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2、白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个华蜜的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最多的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。挚友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时间不断消逝，阅读却让我们永葆青春!不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外宏大作家之间的沟通，依他们的指引，历史的大门为我们打开，将来为我们呈现志向的蓝图。 世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充溢，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞愧，使人自私残暴。 有这
3、样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，突然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，状况非常紧急。他不顾一切，沿着摇摆的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎牢固了，渔船复原了平稳。 狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的英勇，给你买件狐皮上衣，好吗?”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢?”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“莫非一件狐皮上衣还比不上一本书?”“爸爸，我想要一本好书，什么学问都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明”
4、父亲和水手们听了，都惊异得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国闻名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学探讨范围很广，涉及自然科学的很多领域。在科学探讨的同时，他又进行文学创建和语言学、历史学探讨，给后人留下了许多有价值的作品。 听了这一个故事，同学们你肯定会从中有所感悟、有所启迪吧。在新的世纪中，愿同学们都来与好书作伴：文学的、艺术的、学问的、科技的、思想的、生活的只要是好书，就开卷有益;只有博览群书，才能使我们的学问渊博;只有与书作伴，思想才不贫困、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充溢情趣。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这
5、“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为学问的富翁，精神的巨人。同学们，让我们读书吧! 感谢大家! 读书演讲稿六年级2 敬重的老师们，敬爱的同学们： 大家好! 从小时候的一本本漫画到现在的一本本文学著作，书柜里书的数量始终在增加着。潜移默化地，我便从书中吮吸着学问的甘露，自诩也是个从小就起先阅读的人，对阅读有着自己的见解。 读书对一个人的成长影响巨大，就像我们总会夸学跳舞的女孩有气质一样，它熏陶着我们的心灵，一本好书往往能变更人的一生，话说你还别不信，不然人们常夸学文科的女孩有气质的呢?当然了，这只是个笑料罢了。但我们绝不能小瞧阅读对我们的影响哦。 还记得，我的第一本书唐诗十首，还是从小书摊上
