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1、关于高考的心得体会十篇范文(优选)关于高考的心得体会十篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 心中有不少心得体会时,可以寻思将其写进心得体会中,从而不断地丰富我们的思想。究竟应如何写心得体会呢?下面是我为大家共享的高考的心得体会，希望能帮助到大家! 高考的心得体会1 高考的几天前，就已经感到了中学生活的结束。生活委员将班级的钥匙交给年级老师，我们也将全部的书搬回各自的家，之后就放假等待高考。这天傍晚，我与好友溜达到了高三校区。四周的老梧桐树上，叶梢在朦胧的天色底下微颤着，和我们一样无聊。不知不觉就走进了老教室，就在偶然与必定间，我不禁心生一阵悲凉。
2、物换星移，人事匆忙。那一个班的近七十个同龄人就这样在我眼前越走越远，不知去了何方。人去楼空，从前由我们细心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌;墙上同学创作的那曾激励人心的横幅已不复存在，只留下苍白的四壁和班驳的印痕;我们曾用来装书的一大堆纸箱，已被捡垃圾的老头早早地收走了。“哎，你说”好友刚要开口又止住了。我也在细细地想，说什么好呢?真的，有一种寂寥，让人无所适从。我下意识地看了一下黑板，什么都没有，于是就捡起一个粉笔头，用完全身的力气，在上面尽量大地写下：_班。 打算走了，我们最终到教室宽大的窗边，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到学校围墙之外的一所灰色墙面的古老瓦房。初夏之夜，老屋四周
3、的一切都显得安静而安详。青苍的老树下是几级石阶，石阶连着一扇古色的大木门，门边有一张藤椅、几张条凳，几位老人坐在那里，悠闲的叼着旧烟杆闲聊。一条大狗在门口静静地趴着，一个孩童在狗前面的石阶上渐渐地爬着，有时，有一个学生出门站站，有时，有下班的中年人回家。 这一切是那么熟识与自然。平日，自己总爱趴在窗边，静静地注视着那一家人不惊不乍的生活，同时思索学习的问题或梳理自己的心绪。这是很满意的事，就像那家人的生活一样，而我今后很难见到这样的场景了。真的艳羡那家人!他们不知道，他家面前的这幢教学楼上有多少双眼睛关注着他们的生活;他们更不知道，关注他们的学子就在年复一年中走过一届又一届。而我知道，我不得不
4、离开这里。 我与好友在窗边站了很久，天空已经完全黑下来，真的该走了。 高考的心得体会2 像一个步履匆忙的行人，从早晨动身，最终走到了黄昏。我站在高三的终点，抬眼望去，看不到起点。闭上眼眸，静静地想着我有过的路。记得高一的叛逆，记得高二的一点一点走向成熟，记得高三的心如止水，记得校内里的花木变了又变，记得球场里的勇士换了又换，记得我们的头发，长了又短，短了又长。三年成就了谁的青葱岁月，又苍老了谁的容颜白发。我们站过的走廊，我们奔跑过的田径场，我们坐过的教室和里面带着我们各自气息的桌椅，这一些，这全部，都在我心中留不行磨灭的印记。当我从成堆的习题中抬起头，看到北边的楼层中高一新生欢乐的生活着，我会
5、微微笑。回忆起我的那些年，回忆起教室后面的篮球。 回忆起久违了的明星和电脑嬉戏，回忆起我前面的大猴子和后面的梁世轩。我不懊悔，也不会彷徨松懈。因为黑板上的高考倒计时只剩下十位数字。因为每个人都不谋而合为了自己的将来拼搏奋斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少个三年可以走?深深地，感谢你，我的母校，感谢你我的师长，感谢你，我敬爱的同学。 自我评价：高三以来，遵守学校规章制度，具有良好的思想品德素养，有剧烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持诚恳守信。在学习上，摸索学习方法，高效学习，看法端正，目标明确，正视错误并主动改正。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我信任，通过不断的学习和熬炼，肯定会使自
