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1、中国的教育作文900字 - 议论文 - 初一作文 曾在网上看到过一个这样的笑话：从前，有一个人，他握着他儿子的手说：“等中国教化制度改革了，肯定要告知我”N年后，这人的儿子拉着这人的孙子说：“等中国的教化制度改革了，肯定要告知我和你爷爷世界末日时，一位老人对着大海说：“祖宗，子孙不肖，看不到中国的教化制度改革了 中国的教化，说来说去，不过是那几套。中国人的确是世界上最有心机的人，翻来覆去的玩朝三暮四的把戏改革教化制度，誓要把应试教化进行究竟。素养教化，您教出来的素养在哪里？一如官场，培育几个点，做点欺上瞒下的把戏。您那儿闹的沸沸扬扬的，教出来了几个有素养的？没错，口号的确有素养，行动有素养吗？
2、心理脆弱，志向淡漠，思想混乱，素养教化教出几个人来了？决策环节做得真不错，实施环节做得真决策是丰满的，实施是骨感的。因为，没有人把它当回事儿。 就好比天上突然抛了句话下来，地上的人一合计，得，咱现在挺好的，上头要改，咱不想改，上头的吩咐很明确，下头的做法很离谱。做了几个点，咱给上头看看，天高皇帝远，上头也没那么大精力来查，再做几篇报告上去，能瞒咱就瞒，谁都不说，鬼才知道。 就这么瞒着，上头也知道是怎么回事，一看，都这样，而且效果也不错，得，假装不知道吧。 就这么过下去了，接着过。地球照样，咱照样吃饭，吃白饭。白天在学校里接受素养教化，晚上在家里大搞应试教化。一个压抑时代的自由少年，注定是不会被
3、认可的。我们多多少少受过压抑，对于应试教化的苦痛，我们感同身受。尤记得一二年级的时候，老师拿着竹板打手心，作业错题搬个凳子跪在讲台边上把错题放在凳子上更正。不知道现在的孩子有没有像当年我那样。 教化，教化，教化，教化的我人生都空白了。要真正改革，必需放弃升学率，有得必有失。应试教化教出来的不是人才，是蠢材。没有落实的素养教化同样是如此。如何改革？君不见，逐年升学率蹭蹭往上涨，失业率也蹭蹭往上涨。高校毕业等于社会失业。我们须要的不再是学问性人才，而是实践与学问结合的综合性人才。学问不能变更命运，真知才能。真知？！实践出真知！中国的教化面临的问题是，你随意拉来一个中学生，他能把科学道理给你说的井井有条，但若你问他，假如在以后的工作中遇到难题怎么办，如何处理好人际关系，缓解心理压力，肯定是100%的死亡率。 这样始终下去，中国的将来，我不敢想象 长郡双语试验学校初一：杨飞腾