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1、关于工作反思心得体会范文(优选)关于工作反思心得体会范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 时间在消逝，从不停留，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，将过去的成果汇合成一份工作总结吧。那么问题来了，工作总结应当怎么写?以下是我整理的工作反思心得体会5篇，希望对大家有所帮助。 工作反思心得体会1 又是一个收尾的时候，我们的工作也已经走到了一个新的台阶。回想我们所走过的道路，真是有喜有忧。 一、完成了常规工作 1、坚持写好每周一篇的钢笔字。 2、坚持画好每周一次的简笔画。 3、坚持仔细书写每周一板的粉笔字。
2、4、坚持记好每日一次的自学笔记。内容做到了有专题性，有实效性。 5、刚好记录教化教学中的点点滴滴，把一些好的或坏的东西作为激励自己今后工作的动力。 6、集中学习了信息技术与课程整合一书。刚好记录在业务学习笔记上，并写出自己的心得体会。 二、完成了教化教学工作。 1、针对自己的科研课题，大胆的实践于自己的教化教学活动中，创设出一种新的学习环境。并形成自己的阅历论文。 2、依据每月的学习内容，刚好的形成书面材料上交给相应的管理者。 3、自修先进的教学阅历或教化教学理论来武装自己的思想。并且把一些自己认为可取的部分东西应用到实践中。例如：玩中学的教学模式就在我的课堂上有了体现。同时，充分学生的主体地
3、位。 三、其他 1、我的工作做法是从来不拖泥带水。布置了任务我就会立即着手去打算。 2、仔细对待自己的学习机会。从中可以得到许很多多的学问。 3、在本学期，我们也有一些不足之处。今后我肯定会努力改正。 自我学习与校本培训是分不开的，是要求我们树立一种“终身学习”的观念。不断的来完善自我。 工作反思心得体会2 转瞬间，一个学期又要过去了。在本学期的工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合数学学科的特点和学生的实际状况，有步骤地开展教学工作。下面就本学期的工作做以下回顾总结： 一、与学生和谐相处，做学生的知心挚友 本学期我
4、任教的是六(1)班的数学。我和学生相互生疏，因此我觉得要使自己的教学取得好成果，就必需要想方设法使学生了解自己，喜爱自己，亲近自己。首先老师和学生在人格上是完全同等的，师爱是一种无私的爱，爱得深厚，长久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了“对症下药”的良方，就是：管理好班级的学生，要让50位学生都喜爱自己，首先是深化实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地相识学生的名字，避开弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况。如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的特性是好动、顽皮的。从中找到
5、制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。 二、自订学习的奋斗目标，增加学习信念。 我们班的学生学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教化方式，实行发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长帮助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成果，指导学生订目标成果时要结合自己的实际，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自己的目标成果去学习。每次单元测验实现了目标成果都在班上赐予表扬、
