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2、会学生做人的道理，把学生塑造成有着正确的人生观、价值观、世界观的心理健康的人。在陶行知先生的教化名言中，我最喜爱的就是那句“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”这和魏书生的“教书先育人”的教化思想不约而同。 我觉得，班主任工作跟其他老师工作的最大区分就是班主任要有更强的责任感和育人意识，班主任工作虽然辛苦，但是假如做好了，就会有别人无法体会到的乐趣和骄傲感。但是，怎样才能做好呢?我始终认为，爱字当先，没有爱就没有教化，这句话是真理。这种爱不是表面的爱，流于形式的爱，而是真真正正地去爱他们。总结一下，大致表现在这几方面。 首先，要公允公正地对待每一个孩子。我承认，每个人都有自己的喜好，对自
3、己的不喜爱的事物和现象往往不自觉地就会存有偏见，可是我认为在老师这个特别的行业里，尤其是面对孩子的时候，这种极具个人色调的好恶还是不要的好。我们都有这种体会，比如一个孩子始终表现很差，我们就会不自觉的否定他的一切，而一个孩子始终表现很好的话，我们又很简单宽恕他的一些过失，而当两个孩子发生冲突的时候，我们情感的天平十有_都是偏向表现好的孩子这一边的。这就是晕轮效应最详细最突出的表现吧。这种现象我就遇到过，我班有个孩子叫周杰，从小就爱打架，听说过去顶撞老师和父母是习以为常，所以很是让人头疼，一不当心就会惹事。就在前不久，他又和我班一个平常成果很好，很聪慧的一个孩子霍振亚打了起来，霍振亚的颈项被他掐
4、红了。全部的学生都指责周杰，说他先动手的，而且很凶恶，霍振亚根本无力还手。当我狠狠地指责周杰的时候，我发觉他又气又急，一副恨透了一切的架势。经过细致调查，我才知道，虽然是周杰先动手的，但是他是在霍振亚百般羞辱，百般激怒之后忍无可忍了，才不得不以拳头来解决心中剧烈的不平的。其实我们也或多或少的有过这样的经验，那种被羞辱被预言激将的感觉是很难过的，所以我当着全部同学的面公允公正的处理了这件事，我想在这件事上假如一味的偏袒霍振亚，很有可能让周杰这个孩子的心中累积更多仇恨，对现实不公的痛恨或许从今起先萌芽，最终性格走向偏执不是没有可能的，而对于霍振亚根本也是在害他，他将相识不到自己尖酸的语言和高傲的看
5、法给别人带来的损害有多大，而形成自负的性格。有时候，一急躁起来，我也难免粗暴地对待一些屡教不改的学生，但是每每这样之后，我总不忘亡羊补牢地对他们说，其实老师真的爱你们每一个人，只是由于你们的行为让我以不同的方式去爱你们，请你们谅解。 其次，班主任跟学生之间肯定要同等。我从不认为威信就是威历，威历过了头只能让学生惧怕你，不敢接近你，躲着你，我最怕学生对我这样，我会觉得自己在一个集体里成了一个孤独的灵魂，我所理解的威信其实是学生对你心悦诚服，打心眼里情愿听你的，情愿亲近你，这样一来做什么都不难了。我也从不觉得我的学生是小孩子，甚至有时我觉得他们的心智远远比我们所想象的成熟的多，不论是假期里在手机上
6、、qq上跟他们简讯沟通，闲聊，还是平常的闲聊，我都完全是以一个同龄人，一个挚友的语气，只要是在课外我从不跟他们谈学习，或许这很让人匪夷所思，老师不是应当时时刻刻嘱咐学生作业、学习等状况的吗?我不这样认为，你老盯着他的成果，他能不烦你吗，能有话跟你说吗?你又怎么能掏到他心窝子里的话呢?同等还表现在老师对他们理解和正确看待一些青春期现象之上。学生们的事情我基本上都知道，但是我总是公开在班级里讲，先对他们表示理解，理解他们的青春期心理，这样首先就让他们大跌眼镜了，他们不敢信任老师会理解他们的，接着就会很感动，然后我再动之以情，晓之以理，教他们如何端正自己的行为，告知他们学生的真正使命等等，挚友是不能
7、出卖挚友的，所以我从不跟家长告密。我跟学生说话可能要比他们还要俏皮，所以他们会常常在短信上跟我撒娇，跟我耍赖，我们师生之间许多好玩的小事例，在此我就不多枚举了。说真的，每次我都感到很华蜜。 第三，别忘了像妈妈一样关切他们的身体和心理。有时班主任真要有张婆婆嘴，时刻嘱咐他们留意平安，嘱咐他们多吃有养分的食物，保证睡眠，多保暖，多熬炼，等等等等，总之让他们时刻感受到来自老师的真实的关怀。 第四，爱学生就要激励与指责相结合，多激励少指责。印度诗人泰戈尔的一句诗是我的座右铭，“不是槌的打击，而是水的载歌载舞使鹅卵石臻于完备。”我不反对适时的指责和打击，但是指责打击的多了，再坚韧的人也会失去信念和斗志的