6、淘来的呢，成天当个宝似的，爱不释手，翻了又翻。其实唐诗十首，只是一本带插图的唐诗小册子，5岁的小孩子哪懂什么唐诗啊，只是觉得插图好看罢了。 妈妈总会孜孜不倦地教我背唐诗，当我学会了第一首唐诗鹅，鹅，鹅时，背给妈妈听，妈妈给我竖起了大拇指，洋洋得意的我又屁颠屁颠地跑去背给邻居们听，到处炫耀着，邻居们也给我竖起了大拇指，从今，就更激励我学习唐诗动力了。唉，这么小的孩子也懂回事啊。 唐诗十首成了我书柜的第一本书。慢慢地，上了小学的我虽然识字不多，但每每路过书店总会忍不住翻翻那些书，虽然有好多字不相识，但总能整个吞枣的看个也许。大一些的时候，每次放假的时候也不会歇着，跑到书店看书，一个人沉醉在书海里无
7、法自拔。家中书柜的书也慢慢充溢起来。 不知为何，书好像有一种魔力。它可以让你哈哈大笑，也可以让你暗自神伤，可以劝慰你受伤的灵魂，填充你空虚的心灵。有人说：“阅读一本好书就像在和一个高尚的人谈话。”时下流行的什么“洋节”，顶多算得上是培育人的情商，但你阅读一本好书，你的灵魂都会得到升华，读名著简爱时，我仿佛化身成那个贫困而又自强的平凡女孩简爱，走了一遍简爱的人生。心灵随着故事情节的发展而充溢起来。读完整本书，细细品尝，它带给你的是一种买不到的财宝。 放下手机移动电脑等电子设备吧，翻翻那些充溢油墨味的书籍，让你的灵魂得到升华，在4月23日世界读书日，我们一起读书吧! 我爱读书! 读书演讲稿六年级3
8、 尊敬的老师，敬爱的同学们： 大家好! “书籍是人类进步的阶梯。”古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”。孰不知书中的每一则都隐藏着深刻的哲理，如金色的阳光驱走你内心深处的阴霾，每一段文字，都寄寓着感思的情怀，似怒放的玫瑰，让那些荒芜的日子充溢花香。书记能带领我们超越时空的界限，让我们的心灵逍遥自在的翱翔，抵挡世俗的侵袭，让我们的灵魂洗净铅华，卓然独立。 当我们迷惘时，书能指引我们前进的方向;当我们害怕时，书能给与我们信念加志气;当我郁郁寡欢。悲观悲观时，书又能教我们如何振作起来。假如说挚友如知己，那么我要说书籍如伴侣，假如生命还要来一次孤独的旅行，那么我只愿带上一个简易
9、的行，写一本契合心灵的书，让它深掘内心的幻想，让人生拥有真正至高于上的洗礼。 书给了我们成长与才智，面对困难的志气，面对生活的那点坦然和豁达。无怪乎人们再累也要读书，再苦也要读书，收入再少也要买书，住处在挤也要藏书，交情再浅也要送书，从古至今，人们无一例外地从书中吸取生存的养料，开启了别样的人生。 人的一生或许不会胜利，但肯定在成长，而书就是陪伴我们成长的良师益友，或许，有些成长，并不是我们所想要的，有些路，也并非是我们想走的，我们脆弱的承受生活带来的困苦与磨难，身心早已乏累不堪。而有些人却因有了书籍的陪伴而更加坚毅，有些人却在苦海里挣扎找寻出路，可他们却不知着出路其实本不难发觉，难以发觉的只
10、是他们的愚钝不及，我们不想辜负了父母含辛茹苦的训诲，不相误会了课堂上老师谈笑自若的意义，更不想过早地意识到沧海一栗的渺茫，当我们手足无措是，只能高声呼喊：“让书记那喷涌的泉水洗尽我生命中污浊的浮华”! 书籍，饥之以当食，寒之以当裘，忧患时以当安乐，孤寂时以当金石琴瑟。成长之路绝不能少了书，成长可以舍弃白昼，但却少不了这盏明灯!缺少书籍，世界便无法进步，人类将无法前进。它教给我们学问，告知我们如何去爱，告知我们成长，教会我们如何感恩，它唯一没有教给我们的是人世间罪恶种种，误入歧途的是非与凶恶。生活无书，是枯燥乏味的，所以，挚友请携一本契合心灵的书，去感受人生的真谛和生活的丰富与美妙，不必再茫然，
11、不必再苦恼，在愉悦的阅读享受中，学会爱，学会理解，学会豁达。 成长路上，你我有约，让我们一起以书为伴等待青春破茧成蝶! 读书演讲稿六年级4 敬重的老师，敬爱的同学们： 大家好! 每个人过多过少都读过书。有的人用“眼睛”读书，似乎随意闹着玩似的;有的人用“心”读书，似乎把这本书装在心里;有的人没事干，就拿着一本书消磨时间;有的人无论有事还是没事干，都要拿着一本书，就像睡觉般，不睡就会睡眠不足。 小时候，父母为了培育我爱读书的习惯，每次经过书店，都给我买几本课外书，例如三国演义，简爱，水浒传因此，我房间的书柜的书挨挨挤挤，像春游般，排着长长的队伍。而我，也天经地义般爱上了读书。 我只要看上一本好书
