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1、三年级下学期班主任工作总结12篇 小学三年级下学期班主任工作总结简短的总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此非常有必需要写一份总结。下面是我共享的三年级下学期班主任工作总结12篇 小学三年级下学期班主任工作总结简短的，以供借鉴。三年级下学期班主任工作总结1本班学生在中学阶段的最终一个学期。弹指间，三年的时间已匆忙逝去。回首往事，一切都像是刚刚发生。还记得初任20班班主任时的情景。因20班是个一般班，所以，学生的基础都很差，中考分最低的仅300多，但学生个个跃跃欲试，颇有乳虎入林任前行的
2、气概。现在，学生算是已尝尽了中学生活的酸甜苦辣，都在埋头于高考复习。那么，就让我静静地回顾一下自己的班主任工作吧，既是对以前工作的总结，也算是对以后工作的安排。一、爱心教化应当且必需是一门爱的艺术，那么，老师首先要有一颗爱心。不可思议，一个不酷爱教化事业，不酷爱学生的老师如何工作。爱心之施于学生大体有两种：慈母之爱与严父之爱。对学生的生活与心理，老师当如慈母，时时留意他们的心理动态及思想改变，尽心帮助他们，关切他们，让学生真正感受到学校生活的暖和。对学生的学习和纪律，老师须似严父，对他们严格要求，既不放任，也不姑息，促使学生养成良好的学习习惯，并形成严格遵守纪律的思想意识。本学期里（其实也是三
3、年乃至我工作十几年来的一贯做法），我多次与学生个别谈心，或激励，或表扬，或提示。个别谈心的面遍及每一个同学，使学生充分感受到老师对自己的重视。是爱，使学生与我拉近了距离，是爱，使学生对我产生了敬意。二、诚意作为班主任（其实也包括每一个任课老师），对学生的情感必需是真诚的。学生的情感是单纯的，但恰是单纯的情感最具直觉性，老师对自己如何，学生的内心如明镜般光明。因此，一个称职的班主任，对学生的爱肯定是真诚的，肯定不会对学生耍弄虚伪，耍弄权术。可以说，任何自作聪慧的、向学生耍弄手腕的做法都是愚蠢的，或许他能欺瞒学生一时，但肯定不能欺瞒学生恒久。本学期也是多年来，我恒久奉行一条原则：以自己的感情力气打
4、动学生。因为我是一个真诚的人，所以，我对学生的爱恒久是真诚的。三、信念众所周知，20班是个一般班（也就是人们通常所说的“慢班”），学生的基础原来就差，假如老师再刺激几句，打击一下，则学生确定就“蔫”了。我从任本班班主任的那天起，就从未在心里卑视过学生，就始终是热忱万丈地投入到我的工作之中。差生缺少的就是信念，差生最须要的就是信念。没有信念，一切都完。因此，本学期（也是三年来）我所做的工作最多的就是激励学生的斗志，增加学生的信念。令人欣慰的是，通过种种努力，学生的心愿最终与我的相通了，学生对高考充溢了信念，充溢了志气，对将来充溢了希望，充溢了向往。慢班最终没有变成学校所担忧的“废班”。四、思心古
5、希腊哲学家苏格拉底说过：“未经省察的人生没有价值。”作为老师，作为班主任，首先要教会学生的，就是让学生明白为什么读书，读书的意义原委在哪里。思想是人最有魅力的部分。学问可以传授，才智却无法转让。因为一切的才智来源于学生的内心。读书的意义在哪里呢？我认为就是让每一个人学会思索人生，省察人生，感悟人生，在前人开垦的人文土壤上撒播并收获自己的人文品行、人文精神。所以，我从教的原则是教会学生思索，培育起学生那颗思索的心。什么是素养教化，我认为，教会学生独立思索应是素养教化的关键。我希望自己的学生是一群思索的、醒悟的“人”，而不是一群愚昧的、劳动的工具。以上四点，就是我本学期（也是我多年来）班主任工作的
6、重点，也是我今后努力的方向，有何不妥之处，还望各位同仁多多指正。三年级下学期班主任工作总结2光阴似箭，岁月如梭，一转瞬，本学期惊慌而又劳碌的工作又接近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和细心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起：一、培育好得力小助手，发挥榜样带头作用。要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。首先，通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最
7、终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培育，几位小干部把班级管理绘声绘色。不仅几位小干部的实力得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。二、事无巨细，耐性地培育学生良好的习惯。良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”。终归是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这须要在日常的班级管理中，耐性的教化他们，真诚的引导他们，期盼他
8、们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教化。通过全班同学的探讨，我耐性细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多激励、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行劝服教化的方式，常常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。三、严中有爱，做好后进生的转化工作。对后进生不仅要严格要求，还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不
9、粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，刚好指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创建条件，激励他们举手发言，捕获他们的闪光点，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，为他们创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。四、做好家长工作，共同管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教化管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长