6、嘉奖(发给五角星和本子)，并向家长报喜。不能实现目标成果的则激励他接着努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了"一帮一"的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。本学期学生之间的竞争意识强了，学习成果也提高了。 三、取长补短，共同进步 在教学上，遇到疑难问题，我和同年级组的老师一起探讨，找寻解决方法。在各个章节的学习上都主动征求同年级老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 在教学工作中，我还存在许多不足，比如在课后，对后进生的辅导还不太到位，今后我还必需接着努力，争取做得更好!我信任
7、在宫校长的带领下，加上我们40多位老师的共同携手努力，永安小学的明天会更加美妙绚丽! 工作反思心得体会3 我叫_，男，_年X月诞生于_省_县，汉族。_年X月考入_高校_专业学习，20_年X月毕业，学制X年，高校本科学历，共青团团员。为了能更好的走向工作岗位，让领导对我有更深的了解，现对自己以往的思想、学习、生活状况做如下小结。 一、思想政治方面 长期以来，我思想上主动上进，行动上时刻以优秀共青团员模范标兵为指引，时时到处严格要求自己。通过马克思主义哲学等课程的学习，我树立了一心一意为人民服务的人生观，坚决抵制各种错误人生观的侵蚀，反对拜金主义，享乐主义和个人主义。同时，用马克思主义思想武装自己
8、，加强自己的理论修养，争取在自己工作岗位上实现人生的价值。在日常的工作、学习和生活中，我能够仔细学习党的基本路途方针政策，主动通过报纸、杂志、书籍、网络等主动学习政治理论，不断提高自己的理论和思想水平。作为一名公务员，要始终把党和政府交给自己的任务放在第一位并坚决实行，以实际行动践行科学发展观。多与群众沟通沟通，仔细传达党和政府的有关指示和精神，真正的解决人民群众的最现实、最干脆、最根本的利益问题和冲突，为党和政府树立良好的形象。 二、学习工作方面 在校期间，我时刻将学习作为我的第一要务。我学的是临床医学专业，经过五年的系统学习，我已具备扎实的专业学问，在学习课本学问、驾驭专业理论的同时，我主
9、动培育自己的动手实践实力和解决实际问题的技能。在课余生活中，我留意培育、发展自己的爱好和特长，在计算机操作和书法方面有肯定功底。课余时间，我主动参与学校组织的社会实践活动和志愿者服务活动，仔细完成专业实践和实习支配，使自己能够学习与实践相结合，学以致用，在实践过程中更提高了我发觉问题、分析问题、解决问题的实力，提高了我综合运用学问的实力。对于学习，无论是在学校还是以后工作，我始终树立全面学习、创新学习、终身学习的理念，因为只有这样才能使自己的学问水平得到不断的提高，才能更好做好本职工作，更好的完成各项任务。 三、生活作风方面 在生活上，我严格要求自己，与同学、挚友和谐相处，敬重领导和长辈。多年
10、来，我始终坚持自我检查和自我反省，生活上勤俭节约，不乱花一分钱。在学校和家庭，我总是友好对人，从不和同学挚友及家人争吵打架。当同学在生活和学习上有困难的时候，我也总是尽自己的努力去帮助他们。对于领导和长辈，我都非常敬重和敬重，因为他们传授了我学问并在我成长的历程中给了我指导和帮助。总结自己多年来的学习、生活状况，尽管有了肯定的进步和成果，但在一些方面还存在着不足。比如由于始终在校学习，工作阅历不足，这就须要在今后的工作中不断加强学习，向领导和同事就教，使自己的不足加以改进。生活是熬炼一个人整体素养的大舞台，在生活的实践中我会不断提高自己的工作实力、应变实力、人际交往沟通实力等，加强自身修养，不