6、己成为一个有志向、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成果迎接挑战。 高考的心得体会3 高三这一年是苦痛与喜悦交织的，劳碌而又充溢的一年。每当我们走过高三这一艰险的“独木桥”后，回首忘去有人是缺憾的，而有人的确欣慰而怀念的，因为那里充溢了我们辛勤的汗水。因此如何好好把握高三这段重要时间是通向高考胜利的捷径。 首先说语文。语文在生活中无处不在，可以说我们每天每时，每分每秒都在接触语文，所以若想真正提高语文水平主要还在于日常生活中的学习和积累。在有了必要的积累之后，应试就变得尤为重要。高三一学年，甚至最终一个学期，对学习应试都具有很大意义，把握得好，可以大幅提高语文成果。因此，跟着老师的步伐走很
7、重要，不要掉队另起炉灶。(对其他科也一样)因为老师多年把关高三，对如何复习有较多的阅历。此外，复习要细致，不要留死角，假如留有死角对高考时的心态影响很大。应把重心多放在基础上，留意平常的积累，最好打算一个小本记录平常易错的字音、字形以便平常查看与复习。还有便是每次答大阅读时都要留意总结答题技巧，因为高考时大阅读是区分档次的地方，应多加重视。 其次是数学。数学的学习从宏观上看设计一个学习时间支配的问题。个人觉得，到家休息片刻后学习数学是最佳时段，因为数学须要头脑的醒悟与兴奋，若是在乏累的状态下学习数学不但没有进步，反而会增加对数学的反感。的确，数学也是较为枯燥的，许多题只是“换汤不换药”，但这更
8、要重视，唯有一次一次反复训练，才能找出自己的薄弱环节加以巩固，所以不要厌烦做数学题，不要觉得看一眼会了就走马观花的过去，还是应动笔做一下或许有意想不到的收获。数学答题思路于模版当然重要，但也要敏捷多变，尤其是理科生，不要一个劲向下钻，有时换个思路会事半功倍。 然后是英语。英语这个学科有一个特点，就是学问点特殊多，很分散，很难把它整理成一个系统的东西，而且他须要记的东西特殊多。可能有同学会有这样的体会，就是做错的题目往往其次次还会犯错，这是由于错误信息先入为主造成的。克服这类毛病的方法就是高度关注错题的整理和阅历的总结。详细操作方法就是先把题目抄下来，然后把错误的答案和正确的答案同时写上。最好能
9、够向老师请教，请他帮你分析错误的缘由是什么，正确的解题思路应当是什么，然后用不同颜色的笔把他表示出来。临考前把错题本拿出来翻看一下，以免考试时犯同样的错误。 理综是个既简单取得高分，又不易去的高分的综合科目。简单取得高分是因为只要基本功扎实，时间安排合理，高分是轻而易举的。而做到这两点须要平常很大的努力才能实现，因此他又不易拿高分。下面说说详细的学习方法： 1、扎实基础，在基础上升华：很多同学总是爱看些难题，其实大可不必，高考是面对全市考生的一次选拔考试，题目会有层次性，而基础是占大多数的，因此，决胜理综的关键其实在于基础而不在于难题。因此，对一些学习较为吃力的同学来说，基础是重中之重，必需拿
10、下。而对于一些学有余力，基础较为坚固的同学来说多做一些难题也未为不行，因为所谓的难题就是比较敏捷的基础题，多做这些题可以巩固你的基础，同时开阔你的思路。 2、回来课本：千万不要小瞧课本，尤其是化学与生物两科，全部的高考题都是围绕课本出的。最最突出的应当是生物，不要放过课本中的任何一个细微环节，包括书下注释，只要把书看书看的烂熟于心，在高考时会给自己树立很大的自信。 3、统筹规划，做到利益最大化：时间安排对于高考理综是至关重要的技巧，在平常学校考试练习时肯定要渐渐找到自己的答题节奏，高考时肯定要根据这种节奏去答，切忌变更习惯。 4、心态确定一切：高考时要保持百分之一百二十的专注，不能分心，因此心
11、态肯定要稳定，要做到不慌不忙。而这种心态也须要平常学问与临场突发状况处理的训练。 高考的心得体会4 20_年高考已经顺当结束。在高考期间，_县交警大队为确保辖区5个考点的周边交通环境平安畅通，大队领导高度重视，成立特地领导小组，周密部署，仔细制定措施，全力以赴为高考保驾护航。期间，大队共出动警力70人次，出动巡逻车、开道车18辆次，确保了5个考点的交通秩序井然有序，圆满完成了高考保驾护航任务，受到广阔考生和家长的好评。 一是细心组织，统筹支配。为了加强高考期间的交通平安管理，_县交警大队成立了以大队长耿旭任组长、教育员贾剑、副大队长耿志军任副组长的“高考交通平安保卫工作领导小组”，大队领导分工
