《关于期末班主任工作总结合集10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于期末班主任工作总结合集10篇.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于期末班主任工作总结合集10篇关于期末班主任工作总结合集10篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以促使我们思索，让我们好好写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是我为大家整理的期末班主任工作总结10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。期末班主任工作总结 篇1今年我担当七年级（2）班班主任，我感觉班主任工作真是千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，本人能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦开展班级管理和德育建设，在学校领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。
2、概括性地说有以下几点：一、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、下午自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、中午吵闹、清洁卫生状况或下午自习状况进行突击检查，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、
3、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的五自实力。该班难得的班干部从总体上说：头雁几乎没有、表率辐射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深化学生生活,擅长洞察和了解状况,。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，使班级管理有了良性的互动，此状况在有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教化，坚持抓两头、促中间，不厌其烦地耐性做好后进生的
4、帮教转化工作。针对本班如：张国鹏，王云霞，高润霞等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了学生思想动态状况每天公布制度，小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展告辞不良行为，重塑文明形象等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地约法三章,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生转化和家长的协作督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发觉他们的闪光点、多些暖处
5、理给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的苦心经营，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常合力教化，违纪现象有效地得到了遏制。四、主动联系和协调各课任老师,共同努力搞好教化教学探讨,加强学生的思想教化、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的四大一难，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐性的帮教与引导，协作家长。纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。五、常常性与家长取得联系,定期召开家长会,主动做好合力教化工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。本学期第一次检
6、测后刚好召开了11位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会；按学校的支配于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。六、主动、依时参与学校、年级（组）召开的各种会议，仔细做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。七、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。总之,差班的管理须要抓好突破口,班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱
7、心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。我深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即勤勤下班、勤巡察、勤谈话、勤蹲点、勤陪读总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！期末班主任工作总结 篇2担当班主任距今已经有两年时间了，在这两年的时间里，亲身感受到作为一班之主的工作不但量大而且繁琐，涉及的范围特别广，而自己还要担当授课，所以感慨颇深，下面就是这段时间的工作总结：首先是构建师生对话平台，在教学过程中师生沟通是特别重要的，由极是班主任，更要深化了解学生的动态，想法。“严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班
8、主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教化者的角色痕迹，与学生同等对话。建立挚友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向志向之路的引路人。对中专生来说他们须要的不是声色俱厉的威历，不是喋喋不休的说教，他们须要的是能够理解、信任他，与他同等对话，伴他成长的引路者，解惑人。其次是让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更简
