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2、刺才是其灵魂。 这是一部充溢童话色调的讽刺小说。它集中反映了腐败的政治，抨击英国的反动势力，通过描写作者在大人国、小人国等的奇遇，抨击了社会现状， 还讽刺了人性本身，由写耶胡讽刺了人性的贪欲、丑陋、自私。 本文的主子公格列佛给我留下了深刻的印象，他和鲁宾逊一样是个爱探究、爱冒险的人。他对每一个人都报以友好的心，别人帮助了他，他当涌泉相报。他也是一个爱国主义者，当他和每一个国王谈起自己的祖国时，总是尽力维护自己的祖国，同时也很坦率，对社会的不良现象敢于抨击。虽然，他每次都陷入了险境，但他还是一次又一次的去冒险的。我从心里佩服他的机灵英勇，他总是给我一中“逆境丛生”的感觉，这点就是他历尽艰险后从新
3、踏上自己的国土的主要缘由，所以我坚决要向他学习，学习他这种不怕困难，勇往直前的精神。 我很艳羡格列佛能有幸到慧因国，他们有才智、懂礼貌、名贵，行为举止温柔、冷静。他们有肯定的理性，不知道什么是罪恶与看法，他们的世界是和平、安静，友情和慈爱是他们固定不移的美德，人与人是同等的。表达了作者对社会与现实的厌恶，将“人”与“马”的身份互换，深刻的讽刺了钩心斗角的人类。人类不能与那理性，名贵的慧骃同日而语。才智、礼貌、名贵的马远远胜于卑劣、肮脏、低贱的人类。作者把美妙寄予在慧骃身上了那里是我们所追求和憧憬的志向境地，在这里你不须要顾虑别人说话的真假。而在现实社会中，有人用巧语花言骗取别人的血汗钱;有人拐
4、卖儿童谋取暴利;有人甚至为了金钱而抛弃自己的亲生父母难怪，我们的老师、长辈从小就教化我们要提高警惕，当心上当受骗。 我希望我们的社会能在我们一代一代的努力下，成为像慧因国那样的社会。我愿为此付出，从我做起，从现在做起，让这个社会多一点阳光，少一点污染。 暑假读书心得500字2 童年是苏联作家高尔基的.作品，书中形象的描写了主子公阿廖沙的凄惨童年。 文中的阿廖沙三岁丧父，随着母亲回到外婆家。在我们的心中，外婆家是个很暖和的地方。可对于阿廖沙来说，外婆家简直就是一个人间地狱。因为外公的脾气很急躁，常常打孩子出气，有时稍不如意，还对自己的老伴大打出手，甚至还让和他共同生活了一辈子的老伴去自谋生活。同
5、时他又自私吝啬，为了自己的利益把做了多年帮工的瞎眼师傅格里戈里赶出家门还有两个自私贪财的舅舅，为了分得财产，竟然不顾手足情深，还有着残暴的一面，常常拿老工人开玩笑，还虐待自己的妻子，做着让人难以置信的事情。你可以想象阿廖沙在这样的地方生活是多么的凄惨。 然而，在充溢可怕景象的外公家的生活，并没有让阿廖沙恐惊懦弱，因为他有着深深地爱着他的外婆。外婆勤劳和善、宽厚慈爱、酷爱生活，心里充溢了无私的爱。她经常给阿廖沙讲故事，是阿廖沙最知心的挚友。在外婆的感染下，阿廖沙更加坚毅、和善、英勇、自信。在书里，我喜爱阿廖沙，也很喜爱阿廖沙的外婆。 还有一个我也喜爱的人物就是房客“好事儿”，他教会阿廖沙专心视察
6、生活，发觉生活。 主子公阿廖沙的背后，其实就是作者高尔基本人，我在妈妈的帮助下又找了他的一些相关书籍来理解作家。和主子公相比，我们的童年是多么的华蜜，多么的美妙啊!同学们，让我们一起珍惜华蜜的童年吧! 暑假读书心得500字3 今日是放假的第三天，我也根据原安排，每天在朝花夕拾的册子中读一篇先生的文章。而今日所读便是先生的二十四孝图。 先生的这篇文章更像是二十四孝图这本古籍的读后感，而我所写的.则是先生的一篇读后感的读后感，这边让我感到不少压力了。 先生是新白话运动的领军人物，而这篇文字也是从白话运动入手，先赐予那个所谓的绅士冲击，阐明先生对于白话运动的立场。为了加强劝服力，先生便以而是读过的二
7、十四孝图入手，揭开封建卫道士羊皮下的真狼面目。 为了读通先生的这篇文章，我还将二十四孝图的原本在网上找出，加以阅读，让自己更好的能理解先生的这篇文章。“老莱娱亲”，“郭巨埋儿”，“卧冰求鲤”，这些文章都是传播封建礼教中的“孝”的喜闻乐见的文章。 这些“孝”不少都是愚孝，是违反了人性的孝道，甚至是为了人颂之为“孝”而“孝”，封建时代也讲求“礼仪孝悌”，但是这些所谓的“孝”实在无法用当下的孝道观念所去衡量。郭巨可谓至孝，家里贫困，孝母之心值得赞扬，但杀儿之举，却有违人性，实在违反了人本观念。看似大孝，其实是残忍。这样的故事在书中随意翻翻举目全是!随意一翻二十四孝图，这样的字眼映入眼帘：“卖身葬父”
8、、“埋儿奉母”、“哭竹生笋”。“刻木事亲”、“埋儿奉母”让人感到冷酷无情;“孝感动天”、“卧冰求鲤”、“哭竹生笋”这样一种封建的吃人的礼教，实在让人感到可悲! 孝乃百善之首!作为有五千年文明历史的中国，理当传承发扬!但这样的愚孝是可悲的，而捍卫这些的披着羊皮的卫道士们更是可耻的! 暑假读书心得500字4 白色的栀子花依偎在柔软的粉红色包装中，纯净无瑕，芳香沁人，给人带来了无尽的欣悦。 那是一个怎样的故事 一束鲜花白色的栀子花，总会在“我”生日那天送到家里。但花束里没有常见的留言卡，到任何原本可以查出的地方也查不到。 没法查明送花人的身份，然而“我”没有一天不在想这个人的形象。妈妈也帮“我”想。
9、她多次问“我”，是不是曾经为某人做过好事?会不会是“我”在寒假里经常帮他取邮件，而省去他在冰地上滑倒的那位老人?是不是“我”实在没法知道。而栀子花的馥郁与温馨却无时无刻不陪伴在“我”的身旁，让我真实地感觉到自己是可爱的，值得别人关切和爱的。 “我”就在这栀子花香中想象着，在栀子花中成长，始终到22岁。母亲去世了，也就再没有人给“我”送栀子花了。 从文章中可以看出，栀子花是妈妈送的。作者原本就是可爱的，因为她会帮助左邻右舍的人，但妈妈为什么还要给作者送栀子花而又匿名呢?因为从文章中可以看出作者没什么挚友，因为有挚友的话，在作者过生日的那一天就会收到许多礼物，她也就不用在乎那一束栀子花了。而且妈妈要让作者知道，还是有人留意你，有人关切和爱你。 当作者在22岁生日那年，也就是母亲去世的那年，生日里的栀子花中断了，中断了，恒久地中断了。作者那纯真无暇的想象最终有了个底，在作者心里恒久留下母亲营造的爱和关切。 暑假读书笔记