生的实际动身，依据学生的年龄特征和不一样教学资料，创建性地敏捷地选择和运用教科书的各种设计，实行相宜的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改善课堂教学，提倡启发式、探讨式、师生互动等新的教学模式;进取开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，驾驭学习方法，提高基本技能，理解熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;激励学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，进取参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。2天的暑期小学语文老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。