12、负责，全体民警主动参加，在辖区一高、二高、试验中学、一实小等5个考点加派民警,组成“绿色护考”服务队，集中精力搞好考区及其周边的交通违法专项治理和平安保卫工作。期间，大队长耿旭、教育员贾剑领先垂范，亲自到5个考点检查指导，部署维护交通秩序工作。 二是集中清理，保证畅通。从6月3日起先，_县交警大队领导就组织民警深化辖区考点，实地查看考点路面状况，对考点路段300米范围以内的停放车辆，进行集中清理，保证周边道路平安畅通，保证高考期间考务车、考生、考务人员乘座的车辆能平安通行。在高考期间，一是依据考点所处位置，在通往考点的各个路口及学校门口合理支配警力，特地抽出2辆开道车每天为考务工作者开道。二是
13、提前到岗，早7：00全部警力提前到位，刚好治理路边摊点，并在考点旁边设置“前方考点、禁止鸣笛”的警示标记，对乱鸣喇叭，制造噪音的违法行为依法处理，确保考点四周环境宁静。三是刚好分流疏导交通，使车辆停放有序，进出便利，确保学校门前无乱停乱放车辆。四是每天直到考试全部结束，考生和考务工作者全部离开后，民警才撤离执勤岗位。 三是加强督导，关切民警。为确保高考期间道路交通平安保障工作万无一失，在高考期间，大队长耿旭、教育员贾剑、副大队长耿志军于7日上午起，分别到全县各考点对民警在岗在位、执勤状况进行督导检查，要求各考点执勤民警肯定要发挥交警优势，全力确保考点周边道路交通平安畅通;大队领导还把纯净水等慰
14、问品送到执勤民警手中，嘱咐民警在执勤时要留意自身平安，防止意外发生。 四是多措并举，搞好保障。此外,大队还探讨制订了高考交通管理应急预案，要求各考点的执民警遇到突发或应急性事务，要快速反应，快速处置;对考点周边的路段，高考期间实行交通管制，对进出考区的机动车辆进行限时监控。大队还实行主动措施，加强高考期间的交通平安宣扬教化工作，通过广播电视和设立交通平安宣扬点，提示广阔驾驶人，杜绝乱停乱放、乱鸣喇叭、违法占道等影响学生考试的交通违法行为;教化考生不坐无证无牌车，不坐超员超速车，并向广阔出租车司机发出倡议，组织广阔出租车驾驶员主动主动地参与“绿色护考”公益服务活动，帮助遇到困难的考生，为他们供应
15、刚好的交通服务。 高考的心得体会5 一年来本人主要负责20_级(5)班(理科班)和(10)班(文科班)的语文备考教学工作。这一年来，在学校行政领导和高三级组的指导下，本人与备课组老师一起勤奋耕耘，如期完成了高考备考工作。 从公布成果看，年级参考人数680人，达本科线人数(含术科班)72人，达专科A线以上人数241人，达专科B线以上人数483人，保持了高考良好势头，取得了优异的高考成果。其中语文年级平均分为84.2分，及格率为36.18%，最高分123分，100分以上(含100分)人数共71人，90分以上(含90分)人数共270人，均优于高考前的历次模拟考试成果。本人所任教的两班语文成果也较为志
16、向，平均分(均为85.95分)和及格率(5班为43.3%，10班为41.3%)均超过年级平均数，100分以上共18人(5班8人，10班10人)，最高分(5)班为110分，(10)班为113分。总的看，文科偏弱的理科尖子生大多没让语文拖后腿，文科较好的文科尖子生基本能发挥语文优势，所任教两班绝大部分有望冲击本科和专科A线的学生考出较志向的成果，为实现我校20_年高考备考目标作出了应有的贡献。 今年实行“3+综合(文科或理科)”高考模式考查，尽管高考模式有所改变，考试题型常常改变，内容不断更新，但高考语文考点基本不变。要想考出好成果，语文备考最主要的是扎实地打好基础，实现学生由学问积累向答题实力、
17、应试实力的转变。为吸取阅历教训，让日后自己的语文教学工作做得更好，特就20_年高考备考的主要做法作如下总结。 一、依据考纲，制订安排，做到“四个统一”。 在借鉴本校近三年高考语文备考策略的基础上，我们深化探讨20_年高考语文科考试大纲和语文科考试大纲说明，对比新旧考纲说明，深化探讨考纲说明中的“题型示例”，逐题解读，全面把握每一个考点，琢磨每一种题型的命题思路、考查角度、实力层级等，分析其中的“变”与“稳”。并尽快熟识新学生状况并依据他们的实际，刚好制订了应对策略和复习安排，科学支配时间，跟同组老师的教学协调一样，在复课中做到组内“四个统一”，即统一安排，统一内容，统一进度，统一运用资料，统一