9、单沟通。作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出办法，想方法，这样既增加学生的参加意识与解决问题的实力，又达到了理解、执行班主随意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教化，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培育学生自主管理的实力。再次关注每一位学生的差异性是肯定的，在任何时候、任何状况下学生总会有差别。这就确定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的敬重、关切、爱惜、帮助和教化。班主任同等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是老师
10、职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。宠爱优等生，卑视后进生，是班主任狭隘教化观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教化要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发觉，后进生也有很多可爱之处，也有很多闪光点，不失时机地进行教化指导，就能促使他们不断进步。最终是让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好，随意是不行的，必需讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，很多班主任创建了不少
11、行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确运用表扬和指责这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教育会或个别谈话；建立家校联系制度等。作为班主任，特殊是中专生的班主任，他们终归没有高校的年龄，但又不是中学生的升学压力，他们要面对的是就业，所以管理方面更加讲究技巧，才能应对自如，做一名合格的班主任。期末班主任工作总结 篇3我在学期末的终点，回顾这一学期的班主任工作历程，百感交集。犹记得重返集贤校内时，
12、我怀着无限的向往与教化热忱，从今成为了母校的一名老师，在校领导的支配下，我担当七年一班和三班的语文教学，并且跟随丁丹老师学习，协助管理七年一班事务。丁丹老师的沉稳，睿智给了我很好的启示。一个学期后，由于丁老师身体缘由，我挑起了正班主任一职。初为班主任的我，意识到要统领全班，再也不是管好自己任教学科那么简洁了。于是对待班级事务巨细，事必躬亲，也偶然听到有学生的争论“孙老师升官了，就是不一样”，其次学期学生们眼中的孙老师已经变得是非，管得多了。这种角色转换我在适应，学生们也在适应。既然学生把班主任当作“官”，自然对待班主任所教的学科更加肃穆仔细，学生们得知曾经数学宋老师曾经教过自己班主任，也对宋老
13、师更加敬重，在宋老师充溢关爱和不惜精力的付出下，我们班的数学成果明显提高。3月考，期中考试，我们班各科的成果都比较志向。七年一班的整体学习稳定，纪律方面却始终小问题不断。尤其是以身高为标记的两极分化严峻的男生不易管理。一米八以上的大个男生五名，身心已趋于成熟，叛逆有特性；一米五左右的小个男生四人，异样活跃，吵闹不堪。特别的班情，确定我在管理班级时既要扮演知心大姐姐勤于沟通，情感疏导，又要摆出老师的架势威震学生。欣慰的是我们班的学生虽然淘气，却很仔细，听从管教，德育考评每个月都在进步。担当班主任工作的这一学期，班级工作基本平稳，没有出现大的问题。反思自己在班主任工作中的得失，须要改进的地方还有许
14、多，尤其是在管理学生过程中简单急躁。教化学生工作归根究竟是“亲其师，信其道”，能够所教学生的认可和拥护是我前进的动力，和风细雨，定然润物无声。最终，特别感谢年级组长高老师、原班主任丁老师以及教学宋老师在平日里的即时指引，帮助我圆满地完成了本学期的教化教学任务。我会接着虚心学习，努力干好自己的本职工作。不辜负学校领导，学生和家长的信任。期末班主任工作总结 篇4班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了五（3）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：一、苦练基本功，努力提高自身素养。班主任自身建
15、设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用才智和才能在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到不令而行的效果。（1）不断用新的学问充溢自己，做学问的富有者。老师的天职是传道、授业、解惑，而学生最不能宽恕的就是老师的一知半解。在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，老师已不再是学生获得学问的唯一途径。因此学生并不因为老师年龄比他大就信服和敬重你，而是因为你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟识所学专业的许多学问。（2）是加强品德修养，做学生
16、的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体须要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教化工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分相识思想政
