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1、英语听课心得体会英语听课心得体会英语听课心得体会111月24、25日两天在xxxx市试验中学听了九节无锡级的优质课，两天下来受益匪浅，细细品尝有以下几点心得体会。一、参赛选手都特别注意对单元学问点的串联，引领学生对零乱的学问点进行整合，梳理，理出头绪，弄清他们的来龙去脉，找出他们的内在联系与区分，在学生心中联成网，结成片。对以后的单元复习有很大的启发意义。其中以xxxx试验中学的宗俊英老师的学问树与江阴一中的张秋华老师的手工贴图给人印象深刻。二、对教材重点与难点的处理。本单元的教学重点和教学难点是质量守恒定律的应用、正确书写化学方程式与利用方程式进行简洁计算。选手们在处理重点难点时都注意练习的
2、依次性和层次感。就是先讲质量守恒定律再讲方程式再讲计算，突出学问点之间的内在联系，其次练习难易程度清楚，符合学生认知规律。能有效的突破难点，突出重点，学问点之间的过渡奇妙自然。并且都比较重视用化学语言，解决化学问题，留意语言表达的精确性，解题格式的工整性，和方程式书与的规范性。这些既体现化学的学科特色，也培育了学生良好的解题习惯和学习习惯。这点江阴二中的陶艳老师给我印象深刻。三、选手们都擅长利用多种教学手段，想方设法调整课堂气氛，调动学生参加热忱。如镁在二氧化碳中燃烧，小强的升天梦，马小跳与马灵灵的角色设置，不但丰富了课学教学内容，有的也对学生进行了情感与价值观方面的教化。这点华庄中学的钱宇老
3、师的小强的升天梦贯穿全课，课堂引入，课后深华，给我印象深刻。四、选手们都清晰的意识到在新课程背景下老师的由演员向导演角色的转变，都精于组织教学，把课堂还给学生，他们则利用美丽的口头语言和丰富的肢体语言，采纳互助式、探讨式、小组竞赛式教学方式，调动学生的课堂主动性，使课堂气氛惊慌而活泼，惊慌则是因为大脑的思维量大，活泼则是指课堂气氛的轻松愉悦。这样可以激发学生的学习爱好，树立组内合作创新的意识，也培育了他们的集荣誉感。五、但也有个别选手出现一些不足如：解题方法不合理，语言表达失误，对学生的启发与激励不足。总之，通过这次学习收获很大，对复习的方法有了进一步的相识与提高。同时感觉自己还要加强近几年中
4、考的探讨，了解中考的热点与难点，设法提高自己复习课的效率，努力去践行减负增效。英语听课心得体会2十月二十六日，在德州五中为其三天的山东省小学英语教学能手评比活动圆满结束，来自全省的小学英语老师齐聚一堂，现场观摩了各县、市选送的二十七位优秀老师的公开课。我也有幸到现场倾听了这些参赛老师的精彩讲课，虽然每位老师的水平不一、教学风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。特殊是最终听了李教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞美和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。首先，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行沟通和交际的
5、平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平常教学中常常思索的问题。在这次活动上，张春玲老师的课在这一点上对我启发很大。她能娴熟运用口语并刚好组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的主动性。听她的课感觉自己像是在听老外上课一样。而且张老师在课堂上还使学生在学习了新句型后，敏捷运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。其次，调动学生的主动性，让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。注意学生实力的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组探讨或竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起学生对英语学习的爱好。例如有的老师在讲解v
6、isit这个单词时，通过给学生们观赏不同城市的漂亮图片来调动学生的主动性，引出将要学习的内容，使学生在生活中学习，为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。听课时我特殊留意了几位老师不同的调动学生的方式，学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。所以Learningtips是一个很好的方法。再次，恰当运用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰
7、富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创建了一个轻松开心的学习氛围。课堂教学是老师教授学问、学生学习的过程，同时也在客观地考量着老师素养和教学水平。老师在上课之前备课是否仔细细致，设计是否科学合理会在课堂上干脆体现出来。在听课期间，我看到一些老师虽然年轻，阅历或许不如老老师丰富深厚，但是在上课的时候对课堂学问点的设计比较合理，在学生面前讲课时也显得思路清楚、井井有条，可见在课前做了充分的打算。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀老师的差距，明白了努力方向。这次学习给了我很大的启发。我不但
8、学到了一些理论学问，也从授课老师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，信任通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。英语听课心得体会3全省英语老师教学能手大赛已经圆满结束，这无疑为我们老师业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会。作为一个英语老师，我受益匪浅，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：一、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有
9、做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。二、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。通过听课我发觉老师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注意学生实力的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起了学生们对英语学