8、，将心比心，我们大人何尝不是这样呢! 爱是前提，同时，我理解的育人肯定是以教学生做人，做高尚的人为核心的。我常常跟他们说，你的成果可以不好，但是你不能不做人，其实，这也是我学生时代一位老师教给我的，我始终牢记在心。我还常常跟他们说，记住，做一个高尚的人恒久不过时，恒久不会out!对于班级里面一些男生对女生说脏话的现象，我从来都是从严处理，绝不手软，一个出口成脏的人怎么可能要求他人格高尚呢?我很感谢我们现在的苏教版语文教材，篇篇都是美文，篇篇都蕴涵着深刻的哲理，篇篇都充溢着浓浓的人情味，篇篇都为我们供应着育人的契机，我从不放弃每一次利用教材的价值取向对学生进行教化的机会，或许我这堂课上的不太精彩
9、，但是我在总结全文之后的时间里，肯定要想方法引发学生结合现实，结合自己深深的反思，反思的多了，不仅起到潜移默化的作用，也始许多现象防患于未然了，说白了，也是老师有备无患的一种手段。总比事情发生了，再去抓来处理好的多。 每一个班级都是一个困难的大集体，这就须要班主任不断完善自己的班级管理，班级事务繁多，假如事无巨细的都班主任去做的话，既会使自己焦头烂额，也剥夺了孩子展示的机会和熬炼的机会，甚至是发觉天赋，挖掘潜力的机会。我比较留意培育班干部，让他们自己管理自己，凡事都大胆放手让他们自己去做，并常常教化他们要有观众意识，要有集体荣誉感等等。我的班级总体来说管理起来还是比较轻松的，有时甚至轻松的让家
10、长怀疑。话说回来，前面我那么多的笔墨去说怎样爱学生，其实就是为了让学生也喜爱你，喜爱你的一切。亲其师而信其道，爱好是最好的老师，这话一点不假。我们可能会因为不喜爱一个营业员而不光顾一家服装店，可能会因为对一个服务员有看法而不去一家饭店，那么学生也可能因为不喜爱你而否定、抵触你的一切，包括教学，包括管理，等等。反之，你会因为学生的喜爱而使一切问题都能轻而易举的解决。 最终，我还想说做班主任恨铁不成钢的心态不能有，要正视学生的个体差异，有的人就是做什么都能做好，这或许就是所谓的人上人，人中龙凤，想不承认都不行，而有的人却是做什么都显得吃力，都不能做的很精彩。假如一味地要求全部的孩子一律成果优异，不
11、仅不现实，让自己心态不健康，成天在工作中纠结，也会严峻扼杀学生作为人的基本乐趣，倒不如从另一个角度去挖掘这个孩子的闪光点，在尽力抓成果的前提下以多元智能观去真正为他们规划属于他们每一个独特个体的将来，为每一个孩子长远着想，才是真正的无私。 2023班主任工作的心得体会2 一、用切实可行的志向教化去激励学生 我对学生的志向教化分为学校志向、班级志向和个人发展志向三个相互关联的方面。我教化学生以爱校为荣，从内心酷爱自己的学校，时时到处为这个学校添光彩。我校的志向是“广元著名，四川知名，全国出名”。学生树立“今日我以大东为荣，明天大东以我为傲慢”的观念。学生的言行折射出学校的校风。我教化学生要有集体
12、主义观念，以实际行动去实现“文明班级”、“不求最好，但要更好”的班级志向，以此增加班级的凝合力和向心力。在学校和班级志向的引领下、在成就学校和班级发展过程中，学生逐步实现个人的最优发展。为使其发展更具实效性，我要求他们设立长期发展志向，而非幻想。我在不同阶段指导他们设立切实可行的中期志向和近期志向，包括学期志向、学月志向、周目标等。 二、用温情系统的礼仪教化去规范学生 礼仪教化是班主任德育工作的切入点和立足点，其起点是教会学生从内心去敬重他人。敬重他人是人与人接触的必要和首要看法，只有这样才会有得体的礼仪言行，同时才有可能得到他人的敬重。学生自觉提高本人的自尊心、自我约束而养成自尊自爱自律的良
13、好品德，养成待人谦逊、不骄不躁的高尚品行人格。礼仪教化重在实践，学生在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常言行中去呈现文明有礼的自我形象。 在日常管理中，我没有制定繁琐的班规，制定更多约束学生发展的规定势必磨灭学生的特性发展。我始终坚持系统正面的礼仪教化与引导。日复一日，多数学生都能养成一日三省的习惯。我很重视在新生入校后的学前教化，帮助他们完成从小学到中学的思想过渡，此时的礼仪教化若全面而系统，后续的管理工作则省时省力。师生共同学习了德育教化手册，提高了学生对养成个人及班级文明礼貌的良好形象重要性的相识，从而自觉规范自己的一言一行;并要求学生把实践与养成落到实处。学校在班务工作的日常考核设置“流