11、断完善和提高自己。 在今后的工作和生活中，我会不断的学习理论专业学问，提高自己的业务素养。同时我会妥当处理好各种人际关系，为工作营造和谐有利的环境：在工作中团结协作，与领导同事保持良好的人际关系，形成和谐的工作环境，为各项工作的顺当开展创建有利条件;在生活中，正确处理各种问题和冲突，始终坚持原则性和敏捷性的统一，为工作创建良好环境。总之，我会力争做好生活工作的每一个细微环节，精彩的完成党和政府布置的任务，做一个组织放心，领导信任，群众满足的工作人员。 工作反思心得体会4 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好季节! 劳碌的20_的脚步远了，更远了。崭新的20_的脚步近了，更
12、近了。透过窗外照旧可见雪白的雪花飘落下来，好美的雪夜，学生已经考试结束，此时作为班主任的我的心也已“放假”，可谓人间好季节，好季节里写总结，别有一番味道在心头。! 飘落的雪花将我的思绪带到了20_的众多回忆中： 一、班主任工作 送走了我心爱的、懂事的、稳重的六年二的孩子们，很自然的接了新的一年级。这群准_后的孩子们天真、活泼、好动、没有良好的习惯，没有良好的常规。我知道小学生就应当赢在习惯、赢在常规上，所以我便从入学的第一天起先培育他们的习惯，规范他们的常规。从如何整理书包、怎样摆放学具，如何文明举手、怎样坐立行走为原点进行训练;从如何预习、怎样复习，如何倾听、怎样书写为起点进行教化;从如何辅
13、导孩子、怎样以身作则，如何培育孩子、怎样打算学具上培训家长。经过三个星期不厌其烦的重复地说、反复地做，孩子们最终有了小学生的雏形懂得了一些日常规范，形成了一些良好习惯。我便趁热打铁，在班级中实施了魏书生的“事事有人做，人人有事做”的管理模式，在宣布每个人的头衔时，这群天真的孩子别提有多兴奋了，比过年穿新衣、吃年夜饭还兴奋，或许是人生第一次吧!我把他们分别封为督察(即班长)、检查院院长(即检查桌洞卫生人员)、卫生部部长(即检查个人卫生的人员)、水利部部长(即通知高年级学生取送水的人员)、外交大使(即帮班级办事的人员)、护花使者(即浇花的人员)等等，孩子们喜爱这样的名字，更情愿为同伴们服务，热忱极
14、高，就是不知道怎样执行工作，还好孩子们懂得不懂就问，在我手把手的调教下，一学期下来，这些孩子在处理不太麻烦的问题时都能大张旗鼓，各尽其职，我也有更多的时间去辅导学困生，有更多的时间去思索、去反思。 对于刚步入小学一年级的学生要辅导，家长更要辅导。一学期以来，我给家长开了两次家长会，一次是学期初的家长会，主要从细微环节上讲解怎样做好一年级孩子的家长，另外一次是借读书节启动仪式的机会，开了其次次家长会，这次家长会也正值期中考试刚刚结束，在会上我没有做更多的介绍，只是把孩子的考卷放在了孩子的座位上，把成果单发给了家长，说了一句，我也是一名一年级孩子的家长，我此时更能体会成果不够志向的孩子的家长的心情
15、，其实你比我付出的还多、比我还焦急，希望你们能用发展的眼光看孩子，并且信任你们仍能一如既往的支持帮助你们的孩子，然后与家长们一同观看了邹越在松江试验中学的题为“让世界充溢爱”的演讲，此演讲感人至深，使家长明确了该从哪些方面引导、教化自己的孩子，在场的家长都静静地拿出纸巾擦拭泪水，此时无声胜有声，在演讲结束之际，我把屏幕切换到了事先做的课件上，(正楷红色加粗写的字)人生三不等：教化孩子不能等，孝敬父母不能等，终生学习不能等。我用饱含感情的语调诵读着这几句至理名言，以此来把家长此时的“教化孩子不能等”的激情推向高潮，并把11月，12月份学校的工作支配通知给了家长，包括各项实力测验，如何做好读书节的
16、工作。会后家长都带着自己的思索走出班级，目送着家长的背影，我照旧能感受到他们的那颗责任心被这次不寻常的家长会点燃着，而且会越燃越旺。我庆幸我的明智选择，没有在会上点名道姓的夸一些家长(间接的指责没有被点名的家长)，点名道姓的夸一些家长的家长会形式也不是我的作风。我想这样的家长会起到了事半功倍的效果，我会接着沿用此做法的。其实这种做法可用心理询问师中“黄金规则”来说明，即“像你希望别人如何对待你那样去对待别人。”自从学了心理询问之后，我会自不自觉地用其中的理论来指导自己的现实生活，我也尝试着专心理询问的学问来处理与家长的每次沟通，以求达到主动关注，力求避开以往的消极示意。 二、教学工作 (一)、
