《关于观察写作文5篇(写观察的作文).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于观察写作文5篇(写观察的作文).docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于观察写作文5篇(写观察的作文)下面是我收集的关于视察写作文5篇(写视察的作文)，欢迎参阅。关于视察写作文1雨后外婆家的花坛里，就会出现好多蜗牛，我不喜爱蜗牛，每次都避得远远的。爸爸问我为什么厌烦蜗牛，我也说不出为什么，爸爸说：“那你可得好好了解一下蜗牛喽。”为了完成爸爸的任务，我抓来了一只蜗牛，确定好好视察一下。蜗牛的壳是墨绿色的，从远处看，就像一个长满苔藓的棒棒糖，蜗牛的眼睛长在触角上，我用小棒稍稍碰一下它的触角，它的触角就会立即缩短，过一段时间，它又会渐渐“长出来”，像一个羞涩的小姑娘似的。那蜗牛的嘴巴呢？我怎么看不到，我抓紧上网去查，哦，原来蜗牛的嘴巴藏在触角中间往下一点的地方，嘴巴
2、小得不得了，跟针尖差不多，怪不得我看不到。不过，蜗牛的嘴巴虽小，却有两万五千六百可牙齿，是世界上牙齿最多的动物。不仅如此，蜗牛还有一条锯齿状的舌头，科学家称之为“齿舌”，蜗牛的“鼻子”在壳口，科学家称之为“呼吸孔”。我拿来放大镜细致视察，真的，呼吸孔一开一关，就像蜗牛真的在呼吸，真是“麻雀虽小，五脏俱全。”蜗牛喜爱住在阴暗潮湿的地方，喜爱吃植物的茎叶，所以，下雨后，我们常能在菜园里望见蜗牛在“漫步”。虽然蜗牛喜爱潮湿的环境，但它却怕水淹，因为水淹可以使蜗牛窒息而死，蜗牛也胆怯盐，因为盐能使蜗牛体内水份丢失，脱水而死。哈哈，原来蜗牛还这么好玩，现在我再也不厌烦蜗牛了。关于视察写作文2提起螃蟹，大
3、家都会想起那一双大钳子和铁青色的“铠甲”。星期六，我吃完晚饭，爸爸下夜班回家还给我带了两只小螃蟹。我把它放在盆子里，它立即警戒起来，还担心地走动着。可能换了“新居子”，心里很胆怯，我想。“过几天就好了。”爸爸在一旁说。“那它们吃什么呢？”我问爸爸。爸爸让我上网查了查资料。原来，螃蟹是节肢动物门甲壳纲的动物，全世界有6000多种。它们并不挑食，是杂食性的动物。其次天，我睡得正香，爸爸突然叫我：“快起床，螃蟹吃东西了！”我一下子从床上起来，问：“真的吗？”爸爸说：“不信，你瞧。”我连衣服也没穿，跑到盆子那一看，螃蟹正对着一块馒头发起“围攻”，而且我发觉螃蟹吃饭的时候先用钳子夹住一块食物，用眼睛看看
4、四周有没有人，生怕有人抢似的；然后像吃西餐似的有滋有味地品尝，那一块馒头很快就吃完了，我又扔了一块馒头进去。它们吃饱了饭，就起先“大闹水盆”了。它俩钳子对钳子，谁也不相让，这样僵持了大约10分钟。也许觉得没意思了，它们又玩起“叠罗汉”来了。趁我走开去喝水的时机，最上面的螃蟹竟然跑了。我发觉少了一只，连忙四处找寻那个逃兵。突然，我听到门后传来一阵“哒哒哒”的声音，跑过去一看，果真是那个逃兵。我抓住它的脚，把它放盆子里。螃蟹不仅这么厉害，还有些“阴谋多端”呢！关于视察写作文3今日轮到我和叶零视察植物了。自从上个月种下鸡冠花种子以后，可爱的鸡冠花已经长出四片叶了。每个花盆里的鸡冠花都有点郁郁葱葱的样
5、子。今日到了花房后，我们发觉今日的工作和以前有点不同了。为了我们后面不同肥料的对比试验，今日要给鸡冠花分株了，让他们有一个新的家，这样我们也可以有不同的试验组进行对比试验了。我们俩首先视察了鸡冠花的长势，并记录了鸡冠花的叶片长度。然后我们必需把每一株的鸡冠花分到每一个花盆里去。花房里的伯伯给我们做了分株的示范，他轻轻地把一株鸡冠花从泥土里连根拔起，然后又轻轻地把这株植物种到它的新家，再轻轻地按下泥土，让它的根深深地扎入土壤中。我和叶零也学着伯伯的样子做了起来。我和叶零每个人都分了几株植物。起先了，这个分株可真比较难做，假如稍稍重些拔起植物，就简单把植物的根都拉断了。我刚起先地时候心里有些惊慌，
6、手心都有些出汗。渐渐地放松了些，鸡冠花幼嫩的小苗在我们的爱护下渐渐地一步一步“移“到了新家。最终我们把鸡冠花分成了九株，这样我们就可以做三组比照试验，有可以施有机肥的，可以施无机肥的，也可以是不施肥的。伯伯说过几天等植物更茂密点，就可以做施肥对比了。我们俩把九盆鸡冠花都浇了水，分别把不同的试验组用牌子标记好。这时，我心里特别地激烈。心想，下周鸡冠花是会长得更茂密呢？还是说分了株后会比以前长得更慢呢？这个问题到现在还在我的脑海里，真期盼下周快点到来！关于视察写作文4今日早上，我刚起床，发觉这两只乌龟一个劲地往屋里爬，我因为要去补课，所以也没去视察它们。谁知，到了中午，突然乌云密布，下起了滂沱大雨
7、，这时我才想起，原来乌龟进屋,表明要下大雨.我又学会一种自然科学学问。关于视察写作文5学生对校内里的树木充溢新奇，因此这堂课定是充溢快乐，学生充溢期盼的课堂。因此这节课，我用了两个课时来进行支配。第一节课，先是让学生画简图，视察都是由远到近的视察，画简图，可以激发学生视察的爱好。出示课件让学生相识到其实树并不是只有几种形态，还有许很多多种学生们没有见到过。从而使学生更有动力以及爱好去视察树木。这节课的重点是引导学生从细微环节视察树木并记录。其中拓印树皮也是一种方法。学生们都很仔细的学习拓印树皮的方法，并合理有序的支配好小组成员的工作，分工完成。达成良好的团队合作。让他们感受到团队合作的重要性以及好玩性。其次节课，我让学生把所视察记录下来的信息整理一下。并把他们收集到的树叶、拓印的树皮、以及视察到的树木和小昆虫画下来，做成一张视察记录单。每位学生都参加到制作中。对制作出来的图片加以引导，使之更加完善。听到学生无意中说的一句话：“科学课真好玩！”让我倍感快乐。希望我们学生都能在玩中学到学问。