18、测试，有步骤、有条理地进行复课，充分发挥备课组力气，将高考备考安排贯彻到备考的各个环节。 二、依据学生实际，合理支配复习时间，分阶段支配复课内容。 为提高备考效益，依据备课组安排将总复习分为几个阶段： 第一阶段从高三开学到江门统测前，是考点专项复习阶段，主要运用某晚报出版社的广东专版360高考语文总复习用书。依据10年考试大纲和考试说明，逐个对考点进行学问梳理，分语言学问及运用、文言文阅读、古诗鉴赏、现代文阅读、写作五大板块进行。复习要求稳扎稳打，追求实效，复习每类学问时都要明确考点要求和实力要求，讲清方法，帮助学生构筑语文学问网络。 其次阶段江门统测后到广州二模前，是查漏补缺阶段，主要运用华
19、南师范高校文学院出版语文月刊20_年高考语文分类练习专刊和长江日报报业集团主办的高考语文考试指南报(广东专版)。重点是加强阅读和写作训练，规范答题模式，并对江门、广州前后共三次模拟考试中暴露出的问题，进行有针对性的强化训练，消退学生在考试中出现的学问盲点、弱点，增加语文应试实力。 第三阶段广州二模后到高考前，是学生自复阶段。以学生自复为主，引导学生回来课本，回顾复习过的考点，注意指导学生进行学问、方法的整理和归纳，加强学生心理辅导工作，使学生以最佳状态参与高考。 三、努力夯实基础,争取提高实力，做到有效备考。 本届高三学生与往届的相比，学生普遍基础较差，尖子生极少，中下层偏多，落后面较大，学生
20、理解分析实力、写作实力普遍都不足，学生学习的信念薄弱，备考形势极为严峻。我们下功夫抓好基础，字词、句子及名句默写，从接手两班起先，就和备课组的其他老师一起制定了夯实学生基础、提高学生实力的安排，做到有的放矢。 1、优化早读支配，夯实学生基础。本届备考考虑到学生状况，我们提前一个学期起先进行每周两次的早读基础小测，精选精编基础题目，让学生从基础起先，加强基础识记，强化基础限时训练，扎扎实实打好基础。在此同时，加强学生语文素养的培育，激励学生多读书读报，多积累簇新可感的素材，扩大视野，积累素材，由读促写。 2、做到突出重点，提高实力。在复习过程中，我们要求学生全面提高，也依据学生和学科实际，突出重
21、点，突破难点，带动全面提高，从而提高复课效率。文言文阅读历来是我们学生的一个难点，我们紧紧抓住必修本与选修本上的文言篇目，精编文言实词和虚词强化训练题，注意课内学问的梳理，以此作为突破口，夯实文言基础。继而进行一系列的文言强化训练，把文言实词、虚词、文言句式和词类活用等学问点落到实处。同时要求学生在阅读过程中要擅长思索，擅长总结，学会比较归类，形成文言阅读的感性基础和语言感知实力，提高文言文阅读解题的速度和精确率。 3、关注临界生，加强临界辅导。备考中我们加强了对临界生的辅导，依据实际状况，分为集中辅导和个别辅导。各班老师利用堂上和课余时间，对自己所任教班偏科生进行心理上和学问实力上的个别辅导
22、。江门模拟试后又结合考试成果，按文理科每班挑出七八个辅导学生名单，组成理科和文科辅导班，分别由黄丽华校长助理和备课组组长胡剑老师负责，利用周三下午自习课时间集中辅导作文备考，以训练写作提纲为主，提高了学生高考作文审题立意、构思谋篇、表达思辨等实力，在经过一段时间的训练后，这两班学生写作实力有了较大的提高。另外在语言表达运用题方面也对学生进行了辅导。语文的个别辅导和集中辅导都取得了较好的效果，在高考中各班的语文成果都较平均，平均分和及格率均较接近，也为提高学生有效上线人数作出了应有的贡献。 4、注意同心同德，坚持分工合作。本届高三语文备课组坚持每周一次的备课组活动，坚持分工合作，把近几年的高考题
23、吃透，把握命题特点，明确考点改变，每人各司其职，负责相应考点，选好、编好资料，精编习题。 5、加强检查批改，做到全程监控。语文要背要记的东西许多，我们的学生学习自觉性普遍不强，我们加大力度，做好常规检查，每个星期坚持进行两次早读竞赛或基础小测，老师批改检查，全程监控学生的学习状态，刚好帮助学生解决学习中遇到的问题。 四、戒骄戒躁，放眼将来，向往语文新天地。 20_年高考已结束，今后我们要戒骄戒躁，放眼将来，将争取把工作做得更好，争取语文教学和高考备考获得更大的进步。 1、应适应高考作文命题的新改变，加强作文训练的针对性。近几年作文命题出现很明显改变，要求学生写自己的东西，考查学生的原创实力。我