14、淌红旗”，我班则在德育量化考核方面增设了学生礼仪言行方面的评比要求，把学生的言行与班集体荣誉联系起来。第一次班会时，大家都表示要把我班建设成“全区文明班”作为第一目标。他们言而有行、严于自律且信守承诺。我还提出了简短口号进行礼仪教化，如“人要精神，物要整齐”、“男生要成为绅士、女生要成为淑女”、起身看座、真诚致谢等。 三、用至真至诚的爱心教化去感化学生 师爱是由老师的理智感、美感和道德感凝合而成的高尚、主动的情感，又是强大的教化力气和手段，还是建立融洽师生关系的感情基础。老师只有真心去爱学生，才能引起他们剧烈的情感共鸣。师生彼此对爱渴求，会产生奇妙而微妙的作用，学生想得到老师和同学的爱，同时以
15、自己的爱去感恩。学生珍惜师爱中接着母爱而适应社会发展须要的部分，使他们爱的情感更丰富，特性得到进良好发展。懂得师爱的学生会把“师爱我”的外部条件转化为自身“我爱师”、“我爱班”等强大的内部动力。 在老师传授学问过程中，师爱发挥着重要作用。有效的课堂特别须要老师与学生之间深厚的感情作为催化剂。学生经过情感去考虑和过滤老师所讲的。学生的天才才智依靠老师的爱去激活它。假如老师爱他们，他们认为老师的严即是爱。相反他们则认为老师恶意要求，会紧闭心灵，甚至公开对抗阻抑教学过程的发展。师生情感相亲，则信道相通;若情感相悖，则阻碍信息传导。 老师要懂得理智施爱于学生，将爱迁移转化于学生心灵。老师要爱但不溺爱。
16、实施得好就能顺当走进学生，打开学生的心灵。老师对待学生做到公正无私、不偏不倚。老师以公正之心和清廉的作风作去施爱，才能点石成金。学生若感觉老师更爱优生，而对差生有偏见，其自尊心受损，师者魅力就会大打折扣。 四、用持之以恒的习惯教化去成就学生 好习惯让学生受益终生，好习惯只有在学生努力和自我克制的、长期反复的训练中才能养成。老师首先要以身作则，因为学生会自然地以老师为榜样。我在班上树立习惯好的学习标兵，让学生有推断的标准和学习的楷模。学生要从一言一行做起，从现在做起且贵在坚持。老师要提出细化要求，同学们坚决贯彻执行。我还擅长发觉时机，在习惯养成的关键时刻，对学生的好习惯加以确定和激励。 我提出“
17、让优秀成为一种习惯”的观点，要求他们在学习过程中的方方面面、时时到处都要争取自己做到优秀，而非只争取最终的结论是否优秀。在过程中能以优秀的习惯来严格要求自己，就算结果不是最优秀，也会比较优秀。详细来讲，在学习过程中要养成良好的精神习惯和详细的学习策略，要自信也要谦逊，要有端正的学习看法和持之以恒的精神，要有主动向师生请教的精神，要有不甘人后、出人头地的奋斗精神，要在学习过程中养成课前、课中和课后的优秀学习习惯。甚至周末老师要争取家长协作学校，共同做好其良好习惯养成的监督、督促工作。可要求家长参加学生周末管理。 五、用师生互动的课堂教化去启迪学生 目前许多地方都提出了改革课堂教学的有效教学模式，
18、许多学校都在探究详细的方式方法。但学生是课堂的主体，这条是亘古不变且必需遵循的原则。因此我告知学生，老师在讲台上讲课，“台上的精彩来自台下的喝彩”。学生要主动地参加到课堂中来，实现“我的课堂我做主”，精彩而高效的课堂来自师生双方的共同参加和影响，在这个过程中大家才能启迪和催生教化的才智。 有了这几个方面的扎实工作为保障，班级学生的德育管理工作相对就轻松多了。 2023班主任工作的心得体会3 小学班主任应对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我坚信，任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下方我谈谈自己这学期来工作的体会。 一
19、、亲近学生，探讨学生;呈现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是透过活动视察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括潜质、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是专心分子，哪些是特性须要留意的学生等等。 在亲近与探讨学生的过程中，我们班主任要发奋呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生