17、语文教学 1、仔细备课，几乎每节课都能制作课件，以此来吸引学生的留意力，调动学生的多种感官，达到良好的识字效果。 2、注意的书写实力的培育，每节课都评书法星，以此来培育学生良好的写字习惯。 3、课上培育学生的表达实力，形成说完整话的习惯，培育倾听的习惯。 4、注意培育学生的预习、复习习惯。 5、培育学生读课外书的习惯，自从学完拼音之后，每天让学生回家读一个拼音故事。 6、虚心向本学年的老师请教，并能达到资源共享。 (二)、数学教学 1、仔细备课，几乎每节课都能制作课件，以此来吸引学生的留意力，调动学生的多种感官，培育学生的视察、分析实力。 2、注意计算实力的培育，每节课都评计算星，以此来提高学
18、生的计算精确率。 3、课上培育学生的看图说话，提数学问题的实力，以此培育学生学习数学的潜力，挖掘其学习数学的潜能。 4、注意培育学生的复习习惯。 5、虚心向本学年的老师请教，并能达到资源共享。 (三)、实力测试、校本教材验收 1、拼音测试：在家长会上要求每位家长给孩子做音节汇总的单页纸，并在家熟读，其次天拿到班级，与同伴交换读，每隔一天交换一次，做到资源共享。从我班的拼音测试成果看，此方法可行。 2、朗读验收：我与学生共同探讨读的语调、语气，并与学生一起朗读，做充分的示范，经过训练，朗读成果可佳，不过还要接着努力。 3、校本教材验收：每周利用周五的早自习学一首新诗或一句新的文言名句，平常利用上
19、课的前2分钟时间复习巩固，并有小组长过关，我把关。从我班的测验成果看，此方法可行。 4、蒙学读本验收：我把VCD光盘中的弟子规内容拷在了电脑中，并与每天中午播放给学生听，学生每天耳闻目睹，最终将近90%的学生能背诵到指定的页数，同样由小组长过关，我把关。从我班的测验成果看，此方法可行。 三、个人学习 本学期主要学习了心理询问师的四本大书，从9月5日到11月21日，除了老师节休息了几天外，始终加班学习心理询问，回首那段没有休息日的日子，我从心底里佩服自己。在那段学习心理询问的日子里，我经验了有生以来最大的挫折面临离婚的危机，我几经辗转反侧，其间有挚友的劝告，有领导的劝解，更有心理询问学问的支撑，
20、使我明白了“我是一切的根源”，我应当努力去做我想要的，最终我找到了答案，走出了一条解决问题的阳光大道，使那段阴霾的日子重见了天日，经过了这件事，使我真正体会到了“经验就是财宝”这句话的真谛。我要感谢生活中的酸甜苦辣咸，是五味的生活让我成熟，更让我坚毅，让我懂得珍惜，更让我懂得感恩。生活这本大书，我们每个人都无法选择着去读，上帝抛给我们什么样的书，我们都要读下去，要想读得透彻，活得精彩，我想就应当向有字之书请教，与伟人对话，与哲人共同思索，只有站在巨人的肩膀上看人间百态，用辨证的眼光去看生活中的苦辣酸甜咸，才算在世间不白走一遭。 四、个人反思 20_年着实是不平凡的一年，09年上半年我送走了我从
21、教以来的第一届毕业生，下半年我教了00后的一批孩子，我反思着，并在反思中成长着。 这一年中我的内心始终在煎熬着，上半年为毕业复习做垂死挣扎，唯恐学生的成果不志向，内心在煎熬着;下半年由于个人的生活经验，内心在煎熬着。09年尽管去着，10年尽管来着，经过了09年，使我明白了“要笑对人生，生活就象一面镜子，你对它笑，它也会对你笑。”此为09年反思之一。 上半年教的90后的孩子与下半年教的00后的孩子的性格迥然不同，90后的孩子稳重、懂事，00后的孩子普遍活泼、好动、自由自在。00后的孩子让我懂得了管理上不能墨守陈规，要用00后孩子的思维方式去教化他们，去管理他们。而本学期的我还没有从90后的管理方