17、治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教化，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为四有新人.集体主义教化是班级思想教化的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对学生进行班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共的教化。以此来增加班主任的向心力凝合力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。期末班主任工作总结 篇5每一个学期我都要写班主任工作小结。从一毕业就独立带班至今，刚起先对于自己是年轻人没有感觉，因为刚毕业，我是没有年轻人的张狂的却有着比实际年龄更懵懂的心性
18、，根本没有考虑年不年轻的问题，有时候对于学校动辄说自己是年轻人心有不满。几年下来，我反而更承认自己是年轻人了，反到是学校有时候会说我是老班了。当一个负责任的老师好辛苦啊！当一个负责任的班主任更是辛苦的多的多啊！不但辛苦还很须要工作的艺术，对孩子，对家长，对学校。如今最深刻的感觉就是带孩子真的好操劳啊！原来，我从来没有觉得自己班主任做的不好。现在我反而总是觉得自己做的不好！其实两个班的孩子都挺喜爱我。只是我发觉自己去疏导孩子的心理的时候力不从心，真的！很累！心里的问题其实最难沟通。我经常把工作的心情带进自己的生活，特别的影响自己的欢乐！可是我从没有把生活里的不快带进课堂！哪怕工作了四年我还是坚持
19、每天备课！肯定要仔细对待自己的工作，工作才是我们安家立命的最重要的本钱。有一个挚友今日说我和他说话的口气已经象老师和学生一样了！我应当把生活和工作区分对待，我真的不是一个合格的社会人，因为我到现在我连这点都没有做到。本学期担当七年纪（1）班的班主任，虽然对学生比较熟识，但由于学生在生理心理上都有不同的改变，加上出现四个学生的转学现象，对其思想、学习等状况的了解要有一个新的起先，下面是我一学期以来班主任工作总结。本学期所做工作一、加强班级管理，注意学生的平安教化。仍旧实施班委成员帮助老师管理班级制度，加强平安教化工作。二、端正学习看法，形成优良学风。三、关切学生生活，关注学生健康。四、上好主题班
20、会，搞好班级活动，增加班级凝合力。五、加强志向教化，开展学生竞赛，评比优胜小组，在活动中增加学生的集体荣誉感，形成优良学风、班风。六、实行卫生责任制，强化卫生意识，奖罚分明。七、与家长沟通，沟通学生状况。本学期到与家长沟通沟通学生状况，利用家长来校或通过电话联系，刚好反馈学校的在校状况，特殊是学生生病、或心情波动时，刚好跟家长沟通，让家长了解学生的在校状况，刚好与孩子沟通，了解孩子身体状况或协助班主任做好学生的思想工作。八、班主任要通过视察、与学生谈心、听取各方看法,建立起丰富的信息网络,随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一样的要求和看法,并时常
21、同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性,取得共识,协作学校教化好孩子与家长保持正常、常常化的沟通,力争家长的协作,共同管理好学生。存在的怀疑1.学生转学带来一些担心定因素，班级中有所波动，怎么安抚，安定？2.学生大了，虽然从六年级到初一，但他们的思想却好像是一下子变困难了，面对学生各方面的改变，该如何应对？3.孩子和家长之间难以沟通的时候，如何做一个友好的桥梁化解冲突？4家长和家长之间因为孩子的问题有冲突如何有效解决？须要改进的地方1.加强班风建设营造向上氛围，依据学生的年龄特点,努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。班级班风学风，相处气氛仍旧须要加强。2指导培育班委干部。严格要求班委
22、干部在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;。班干部培育问题要好好加强。3针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教化和训练都还须要改进和加强。4卫生问题。班级学生对于卫生缺乏主动主动性，须要老师的长期监督才能完成必需的值日任务，这点还须要多想方法。回首当班主任的日子，我真的意识到在许多的班级问题面前自己真的太年轻，要努力和学习的地方许多，真的是当好的年轻老师难，当好的年轻的班主任更难，当好的年轻的好班主任难上加难。希望自己在不远的将来可以成为好老师，好班主任。期末班主任工作总结 篇
23、6我首次担当高一6班的实习班主任，因为是新手所以许多事情不懂，但在校领导以及原班主任的帮助下我顺当的完成了任务。在这半年的实习工作中，我深深体会到班主任所须要的工作看法、组织管理实力。我坚信“以学生为本”的理念，仔细做好自己的本职工作，现就本学期的班主任工作做一个具体的总结。选拔有实力团结的班干部成员。因为6班刚文理分班，相当于是一个新组建的班集体。经过两周的熟识之后，公开民主的选举班委会成员，并建立监督机制。培育一群优秀的班干部，他们是班委会成员，是我的得力助手。只有充分发挥班干部作用，才能更好的培育班集体，营造良好的班风。班里许多工作都是有班委来完成，比如：查考勤，自习课负责人，生活委员负
24、责给饭卡充值等。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。抓好学生日常行为习惯的养成。高一学生思想都比较成熟，有主见，同时也有不理智的行为，忽视一些纪律约束。在一开学就刚好召开了“新学期、新气象”的主题班会，强调遵守规范、遵守班规的重要性，从思想上给学生以深刻的相识。之后我严抓上课迟到的、课上睡觉的、综合表现差的学生，一一进行沟通，晓之以情，动之以理，结合“反省书”和德育学分，管理学生不良行为，同时加大监督力气，利用时机促进他们努力上进。期末班主任工作总结 篇7一个学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，
25、在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。现将本学期期末工作总结汇报如下：一、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求。做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚自习状况进行突击检查，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材
