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2、里全是黑暗，但，在她的心里，地球上的一切却都变成了五彩缤纷的了。 她用触觉去感受蝴蝶飞行的方向、路途、飞过的弧线。宁静从不会把自己当做是一个盲人，她专心灵去感受春天。 我们应当向宁静学习。谁都可以创建自己喜爱的世界，谁都有自己生活的天地。我们的生命都是重要的。 每一个人都生活在地球上，一个人代表一朵云，有一朵云飘走了，看不出什么，可一个、二个、三个、四个云一个个飘走，会出现很大的漏洞。 所以，我们每一个人都是有用的，世界失去一个人，都会少一份精彩的。这课真是让我深受感悟! 触摸春天小学的读后感400字范文(2) 今日，我学习了一篇文章触摸春天，令我很有感受。 这篇文章主要讲了这么一件事： 一个
3、盲童宁静，在一个春暖花开的季节里，用手拢住了一只花蝴蝶，并把蝴蝶放飞。 从而我感悟到了：无论是残疾人还是健康的人，都可以享受春天，享受生活，享受这个世界的美妙，都可以创建一个属于自己的缤纷世界。 宁静虽然是一个盲童，但是，她却可以专心灵感受世界的美妙。她虽然残疾了，但她具有奇妙的灵性，这奇妙的灵性来源于她酷爱生活、酷爱生命、酷爱这个世界的心。她残疾也不懊丧，仍旧欢乐地生活在这个世界上。 由这个故事，我想到了一个人，她叫张海迪。她身体的三分之二瘫痪。但她不懊丧。因为瘫痪，她不能上学，只能在轮椅上度过一个又一个春秋。她就起先攻读课本，用十几年，读完了小学、中学、高校的课程。她又起先学习外国语言。过
4、了几年，她已经学会了8国语言，翻译了很多种，自学成才。 多么令人感慨啊!这些人们身残志坚，酷爱生活，酷爱生命。病魔夺走了他们健康的人生，但他们不懊丧，仍旧像正常人一样欢乐地生活，创建属于自己的世界。因此，我们正常人还有什么理由不去珍惜生命呢?信任，世界上全部的残疾人，都能欢乐地生活。 触摸春天小学的读后感400字范文(3) 读了触摸春天一课，我被深深地感动了。 文中的宁静是一位盲童。虽然她失去了视力，但并没埋怨命运的不公。读完课文，我惊异地想：“她怎能捉到一只灵活的蝴蝶呢?是她有奇妙的灵性吗?”但我又想：“不!她是个酷爱生活的女孩，她用手去触摸春天，用手去感受春光。”蝴蝶带给它的是一次全新的经
5、验。是呀，谁都有生活的权利，谁都可以假造一个属于自已的缤纷世界。宁静用她独特的方式假造了一个属于自已的世界，她生活的无忧无虑。 学完这篇课文，我思绪万千。在生活中，也有很多像宁静这样的人。看!盲人歌手杨光。他在小时侯就失去了视力。但在星光大道的舞台上，唱出了人的心灵、情感的美妙和生活的赏赐。他还会仿照各种名人的声音。无臂雷庆瑶也是一个身残志坚的残疾名人。她虽然被雷电夺去了双臂，但她克服常人无法想象的困难，用双脚学会了一切。还有邰丽华，她在小时侯失去听力，却为了舞蹈梦不断地前进着。最终，她万为了感动中国人物中2023年的十大人物之一，现任中国残疾人艺术团团长。她们都是残疾人，她们通过了不懈的努务
6、，最终成为了的名人。 谁都有生活的权利，谁都可以创建一个属于自已的缤纷世界。让我们为了自已的目标奋斗吧! 触摸春天小学的读后感400字范文(4) 在第四单元的学习中，我们相识了一个叫宁静的小女孩，她生活在一个黑暗的世界中，她只能用手渐渐地找寻春天，专心灵去感受春天 本文讲解并描述了一个盲童在春天中创建了奇迹用手在花朵上拢住了一只蝴蝶。文章结束的一句话令我感受深刻：谁都有生活的权利，谁都可以创建一个属于自己的缤纷世界。 我经常想，虽然盲女孩宁静的眼睛看不见，但她可以用手来触摸春隔天，专心灵来感受春天，而我们正常人可以用眼睛来看春天，然而又有谁能细细感受过春天呢? 在宁静的心中，没有太多太多的忧虑