10、联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就非常重视家工作。这学期更不例外。平常，一发觉学生的不良倾向，我就刚好的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教化工作。特殊是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。五、工作中存在的不足本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒散倾向，没有刚好把有些事做好，留下一些缺憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，看法生硬，措辞不当，和课任老师的协作，也还有待于进一步加强等等。总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓
11、，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，全力以赴，接着不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。三年级下学期班主任工作总结3一、深化学生、亲近、了解学生。为了能更加深化地了解学生，亲近学生，本学期起先，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但也有些学生自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。有些孩子作业不仔细。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是找寻时间、找寻机会接近学生
12、，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的进步。二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。1、行为规范教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，
13、督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。2，集体主义教化。开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情。3，学习重要性教化。开学时，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学
14、生，共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。三、培育好得力小助手，发挥榜样带头作用。要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。首先，通过班会课，民
15、主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培育，几位小干部把班级管理绘声绘色。不仅几位小干部的实力得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。四、做好家校工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来
16、不会犯难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮助，这个学期我的工作很顺当。五、三年级下学期工作中存在的不足本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒散倾向，没有刚好把有些事做好，留下一些缺憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，看法生硬，措辞不当，和课任老师的协作，也还有待于进一步加强等等。三年级下学期班主任工作总结4惊慌的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务.这学期我担当三年二 班班主任工作.三年二班共有学生41人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有5名特困生和4
17、名单亲家庭.虽然班级的状况比较困难但从学生以及家长反馈的信息来看,收到了肯定的,现将本学期的工作做如下总结:一、用自己的的言行影响学生。工作中严格要求自己,团结同志,听从领导的安排,责任心较强,自觉遵守劳动纪律.时刻留意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。二、关切爱惜学生。为了让一个班级有凝合力,我对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难,你就一个像挚友伸出一双暖和的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能情愿和我交挚友.三、用信任去鼓舞学生。即使学生真的是在骗我,我也善意的信任他一次,让他觉得我是充分的信任他,让他自己觉得欺瞒了我是不对的,让他自
18、己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的*同学没有完成作业,我主动的找他对他态度温和地说:*同学,老师信任你作业做了,对吗?那么请你把作业明天给我带来好吗?你先回去吧.可是他却站在我面前迟迟也不愿离开,而且一句话也不说.过了一会我看到他在偷偷的哭,于是我拉着他的手问他:你想对老师说点什么吗?”他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象慢慢的削减了,说谎的同学也没有了.所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生
19、活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理。四、培育学生良好的习惯。三年级学生由于年龄小，自控实力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。三年级下学期班主任工作总结5惊慌的一学期结束了，我圆满地完成了本学期的各项任务。这学期我担当三年八班语文教学工作和班主任工作。本班共有学生69人，虽然班级的状况比较困难，但从学
20、生以及家长反馈的信息来看，收到了肯定的效果。同时也存在很多不足，现将本学期的工作做如下总结：一、规范学生日常行为良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。为此我常常利用班
21、会课，教化学生怎样遵守纪律，平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。经过一个学期的努力，班里的大部分同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要接着加强教化。二、培育学生文明礼貌、良好的卫生习惯日常生活中，我要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好校卡、红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，相互帮助，拾到