26、料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的“五自”实力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深化学生生活,擅长洞察和了解状况,。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人
27、有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教化，做好教学工作安排，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题刚好订正教化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，更主要的是班主任常常性
28、加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和家长的协作督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教化”，违纪现象有效地得到了
29、遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。四、主动联系和协调各课任老师,共同努力搞好教化教学探讨,加强学生的思想教化、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐性的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。五、常常性与家长取得联系,定期召开家长会,主动做好合力教化工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。本学期第一次检测后刚好召开了11位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会;按学校的支配于开
30、学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。六、主动、依时参与学校、年级(组)召开的各种会议。仔细做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。七、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为一名高校班主任，应做好高校班主任工作安排，并能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。总之，差班的管理须要抓好突破口，班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。
31、在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!期末班主任工作总结 篇8忙劳碌碌中，一个学期很快就结束了，回首一学期的工作，有成果亦有不足，现做一总结，以便积累阅历，改正缺点。一、重视习惯的培育一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时
32、刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。刚开学的时候，我的确也把它当成了班级工作的重点。从培育学生良好的学习习惯起先，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细碎的小习惯抓起，早上到校后在教室内仔细读书、课间不要在教室或走廊上乱跑、有阅读课外书的爱好、能仔细书写、按时完成作业的习惯；教化学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整齐；要爱惜我们的课桌椅，自觉打扫教室的习惯、望见垃圾就捡的习惯。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药。但是，习惯的培育对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，须要的是一个不断反复、不
33、断强调、不断监督、巩固、提升的过程，经过一个学期的反复、强调、巩固，学生已经养成了较好的学习习惯和行为习惯。二、发挥班干部的主动权在日常的班务管理方面，我充分调动班委的自主权利，培育一部分学生干部，让他们自己管理好自己，发挥肯定的民主。形成一个健康、乐观、向上的班级氛围，让大家一起来管理自己的班。有一次，我去听课，回来后学生已经放学了，我走进教室一看，门窗关好了，桌椅整理的整整齐齐，地上没有一张废纸饮水机、灯也全关了。其次天我又特意看了红领巾岗哨的检查得分，也是满分。我立刻召集班干部，表扬了他们。从今，他们的工作更负责了。由于他们的努力，我班在校实行的各项竞赛中取得了好成果。三、用爱做好转化工
34、作俗话说：一母生九子，九子不相同。更何况一个班聚集43个来自不同的家庭、不同背景的孩子，所以要充分了解学生的状况后才能对症下药，用各种方法让学生信任你、爱戴你，把你当作他的挚友，欣然接受你的指责、建议。按你的要求去做，克服自己的各种毛病。例如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照看他，始终以来都是由外婆照看，由于老人的疼爱，使他缺少互帮互助的精神。自我约束实力比较差，不到三分钟就起先坐不住了，打搅其他同学正常听课，不停的制造麻烦让其他同学留意他，有时还在教室里随意的走动。严峻时还要打骂同学。面对这样顽皮的学生我实行了三种方式进行教化。首先，与他交挚友。因为他的学习成果差，同学们都不情愿和他玩，导
35、致他的行为产生了极强的逆反心理。演出一幕幕令老师伤透脑筋的恶作剧。因此，作为班主任的我，要以诚对待他，不卑视他，成为他的挚友和知己。要多给他一些关爱，常常摸摸他的头和他的肩。每当我摸他的头和他的肩时，他总是对我甜甜一笑。我抓住这有利时机，放下架子，与他进行心于心的沟通，用真诚的爱去换取他的信任。只有这样，他的不良行为才可以漫漫转化。其次，刚好激励。对他取得一点点的进步都应刚好激励，俗话说得好数子十过，不如教子一长 假如他在一周内表现很好，无违纪现象，学习上也有进步，我就当着全班的面送他五颗星，让全班同学与他共享欢乐。这样做无疑会使学生都特别兴奋，因为他们看到了胜利的希望。所以他的不良行为也会随
