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1、关于回归自然的作文4篇 回归自然的英语作文下面是我共享的关于回来自然的作文4篇 回来自然的英语作文，供大家阅读。关于回来自然的作文1那是雨后的一天，暖和的阳光透过纱窗洒在我的脸上，耳旁的鸟鸣声又一次响起，悠扬宛转。这是走进大自然的好天气。刚走进深山，就与微风撞了个满怀，风中含着露珠和芳草的芳香，令人心旷神怡。这里少了城市的喧哗和世俗的浮华，却感觉多了一分舒适。放眼望去，漫山遍野的都是绿色的竹林，如一片碧玉，绿得纯粹。这儿的竹子各有千秋，有的高耸入云，直插云霄；有的如一位德高望重的老人，学问渊博，满腹经纶，沉重的连腰都抬不起来；有的则像慈祥的父亲，为孩子遮风挡雨。有人说：“竹，有着清高又淳朴的气
2、质，清丽又脱俗的风韵，清幽有雅致的意境，清心又自由的悠然，还有那不为世俗的颠覆，不为尘世所打搅，自净自清，自善自美的精神。”我想这不正是我们应当去学习的地方吗？走进竹林深处，竟发觉几颗刚破土而出的小竹笋。它们一个个小巧玲珑，是多么可爱！而它们冲出泥层，破蛹成蝶，接受阳光的洗礼时，那种拼搏向上，不轻易言放弃的精神又一次震撼我的心灵。前方，一颗风烛年残的古树映入眼帘，光滑的树干被岁月的苍桑刻出了一道道刀疤似的伤痕，腐朽的树枝见证了这一路上的大风大雨，多少春秋的轮回使一颗娇小的树苗化为今日的模样，不禁使我黯然泪下。再向上走去，便是山顶了！我一鼓作气，爬上山顶，观赏着山下的美景时，一股“会当凌绝顶，一
3、览众山小”的情怀油然而生。或许这就是大自然，他不仅给了我视觉上的享受，更赐予我人生的道理，让我受益一生。关于回来自然的作文2那时下完雨后的一天，暖和的阳光通过窗纱洒在我的脸部，耳旁的鸟叫声又一次传来，悦耳委婉。它是走进自然的天气晴朗。刚走入大山深处，就与轻风撞了个怀着，风里含着小露珠和萋萋的芳香，让人神清气爽。这儿少了城市的热闹和世俗的喧嚣，却觉得多了一分舒适。远远望去，满山遍野的全是翠绿色的竹海，如一片和田碧玉，绿莹莹纯碎。这里的竹子各有不同，有的峰峦宏伟，直插云霄；有的如一位学识渊博的老人，学识渊博，才华横溢，厚重的连腰都抬不起來；有的则像慈爱的爸爸，为小孩挡风遮雨。有些人说：“竹，拥有
4、淡泊又朴实的气场，清雅又超凡脱俗的神韵，幽静有清雅的诗意，净心又自得的悠然自由，也有那不以世俗的颠复，不以世间所打扰，自净作用自清，自善自美的精神。”我觉得我觉得恰好是大家理应去学习的.地区吗？走入竹林深处，竟发觉几个刚破茧而出的小竹笋。他们一个个娇小玲珑，是多么的讨人喜爱！而他们冲破泥层，破蛹成蝶，接纳太阳的身心的洗礼时，那类努力往上，不随意言舍弃的精神又一次震撼人心我的内心。正前方，一颗风烛年残的老树尽收眼底，光滑的树杆被岁月的沧桑雕出了一道道刀疤一样伤疤，腐烂的树技印证了这一路上的风大暴雨，是多少秋春的循环使一颗娇小玲珑的果苗化作今日的样子，禁不住使我黯然泪下。再往上走去，就是峰顶了！我
5、一鼓作气，爬上峰顶，赏析着山脚下的漂亮风景时，一股“会当凌绝顶，一览众山小”的情结溢于言表。或许这就是自然界，他不但给了我视觉效果上的享有，更给与我人生道路的大道理，要我获益一生。关于回来自然的作文3这次课堂阅读教学的回来，给了我们一个启示，那就是我们须要的是可操作的课堂，不是打算一节课须要几个月，花费了大量时间和脑力，最终别人根本不能从中有什么收获，而且平常的课堂毫无借鉴的作用，这无疑是对我们起不到什么引导作用的。我看到的是这次的课都是很朴实的，是不张扬的。首先就是方向性，这次的课代表的就应当是全国性的改革的新方向，这种方向就是不偏离于任何一个方向的正前方，让我们看到的是语文课就是语文课。语