22、东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，班会课我不会挪作他用，在课上，我订正同学们错误的读书写字姿态，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教化学生保持环境卫生，除了每天坚持三小扫，每个星期一，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。三、在学生面前树立良好的老师形象在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻留意自己的言谈举止为学生做出表帅。人们经常把老师比方成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢？ 我觉得要从以下三方面
23、去做：1、对学生要有爱心。要想让一个班级有凝合力，首先要对自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像挚友伸出一双暖和的手来帮助他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会喜爱你，才能情愿和你交挚友。2、要充分的信任学生。即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的信任他一次，让他觉得你是充分的信任他，让他自己觉得欺瞒了你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗？我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子呢。最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问
24、题，改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不再犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。3、真正做到“因材施教”。我这里所说的“因材施教”同教学上的“因材施教”是两种含义。不同点是，我要真正了解自己的每一个学生，了解他们的家庭，了解他们的性格，了解他的思想等，这样才会真正做到“因材施教”。四、努力培育健康向上的班集体。班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。我还常常开展
25、一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛、讲故事竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，利用元旦节，实行班级元旦文艺晚会，展示学生各方面的才能，发展特性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。对于一些潜能生，我常常找他们谈心，发觉问题刚好与家长联系共同解决，从而帮助他们转化思想，达到育人的目的。学生在学校有了进步表现，我也刚好向家长报喜，给他们信念，督促他们接着努力。我发觉自己成熟了许多，遇事要三思而后行。因为考虑成熟了再去做，肯定会收到事半功倍的效果。经验了这么多，使我不仅想起了一首歌的歌词“不经验风雨怎么见彩虹”。我信任自己会走好今后的每一步，我也更坚信自己能在小学教化事业上谱写出一首最动人的乐
26、章。三年级下学期班主任工作总结6记得这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生不能做好，则是一个失败的班主任。通过一学期惊慌而又劳碌的教学工作，最终可以快乐的拥抱暑假了。作为三年级3班的班主任，就本班本期的班主任工作总结而言，主要有以下几个方面：一、学生基本状况分析我所担当的三年级一班的学生共有41人，男生25人，女生16人。总体上女生的学习习惯和学习成果都稍好于男生，但男生的思维总体上比女生要好些。二、班级建设管理方面1、民主选举班干。开学一周，我班通过全班的民主选举，选举出了大家都认为比较满足的班委班干部，组建了优质
27、的班级核心。同时又选举产生了值日组长、学习组长等，完善了班干部的配制。明确了各自的职责权利，进行了相应的班干部培训，顺当开展了班务工作。2、民主制定班级规章制度。利用开学第一周的班会，通过大家探讨的形式，民主制定了班级规章制度，完善了班级的制度建设，明确了各自应当做什么，不应当做什么，做到奖罚分明。从这一学期的班级管理来看，完善的规章制度保证了班级的良好发展。3、在班长和老师的共同组织下，在全班同学的共同支持下，我班每周一次的班会都顺当开展。其中固定的内容是评比出各组的“行善星”、“学习星”等，另外再附加一些敏捷多样，内容丰富多彩的主题活动，活动形式兼顾全部学生，使得各层次的学生都主动参加，使
28、得学生在不同的班会中不断提高了实力，同时还丰富了学问，达到了共同、全面进步的目标。4、仔细做好每次天卫生清洁工作。我班把清洁卫生工作列入对个人的考评，由专人负责对各小组的值日状况进行监督、评价。所以我班的每次清洁卫生都做得相当的彻底，真正做到了仔细干好每次大扫除，仔细对待每天的劳动卫生，同时搞好个人卫生，为学习创建了良好的学习环境，养成了良好的个人卫生行为习惯。6、仔细做好平安工作。从开学到放假，我班始终抓好平安工作，适时地进行了相应的平安教化，通过举事例等教化学生留意平安，做到平安第一，生命第一。由于平安工作做得比较扎实，本学期我班始终无担心全事故发生。三、努力转变后进生。1、首先主动了解学
29、生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，敬重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成果好的同学作他们的小老师，在学习上关切、帮助他们，让他们体会到班集体的暖和。2、多与家长联系，做好家访工作。很多家长对后进生恨铁不成钢，赐予孩子的是指责、指责。为了让家长了解他们的学习状况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持协作。3、刚好疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名指责时，表面装出接受指责的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，刚好疏导，诊治心
30、病，让学生消退抵触的心情，放低偏见，重振其鼓。四、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教化，现在变更很大，基本能遵守学校的学生规范了。总之，经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也还存在着一些问题。我会在以后的工作中不断改进，努力提高自己的班级管理水平。三年级下学期班主任工作总结7又到收获的季节， 虽然班主任工作很苦很累，但通过踏踏实实的工作，使我更加真实地感受到
