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2、，主要是因为他懂了脑筋。他能想出以田忌的下马对齐王的上马，以上马对齐王中马，以中马对齐王的下马的方法，看似非常简单，其实是特别的不易。历史上众多的名人，都是靠动脑筋取得巨大成就的。牛顿发觉万有引力，能说他只靠机遇与灵感吗?我们也要勤动脑、多思索，使头脑敏捷，让它在我们的学习中尽量发挥作用。 读了这篇文章，我懂得了做事要细致、勤动脑，找出好的方法，就可以解决困难，获得胜利。 田忌赛马读后感400字2 田忌赛马这个故事的主要内容是：有一次，田忌和齐威王赛马，因为齐威王每个等级的马都比田忌的马快一点点，所以三场下来田忌都输了。 这时孙膑给田忌出了一个办法，把马匹出场依次调乱，结果其次次田忌二比一赢了
3、齐威王。 给我印象最深刻的是，田忌输了的时候，没精打采的。 但是，孙膑却能视察到，齐威王虽然赢了，但是三场竞赛都只赢了一点点。 所以，假如调换一下三个等级马匹的出场依次，用下等马耗掉对方的上等马，田忌就能反败为胜。 孙膑这样用计，为什么齐威王没用觉察到蛛丝马迹?那是因为他太傲慢，以为自己的马肯定还能赢。 齐威王输了其次次后，假如要求再来第三次竞赛，状况会怎样呢?听说，“田忌赛马”的谋略，今日还经常被人们运用呢。 通过这个故事，我懂得了看一件事物，要从不同的角度去思索。 而且，做事情要学会见机行事，多开动脑筋，细致视察，找出解决方法。 一旦机会来了，就要抓住，不要错失良机! 田忌赛马读后感400
4、字3 同一种事物，但从不同的角度去视察，去思索都会有不同的发觉。田忌赛马这个成语故事告知了我 这样一个道理。 故事讲的是战国时期，齐国有个人叫田忌，他很喜爱赛马。一次他约齐威王赛马，每人都打算三匹马，可因为齐威王每个等级的马都比田忌的马跑得快，所以每次都输了。后来孙膑出了个点子，让田忌变更了赛马的依次，最终取得了成功。 从这个小事中，可以发觉，当你从另一种思维方法的不同角度动身，可以收获更多的学问和发觉。孙膑先用了下等马与齐威王的上等马对战，确定输了，接着用上等马与齐威王的中等马对战，胜，最终用中等马与齐威王的下等马对战，胜。孙膑奇妙地运用了规“三局两胜”的方法，而不是一股脑地硬拼。从而反败为
5、胜。 生活中同样能找到这样的例子。一个长方形，剪掉一个角，还会剩几个角?大多数人确定会毫不犹豫地说：“5个。”但细致视察，多实践，你会发觉还能剪出4个角，3个角。 所以，在生活中，不能只去回答别人说活的，旧的。更可以自己去创建出一个新的回答，只是你的思维方法不同。 田忌赛马读后感400字4 田忌赛马这个故事主要讲的是田忌要和齐威王赛马，由于齐威王的马比田忌的马强得多，田忌就败下阵来，然后，孙膑让田忌用下等马对上等马，用上等马对中等马，再用中等马对下等马，最终赢得了竞赛。 这个故事让我明白了：我们不行能各方面都比别人强，也不行能恒久都比别人强，想恒久在全部方面都超出别人是不行能的。所以我们要向孙
6、膑一样，清晰的看到自己什么地方属于“上等马”什么地方属于“中等马”什么地方又属于“下等马”。自己的优势要好好发挥，自己的劣势要尽量弥补，假如既不是优势也不是劣势的话，就要努力的把它转化成优势，防止它变成劣势。 有一次我和爸爸玩“七，鬼，五，二，三”的嬉戏，到最终时，我的手里还有一张“七”，一张“鬼”和一张“五”，爸爸的手里还剩一张“七”，一张“鬼”和一张“三”。我呢，先出一张“五”，爸爸出了一张“七”，又出了一张“鬼”，我出了一张“七”，又出了一张“鬼”，爸爸的手里还剩一张“三”，于是我赢了。 无论是国际间的大竞争，还是个人间的小竞争，只有清楚的相识了自己，才能去面对挑战，正所谓知己知彼，百战