12、，就会遗忘四周的一切的事物，假如别人叫我，我只是随意的回答一声。当我看完一本书时，我总会乐呵呵地说“饭可一日不吃，书可一日不读，觉可一日不睡。”四周的人听了，总会哈哈大笑。 古诗句中有句叫“问渠那得清如许，为有源头活水来”。我们的思想和学问须要源头活水，而这源头活水有一大部分来自书本。每天读本好书，对精神有滋补作用，言谈举止就不致“无味”和“可憎”了。 汉代学者刘向曾经说：“书犹药也，善读者可以医愚。”但是，我们不能死读书，应当从一些好书中吸取养分，感受世界，提高思想修养。读书，使我们立志做个对社会有用的人。我们尊敬的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。我们的长辈已经为我们创
13、建了华蜜的生活，莫非我们这代人不应当把社会建设得更旺盛富强吗?要实现这个目标，只有从小刻苦读书，驾驭许多的学问，长大后才能用自己的才能为人民服务，报答我们敬爱的祖国。 “腹有诗书气自华”，好书能使人气度高雅，教我们敬重别人，也敬重自己，鼓舞我们自己去酷爱生活，美化生活。 一书在手，慢慢入境。读着读着，不晓东方泛白，待推窗远眺，只见河畔树影交织，水面波光粼粼。这时，景与物一下子都入了“诗情秋水静，画意远山明”的境界了。 好的书籍，就像一棵不老的长青滕，恒久焕发着蓬勃的朝气;好的书籍，就像不谢的鲜花，恒久散发馥郁的芳香;好的书籍，就像丰腴秀美的佳人，任凭岁月的消逝依旧俏靥盈盈读一些好书，有这种感觉
14、，岂不美哉。 高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”。回头细致一想，就会觉得其中说得一点也不错。假如社会中没有书籍，就不会有现在的高楼大厦，就不会有现在的旺盛富强的中国，更不会有现在的舒适的生活! 读书演讲稿六年级5 敬重的各位领导、各位老师： 大家好!今日能站在这里与各位共享读书给我带来的欢乐，我感到很荣幸! 从小我就爱看书，小时候经常和姐姐去书摊上看连环画册，上中学后和众多少男少女一样沉醉于琼瑶金庸的小说之中，之后，阅读的爱好有增无减，人物传记、侦破小说、章回小说、神话故事等等，手边有什么书就看什么书，哪怕是一张报纸我也能看得兴致勃勃。再后来读了师范，图书馆成了我最爱光顾的场所。在那里，我
15、相识了基督山伯爵的坚韧，读懂了郝思嘉的百折不挠，知道了简爱的和善不屈，懂得了卡西莫多的真善美，那些鲜活的人物性格，那些独特的人性魅力，在懵懂的青少年时代烙下了永久的印记，伴随着淡淡的书香，成为不能割舍的一种生活。 而今的我，作为一名人民老师，读书的一大乐趣莫过于当你正为一个问题费尽心机、百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你发觉原来早已有人对这个问题做了充分的论述，正好搔到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒适，那么的自由。 记得当我因为班级管理总落后于他人而头疼时，我买来了李镇西的爱心与教化，从他的教化手记中去感悟他胜利的秘诀，那就是无微不至地关切、凝视
16、孩子们成长中的每一个细微环节，走进学生心灵，对他们进行富有特性的引导和培育，把整个心灵献给孩子。而魏书生的好学生，好学法让我知道了教化教学也是要讲究科学、注意策略的，翔实的例子让我有法可循。 当我送走了一届毕业生，正为如何适应低年级的教学而苦恼时，薛瑞萍的心平气和的一年级一书让我眼前一亮，薛老师以日记体裁的随笔方式照实记录了她在第三次带一年级时的点点滴滴。一年级的日子，是和忙乱、焦急、惊慌这些词相连的。然而在薛老师的眼里，教化不再只是琐碎、辛苦，而是可以美得如花、静得如水、纯得如雪。带着一份艳羡和期盼，我把这本书当成了指航灯，它使我拨开迷雾，明晰了一条前行的小路。每天照着书中学着她如何快速建立
17、秩序，尤其是课堂教学秩序。学着她去引导学生阅读，努力地走让孩子们亲近文学、亲近阅读、亲近母语的语文教学之路，学着她和孩子们一起背儿歌童谣，让日有所诵成为“漂亮的生命之流”。学着她写主题为“请跟我来”的信和家长保持联系，倡议家长先做读书人，然后谈教化，和孩子一起成长。心平气和的一年级让我更客观地看待自己的班级，让我更注意于孩子们的长远发展，让我更能体会到孩子们的内心须要。我把这本书举荐到年级组，进行好书漂流，大家都觉得受益匪浅。 书告知我们，爱教化吧，是教化让我们的生命成为一个只有起点而没有终点的航程;爱孩子吧，做一个享受教化欢乐的老师;爱书吧，是书带给我们丰富的人生和教化的才智。和书对话，我知