6、文本身就是一种体现人类最美的情感的文字。给我们呈现出来的就应当是最美的东西和最光亮的东西。我看到的是，一个语文老师，不仅仅须要的是个人的修养和气质，还有的是一种足够显示这种气质的底蕴，然后通过我们的外在的声音和情感表现出来。这种内外的统一和谐都是我们老师所要具备的素养。我们不能只在课堂和课文上下功夫，更要在老师的自身下功夫，来不断地提高和完善自己。当然，课堂总是不那么完备的，就算是再好的课堂也一样会存在不足，也同样有漏洞，我无意于去挑刺，但是有几个问题却希望和同仁们去探讨。过于强调文字的含义，简单造成肢解的结果。完备的人体是一种组合，不是把四肢和脑袋割裂开分别观赏。所以整体美还是有欠缺的。所以
7、我们应当更多的去整体感知文章的美，去通过局部呈现全部的美来，我们评价一节课是这样，我们阅读一篇文章或者一部作品同样也是这样，咬文嚼字终归不应当是过多的，我们所做的应当起到“管中窥豹”的效果，有切割的过程，更要有整合的过程，所谓的“合久必分，分久必合”嘛，这才是有头有尾。课堂简洁了，但是自主却不见了，老师的束缚也同样有些过了，老师的引导成了课堂的主线，只有一节课将学生的合作探究进行了一次尝试，当然不是全部的课都要的，但是，甚至拓展和延长也不见了，这种完全的放弃也同样是不行取的。另外，目前全国范围内，普遍存在着一个问题，那就是老师的朗读指导依旧是极少数能够做到的。不是说老师的基本实力不够，也不是老
8、师的朗读不好，老师能够范读，却不能很好的指导学生，缺少的是朗读方法的指导，在详细的指导方面，缺少对文体的朗读要求以及朗读的技巧的驾驭，老师用劲的让学生去读出作者的感情，但是学生总是咬着牙去用劲读，最终依旧不志向。这一点希望我们每一个语文老师能够共同去探究。语文课应当是简简洁单的语文课，不是大杂烩，简洁的每个人都知道该做什么，简洁的我们每个人都能学会，简洁的我们都能够让学生学会，“清水出芙蓉，自然去雕饰”才是我们的语文课，刨去浮华之后的本质才是我们文字背后的最真实的内容。我们恒久都不能遗忘我们的语文是人类情感的最真实的表达。关于回来自然的作文4每每伫立于夜幕中的窗前，霓虹闪耀之中出现着现代的繁华
9、，万家灯火之中流露着都市生活的自由，车水马龙的路上更似诉说着生活劳碌的节奏。当现代科技让生活充溢到窒息，当钢筋水泥的丛林囚禁了花香鸟语，我们不禁反思；回来自然本真之美，才是生活的真谛。改革开放的洪流袭来，城市化的脚步迈进，物我关系的不断调整，让多少人迷失劳碌而无追求、无信仰的生活。那些难觅踪迹的树木、花草、溪流与鸟鸣，那些传统古朴的节日传统与民俗，那些人与人之间的真诚、淳朴和透亮，才是自然的、本真的、纤尘不染的大美、这本真之美让我们深深地眷恋，这本真之美让我们由衷地憧憬。回来本真，是回来那一抹云淡风轻。若说万物之迭，四季之变化，大地之嬗变便是自然永恒的规律。那么，当最终一片落叶被奔驰的汽车碾碎，当澄澈的天空被高耸的烟囱熏染成乌黑，当河水已不在澄澈，河里的鱼儿不见了踪影，我们遗忘了自然最原始的而澄静的美，这巨大的代价不免过于沉重。于是，百年之后的泰晤士河如今澄澈依旧，温哥华的深林公园到处是古典与现代的统一，他们正在低语；发展与爱护，从不冲突，从不冲突；经济发展也可以让天空保持本色，照旧云淡风轻。