24、们应结合我校学生实际，除了训练好争论文，还须要花大力气去训练记叙文。比如我校是全寄宿学校，学生与外界联系较少，但我们可以指导学生结合住校生活去写自己的经验和感受，保证作文的原创性和真实性。 2、加强与其他学科的协调，有针对性地提高成果。本次考试最高分为123分，但上100分的较多，但临界人数(7589分的，5班26人，10班27人，其中有部分是上线偏科学生)还较多，有效人数还须要提高。若能加强学科之间的平衡，可有针对性地提高学生语文成果和高考总成果。 3、更有针对性地加强培优扶偏，进一步提高语文有效上线人数。我校学生偏科尤其严峻，近年来由于加强了临界生的辅导，学生总分上线人数已有相当大的提高，
25、但还有部分学生虽资质相当不错，因为基础方面、学习方法及学习看法等问题，高考语文成果还不志向，令人惋惜。假如及早着手偏科生的心理和学问辅导，加强培优扶偏工作，那么将进一步提高考生的语文有效上线人数。 4、加强语文老师的培育，主动开展校内外语文活动，增加学生学习语文的热忱和爱好，提高校内、区市内及省内语文考试成果，让实中的语文学科获得应有的地位，让实中的语文老师在同行中更有自信，开创出属于实中语文老师的新天地。 高考的心得体会6 为了做好20_年的高三复习备考工作，提出了本届高三复习备考总的指导思想是：团结协作，开拓创新，求实高效，打造亮点。复习备考的操作原则是：落实基础方法，构建学问框架，精确把
26、握考点，训练思维品质，不断总结反思，确保有效复习。现将备考复习的详细方法及要求总结如下 一、特殊注意了教学探讨 1、探讨考纲及近三年的新课标高考试题和全国高考试题： 、仔细学习考纲，仔细分析探讨近三年的新课标试题以及20_年20_年的有关省市试题，把握各考点在高考中的考查方式、实力要求、出现几率、命题走向，然后针对各单元状况分类归纳，从中精选出一些题目用于课堂教学，以确保教学针对性。、重视对教材中重点学问的探讨，深化理解学问的来路去脉，从教材中挖掘考题，帮助学生构建学问框架，落实考点要求。比如中国古代史已进入第一轮复习阶段时，老师在授课中须要指导学生采纳学问点比较联系、阅读古文材料、反复记忆等
27、多种方式，为高三的历史专项复习打下基础。 首先，学问点比较联系。较之中国近现代史、世界史来说，中国古代史由于年头久远，朝代多变，人物繁多，因而呈现出学问纷繁困难的特点，这也就对学生的记忆力提出了挑战。但这并不代表对其手足无措，注意学问点之间的联系可谓是一个行之有效的方法。强中心集权的措施等学问点也可以采纳此种方法，从而最终达到记忆的目的。 其次，古文材料的阅读。古代史的复习，自然少不了古文的阅读，而且通过对历年高考历史真题的探讨，不难发觉古代文献材料在高考中占有重要的地位，所以老师在此方面要赐予肯定的重视。 第三，重复记忆与回忆。由于古代史学问点比较散乱，所以须要大量记忆，一劳永逸是肯定不行能
28、的，想要将学问点记忆坚固，重复记忆才是解决此问题的最好方法，千万不要怕麻烦。比如在复习其次专题时，再对第一专题的内容进行一次重复记忆，正所谓“温故而知新”。再有就是回忆，与前者不同的地方就是，这次要同学们在空闲的时间内合住书去思索去想老师讲过的内容或者须要背诵的内容，这种方法是老师尤其须要提倡的，其他学科的学习也可以采纳此方法。 2、加强对学生的学情探讨 分阶段调查了解学生的基础状况、学习历史的障碍所在，以及对本学科教学的合理化建议，以促使自己刚好调整教学，提高教学的针对性，实现分层教学和有效教学，实施个别化教化方案; 要留意和学生建立起教学相长的和谐师生关系;要留意培育学生的爱好，激发学生的
29、学习动力。 3、复习备考中的教学协助资料探讨对资料的运用要做到，服务于教学但不冲淡教学，对其中的题目，备课时要在仔细探讨的基础上，精选其中能够训练学生阅读史料，分析史料实力且适合学生实际状况，对高考有很强针对性的适量题目支配给学生。在选题的过程中要留意题型、方法和覆盖面。总之，在拥有众多资料的状况下，必需要醒悟头脑，有的放矢做好复习备考工作。 4、关于复习中对学生历史答题习惯培育的探讨在仔细分析探讨20_年和20_年各省历史考题的基础上，今后复习中要注意培育学生： 如何审题 如何形成解题思路 如何提高运用学问的实力 如何防范错误 如何规范表达过程 如何合理安排考试时间等等。 通过合理引导、精确