7、百胜。 田忌赛马读后感400字5 很小的时候，就听说过田忌赛马的故事。只是我们上小学的时候，课文中并未选入此类文章。随着对儿子学习的关注，越来越觉得现在小学语文课本的科学性和益智性。而且特地在课文中加入了中国古代传统才智单位，民族特色浓郁，有利于增加孩子孩子的民族骄傲感和荣誉感。 “以我之下驷对彼之上驷，以我之上驷对彼之下驷，以我之上驷对彼之中驷”这是孙膑的排兵布阵，也成为我国经久流传的竞赛策略，在中国军事和文化领域都慈宁宫创下过很多经典战例。在这个博弈之中，遵循的是三打二胜制。只要稳赢两场，就锁定胜局。孙膑整治驾驭了这一要领，只是调换了一下出场依次，并没有更换赛马，就轻松赢得了竞赛。 一件事
8、情从不同的侧面，不同的角度去看，就会发觉完全不同的结果。所谓“横看成岭侧成峰”，因此在生活和工作中，我们要学会逆向思维。有一个典型的事例，说的是一个生产牙膏的公司面对全体员工征集年度赢利策略，一名员工只说了一句话，就轻松获得了公司为此而设立的10万元奖金，那就是：把牙膏的管口扩大2毫米。就是这一句话，就赛过了其他人洋洋洒洒几万言的营销策略书，这就是逆向思维的魅力。 学会从不同的角度看问题，你会得到不同的答案;学会从不同的角度解读人生，你会得到一个才智、豁达而又丰盈的世界。 田忌赛马读后感400字6 同一种事物，但从不同的角度去视察，去思索都会有不同的发觉。田忌赛马这个成语故事告知了我 这样一个
9、道理。 故事讲的是战国时期，齐国有个人叫田忌，他很喜爱赛马。一次他约齐威王赛马，每人都打算三匹马，可因为齐威王每个等级的马都比田忌的马跑得快，所以每次都输了。后来孙膑出了个点子，让田忌变更了赛马的依次，最终取得了成功。 从这个小事中，可以发觉，当你从另一种思维方法的不同角度动身，可以收获更多的学问和发觉。孙膑先用了下等马与齐威王的上等马对战，确定输了，接着用上等马与齐威王的中等马对战，胜，最终用中等马与齐威王的下等马对战，胜。孙膑奇妙地运用了规“三局两胜”的方法，而不是一股脑地硬拼。从而反败为胜。 生活中同样能找到这样的例子。一个长方形，剪掉一个角，还会剩几个角?大多数人确定会毫不犹豫地说：“
10、5个。”但细致视察，多实践，你会发觉还能剪出4个角，3个角。 所以，在生活中，不能只去回答别人说活的，旧的。更可以自己去创建出一个新的回答，只是你的思维方法不同。 田忌赛马读后感400字7 今日下午观看了田忌赛马这一课的其次课时。这节课时，我觉得学生学到了上课留意听老师的问题，动脑筋思索问题，用自己的语言说出来，并且要简短、精确、完整的回答。课文中出现了“没精打采”一词学生能够用自己的意思说明。老师注意学生对课文内容的理解，让学生自己依据对课文的理解，自己读，同学读，相互评议。让学生对赛马竞赛的过程、结果、缘由都特别清晰，了解了整个过程中出现最终结果是由一位重要的任务孙膑的计谋，整篇课文老师设计问题层层相联，环环相扣。 听完课，我感到这位老师对这节课下了很大一番功夫。首先佩服这位老师的字，特别美丽、规范，整个板书，让我很艳羡。其次这位老师对课文分析的设计，让学生读，分角色读，再读学生评议，点点滴滴的学生说，老师提问这几个环节中，把课文分析的很透彻。最终，老师对学生回答问题后的评议语言，用词精炼、到位。 存在的问题，我觉得在让学生拿出“马”到黑板上展示，有点多余。因为田忌赛马这篇课文，是人教版四年级数学上册最终一单元，数学中一个对策问题并不难理解。 haha田忌赛马读后感400字