20、对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的群众面貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班群众有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”因此唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与简洁。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜质。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个
21、人在学问、潜质上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培育干部团结协作的精神，要能够透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展指责与自我指责，构成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、以强化常规训练带动教化教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个群众活动宣告失败，甚至使全班发奋争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班群众的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的资料包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出
22、操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还依据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材弟子规的学习，强化学生内在。日常行为的训练要透过群众或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选取)，务必使每个学生具有“听从群众，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班群众随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 2023班主任工作的心得体会4 班级是一个大集体，班主任要协调、团结、凝合任课老师的力气。在抓班风和学风的过程中，充分发挥任课老师的“群体效应”。假如在班风目标和班级要求中，各任课老师“每人一把号，各吹各的调”那么再优秀的任课老
23、师，再优秀的班主任，教学效果都将事倍功半。作为班主任，我是学生和任课老师之间的“桥梁”。架起任课老师之间的“桥梁”，齐抓共管提高教学效率 (一)主动组织任课老师相互沟通，共同营造优良班风 在办公室办公的时候，我会主动扮演好“桥梁”的作用，协调任课老师之间相互沟通，让任课老师在班风管理上主动献计献策。我是英语老师，语文和数学老师在班上和同学们见面的次数多，语文和数学老师在课堂中也教化学生酷爱集体，维护班级荣誉，激励学生主动参加各种活动，这是很有效果的。我们班在任课老师的共同努力下，课堂氛围好，班风正，学生主动参加各种活动。 这个学期，第一阶段的教学检测，全年级前十名的学生中，我们班有8人，这不是
24、我一个人的功劳，而是我们班任课老师共同努力的结果。 (二)敬重和采纳任课老师的看法，共同营造良好学风 为了抓好学风，我主动做好学生和任课老师之间的“桥梁”面对班上孩子偏科的状况，孩子们和任课老师都想解决这个问题。经过商议，我们确定在班上运用“勤学好问本”。学生哪一门比较弱，任课老师就抓哪一门。”勤学好问本”由班干部负责管理，主要记录哪个孩子问了哪个学生一个什么题目，或者那个学生问了老师一个什么题目。“勤学好问本”主要是记录他们，主动向上，仔细学习的点点滴滴。 通过这个方法，我们班学风浓。学生你追我赶，不甘落后。课后常一起探讨问题、沟通学习方法，遇到不懂的也常常主动问老师和其他同学。黄老师笑着说
25、：“数学就是要不懂就问，趁热打铁，把课堂上讲过的学问点刚好驾驭好，否则，前面的学问没驾驭好，就会影响后面的学习。”任课老师献计献策，班级学风浓。 以上就是我的班主任工作教学阅历，我信任，只要发挥任课老师的作用，肯定会达到班风正、学风浓的效果，从而培育一群爱学习、懂礼貌，乐观开朗、主动向上的学生! 2023班主任工作的心得体会5 中职学校班主任工作在中职教化中有着非常重要的作用。班主任是学生健康成长的领路人，是学校教化工作尤其是德育工作的骨干。他们既要创建性地开展工作，又要落实学校学生管理部门的管理要求，刚好反馈学生中存在的问题。因此，班主任的实力、素养和工作效果，对中职学校德育工作和学生日常管