18、道了应如何对待那些犯了错误的学生;和书对话，我领悟了应如何运用书中的理念和方法哦，它多么像一场刚好雨，滋润着我干渴的灵魂;它又多么像指路灯，消退了我的苦恼与困惑，指明白前进的方向 是呀，身为今日的老师，我们其实很须要读书，作为语文老师更须要文学的滋养。读书才能提高自身的素养，读书才能适应学生的须要，读书才能让我们更有底蕴，让教化更有深度读书的好处已被更多的人所看重所接受。 这一学期，我校开拓了半个下午的时间特地用来“静心读书”，我得以仔细拜读了闫学的跟苏霍姆林斯基学当老师，随着阅读地深化，我感受到了书作者对教化教学的不懈探求与执着追求，我经常被感化着，内心总有一股暗流在涌动。闫学老师阅读苏霍姆
19、林斯基已经十几年了，她不停地读，不停地反思。因此，在她的书中，对苏翁思想的领悟更为深刻，更为实际，她不仅仅有这些思想的呈现，更以自己一名教研员的眼光来分析，来探讨，来为身边迷茫的老师及其自己提出解决的良策。我知道了，真正优秀的老师，他的课堂教学不仅是学问的传递，不是在忠实地复述已经设计好的内容，他更是在干脆触及学生的理智和心灵。没有理智和心灵的撞击，老师的教学就变成了学问的灌输，变成了老师在拿真理说教，学生变成了被动接受学问的容器，成了没有推断实力的、学问与真理的纯粹的仰视者和膜拜者。我知道了，和谐的教化就是发觉深藏在每一个人内心的财宝。每一笔被发掘出来的财宝都会呈现不一样的漂亮。那么，以极大
20、的耐性与才智，以长远的目光与实在的劳动，以浸透了人道主义汁液的、博大而悲悯的心肠，去发掘这笔财宝，这是教化的本份，也是老师的责任。我知道了，每一个优秀老师的成长经验有其相像之处：无论处于何时何地，不管面临怎样的人生境遇，都从来没有放弃过提高自己的努力。作为老师，我们要不断完善自己的学问结构，拥有精湛的专业学问、深厚的教化理论、开阔的人文视野。而这一切，靠阅读获得并提升。她说，为了华蜜，阅读吧! 读此书的同时，我重温了苏霍姆林斯基的给老师的建议，教化大师苏霍姆林斯基说过;“读书、读书、再读书，老师教化素养的这个方面正是取决于此。”我还记得书中那位胜利的历史老师的话：“对这节课，我打算了一辈子。而
21、且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的干脆打算，或者说现场打算，只用了大约15分钟。”突然之间，我明白了为什么有的特级老师能在课堂上得心应手、左右逢源、游刃有余，让人觉得听课是一种享受，而有的老师上课时尽管细心打算，教学环节可谓设计得完美无缺，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，让人感到语言的贫乏，感染力的缺乏。原来，这就是用一辈子来备课和用课前的几小时来备课的差别呀。那一刻，我告诫自己：读书吧，不要再找出任何理由为自己辩解，你有那么多的时间花在一节节课上，又怎么会没有时间读书，丰富自己，启迪心智呢?那一刻，我告诫自己：肯定要用一生备课，在一节课中浓缩教化大师的风采
22、，现代教化的理念。于是，因为教化教学工作的须要，如今我更爱读一些能指导自己工作的书籍。通过读书扩大自己的视野，汲取一些新观念，给自己的教化教学添加一些新的方法，用新理念指导自己的教学，紧跟时代的要求，使自己在教化教学方面不至于太落后。 吾生有涯而知无涯。读书，是老师专业底蕴得以厚实的路径。老师的职业特点确定了我们只有通过读书不断地进行“充电”，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。 常读书使我明白很多新道理：教学不再是简洁的学问灌输，学生也不再只是学问的容器而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，老师要努力学习多读书，使自己的学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。多读书、读好书，厚积薄发，努力成为“探讨型、创新型”老师。假如没有书香滋润，我们的生命将是何等乏味与孱弱，我们的教学将是何等的死板与无趣。只有经过书香的沐浴与熏陶，才能充溢丰盈我们健康的生命和一颗恒抱希望的心，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨练，它是我人生道路上一个不行多得的知己，它见证了我成长的脚步。 让我们每个人都来享受工作中的乐趣，享受生活中的每一天，享受喧哗之中的孤独，静下心来，读一本好书，让自己沉醉书中，享受读书给你带来的乐趣吧。 我的演讲完毕，感谢大家! haha读书演讲稿六年级