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1、2023年上半年全县教育工作情况总结在县委、县政府的正确领导和高度重视下，在县直有关部门、各乡镇党委政府的大力支持和协作下，教化系统坚固树立“管理是第一责任，质量是第一要务”的意识，确立“一年调整，三年突破，六年争先”的目标，围绕“抓班子，带队伍，整合资源，提高质量”的工作思路，务实重干，开拓创新，全力推动教化振兴工程，为Xx教化持续、健康、和谐、稳定发展奠定了坚实基础。现将上半年全县教化工作状况总结如下：一、上半年工作回顾（一）县委、政府高度重视县委、政府领导站在科学发展构建和谐社会的高度，把教化放在优先发展的战略地位，把振兴Xx教化列为2023年九项系列工程之一，先后出台了一些促进教化的健
2、康发展的文件，为教化的飞速发展供应了政策保障。从众多的德才兼备的领导中优先选拔原常兴乡副处级党委书记Xx同志担当教体局党组书记、局长，确定了带领教化发展的领头雁，组建了教体局新的党组，建设了一支强有力的教化管理干部队伍，为教化的飞速发展供应了组织保障。县委政府对Xx教化倾情关注，给全县人民和广阔教职工带来了信念和希望，为教化事业的发展打下了坚实基础，开拓了广袤的将来。(二)义务教化阶段教化经费得到保障（三）主动争取资金，切实改善学校办学条件2.农村中小学校舍修理改造项目进展顺当。2023年，上级批复我县初中校舍改造项目4个，即汝宁二中、板店初中、留盆二中、和孝二中宿舍、食堂项目，建设面积106
3、86平方米，资金额度846万元。目前，各改造项目进展顺当，均投入作用，彻底解决了四所学校的学生就餐和住突宿问题。(四)实行多种措施，努力提高教化教学质量教化教学质量是教化教学的永恒主题，也是教化行政主管部门一切工作的动身点和归结点。我局以“规范教化管理，提高教化质量”为目标，明确提出通过严抓教学常规的落实，实抓教学过程的管理，活抓激励竞争机制的建立，细抓学校管理和老师的评价，实行了下列措施狠抓教学质量的提高：1.狠抓学风、教风、校风建设。我局接着在全县各级各类学校广泛开展以“校风、教风、学风”为内容的“三风”建设，紧紧围绕管理、校长、队伍建设来做文章，实行各种措施把校长们“逼”上思索的平台，让
4、其先有思索，然后产生思想，促使学校从规范管理入手，向精细管理迈进，2.借鉴先进办学理念，加强教化教学管理。为了深化课程改革，更新办学理念，加强教化管理，我局组织了由全县各中学、中心校、初中、中心小学校和幼儿园园长组成的教化考察团赴江苏省泗阳县、泗洪县进行了实地学习考察。考察团通过实地参观、课堂听课、相互研讨、听取学校介绍阅历和与学校有关领导零距离沟通等考察形式，感受到了他们先进的办学理念和清楚的办学思路以及学校显明的办学特色。学习考察回来后，考察团成员写出了有见地、高质量的调研报告，我局刚好组织召开了中小学校长学习参观阅历沟通会，通过学习沟通，更新了全县教化管理者的管理理念，拓宽了管理者的管理
5、视野，为进一步提高我县教化的竞争力起到了主动的推动作用。3.加大督导和督查力度，向教学常规要质量。为了强化学校管理，狠抓教学常规，提高教学质量，我局组织了由督导室人员为主的学校工作日常管理督导团、由县教研室人员为主的教学教研督导团和纪检组人员为主的校内平安和财务审计督导团，每期进行两次集中督导，平常不定时督导，对检查结果通报全县，起到了激励和推动工作的目的。(五) 抓好班子、带好队伍、搭建平台、促进沟通1.坚持开展师德师风建设。加强师德师风建设始终是我县老师队伍建设工作的重点。2023年春季学期，我局以“双整”活动为抓手，在全县中小学老师中开展了师德、师风教化活动，广阔老师进一步增加责任感、使
6、命感和光荣感，不断提高师德修养，争做学生爱戴、人民满足的老师。结合目前Xx县学校布局调整及资源整合现状，根据党政领导干部选拔作用工作条例规定，为推动我县教化干部队伍学问化、年轻化、专业化进程，近期内教体局将让现有中心校副校长、初中副校长年龄超过50周岁人员退居二线。同时对全县空缺的9个初中副校长职位和19个中心校副校长职位严格根据Xx县初中及中心校副校长选聘方案进行选聘。新学期将把一部分不称职的中学老师和超编职工充溢到初中；把不适应初中教学的老师充溢到小学。实行老师全员竞聘上岗制度，充分调动广阔老师教书育人的主动性，加强老师队伍建设。成立了Xx县中学教科研领导小组和Xx县中学学科中心教研组，构
7、建了中学教化沟通平台，实现了中学优质教化资源共享，打破了多年来各中学各自为战、互不沟通的局面。(六) 四是调整布局、整合资源、创建窗口、引领示范根据 “中学向县城集中，初中向中心乡镇集中，小学向乡镇所在地集中”的原则，结合城市建设规划和人口增长趋势，科学调整农村学校和城区学校布局。2023年整合生源少、规模小、办学效益低的小学52所，2023年安排整合农村小学46所，保留成建制小学152所。每个乡镇打造一所高标准、成规模的寄宿制小学。2023年5月13日，召开了Xx县学校布局调整工作会议，全县资源整合工作全面绽开，撤并初中13所，保留初中22所。使教化资源更为集中，办学条件明显改善，促进整体办学水平不断提高。二高搬迁后，将县三中、汝宁一中、汝宁二中、古塔中学合并迁入原二高校址，更名Xx县其次初级中学。原汝宁二中与回小合并，建成Xx第一小学；原古塔中学建成Xx其次小学；原Xx三中作为Xx三小分校；原汝宁一中建成Xx其次幼儿园；其它撤并初中建成农村寄宿制小学。把城区4所初中（县一中、县二中、清华园学校和双语初中）和农村6所中心乡镇初中打造成示范性初中，既优化农村教化资源，又可实现窗口引领、示范带动。