31、自己在班级管理中的不断成长。我担当的三年级(5)班的班主任工作期间，我学会从关切、爱惜学生的成长动身，坚持正面教化，耐性引导，确定学生的每一次进步，爱惜学生的自尊心，激励学生接着努力，尽量满意学生的合理要求，帮助他们解决困难，让他们开心地成长。下面就将这学期的班主任工作总结如下：一、向学生提出明确的要求为了充分调动学生的主动性，自觉遵守学校的规章制度，在开学初的其次周向学生提出明确的要求。这个要求是：（1）上课用心听讲。（2）要求学生提高自理、独立实力。使他们在熬炼中成长，在班级管理上，我起先有意识的培育学生自主、自理实力。（3）要求学生提高卫生保洁意识。（4）要求学生团结友爱，削减冲突。二、
32、培育学生的良好习惯这个班是我从三年级起先接手的，通过一年的接触，他们都适应的管理手段，相对来说已经是称得上是挚友了，我们的对话之间没有什么顾忌，学生更有自己的思想了，通过开学初一个星期的接触，我发觉他们最大的问题是懒散，以此引出了一系列的问题，比如说值日生不够自觉，作业马虎，做事不够自觉、主动等等。针对这些问题，我从扎好学生的日常行为习惯入手，起先班风的整顿。我先从值日生入手，对于原有的值日生表再细化，分工到人，明确自己的责任区，假如那块没打扫干净，一查就知道谁没有做好值日生了，通过一段时间的督促、强化学生的自觉意识提高了，责任感也加强了。教室里的卫生面貌也有了很大的变更。使班容班貌井然有序，
33、换然一新。在班中常常用各班组来评比，看哪组最干净，就表扬哪组，这样就可以促进学生养成良好的习惯。三、关注每一个学生的发展作为一个班主任，我觉得首先应当做到公允地对待每一个学生，因为群众的眼睛是雪亮的，而孩子得心灵更是澄澈透亮的，只有你做事公允了，这样全部的学生才会心悦诚服。对于优等生，我不掩饰他们的缺点，发觉他们的错误刚好进行指责教化，有不足之处主动引导他们扬长改过，努力使其更加优秀。对于后进生，我不卑视他们，反而不断地激励他们，帮他们树立信念。我还动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学
34、关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教化学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会我们是一家人，对学生进行教化，让他们明白每个人都有自己的所长，不能只看人家的缺点，忽视别人的优点，而应当相互观赏，相互学习，相互帮助。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我指责，在自己身上找不足，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。四、给学生展示的舞台，熬炼他们的实力。班队课是学生宠爱的课堂，本学期我就把课堂彻底的还给了学生，让班干部自己筹谋划策，从活动内容到活动组织，全部的一切都是他们自己商议解决的。本学期他们组织了小品大赛、歌词大pk、诗歌
35、朗诵大会、庆祝六一等等活动，这些活动不仅扩大了学生的参加面，还熬炼了学生的胆识、培育了他们的实力，许多同学还把这些活动记录在了自己的周记中，效果还是相当明显的。通过不断的努力，班上的学生取得了不小的成果。如：班会中的防溺水和消防平安学问竞赛小组PK活动；校级朗诵竞赛，荣获第三名；班级卫生区打扫，获得校文明班级等。不管是集体或个人，学生的主动性都得到了空前高涨，各个跃跃欲试，希望在这般集体荣誉感的带动下，学生的爱好得到不断张扬。总之，我会努力做好班主任应当做的工作，刚好落实学校的每一项工作。我始终信任：假如孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯净的心田；假如孩子是树，那么我就是太阳，缕缕阳光伴随
36、孩子的成长。我是一名老师，我心甘情愿把一生放在教化这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期盼收获的明天。五、注意家校联系孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我常常和家长沟通，共同探讨孩子的教化，对于孩子的优点和缺点既不夸大，也不缩小，实行事实求是的看法，使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教化，本学期，为了更好的与家长协作，学校也召开了家长会，在家长会上我强调家长在孩子三年级这个转段期间，也通过家访，强调家长要监督孩子学习和支持学校工作的。六、主动参与学校的各项活动集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。学生主动参与学校的各项活动，学校开展一些跟教学有关的活动，如：学艺竞赛
37、、朗诵竞赛、口算竞赛等，展示学生各方面的才能，发展特性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。七、切实做好平安工作平安是一切工作的前提，逢课必讲，必需时时讲平安，事事留意平安。常常在班会课，平安课等增加学生的平安意识，提高学生的自我防范实力。如：每天上学、放学、玩、都强调学生留意平安。八、不足之处一学期下来，还是老问题，学生的进步不少，但是还有些不足之处，有待于下一学期提高：1、班干部的实力有待提高，责任心要加强。2、学生的自觉性欠缺，没有养成自觉学习的良好习惯，在遵守纪律方面，仍有个别学生常常违反纪律。九、今后的准备在今后的工作中，我更要把好的发扬下去，把不足之处努力克服，接着加强班风、学
38、风建设，我还要多向同事和网络学习，提高自己的管理水平，把班级管理得更好。三年级下学期班主任工作总结8本学期，我仍旧担当三（1）班的班主任，三年级的学生思想略微困难，孩子渐渐的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简洁的听从，或显得“不听话”。因此，学生的思想心情波动较大。本人结合本班学生的实际状况，我实行以下几个措施来管理班级：1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、精彩完成班级值日卫生、主动参与校组织的各项活动，决不能有半点马虎，严格要求学生呈现自己最好的一面。平常注意
39、对学生的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。班上的个别男生衣服邋遢，我会督促他们回家洗澡，讲卫生。2、加强班风学风建设，增加班级凝合力。我常常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动主动参与学校组织的各项活动和竞赛。课间活动，我也会和他们一起玩跳绳和拔河等嬉戏。既熬炼了学生体质也增进了他们的凝合力。强调班风和学风整顿，主动表扬学习主动分子，以此为核心影响更多的