22、式上飞跃到00后的管理形式上，这便是我今后要主攻的管理课题。此为09年反思之二。 在教学中，还没有形成自己的教学风格;在生活中，遇到困难时还不够从容。主要缘由是读的书不够，所以今后要做好安排，强迫自己多读书。此为09年反思之三。 时间消逝，岁月无情，20_，只能变成追忆。 再见，我的20_!快乐的，哀痛的，华蜜的一切一切都向我告辞。再见20_，走进20_，信任这是一个全新的起先，也是一个华蜜的起先 工作反思心得体会5 怀着几份仰慕、带着几丝敬畏，20_年8月我有幸得到领导的信任、同事们的厚爱担当中学语文组教研员一职。年轻气盛的我尤为珍惜这次难得的在广全中学施展效力的机会，为此在工作中我极度热忱
23、、勤勤恳恳、兢兢业业、敬业爱岗、任劳任怨。两年的工作历练让我感受最深的便是各位领导及老教研员们的关切爱惜和激励鞭策，老教研员的求真、务实、高效的工作作风以及语文组大家庭团结、和谐、奋进的精神风貌。回顾两年的工作与成长历程，可以说是学习与服务齐步，收获与反思并存，感悟与设想同行;清苦而华蜜，充溢但欢乐。梳理能促进总结，总结能带动反思，反思能促使改革，改革能推动发展。基于此我将从如下三个方面加以简要梳理总结： 一、盘点过去的两年劳碌而充溢、摸爬滚打但硕果累累 (一)主动参加各项省、市、区内业务活动;开阔老师眼界思路，提升老师专业素养 (二)扎实开展听课调研、教学视导及评估检查工作;深化一线课堂，引
24、领改进提升 (三)细心命制年级期中、期末及摸底考试试题;竭力提升教化教学质量 (四)统筹支配语文专题研讨培训活动围绕“高效课堂”和“学案导学”这一主旨;依据我校课堂教学现状，培育爱好、减量增质、减负增效、狠抓落实，打造“优质高效”语文新“学堂” (五)创新教研形式、确保活动实效，抓实搞活分片联研活动及校本教研活动围绕“老师专业成长”及“高效课堂建构”这一抓手;周密部署，问题教研，目标明确，分工细化，集思广益，沟通提升 (六)仔细完成市教研室支配的教辅编写撰稿任务，借此熬炼编者的撰稿命题实力 (七)公开、公允、公正地开展学科业务评比活动;努力为全区老师搭建呈现自我及公允竞争的机会和舞台，激发老师
25、们工作的主动性、主动性和创建性 (八)顾全大局，仔细完成好教化局及其他科室支配的各项公共事务一份付出，一分收获!通过以上活动的顺当开展和有效落实，全组老师心往一处想、劲往一处使，整个语文学科团队的战斗力、凝合力、向心力明显增加。老师们敬业爱岗、无私奉献，中心组长履职尽责、领先垂范，教研组内部关系团结和谐;老师们在规范常规教学的同时更注意课改深化，结合我校实际，基本摸索出了一套适合校情的“学案导学”课改模式并加以推广;各项教研活动由摸爬滚打渐渐步入正轨;各年组加强了沟通沟通，取长补短、共同进步;教学成果进步斐然;老师省、市级获奖荣誉明显增多。 二、两年来教研工作中存在的问题及反思 (一)因年龄稍
26、小，生活阅历磨练不足加之教研工作阅历匮乏，但还急于把工作干好、以求不负领导重托，有时工作压力过大时略显思想浮躁、急功近利;有时考虑问题不够全面详细，把握推断、处理问题时不够冷静成熟，教研方式方法欠缺敏捷技巧，加之与学校领导老师们的刚好沟通与沟通不够，从而导致某些工作的相对被动与滞后。 (二)终身学习实力有待培育践行、读书研思习惯不能持之以恒，专业理论不够广博、业务操作缺乏娴熟、教研引领有待提升;没能让学习成为日常工作中潜意识理性的自觉，缺乏“学无止境，不学则退”的自觉性和紧迫感。 (三)“教研员”角色定位不准。 教研员，一个既非课堂教化实践者，也非教化理论探讨者，更非教化行政工作者，却又都沾边
27、的特别群体。曾几何时，教研员靠着职业的优势，被基层学校校长、老师视为“领导”、“专家”而高高居上。但随着课改的日益深化，校本教研制度的建立臻善，转变教研员角色及工作方式已刻不待时。我原本认为的“探讨、检查、管理、评价”仅仅是教研员的基本定位，而“服务、参加、合作、引领”等多元化的职能在当今素养教化新形势下却显得更为重要。 (四)有时教研活动的支配不能够深化结合学校详细实际，环节欠缺细化，落实不太到位，没有抓实抓细，达不到“为教学服务、以研促学”的核心目的。 (五)学科老师培训活动相对较少且方式单一，专业成长力度不够，不利于老师自身素养的快速提升，新老老师群体的队伍建设也函待加强。 (六)常规教