10、习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主子。三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我发觉课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较胜利，老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小嬉戏来活跃课堂气氛，尤其是一些年轻的老师能说会唱，肢体语言丰富，很得学生们的喜爱。四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与学生做互动式就有意引入音乐这个话题，课程起先后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话探讨，一环扣一环可以说连接得特别自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节
11、之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，运用的一系列过程。许多老师还打破常规，大胆创新，变更课本原有的思路，另辟捷径，取得了较好的效果。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，相识到了自己的局限。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让学生喜爱上课?怎样培育学生的实力?信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。反思之余，真的庆幸，我还年轻。只有激情和对工作的热忱是远远不够的。自己须要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素养，英语一天不看，不听就会退步，常常提示学生，却麻痹了自己。其次，热忱恒久
12、不能跟阅历相抗衡。虚心向别人学习，充溢自己。做一个永不自满的学习者。英语听课心得体会4今日在学校的组织下去xx小学倾听了xxx老师的一堂精彩的英语课。听课学习，对于我来说是个很难得的学习机会。通过听这一节课，我觉得在教学方面收获的许多， 下面就谈谈自己听课的一些心得体会：一.奇妙地运用媒体，细心设计课堂教学。本节课宗老师广泛地运用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创建了轻松开心的学习氛围，激发了学生学习英语的主动性。老师打算也是相当的充分：不仅备教材，还备学生，从基础学问目标，思想教化目标到实力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观.对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计
13、.二.精彩的预热导入，教学过程环环相扣。课堂上孩子们的主动性很高，源于宗老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验共享中学习。宗老师在课前、课文处理、巩固和拓展时采纳了Chant， play games等活动手段，激发了学生学习英语的爱好和激情，也充分呈现了老师过硬的教学功底。三.老师扎实的基本功和良好的专业的素养。扎实的教学基本功是一堂课胜利的关键。宗老师抑扬顿挫的语调，生动形象精练的讲解，美观好用的课件，大方得体的肢体语言，自编自演的Chant都令人赏心悦目，值得我们英语老师学习。通过这节课的学习，我看到了自己在教学上的许多不足。同时我对自己也提出了很多该思索的问题，怎样让自
14、己的语言更美丽?怎样让课堂纪律更好?怎样让孩子喜爱上课?怎样培育孩子的实力?信任通过自己的不断努力，肯定能提高自己的教学实力。学海无涯，教学生涯同时也是我的学习生涯，我将更加努力地向优秀老师学习，努力提升自己的教学水平，将自己打造成一名合格的优秀人民老师。英语听课心得体会5此次学校组织中学英语老师听课学习活动，我作为高一的英语老师，在这一行人之中，在参与了这次活动，我受益许多，从其他老师那学到许多不同的英语的教学方法，所以就谈一下我的听课学习体会。我一共去了两堂英语课的听课学习，第一堂是我高一年级很受欢迎的英语老师的课，在这节课中，从这位老师那体会到，教英语不能只限于书中的内容，还要给学生们扩
15、展学习内容。这个老师给我演示了在课堂中与学生的互动是有必要的。我记得我教英语的时候，就是简洁的问个问题，让学生们回答就行里面，就只追求答案，不求题目的解答过程。这一对比，才发觉我教学时有这么多的缺点。再有李老师跟我们说，与学生必需要进行互动，而且还是剧烈的互动，不然学生们只是知道答案，但是不知道问题的最终要点在哪，这是不行的。从她的一个上课中，我知道了在与学生进行问答环节时，我必需要让学生自己去找寻问题中蕴含的学问点，并且还要让他们自己进行解题，这样才是最好的学习方式，会让他们在解题过程中就把学问点学会，是很大的获利的。我从这个老师这里学到了这一个阅历，以后我也会加强这方面的教学。其次堂英语课
16、是高三老师上的，我进去听了一场，我才发觉我上课有许多局限，我总是在课上把自己当主体，总是用自己的思维去教英语，没有想到让学生成为主体，他们才能够在上课的时候发挥自己的最高校习实力，这是我没有想到的，果真还是阅历太少了的原因。在这高三课堂上，这个高三的英语老师是有着十几年的英语一个教学阅历的。她在课上给我们展示了什么叫学生自主学生英语的情形。高三因为有了高一和高二英语的基础，所以在上高三英语课时，老师是完全信任他们自己的，已经起先把课堂教给他们自己了，在加上也是很重要的一个阶段了，所以老师在这上面就是起到指导作用，大部分还是须要他们自己去领悟了。因此课堂都是学生自己教学，相互作为老师学习。我觉得
17、这是一个很好的方法，不仅可以让学生提高学习爱好，也让他们在一教多学中学习对方的学问，形成了互补的作用。事后活动结束，我把这两种教学都好好的思索了一遍，我觉得可以加以变更，当做自己英语课的教学模式，可以尝试一下。真的还挺感谢这次活动的，我从中学会到许多，更加努力想要让自己的英语课变得生动了。英语听课心得体会6英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语老师的业务素养的提高供应了一次学习机会。通过这次听课，我觉得在教化教学方面较有收获。虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。，学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。注意学生实力的培育，注
