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1、精品校本研修工作计划3篇(小学数学校本研修工作计划)制定工作安排是一个很好的工作习惯，有了一份完整的工作安排之后，可以帮助我们避开工作中会出现的一些小失误。下面是我收集的精品校本研修工作安排3篇(小学数学校本研修工作安排)，供大家参考。精品校本研修工作安排1校本研修是一所学校发展的动力来源。通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中出现的教化教学问题，不断提升老师的理论水平和教化实践实力。校本研修不仅能促进老师专业发展，更能促进学校的教化教学质量的整体提升。本学期，我校将依据上级部门的校本研修工作安排，努力推动我校的校本研修，呈现我校的教研特色。一、指导思想依据市教化体育局师训科的工作部署，
2、结合我校的实际状况，本学期将接着围绕“基于问题解决的课例探讨”为核心主题，着眼于教化教学实践中出现的问题，通过校本研修，提升校本培训的实效性，聚焦课堂，改进教学行为，提升老师的专业发展。二、校本研修目标及内容：1、推动新课程改革，全面提升教化教学质量，结合教化教学实践中的详细问题，通过实践、研讨等活动方式，提升研修的质量，促进教学发展。2、研修参训对象包括初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐和美术12个学科老师。以基于新课标的课例探讨为主题，开展混合式课例探讨。三、时间支配本次是老师全员远程分散研修：9月1日11月30日，共14个学时。旨在学习、借鉴、应用集
3、中研修成果，结合日常教学活动，进行实践探讨，并通过研修平台提交研修成果。四、校本研修要求1、全员参加要求每位在岗老师都参加上级教化主管部门和学校规定的研修活动，老师还应依据自身的教化教学实践，不断反思、改进。2、教研研讨和教化教学实践相结合当前学校教化教学中存在的问题：“在我们的课堂教学中存在老师讲的天花乱坠，学生听得昏昏欲睡，课堂上老师讲的时间多，学生独立学习的时间少”的现状动身，以“三磨两备”的方式进行混合式课例探讨，全面推动新课程改革在我校的实施。3、时间保证确保本次研修规定的校本研修的14课时合理安排到各项磨课活动中去，依据探讨须要，研修组磨课流程可削减对磨课活动的选择，但必需保证磨课
4、五个基本环节不行缺少，研修组全员参加磨课不行缺少、校本研修14学时不行缺少。五、保障措施（一）成立领导机构1、领导小组成员：组长：魏彦文副组长：陈志平 王树相成员： 孙春源 姚明田 门泉航 陈宗剑 于波 王江2、技术指导小组成员： 马玉军3、研修组长：梁娜 刘玲 宁福祥 李爱芳 朱志强 刘丽华 王燕刘家亮4、后勤保障小组：组长：巩殿春组员：乔世乐（二）详细要求：1、每个教研组在本学期每周进行一次教研活动，留有听课记录和教研活动记录，并要存档。2、加强对指导老师和研修组长的管理要肃穆学风、学纪，提倡真实研修的理念。研修期间学校支配特地人员对网上言论和参训老师作业进行筛查，坚决禁止发表涉及政治宗教
5、等的不良言论以及抄袭作业、粘贴评论等现象，并公布举报渠道。对于举报的涉嫌了抄袭作业、复制粘贴探讨等违规行为，一经查实，要作为研修事故刚好、肃穆处理。师德考核不得评为“优秀”。3、明确职责，优化质量。指导老师要担当指导与督促各研修组制订各教研组的校本研修安排亲自参加研修活动，利用学习园地等方式进行跟进指导。研修组长要主持本组的实践应用探讨，确定研修方案和时间支配，研修主题要与集中研修设计性作业一样，督促参训老师按时完成并上传实践应用成果。研修组老师必需在规定的时间段内完成各学科磨课安排确定的活动任务。这也是评价研修组磨课合格和老师个人研修合格的基本条件。全组老师参加课例探讨的活动任务，经磨课安排
6、确定提交后，平台将对各学科的磨课，进行按月追踪、记录和反馈每位老师的任务完成状况。在教研活动中，要求各个教研组按安排行事，教研活动的开展要切实有效，不要流于形式。教研组的备课、听课、议课等活动的组织，要立足于向课堂要效率，在有限的时间里，充分调动学生的学习爱好，最大限度的展示教化的魅力。4、抓好管理过程归档。在这一活动中，各分管领导要细心组织、管理好本学科的研修活动，确保出成果、见实效，并要形成文字资料，期末存档。5.把学校的办学水平提升到一个新的层次。借助本次研修活动，充分发挥骨干老师的个人实力，全面呈现研修组团队的力气，营造良好的教研氛围。在“绽放生命、人人出彩”的办学理念下，努力把我校的