26、理有着非常重要的作用。而中职学校的班主任主管部门，在用学校的规章制度管理和要求班主任同时，也要针对实际状况对班主任工作进行详细指导，这是实行学校管理要求，促使班主任做好班级管理工作的组织保障。 结合我校和我带班级的状况，谈几点体会： 一、班主任必需要有使命感和责任心 中职学校的班主任工作特别辛苦。但为人师表、育人成长的劳碌也最能充溢人的心灵。一个班主任会影响学生的一生，会带出有自己性格烙印的班级。因此，班主任必需明确自己工作的重要性，加强自身修养，树立崇高的使命感和剧烈的责任心。 二、班主任要关切、爱惜每一个学生，多和学生谈心，把关切落在实处。 作为一名班主任应常常和学生打成一片，做学生的知心
27、挚友，随时了解他们的所思所想，了解和驾驭多个学生的思想状况。常常深化班级，深化学生中间，找学生谈心，加强师生间的情感沟通，并以恳切的看法，仔细听取学生的看法，解除他们心理负担，让其讲真话、讲实话。我对表现较差、学习较差的学生不卑视、不冷落、不嫌弃、不伤其自尊心。而是努力找寻后进生的闪光点，并为其创建条件和机会，发挥他们的每一点特长，以增加其进步的信念，并常常找后进生个别谈心，动之以情，晓之以理，从心灵上真正感化他们，转化一名后进生须要我们付出更多的爱心和热忱!在这项工作中，我是特别注意情感沟通，以心换心，设身处地，用师爱去暖和他们曾经被冷落的心。同时从一点一滴的小事起先，培育他们的自尊、自信、
28、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，主动激励他们在思想上的每一个进步。最终，为巩固他们的进步，我在每个后进生的四周，支配一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样，有了和家长的定期沟通，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，便形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。 三、班主任要开好班会 班会是体现班主任工作艺术的重要舞台，是和学生沟通与沟通，对学生进行思想教化，实行民主班级管理的重要形式。所以，班主任必需开好班会。但是在详细工作实践中，一些班主任开班会存在以下问题：时间不能保证(一个班会几分钟、十几分钟就结束了)、内容单一(成了“批判会”或者“算账会”)
29、、形式老套(一学期或一任班主任只用一种形式，缺乏新意)、“一言堂”(班主任一个人在说，学生参加性差)、地点不变(只局限在本班教室)。班主任应多动脑筋，多发挥自己的专业优势和特长，开出高水平的、更有助于提高学生素养的班会。为此，我们对班会提出以下要求：时间要保证(要定期或不定期地开，依据内容，可以作为一堂课来上)，形式可多种多样(可以有思想教化班会、消遣形式的班会，还可以组织参观、进行角色体验等)，有些班会可以让学生做主角，可以邀请班外或校外人员参与，地点可以在教室、操场也可以在各种教化基地。通过召开班会，结合其他教化工作，班主任能够更好地完成教化任务，带出优秀的有特性特点的班级来。 四、班主任
30、要相识宿舍管理的重要性 班主任的工作像春雨一样“润物细无声”。倾注了大量心血的思想教化工作或许无人知晓，学生宿舍内务整理工作就是如此。这项工作开展得好坏影响的是一个班级、一个宿舍以及每个学生精神风貌的详细体现，也影响着对班主任工作实力和工作成果的评价。因此，班主任对这项工作不行掉以轻心，不能单纯理解为搞不好只是学生懒散的问题。要充分重视，常督促，勤检查，让学生充分相识到搞好内务的重要意义。选出好的宿舍长，支配好值日生，根据要求搞好并保持好宿舍卫生，使学生有一个良好的学习和休息环境。 总之，中职生的特点多，班级工作琐碎，班主任工作任务就是理清多数琐事，这就须要我们不断的探究新方法、改进新措施，在