28、学的过程管理欠缺评价监督机制，常规检查、集体备课及校本教研活动等大都流于应付，实效性不强，落实不到位。 (七)针对我校语文教化的现状，解决应对策略不够刚好、精确、到位，有时甚至会产生“山穷水尽疑无路”的无奈感。 (八)教研工作特性化创新不够，受传统思想的影响“固步自封”“穿新鞋、走老路”，缺乏独到之处，不敢于向匠心独运大胆挑战。 三、下一步教研工作的思索、设想与准备 (一)端正思想、修身律己、甘于奉献，重新谛视人生价值信仰及教研员角色定位，听从大局，真抓实干，领先垂范正所谓“人生取向要正，专业发展要精，角色定位要准。”奉献是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的主动行为。
29、奉献应当是静默的，不是为了做一件好事、有一点付出，生怕天下不知，大肆宣扬、到处吹嘘。无私奉献是不求回报的。 作为一名年轻的教研工作者，我肯定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的语文教化教研事业。只有把教研工作当做一项事业去专心享受时，你才能品尝到生活的华蜜和真谛。力争做一名思想超前，具有鲜活特性，不行替代的新型教研员。 (二)乐于读书，勤于学习，擅长探讨，创建学习型教研团队 努力提升自身的业务水平及理论修养，真正做到“学高为师，身正为范”，以己服人，使自己真正成为学校领导和老师们值得信任的参谋部。向同事们学习，
30、向市级先进学习!正所谓“三人行必有我师焉!”、“有学习才有眼界，有眼界才有境界!” (三)强化服务意识，亲临教学一线，深化有效调研，高度谛视俯瞰，发觉解决问题，规范常规落实，加强教研工作的针对性和实效性 教研员要将服务作为专业生存状态的第一要职。教研员的根在课堂，教研员只有深化教学一线，才能刚好发觉教学中存在的问题，了解薄弱环节，吸取胜利阅历。驾驭了真实珍贵的第一手资料后，评课指导才能一语道破，教学探讨才能有的放矢。因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事，走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研，而要面对基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。我们要走近一线老师，扎到学校课堂中去，
31、以参加者、合作者的身份，通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式，刚好了解老师们教学中遇到的新状况、新问题，倾听他们的困惑，并实行多元互动的方式，与老师同等沟通，共同切磋解决问题的方法，并提出指导性的看法和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。 (四)坚持原则，“公开、公允、公正”地开展各项业务评比活动，充分调动老师们工作的主动性和主动性 通过开展形式多样、内容丰富的业务评比活动，促进老师各项素养的综合提升，引领老师的专业化发展。真正让那些“想干事、能干事、干好事”的老师们脱颖而出，评比过程完全经得起推敲，确保“一碗水端平”，不怕得罪任何人。 (五)从老师的需求动身，找准切入点，问题课题化，开展专题探讨，狠抓分片联研活动落实到位，加强教研工作的科学性和前瞻性 下学期我们将接着开展各组老师轮番作课，通过相互点评，重点解决教学中的突出问题和一线老师在教学教研中的困惑点和迷茫点，以求达到资源共享、提高老师专业素养及教学水平、最大限度地提升课堂教学效益的目的。 工作反思心得体会