18、意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平常我们在这一方面做得不够好。老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点口语流利，发音精确。且擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动；教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课。运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言学问，进行技能训
19、练，使教学内容既简洁清楚，又形象生动；使学生既能快速理解，又能流畅表达，让学生开心地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的实力。培育学生实际运用语言的实力是英语课程的一项主要任务。在这些课中，各位老师坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式和语言结构为辅，使内容和形式、功能和结构相互渗透、相互作用。通过叙述、问答、探讨、等手段，主动引导学生尽可能多地让学生自己动口动手，紧密联系生活实际，运用语言做事，运用语言汲取和传递信息，运用语言表情达意、沟通思想，将所学语言运用于真实交际，这些老师由于运用了比较多的直观教具和多媒体课件，节约了讲解
20、的时间，提高了时间的利用的主动性。本次活动让我深深地感受到我们还有许多须要努力的地方。这些参赛老师就象是面镜子，从中折射出我们身上很多问题,例如：课堂教学设计，重难点的把握等等。学问点的落实及对学生今后的发展是否有利。”成为这样的老师是我们共同的愿望。在今后的工作中。调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。注意学生实力的培育，注意主体参加。擅长利用多媒体等多种手段协助教学。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，怎样使学生喜爱上英语课？怎样提高学生的实力？信任通过自己的不断努力，肯定能不断进步！英语听课心得体会7本周5.18英语老师去町店小学听了四节英语课，英语听课心得体会。通过这四节
21、课的学习，在以后的英语教学中我也要加倍努力，多多借鉴有阅历老师的教学方法，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，渐渐提高英语教学水平。众所周知，学习才能获得更多的教学阅历。通过听课能给我带来更干脆更有效的帮助。让我看到课堂上课的那四位老师镇定自若的教学风度和深厚丰富的教学语言，这些深深地折服了我，我感觉到了自己的不足，更感觉到要提高自身素养，赶上新课改步伐的紧迫性。现谈谈自己听课后的一些心得体会。1.细心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从四位老师的课堂教学中，我能感受到老师的打算是相当充分的:不仅备教材，还备学生，从基础学问目标、思想教
22、化目标到实力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观，心得体会英语听课心得体会。老师课上操练形式多样，老师Freetalk，无处不在主题突出，形式多样化。2.教学过程精致从这四位授课老师的教学过程来看，都是经过了细心打算的，从导入新课到课后练习，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。老师重视学生的学习过程，李老师据学生的学问水平、认知实力设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。3.了解学生我们面对的是一群天真烂漫的小挚友，因此在教学中就应当投入自己的感情。从听课中我也发觉这四位老师在课前肯定花了大量的时间跟孩子培育感情,让学生放松老师在课
23、中运用丰富的肢体,加上幽默的语言,适时的激励经常让学生在不知不觉中投入,用心.4、老师具有良好的素养，拥有丰富的教学阅历和教学方法是上好一堂课的重要前提和基本保证。有些老师口语流利，发音精确，课上尽量运用英语。如:Youplease!Whocan?Wonderful!我觉得只有老师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，才能达到良好的教学效果，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;四位老师还擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动。例如:四位老师都利用电脑课件，图片，创编一些嬉戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。有扎实的英语基础学问作为后
24、盾，词汇丰富，课堂充溢。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。总得来说，通过这次的听课，它给了我许多的启示,丰富了我的教学阅历和方法，给我的教学工作带来了很大的帮助，今后，我会多加强录音仿照，多阅读，多反思，多总结，以期减小差距，提高教学水平。再加上教研员老师和其余四位老师，各位听课老师的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。听课就像照镜子，从四节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发觉了自己平常上课中存在的问题，也从中受到很大启发。英语听课心得体会8今日，区教研室在试验小学组织了新教材听评课
25、活动。听了三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。我从中体会到各位老师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。回顾这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位：1、老师们上课节奏清楚、明快，整个课堂驾驭实力特别强。尤其是XX的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度思索运转的状态。2、老师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是依据学习学问驾驭状况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩绽开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。老师着力培育学生的综合语言的运用实力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。3、