30、示范、严格要求，使学生养成良好的学科习惯。对这一问题的解决，要始终体现在每一节的教学中，每一份试题中。在仔细研读教材、考纲和考题改变的基础上，对复习的内容要进行“二度消化”，要重在落实基础，准在落实考点，最终目的是要提高学生的答题实力。应侧重于同步教学的内容，但对历史学科整个教学内容从一起先复习的时候就必需有所覆盖。在起初阶段，对还没有复习到的内容的题目可以力求常识性、基础性和工具性，随着复习的深化进行，再逐步过渡到接近高考难度的程度上来。如此长期训练下来，才能有望在20_年高考中有所突破，再创新高。 二、学会精练 高考典型原题 历史科目在第三阶段的备考策略，重点是“四忌和四要”。 第一忌“眉
31、毛胡子一把抓”，复习是要突破高频考点、重难点和易错易混点，焦老师总结，近三年高频考点：西周政治、科举选官、古代中西方思想、经济政策、科技史等;重难点：罗马法的解读、明清进步思潮、近代中国社会转型等;易混易错点：儒学发展不同阶段的内涵及特点、四国代议制的共性和特性等，这些主干学问须要讲清讲全讲准讲透。 其次是忌大而空，泛泛而谈。而是要小而精，并关注热点和现实问题，小专题应依据高考命题方一直设计，新史观和历史问题的有效结合。也可以依据学生须要来设计，比如学生对重要时间及概念驾驭不清，可以专题梳理。一些长效和现实热点也要梳理，比如构建和谐社会、新农村建设、政治体制改革、社会价值取向等。拓展阅读：历史
32、突出自主复习确立备考优势 第三是试题训练，忌选垃圾题，而是要精练高考典型原题。垃圾题要么简洁重复，要么偏难谬怪，会混淆思维，甚至误导学生。但高考原题是高考专家依据课标和考纲精雕细琢的产物，真正体现高考试题的规律和方向，学生做高考题，就犹如和高考命题人对话。精选精练高考试题，尤其是近三年的新课改区高考原题。 最终一“忌”是在训练答题技巧时，忌题海战术，要分类训练，找寻规律。收官阶段的题海战术，不仅奢侈时间，还会让考生迷失方向。老师应当按高考题型分类训练，找出同类题型的解题技巧和规律。如选择题可分为材料类和图表类，有针对性的训练，总结解题规律。观点类试题可以根据观点、论证和结论三部分专项训练。材料
33、性问答题要侧重训练学生的阅读及提取信息实力，学问迁移和逻辑表述实力，史论结合论从史出的实力以及学科语言的运用实力 高考的心得体会7 _年高考已尘埃落定，所教班级均分超省均分，虽与全市同类型的班级暂无法比较，但与自我的期望分值，出入不大。先将工作过程总结如下，以期在下一轮教学中借鉴改善，有所突破。 一、工作过程 第一，确立相宜的教学安排，遵循科学的复习原则 早在暑假补课前期，我就依据学校领导的要求，仔细探讨近五年高考真题，总结命题规律，探讨命题趋势，并将复习安排制定好上交到教学处;其次依据去年的考纲(今年当时还未出版)，整理出中学阶段的课本教材，将课本划分为各学问板块，有序复习，有纲绽开。 因为
34、语文虽然出题很广，然而“万变不离其本”，仅有把握好课本学问，才能更好地向外延长。依据考纲课本五年高考结合学生实际，我确定了本学期的教学目标，并在本学期胜利完成。 其次，深化贯彻新理念，有序绽开课堂教学 新课程提倡发挥学生自主合作探究本领，所以我用好课堂40分钟，将安排有序绽开。补课期间，我们重点学习了第五、六册文言文单元，九月份起先第一轮复习，课堂上讲练评结合，经过板块学习，帮忙学生打牢基础，驾驭解题思路，提高做题效率。 同时，我认为在高考试题中学生的特性化解读本领势必在试题中有所体现，所以尤为留意“探究性问题的设置或练习”。回顾这一学年的课堂效率大多时候我做到了学生是课堂的主体，老师是参加者
35、引导着的要求。 第三，有针对性的批改作业，分层次辅导学生 学生作业的批改是教学中的一个重要环节，依据一个双优，一个重点，且后者又有近20%的学生是特长生的现状，我分层次留作业，采纳不一样的批改方式。尤其是作文，在双优班，我对优秀生和语文爱好者的作文实行“精批细改”，并对每次批改的学生要求他们尽量做到改写。 对帮扶生尤其是4班的学生，我实行激励式教学，选出他们作文的优点，进行点评，提高他们写作的进取性。这一学年的教学实践证明这种做法是有效的。 从去年十月上旬年级确立各科老师培优生后，我利用每周一、二晚自习值班时间进行针对性辅导，要求他们制定学习安排，并监督他们仔细落实安排。同时关注每一次月考，细