7、办学水平提升到一个新的层次。精品校本研修工作安排2新学期的工作已经起先了，为了使自己教化教学实力有进一步的提升，依据校年度研修安排，制定校本研修安排如下：1、主动进行“三三练功法”，即读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育老师只有仔细学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平常要写一点文章，学一点理论、积累一点教学阅历，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。3、体育老师要加强理论学习，不断提高自身的素养，留意体育资料
8、积累工作，坚持听课，取人之长，补己之短。4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是提高教学效率，老师要仔细上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把学问落到实处。5、体育老师要仔细写好论文的撰写工作，参与各级各类的小论文评比活动，要仔细做好论文的撰写工作，不断提高青年体育老师的理论修养。6、仔细做好课题探讨工作，完成各阶段的总结。总之，本学期要主动开展教化教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。实现老师实实学习，到处学习，高效率学习，真正把校本研修变成老师的终身学习，不断提高自身素养，完善自我。精品校本研修工作安排3一、指导思想：坚
9、持以新课程改革为中心，以老师为探讨主体，仔细学习贯彻基础教化课程改革纲要，大力加强现代教化科学理论学习，以学校目前师资现状为动身点，以规范教学常规、“潜质生转化”为研修目标，立足课堂改革，依托教研组建设，加强培训，切实提高老师整体素养。二、组织领导学校成立校本研修领导小组，小组成员及分工职责如下：组长：邵寅（校长，总体指导负责老师师德教化）副组长：郑苗均（副校长，负责日常校本研修工作、老师常规管理及检查、校际结对等工作）韩霞（副校长，主管班主任培训等）组员：沈力丰（教务主任，主管教学教研活动）张建军（总务主任，主管校本研修后勤工作、资金保障）三、总体目标1、通过师德培训，提升老师政治理论素养，
10、使老师树立服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团结凝合意识，树立全体老师的服务学生、服务家长的意识。2、做好常规培训工作，参加面达到100%。力争每位老师的基本功有较大提升，促进课堂教学“轻负高效”的实施。3、扎实做好教研组工作，主动参加区域教研活动，努力争取担当市级教研活动，争取本学年有1教研组评为XX市规范教研组。4、扎实开展“潜质生转化”小课题的探讨，抓好课题的日常管理，强化课题探讨的过程性资料积累，刚好整理，刚好汇总。督促老师多写论文、案例及教学反思，45周岁以下老师撰写率达到100%，并争取在市级论文、案例、反思评比中有获奖。5、参与好上级有关活动，如市作业设计竞赛等
11、，争取有较好名次。四、详细措施（一）加强师资培育力度，全力推动老师全员培训。1、要进一步把深化学习实践“中国梦”作为加强师资建设的重要内容，结合党员“群众路途实践活动”教化，以党员老师的先锋模范作用带动全体老师，把学习实践与自身的本职工作结合起来，提高相识，转变观念，促进各项工作有序有效开展。2、要进一步抓好老师培育，对有事业心、有进取精神的老师要加大培育力度，创建条件参与各级培训学习，尽快提高老师素养。学校要确保有百分之五的公用经费用于老师培训和培育。3、要进一步推动老师全员培训。坚决执行市师资工作会议精神，开展行之有效的全员培训工作，充分发挥校际结对、市名师工作室、名师带徒及各级骨干老师的
12、引领示范作用。主动推动校本研修，指导老师不断提高自己的教学水平。（二）进一步深化教化探讨，提升教科研文化1、依据学校实际，语数教研组要结合学校发展规划、结合老师的专业成长需求和“轻负高效”的努力方向，切实提高教科研活动的效率，确保教研组活动的时间和人员，学校行政要主动参加教研组活动，努力使语数教研组活动实现“主题化、课题化、实效化”。2、加强对“潜质生转化”小课题组的管理和指导，努力把课题探讨与教化教学实践紧密结合。强化课题探讨的过程性管理，提高课题探讨的实效，力争小课题能获得较好成果。3、组织好市指定校本研修内容的培训。深化实行“潜质生转化”探讨活动，探究行之有效的作业设计、布置、反馈等策略。组织好老师基本功的校本培训，努力提高老师的整体素养。（三）创新校本研修的模式，提高培训效果1、规范学校集中培训的内容和形式。对于学校集中培训的内容做到提前落实专题、详细负责人员、保证学习的时间、地点等，避开与教研组的学习内容相冲突。2、发挥教研组培训主阵地的作用。教研组内对一年内老师要学习的理论内容和实践活动做到早规划、勤落实，力争每位老师有课上、有内容学，有熬炼提高的机会。3、创新培训模式。多采纳请进来和走出去的方法，加强与教研室、进修学校的联系，主动争取名师工作室来校搞活动，力争每位老师每学年有至少一次的外出听课、观摩机会（每次外出回校必需有汇报的制度）。