26、上课时，老师很注意与学生的情感沟通。每节课，老师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注意自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感沟通，给学生学习的平安感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契协作的效果。4、课堂上，老师节奏限制得当，紧紧抓住学生的留意力，让学生没有松懈的机会。整节课教学内容充溢，学生学习惊慌、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课老师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。5、另外，从这几节课中可以看出老师的职业道德也很高，在教学中能真实感觉到老师与学生之间的同等和相互之间的理解与敬重。他们都是在专心教，专心与学生
27、沟通，所以学生主动性高，学习很有热忱。6、从课堂组织来看，老师对最新的教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。不过，通过这次听课我觉得，还有几点不足：老师的课堂用语肯定要简练，尤其是用英语组织课堂教学的实力还要进一步提高。还有，就是在带领学生学习的过程中肯定要把学生能自己解决的问题大胆，放心的放给学生。不要放心不下。另外，这次还有几位老师的评课，也让我学习到许多好用的的教学理念和教学方法。教学真的是专心、用脑的大胆实践过程。并且教学生，重在培育学生
28、学习的良好习惯，良好的学习品德。事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目标的有效完成，也并不是我们一线老师无法达到的目标，关键在于提升自身专业素养和综合素养，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。在今后的教学中，我会主动地运用在此次听课活动中学到的好的教学方法，不断丰富，完善自己的英语教学工作。英语听课心得体会9日前参与了区教化局及进修学校举办的小学英语骨干老师研修班活动，仔细倾听了吴乐佳，陈嘉旖、林娜、郑冰蕾等四位老师执教的英语课，再加上英语教研员邢老师的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己的点滴体会如下：1. 口语教学是小学英语教学的一个重要方
29、面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行沟通和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平常教学中常常思索的问题。在这次活动上，吴乐佳老师的课在这一点上对我启发很大。他能娴熟运用口语刚好组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的主动性。听他的课感觉自己像是在听老外上课一样。课中，吴老师还把chant改编成play形式让学生表演出来,突破本节课的难点，使学生在轻松开心的氛围中学习了本节课的重点句型。复习巩固了已学学问，而且还使学生在学习了新句型后，敏捷运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。2.恰当运用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了
30、。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创建了一个轻松开心的学习氛围。3.老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发觉几位老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动; 3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作后盾，词
31、汇丰富，课堂充溢。通过听课，我觉得在教化教学方面收获许多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发觉了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避开出现类似的问题。另外，我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让孩子更喜爱上英语课?怎样培育孩子的实力?信任通过不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。英语听课心得体会10xx年12月15日至26日有幸参与了在xx市试验中学实行了全市初中英语教学能
32、手评比活动。来自不同学校的16位参赛老师呈现了各具特色的课堂，呈现了属于自己的精彩，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，使我受益匪浅，感受颇多。听课就像照镜子，从16节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发觉了自己平常上课中存在的问题，也从中受到很大启发，每节课都有值得我学习和借鉴的地方。下面谈一谈此次听课的感想。优点：1、新课改理念在我们的老师身上有所体现，比如：小组合作在课上均有不同程度的体现，老师能够走下讲台，和学生近距离的接触，参加学生的活动，老师眼中有学生，关注学生使学生在课堂上有展示的机会。2、老师备课仔细细致，对教材进行不同程度的挖掘，教学内容
33、支配有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、按部就班的原则。3、老师的基本功比较扎实，课堂用语简洁流畅，过渡自然奇妙，板书设计科学合理，美丽直观。4、课前热身形式多样，激发爱好。每位老师都特别留意课前与学生的沟通，消退了学生的惊慌心情，减轻英语学习的枯燥感。从中我发觉，有效的课前热身是调动孩子主动性的必备条件。5、 多媒体课件运用恰到好处。协助工具的运用极大丰富了课堂，使英语课堂变得更加形象、生动、好玩。16位老师都设计了自己很精致的课件，而且应用恰到好处。6、 重视学生的情感教化。各执教老师重视学生的情感教化，依据教学内容，挖掘了德育因素，对学生进行德育教化。不足：1、对文本的挖掘不够深化，部分老师授课主线不够清楚，课堂设计整体性差。2、时间把握不太科学，前松后紧现象明显。3、小组合作体现的不好，主要是：缺少问题情境的设计。对于小组探究活动没有重视起来，缺少必要的方法指导。4、学生参加的程度不够，存在老师唱独角戏现象。学生的活动基本上围绕口答的方式，不能真正体现学生是学习的主子。总之，通过本次教学能手大赛，让我们发觉了老师身上的闪光点，同时也看到了存在的不足。在教学中还须要我们仔细思索，不断学习，勇于创新，同时还要走自己的路，体现自己的风格。