36、化每一个学问点、本领点，还多方扩大他们的阅读视野，从平常的辅导中能够看出他们的语文成果在渐渐提高。对班里的个别后进生，我也没放弃。异样是重点班的学生，他们大都思维活跃，我抓住几个平常作业较为马虎的学生，进行谈话，多次辅导，4班的张明敏同学语文学习提高很大，高考取得了_分的好成果。 二、教研方面 本学期超额完成听课任务，尤其是在十一月和今年四月与兰化一中老师沟通，收获许多。另外，我还进取参与每周实行的教研活动，和同组成员备课，针对学生实际及教学动向作出适当调整。在每次月考中细心选题、出题，保质保量的完成每月月考工作。 三、存在的问题与思索 反观_届高三考试语文成果，自我感觉有欣慰的地方，也有值得
37、思索的问题。欣慰的是，依据学校要求制定的各项安排、措施方向明确，落实得力，与备课组同仁探讨教学，刚好调整，现已取得了成果。但存在的问题也是突出的，这些问题集中表此刻： 1、盯人战术有实效，个别学生无超越。 自十月起先，两班11名学生归我指导。依照年级组要求，利用晚自习时间，着力培训这些学生，所盯11人，高考语文成果有明显突破。但付出的努力与应得的回报，还是存在必需的落差，总让人在高考后留下思索：语文成果能否如理科学习一样，有明显的比较。 2、全面复习有优势，难点突破不明显。 进入复习阶段，依照考纲，做到了全面复习，点点突破。但在几个本领点上，照旧突破不大。如第四板块“古诗文阅读与鉴赏”，第六板
38、块“语言运用”上，部分学生考后很缺憾。 3、“天道酬勤”有缺憾，思维活跃当关注。 考后看成果，部分仔细扎实的学生成果没有凸显，而一些“海阔天空”的学生却如鱼得水。说明今后的语文教学，在扎实基础的同时，还应注意对学生科学思维的指引，使全部学生能得之课堂，受益人生。 4。坚持开好阅览课，扩充学生的文化视野。 阅览课在培育学生自主学习理念指导下，给了学生充分的阅读自由，能够扩高校生的视野，拓宽学生的学问面。同时加入老师进取的引导，要求学生在阅览时摘录好词佳句，阅览课之后写下阅读笔记，老师再进行批阅，并给必需的时间让学生沟通读书感受，围绕一些热点问题进行探讨。 并在每学期期末组织“我读过的一本好书”之
39、类的沟通活动。这些无疑会都对课堂学习有很大的帮忙，还能对学生的将来发展有进取的影响，“一个人的阅读史，就是他的精神成长史”。惋惜的是，我们没能将此好的做法坚持下来。 5、高三教学复习的有效性还待进一步深化。 “有效教学”是学校一向强调并提倡的学科教学努力方向，自我虽有努力之心，如取舍课堂资料，优化教学程序等，但仍有力所不能逮之处，今后还须要加强探讨，以期真正超越自我过去的教学。 最新高考工作总结与反思 高考的心得体会8 一、一轮与二轮 第一学期结束时，我们完成了一轮复习。随之，省一模对之进行全面检测。这样，一轮中的得与失，便是其次学期二轮复习理性思辨的依据。明显，第一学期中各类测试及测试后的评
40、析，对于一轮复习的完整性、通畅性之影响是明显的。考点落实、学问体系的构建不尽如人意。所幸，二轮来了。这样，二轮不再是简洁的专题复习，应是一轮的持续与完善。二轮中通过学问体系的构建，“网杀”全面考点。既让学生有一个清楚的学问网络，又能再现相关考点。导学案的设计与一轮复习没有太大改变，而在二轮中，我们更多的应用概念图和思维导图来教学。 二、习题设计与评析 在有限的时间里，要尽可能地获得最大的效益，其中习题设计与试卷评析是一个可以思索及实践的方面。 三、观课与议课 (不定期)推门观课的开展，让我们每一位科任老师时时处于临战状态，仔细、专心备好、上好每节课。因为，心存敬畏的人，不是自大的“夜郎”，更不
41、会是“南郭先生”，而是一个倍受学生欢迎的师长。而观课者自身的业务水平也得到肯定程度的提升。议课不是简洁的敷衍了事，讲者有意，听者专心，每人均有收获。 四、老师的主导与学生的主体 老师的主导作用，其核心内容应是帮助学生学习。在一个学期里，我们为学生设计了导学案、梯度习题，建议并促成学生打算了“两个本子”：笔记本、错题集。收集、整理教材中的结论性语句，进行学法指导，与学生沟通应试策略与应试心理等等。老师不只是在课堂中“挥洒权威”，更多的时候应是把自己当作一个正在备考的高三学生，在思索、在备考。 学生的主体作用是自主学习。在老师的导向作用下，依据自身特点与爱好有序科学地进行自主学习。在综合科的应试技