7、，没有太多太多的苦恼。在她的缤纷世界里，哪些苦恼、不开心早已消逝，所取代的是欢乐，无忧无虑。而许多人心中只想着名利、金钱、地位，春天虽然已经不知不觉地来到了我们身边，可是那些人却没有感受到春天的漂亮，像宁静一样专心灵感受春天。我想，在宁静的世界里，肯定是五彩斑斓的春天，虫鸣鸟叫的夏天，五谷丰登的秋天，白雪皑皑的冬天，她用她的指尖轻轻的划过每一个季节。而有些人，他们在属于自己的世界里又有什么呢? 每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要酷爱生命，酷爱生活，就肯定能创建出属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。学习这篇课文后，宁静告知我这样的道理。 触摸春天小学的读后感40
8、0字范文(5) 触摸春天这篇课文，写的是一个盲童专心灵创建奇迹的事。文中那动人心弦的情景，让我震撼，并总在提示着我：酷爱生命。 盲童宁静，看不到世界的她，却用奇妙的灵性抓住了蝴蝶。她脸上充溢了惊异，她到了一个没有体验过的地方。一个盲童能够抓住蝴蝶，而我们正常人却往往做不到。因为能看到光明的我们，往往做不到静下心来专心灵去感悟生命、酷爱生命。而盲童却知道：谁都有生活的权利，谁都可以创建一个属于自己的缤纷世界。也正如老师说的：“老天爷给你关上了一扇门，但其它的门并没有关上。” 感悟生命，酷爱生命，创建一个属于自己的世界，这是盲童所拥有的。我们更应当拥有这美妙的精神品质，更应当用美妙的心灵和无限的力
9、气去实现它! 触摸春天小学的读后感400字范文(6) 学了触摸春天这篇课文，我知道了：主子公宁静是个盲童，宁静在花香的引导下，用自己的心灵抓住了蝴蝶，蝴蝶在她的手指间扑腾，宁静觉得蝴蝶的扑腾声像自己的心跳声，宁静的脸上充溢了惊异，许久宁静张开手指，放走了那只蝴蝶。她仰起头来张望，仿佛望见了一幅漂亮的画卷。 谁都有生活的权利，谁都可以创建一个属于自己的缤纷世界。也就是说：每一个人都是生活的主子，无论你是否拥有健全的体魄。只要酷爱生活，就肯定能够创建出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。我体会到了这位盲童对春天酷爱、对生活的酷爱、对生命的酷爱。 宁静能轻松地抓到蝴蝶，而我这个健健康
10、康的孩子抓到蝴蝶是那么不简单。宁静的眼睛虽然失明，但是她心灵的窗户并没有关闭，她是用她全部身心来感受这多姿多彩的世界，在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。我也要向宁静那样，专心来感受生活。 触摸春天小学的读后感400字范文(7) 今日，我们学习了触摸春天这篇文章，它主要写了宁静在花香的引导下抓住了一只蝴蝶，后来张开手指把蝴蝶放了，感受到生活的美妙的故事，让我最受震撼的是：她虽然是个盲姑娘，但她却特别乐观，用自己的心灵来感受春天，触摸春天。 同学们，生活是美妙的，生命是仅有的，那么，我们更应当酷爱生活酷爱生命，让自己的心灵充溢光明。说到这里，我想起了很多的名人，他们有的双眼失眠，有的腿脚
11、残疾，可他们从没有放弃过追求，恒久用自己的心灵来代替缺少的器官，用自己的心灵来感受世界。 美国闻名的作家海伦凯勒，他双眼失眠，却用自己的心灵写出了一篇美丽的作品，用他的感受塑造了一篇感人至深的篇章。 对啊，假如我们自己放弃自己，假如我们就任凭命运的支配，那么，我们将一无全部。挚友，我们能成为这样的人吗?不能!我们要专心灵去触摸世界，去创建美妙的明天。 触摸春天小学的读后感400字范文(8) 读了触摸春天这一课，我觉得有点难以理解。它讲解并描述了一位盲童宁静的 一次全新体验亲自捉到了一只蝴蝶。 我觉得宁静的心灵非常乐观、向上，她虽然眼睛看不到一切，但她专心去感受、触摸整个世界。生理上的障碍并没有阻挡到她对生命的酷爱，她坚毅，用毅力克服了种种困难，体验到正常人所无法感受到的极大乐趣。 读到宁静，让我联想到美国盲人作家海伦凯勒。她虽然很小就双目失明白，可她对生活的向往、憧憬克服了她对生活的恐惊。经过付出比常人多几十倍、几百倍的努力去学习，写出了许多闻名的作品，最终成为妇孺皆知的作家。 所以，宁静就是这样一个如此坚毅的女孩子，她没有失去对生活的渴望，向往，用触觉去抓到了这只蝴蝶。 没错，这是一个心灵的飞跃，一个新的飞跃! 虽然宁静是个盲童，可是她用她那非凡的毅力，对生活极度的渴望，超过了全部的同龄人! haha触摸春天小学的读后感400字8篇