36、着星星的增多而渐渐消逝。再次，要刚好家访。假如家访不得力，就会适得其反。还会让学生误认为老师只有告状的能耐。所以，我对学生家访的主要形式是：第一，让家长确定面谈时间；其次，家长、老师、学生三方面相聚一堂，开诚布公；第三，老师对学生的优点及其好的表现多向家长汇报，让家长对孩子也有一种希望。也让家长知道孩子在学校的不良行为，希望能够得到家长的支持。期末班主任工作总结 篇9这学期的班主任工作在惊慌劳碌中度过，觉得时间太快了，今日对班主任工作进行总结，说实在的还没有来得及梳理和反思，只好一边回眸一边反思。本学期担当了六（2）班的班主任工作，平常学校事务又多，有时忙得团团转，想找一些孩子谈话没有更多的时
37、间，开会、听课时而一天都看不到他们，觉得自己挺不负责任的。六（2）班这44个孩子都挺可爱的，为什么这样说？有时换个角度看问题，你就会欢乐，也会找到班主任的华蜜感。班里有一些孩子在学习上不尽人意，但很天真无趣，你的气就消了。淘气犯错的孩子能事后合起来主动和你承认错误并决心改正，你的气又从何而来？做一个合格的班主任不是说在嘴上的，每天都有喜怒哀乐，在解决冲突和问题中与孩子一起成长，须要一生的磨砺。班主任要了解孩子，也要了解家庭，由于平常工作忙，对这个班孩子的家庭状况不够了解，只要有问题出现，就肯定有家庭的缘由。如：班级刘永涵的状况，在前面的博文里写过。又如：郑吏程的状况，在学习上很弱，刚接班的时候
38、不能及格，现在能达到及格了，孩子不仅仅是基础差。后来了解，他爸爸因脑梗卧床已三年了，妈妈每周日都要在孩子回去的时候去卖彩票，家里无从监管，家庭作业差，又常常去网吧上网，种种缘由导致孩子这样。又如：蓝伟浩这个孩子，平常很醇厚，看起来胆子很小，平常听课学习也较仔细，就是成果上不来。经了解，他家在灵山，周日都是回到海口府城大伯家，也是疏于家庭管理，学习成果始终上不来，后来和家长沟通请爸爸来校，孩子有了变更，成果也有提高。林道远在班里是个年龄比较大的男孩，人不笨，就是没有好的习惯，人很懒散，书写很乱，作文写不了，平常又不爱读书。打电话给爸爸了解，爸妈没有什么文化，也管不了孩子，于是，教爸爸在家里怎样监
39、管孩子，自己也多次找孩子谈心，这次考试他拿了语文和数学两个A，人也有所变更。班里有问题的孩子还有许多许多，只有班主任专心去了解，有问题的孩子，家庭也肯定有问题。假如班主任仔细地了解每一个家庭和孩子，你的班级就肯定是一个和谐的大家庭，自己也不会为一些鸡毛蒜皮的事而苦恼。从期末成果和班级的状态来讲，孩子和自身比都有很大的进步，人也懂事多了，作业也能按时完成，读书的人也越来越多。在我生病的这段时间里，他们表现得不错，能主动问候劝慰老师，班干部能帮助老师工作。虽说有时让我生气，但终归是孩子可以谅解，是他们让我苦痛着并欢乐着。今日的总结更多的是心灵的反思，这个班的孩子许多方面是很弱，与他们相处一学期是一
40、种缘分，虽然有时淘气，用静等花开的心态去对待，一切烟消云散。更多的是自己做得不好的地方，也望他们宽恕。新的一年来临，祝愿孩子们新年欢乐毕业考取优异成果。期末班主任工作总结 篇10一、“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多学习、借鉴别人的阅历，在实践中不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作中，尤其是遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法，再结合本班实际，有效处理问题。二、教化、培育班干部选择适合的班干部，可以让他们成为班主任的得力助手，更能激烈他们成为学生中的榜样。因此，在开学报名之时，我就在视察可堪重任的学生，指定了最初的班委会。要求
41、他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求。在不影响班级整体工作的状况下，充分发挥班干部的主动作用。通过每月两次的班委会，了解学生各方面的动向，针对班级事务，共同商讨解决方法，让学生有剧烈的班级责任感。当然，选出的干部终归不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候，更要擅长引导。三、做好学生思想工作想让学生切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们相通。思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。1、利用班会课时间，对全班进行思想教化。在处理班级日常事务之余，支配适当的主题班会，让学生在学习他人优点的同时，正视自己的不足，并加以改正。强调学籍审核制度，
42、明白文化课和专业课同样重要，不能厚此薄彼。通过向学生适当施压的方式，迫使个别学生正视自己的问题。2、做好个别同学的思想工作。对于一些适应实力较差的学生，我会耐性地、有针对性地赐予帮助与引导；对于那些比较淘气、常常犯错的学生，尤其是住校的五个男生，我常常是一次一次地耐性找他们谈心，做他们的思想工作。告知他们怎样尽快适应住校生活，学会如何与他人和谐相处；以其他高年级学生为例，教给他们协调文化课和专业课的方法。目前看来，还是有效果的。四、加强与任课老师、家长的沟通要形成一个良好的班集体，仅靠班主任的努力是远远不够的，还须要任课老师和家长的主动协作、同心同德。在教学管理之余，我常和任课老师沟通，了解学
43、生上课、作业等各方面的状况；与家长的沟通沟通，则更多的是电话、短信、微信、QQ等方式，有时，针对着学生中普遍存在的状况，也会和家长在群里绽开热情的探讨。特殊是日常表现有问题或成果不好的学生，更是与其家长联系频繁，希望在家校的共同协作下，学生在学习和思想上都能够有所改善。五、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点，但我对他们的要求还不是很严。在这一点上，我还须要向各位老师请教，争取班级表现有新改变。以上，我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我特别明白，自己做得还远远不够，与阅历丰富的班主任之间的距离还很远。所以，在今后的工作中，我会不断地积累阅历和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教化管理水平，向优秀班主任看齐。