31、进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深化到学生当中，真正的关切、爱惜学生，有着春风化雨般的爱心，也就能滋润每一棵树苗长成参天大树，就能为社会多培育一些合格的技术人才! 2023班主任工作的心得体会6 漫长的暑假已经结束，学生们就像一匹匹脱缰的“野马”，突然被关到“马圈”中。如何使这些“小野马”华蜜地回到“马圈”中，是我们班主任迫切须要解决的问题。以下是本人担当班主任工作以来的一点肤浅体会： 一、班干竞选产生，学生当家作主。 我担当中高年级班主任时，班干都是由竞选产生。开学第一周，我让每名学生打算好一篇竞选演讲稿。演讲稿要说出自己的特长，竞选的职务，怎么做好这项工作。成果好的，可以竞选
32、学习委员;体育好的，可以竞选体育委员;美术好的，可以竞选美术课代表;劳动主动的，可以竞选劳动委员;歌颂得好的，可以竞选音乐课代表.例如：我们班今年有一位学习成果很差的同学，从来没有担当过班干。通过竞选，胜利当上了劳动委员。这位同学的脸上挂上了绚丽的笑容，以前的自卑感一扫而空。通过民主竞选，我们班每个同学都感受到自己是班集体华蜜的一员。 二、发觉学生闪光点，从小事关切学生。 每年开学后，我都在班级的板报上开拓了一个小小的专栏，即本周之星：有日记大王，小画家，才智星、卫生标兵等。对班主任来说，这是举手之劳，可对学生来说，能上光荣榜是一件多么令人兴奋的事。我还要求班长登记每个学生的生日，在学生过生日
33、的那天，利用学校的广播台，点一首歌祝愿他。因为现在的留守儿童特殊多，很多孩子都希望在生日那天能收到礼物，为他们点一首歌，让他们感受到班级大家庭的暖和，感受到华蜜其实就在他们身边。 三、师生互通信件，搭起心灵桥梁。 日记是学生心灵的窗户，透过这扇窗，我们可以望见学生的内心世界。学生写日记时，可以把自己平常不敢说，不愿说的话写出来，这样有利于老师刚好发觉问题，解决问题。例如：去年我们班有一位学生在日记中写到：“快毕业了，我和同学照了几张合影，而妈妈却不给我照相的钱，我心里特别难受，我认为活着一点意思都没有。”看到这篇日记后，我很是震惊，想不到她小小年纪尽然有这种不该有的想法。在她的日记后我回了一封
34、信，告诫她千万不要有这种的错误的想法，老师肯定会帮她的。写完回信后，我又立刻找她谈心，消退了她的顾虑。我还特意进行了一次家访，委婉地把孩子在日记中的话告知了家长，告诫家长对于青春叛逆期的孩子，说话做事肯定要留意方式方法。千万不能因为一时之气，酿成大悲剧。此事圆满解决之后，笑容又绽放在了她的脸上。 班主任工作虽然很累，但我们只要用真情、真诚、火热的青春，就能点亮学生的心灯，给欢乐加油! 2023班主任工作的心得体会7 为期半年的顶岗实习立刻就要结束了，近五个月的实习生活让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。我面对的.是高二(3)和高二(5)两个班的孩子，经过选择
35、之后，我成为了5班的实习班主任，还记得我刚到那天去班里作自我介绍时他们高兴的表情，还记得说到即将到来的离别时大家的不舍。但我心里很清晰，我在他们人生旅途中只是一段小的回忆，而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个起先。 我很幸运能够有这样一个机会去熬炼自己。班主任工作对于我们在校高校生是一件特别麻烦的工作，因为这项工作我们在课本中是学不到的，它是须要我们在实践中积累得来的。班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师肯定要有较高的个人素养和理论修养，须要不断完善自我。 作为实习班主任，就是帮助原班主任进行班级管
36、理。管理的第一项即与学生的熟识。19班是文科班，相对于理科班人数较少，只有33个人，更加便利我记忆。我向原班主任杨老师要了一份上学期的成果排名单，渐渐熟识他们相对应的人与他也许的成果状况。同时记住各个班委的名字，他们是我今后绽开工作的左膀右臂。 实习班主任最常常要做的就是查每天的早操以及自习课状况，在保证了他们的出勤的同时，同样也熬炼了我的意志。在自习课上他们常常会问我问题，最起先的时候，因为是生物老师，并没有人问我问题，大家都安宁静静的写作业，但是某次某个学生突然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间收到了学生们佩服的眼神，问别科问题的学生立刻多了起来。可见老师应当具备良好的学问储备