40、学生加入学习的队伍，培育了一批优秀的班干部，如刘姝延、肖程普、刘欣雨，和几个主动学生，如何雨晴，何谦，刘沁彤等，以他们为榜样，起带头作用，带动其它一般生及后进生的进步。3、强调沟通在班级管理中的作用。（1）擅长与任课老师沟通我常常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的看法，热心支持和服务任课老师的教学工作，数学蒋莎老师反应有几个学生数学课爱讲小话，影响其它同学，我就下课找那几个学生进行教化，同时告诫他们数学老师的话也重要，也要敬重数学老师。一方面，在学生面前树立任课老师的威信。另一方面，把学生对任课老师的赞誉与改进看法反馈给任课老师，比如，有几次数学考试都不志向，我问了学生状况，他们说老师讲课不太
41、懂，我就和任课老师沟通教学方法，帮她找老老师取经。同时，以主动的姿态倾听任课老师对班风、学风建设的合理看法及个别学生的教化对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。（2）乐于与学生家长沟通与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与协作。在与家长沟通过程中，刚好了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热忱，同时了解家长的为人之道、思想素养状况。本班的何谦是个脾气特倔的孩子，经过我反复几次与家长的沟通与家访，到学期中期他的性格状况有所好转，不再那么偏激，能听老师的训诲了。不同形式与家长的沟通可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。（3）勤
42、于与学生沟通与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，到处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平常，下课后我会找学生谈话，刘欣雨不快乐，我会主动问她，原来是想妈妈了，于是，我拨通她妈妈的号码，让她与母亲联系。平常我也参与学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告知我，我也以诚相待，把班级管理的难处与苦处告知给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任，许多孩子听了后更了解老师的工作和辛苦，变得更懂事和听话了。总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理实力，尽量使工作做到完备一点。班主任工
43、作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们专心去做，或多或少会变更一些学生，帮助一些须要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生终归是孩子，学会宽容地对待他们的错误，信任他们会变更的。班主任工作是一项非常琐碎的工作，是一项非常细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有胜利的喜悦，也有失败的缺憾。希望我手上教育的孩子以后能成为正直而对社会有贡献的人。三年级下学期班主任工作总结9今年我主要担当三年级下学期班主任工作，实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是
44、要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管的目的。重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。一、营造良好的班级气氛在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮。消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一
45、个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。二、培育一支高效率的班干伍培育一支高效率的班干伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行
46、班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。三、引导小学生自我管理可以提高他们自我教化的实力。从根本上说，儿童能否受到良好的教化，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥主动作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教化班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外，还应当擅长引导小学生进行自我管理。可以说，班集体教学的顺当进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主子
47、翁精神，个个都成为班集体管理工作的主动参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体。一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教化。我在晨会、少先队活动中宣扬自己的事自己做，并实行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培育独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一样性。另一方面，我又爱惜学生自我管理的主动性，常常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体服务。只要教化得法，每个孩子都会成为班级管理的主动参加者。那么原委该如何调动主动性呢？基本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的无指责日制度，使学生不断
48、体验到胜利的欢乐，巩固了进行自我管理的意识。三年级下学期班主任工作总结10人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。为师十二年，担当班主任十年，对于班主任工作的酸甜苦辣深有体会。20xx年9月，我得偿所愿的调到了这所学校，接手了三年级四班的班主任工作，这是领导、老师对我的信任，也是对我的一种鞭策。今日能有这个机会向优秀的班主任学习，令我倍感荣幸。从自身的实力来说，我不算是一名合格的班主任，在班主任的工作岗位上，还有很多要学习和吸取的东西。点滴成果的取得源于各位领导、老师的帮助与教化，在这里向各位领导、老师做简洁的汇报。更多的是粗浅地谈一谈班