42、巧中，学生纠结于如何支配三科的答题时间与答题依次。我们通过适度的理科综合测试，让学生自行摸索，找寻一个适合于自己的解题方法。对于生物科的学科特点，我们大胆尝试，让学生主动参加到教学中来，也即是学生的互评试卷活动。 五、优势与不足 经过一段时间的摸索与尝试，在生物科高考备考方面，我们有了肯定的阅历积累。对于备考方向的把握与备考策略的经营较为理性。我们是带着一颗“空杯”的心在工作，这样，我们才能容纳更多。 但同时，我们知道，仍有太多的方面留有缺憾，需大力改进。照实验的不能正常开设，如学生在试验设计方面的无所措从，如学生在非选拔题方面的“意料中错误”，如老师个人的业务实力，如备考信息的不通畅，等等。
43、 在扑面而来的形形色色的“高考捷报”中，我无力变更什么。因为，这年头，有些浮躁，有些热闹。想起鲁迅先生的一句话：世事我已抗争，成败何必在我。我辈平凡、平常，作好平凡、平常之事，赚取一些安家立命之本钱，便是了。 高考的心得体会9 在校领导的支持下20_年12月10日20_年12月20日成人高考录用工作在武汉结束。我校胜利录用学生86人，其中教院83人，电大3人。其生源的主要来源为联合办学，校本部10人、广东职院44人、武当山春来学校4人、房县党校8人、房县电大2人、红阳技术学校13人、郧县电大5人。 20_2年成教将接着加强以上学校的联合办学，同时增加与各县电大的联系，保证房县电大和郧县电大的生
44、源基础上，拓展竹山、竹溪、郧西及丹江的生源。其次开展特色办学，招收在读中职生，经家长同意后，可招收在读中职生，让其其次学期在十堰电大教化学院完成部分高校专科专业课程及成人高考考前辅导课程的学习，其他学习时间则接着在其所读中职学校完成学业。十堰电大教院实行“一费制”收费方法，一次性收取学费4000元，免住宿费。费用低时间短，在读中职的期间完成大专的学习节约了时间和金钱。此项目目前已经在郧西电大推动并取得了领导的支持。郧西电大在此基础之上也赐予了学生实惠政策，凡在读中职期间报读十堰电大教院的成人大专，在十堰电大教化赐予种种实惠的同时接着减免学生中专学费20_元。目前反响很好。 因此在20_年的成教
45、工作中我们要紧密围绕学校工作中心，了解市场生源状况，发展新思路、改革突破各种新的招生措施努力开创成教办公室的新面貌。为学校的成教招生做出自己最大的贡献。 高考的心得体会10 随着终考铃声的传来，我也彻底的从考场和中学的校内生活当中醒悟过来，意识到自己的中学生活和学习，自己的高考都结束了，在这一瞬间自己也感觉到彻底的轻松了，可是后知后觉也会有点不舍，对于自己努力和奋斗了三年的地方，对于自己的学习和生活，对于陪伴了我三年的老师和同学，我内心都是特别的不舍的，还有就是对于自己高考成果的担心，总之，自己现在的内心也是无比的困难。 铃声响起，将笔放下，有序的离开考场，站在考场外面，看着外面的天气，天气很
46、好，天空很蓝，万里无云，回想起自己过去三年的学习和生活，这三年也是自己读书这么久以来，最为努力和刻苦的三年，从自己进入到中学的校内起先，我也起先懂得中学对于我而言，对于我们学生而言是一种什么样的存在，所以我也始终都在刻苦努力的学习，我也懂得父母和家人在我身上对我倾注了许多的心思和精力，以及他们对我都抱有很大的希望和期盼，所以为了不辜负他们，我也必需要努力仔细，每次在学习或是生活当中遇到了困难或是挫折，我都会去告知自己，不能放弃，只要坚持就会取得成功，所以现在的自己也有着一股不服输的劲头，信任在度过了这几年的生活和学习之后，我也会更加的坚毅，不懂自己将来会遇到什么样的难题，我都会坚持不懈的朝着自
47、己的目标而努力的，我也会用完自己的全力去解决自己的问题。 高考结束了，中学的校内生活和学习也结束了，但是自己的学习并没有结束，自己的学习和生活还在接着，随着高考的结束，我也只是跨越了新的一个阶段，不管自己的考试成果如何，但是自己已经努力过了，所以不管好坏，我也不会感到任何的缺憾和懊悔，不管将来将会去往哪里，我都会仔细的完成自己的学习和生活，主动乐观的去对待生活中的全部的事情。我也会怀念自己中学校内里的点点滴滴，怀念自己中学的全部的老师和同学，对自己拼搏和努力的三年，也会将这样的美妙深藏于心。 高考的结束意味着我们已经战胜了人生当中的有一大挑战，但是将来，挑战只会越来越多，我也会接着加油的，在新的学校，新的环境当中去尽力的完成自己的事情，成为更加优秀的自己，去往更深层次的平台完善自己，把握机会，抓紧机会，尽