37、，以加强自身素养，提高学生对自己的认可。同时，通过帮助学生解答怀疑，也让我自己的学问得到复习和提高。 学生的主要任务是学习，但这不是单一任务，在学生的生活中不仅应当有智商，还应当有情商的成长。我组织了三次班会，主题分别是“我爱我的班”“宏大的母亲”以及“父爱无边”，第一次在上学后其次周，大家一起出板报，同时装饰教室，旨在促进班内学生的沟通，因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的，许多人之间并不熟识，所以借这次班会来相互熟识达到团结班集体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。让学生们观看了电影婚纱以及海洋天堂，看完之后大家自由沟通感受，旨在让他们感念父母对他们深厚的爱，激发学习的动力
38、。 班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生进行心灵沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上，脱离学生的“统治者”，而应当深化了解学生内心的想法。只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢、方法得当，才能达到老师对学生的成长供应指导，学生对老师的工作给与协作支持的目的，从而收到好的教化效果。 爱心在班主任和学生的沟通中也起着关键作用。只有对学生付出真心，才能赢得学生对自己的敬重和信任。班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，而不能一味的拿老师威历去震慑学生。 2023班主任工作的心得体会8 一个月多月的家访活动，最终搞了一个段落，在这次走访活动中，我感受颇多。
39、一、确家访目的，真情送家长，暖和给学生 家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。一年来，自始至终，保持着与家长的联系。以真诚的爱，去暖和学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。 二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创建良好的环境 美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对激励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目
40、的是关切、爱惜、转化、教化学生，而不是因老师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于老师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去找寻“双差生”的闪光点。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充溢阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。 三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵 随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个
41、人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，见机行事地调动访谈方式和内容。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。我尽管在这一方面进行了一些探究，取得了肯定成果，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 2023班主任工作的心得体会9 班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者，同时又是学校与学生之间的纽带，
42、是学校开展教化教学的一根根支柱。本人就担当十五年来的班主任工作谈以下几点心得体会。 一、在班主任工作中，对学生首先要讲究一个爱字 对待学生，要把学生看作是自己的孩子，这样你工作起来就不觉得累。爱孩子才能培育孩子的爱心，爱孩子才能无微不至地关切，凝视他们成长中的每一个细微环节，才能为他们的每一点微笑、进步而诚心喜悦，才能感受他们的苦恼与困惑，并且为解决这些问题而尽自己最大的努力，在我现任的班级中约有40%的留守儿童以及25%的单亲家庭的孩子，他们所缺乏的就是爱与被爱，因此我常常关注这些孩子，并常常找他们谈心。如郑香因从小失去母亲，性格变得很孤僻，而且不爱与同学交往，在我的引导下，他变得活泼多了，
