《五年级语文下册第四单元试卷分析3篇(小学语文五年级第四单元试卷分析).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册第四单元试卷分析3篇(小学语文五年级第四单元试卷分析).docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、五年级语文下册第四单元试卷分析3篇(小学语文五年级第四单元试卷分析)下面是我共享的五年级语文下册第四单元试卷分析3篇(小学语文五年级第四单元试卷分析)，欢迎参阅。五年级语文下册第四单元试卷分析1四年级下册语文第四单元试卷分析四年级下册语文第四单元试卷分析一、学生分析：第四单元的学习就进入了运动会的团体操训练阶段，学得有点匆忙，因为得全部孩子都在的时候学新课；没有进行复习，正好上周二两节课学生都在教室里，抓紧就考了。于是对于生字的驾驭、课文内容的驾驭就出现了较大的问题。孩子的心很简单为外物影响，心浮气躁的，明明是写出反义词，有5、6名同学写的是近义词；写作文的时候也是如此，想到哪里写到哪里，缺乏
2、条理，没有重点。等级分布如下：A：50人；B：12人；D：1人。试卷作文完成好的同学有：杨* 刘* 高* 闫* 黄* 蒋* 陈*李* 李* 吕* 安* 孙* 杨* 刘*许* 费* 张*毕* 王* 付* 卜* 李* 崔*本次考试进步大的同学有：杨*二、卷面分析：本张试题仍旧如以往一般分为三部分，第一部分为基础学问积累与运用。一题看拼音写词语中“凯旋”“呻吟”“烧毁”是出错比较集中的地方；四题补充成语，有少数学生填不上，可以看出基础学问驾驭的不坚固；五题的仿写比方句、缩句、修改病句仍旧是学生学习的难点；六题选词填空的问题是学生对于课文内容的不娴熟，对于近义词的运用区分不清；八题按课文内容填空，很简
3、洁，但全部正确的也不多。其次部分阅读积累与运用，课内阅读出错较少，但音序与音节的区分要留意。课外阅读中加标点和理解文章的表达中心出错较多，尤其是“你觉得火柴是一个怎样的人？你身边有这种人吗？请联系实际谈一谈。”有的孩子干脆答“没有”，显示了看法的轻率。第三部分习作出现的问题有：字数不够，语句不流畅，没有重点地絮絮而谈，书写不够仔细。三、订正措施：1、加强生字词的听写，对于课文的重点段落要进行背诵和抄写训练。2、课文中出现的比较重要的同义词、反义词要刚好指出，加深印象。3、培育学生仔细做题、用心做题的习惯。4、各种句子的转换练习要加强练习。5、课堂中要留意指导学生重点语句的理解方法。四、拓展训练
4、：（一）修改病句。1、今日是开学第一天，他穿戴的都是新衣服。2、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。3、我的作业都做完了，只剩下数学作业还没做完。（二）按要求改写句子。（1）雷利的爸爸用生命来维护世界和平，不就是一个英雄吗？（陈述句）（2）我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。（用修改符号修改病句）（3）尊敬的周总理无微不至地关怀着年轻的战士们。（缩写句子）（4）雨来没有死，敌人知道后肯定会被气得()。补充句子。五年级语文下册第四单元试卷分析2二年级语文下册第四单元试卷分析考试状况及分析：一、考试成果：参考30人，及格29人，优秀27人，高分16人。全班同学只有段金奇一人不及格。二、试卷分
5、析及存在的问题。本张试卷共有十二道大题，题量适中，题型多样，难易程度适中，用不同的形式考查了学生对第四单元的字、词、句等全部学问的驾驭状况，侧重于基础学问的考查。第一题为看拼音写汉字。可以看出学生对会写生字的驾驭还都不错，但也有学生马虎看错拼音的，其中“水稻”一词写错的最多，都给写成了“水道”。“辛”和“幸”有混淆的现象。其次题为找挚友，用线连起来。考查的是学生对会认生字的驾驭状况，通常这类题都比较简洁，所以，学生没有失分现象。第三题为比一比组词，考查学生对形近字的区分实力。个别同学有弄混的，还有的同学在组词时出现错别字。第四题为依据课文内容填空，里面要求填的部分都是要求会写的生字，所以，学生
6、答的不错，但是第3小题，有些同学没仔细读题弄反了意思，出现了错误。第五题和第六题学生答的不错。第七题在括号里填上恰当的词语。有些同学一遇到这样的题就总是填“大大的”、“小小的”等，不知道运用所学的学问去填，这方面还得再强调。第八题把下列词语补充完整。给出的都是课文中的四字词语，学生出现最多的错误就是不会写字，或都填的是别字。第九题读拼音，写句子。这道题出错的较多，主要缘由是拼错拼音和马虎弄丢字。第十题为排列句子。还有同学做这类题不加标点。第十一题为口语交际，这道题不难，但是四五个同学理解错了题意，弄反了要表达的对象，所以，一分没得。第十二题阅读理解。这道题练习册上做过，大部分同学很好的完成，但
7、那几个理解实力差的同学在对题意的理解上还有着偏差，失分较多。三，提高措施：1.抓识字。课堂教学中，讲究生字教学的方法，采纳各种学习方法帮助学生记忆生字。在课后，要多抽出时间来巩固生字，创设机会让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读。2.抓阅读。力为学生营造一个“自主、合作、探究”的探讨性阅读氛围，珍视学生的阅读体验。赐予学生更多的自我阅读的时间和空间，使学生在潜心读书中，有所思、有所悟、有所发觉。激励学生在课外多读书，多看书，并和学生及家长一起探讨，让学生在一番争论、评价中，加强对课文的理解，同时也提高表达和评价实力。3、加强学习习惯的培育。五年级语文下册第四单元试卷分
8、析3五年级语文第四单元试卷分析本单元，我们级部组织统一检测，对调监场，统一阅卷的形式，成果也已经出来了，从总体看，本次检测班级之间差距不是很大，存在一些共性问题，也存在一些特性问题。试卷共设有四大部分：规范地书写汉字、补充词语，并选择2-3个词语写一段描写节日景色的话、按要求改写句子、日积月累。全部都是语文的基础学问。从学生的检测状况看，优秀率占73%，及格率为97%，只有极少数学习特别的学生不能驾驭学问。当然学生也存在一些问题，详细分析如下：规范地书写汉字，“翡翠、鞭炮、展览”出现问题，“展览”的“展”字里面加了撇，“鞭炮”的“鞭”字出错较多“。把下列词语补充完整中，“肃然（）()”部分学生
9、填写不上，从这两题中可以看出，学生对于生字的驾驭不是很熟识，应加强学生的听写和识记。选择词语写一段描写节日景色的话。这道题出错较多的是有些同学审题不清，没看到要求中的“写一段描写节日景色的话。”只是随意选择几个词写了一段，要加强孩子的审题训练。按要求写句子题，第一小题完成较好，其次小题用“如同?又似?”写比方句有些同学比方得不太恰当，第三小题出错最多，多数同学对于3、这不是粥，而是小型的农业展览会。（仿写句子，留意句子的修辞方法）的修辞方法把握不好，所以仿写得也不正确。日积月累包含四个小题：写出5个中国的传统节日、形容节日的四字词语、写出五个地方民居、默写寒食。这些都是课文中出现的，学生驾驭还不错，但是有的孩子读过就忘了，应当加强巩固，特殊是对一些易错字，应当加强写的训练。