43、而且学习也比较努力，成果进步也较大，还有只要班上学生有生病时，我都是刚好的探望，刚好把他们送到医院。如我班的谢佐山，他的父母都在外打工，爷爷奶奶年岁又高，在去年的一个冬天的晚上12点发高烧，管寝室的老师在通知我之后，我就用摩托车把他送到离学校6公里处的镇中心卫生院，陪着他把液输完，再送回学校，让学生体会到老师的爱。 二、培育起一支高效率的班干部队伍 班干部是班主任和学生之间联系的桥梁，是老师的得力助手，因此在选拨干部时，要选择具有较强的责随意识，有组织实力和管理实力的学生，而且还要选拨出有特色学生，最大限度地发挥他们的实力，为此我给班干部下放权力，让他们大胆开展工作，树立班干部的威信。并且在期
44、初由师生共同探讨制订出班规、班纪，制订出奖惩制度，并实行操行评分管理，各班委干部明确职责，各施其职，各尽其能。 三、做学生的榜样，以身作则 我要求学生做到的，我首先做到，让学生从心底要佩服你，常言到“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从”。比如我要求学生每天早上7。20进教室，而我却每天早上7。10分之前就到了教室，这样学生的迟到就大大地削减了，在我的课堂我也从来不迟到或早退，给学生树立一个好的榜样。 四、互助学习，促使竞争 在学习方面，要求学生自愿结对子，让一个成果好一点去帮助一个成果弱一点的。让他们共同进步，并且在开学初让学生制订出长期目标和短期目标，并且让学生自己找一个竞争对手，盯住他，
45、努力学习，超过他。我班现在班上的彭权友就是一个这样的典型，从班上的十几名进步到班上的第五名，又从班上的第五名进步到班上的第一名。采纳这一种方法使得我班学生的成果得到了很大的提高。 五、注意后进生的转化 十个手指头伸出来都不一样长，所以在一个班中学生的发展存在着差异，除了关爱优生，还应多关注一下后进生，要找出后进生身上的闪光点，激发他们的学习爱好。我班有个叫郭良磊的学生他学习成果很差，很淘气，但体育方面较好，我在与他谈话时，抓住现在中考体育占50分，而且还可以报考体育特长班，假如今后考上高校也是很吃香的，因为现在许多单位都喜爱聘请艺体人才，经过我的分析，让他看到了希望，学习的看法也发生了转变，学
46、习也更加努力，成果也上去了，信念也更足了。 六、对学生进行感恩教化 让学生学会感恩，感谢家长的哺育之恩，感谢老师的教化之恩，感谢同学之间的'互助之恩，让学生怀着一颗感恩的心投入到学习和生活之中，让他们能体谅父母的辛苦，回家后能为父母分担一些家务，能体谅老师们的良苦专心，能宽恕同学之间产生的小磨擦。 七、制订家访安排，定期召开家长会 在开学初制订出家访安排，每期每位同学至少家访一次，因我们这些农村孩子，多数父母都外出打工，回家之后多数是爷爷、奶奶、外公、外婆管，这些长辈只是赐予生活上的照看，不能在思想上进行沟通，因而对于这些留守儿童班主任要多赐予关注和关爱，要多家访，了解他们的家庭状况，
47、以及回家后的表现状况，对存在的问题刚好处理，多做思想工作，让学生体会到老师的关切，以及班级这个家庭的暖和，每期至少召开一次家长会。 班主任工作很繁琐，也很累，但当看到学生在你的教化下改掉了恶习，或者逢年过节收到学生一条条祝愿的短信和一张张祝愿的卡片时，又很有成就感，你就会觉得为教化事业奉献是特别值得的。 2023班主任工作的心得体会10 我读了魏书生老师写的班主任工作漫谈这本书，读完此书，感觉有很大收获。我更加深刻体会到：良好的师生感情是确定班主任工作的关键。担当班主任工作，常常听到家长这样说：“老师的一句话顶家长的十句。”班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课老师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信任的。下面从三个方面谈以下自己的读书体会。 一、通过读书感到老师必需做到以身作则，为人师表 通过读书，我深刻体会到，为人师者，就要到处为人师表，注意自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵，用“真爱”去发觉和培育孩子的闪光点，使他们推掉压在无形生命自卑的巨石，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光，特殊是后进生。