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1、依法治校示范校汇报材料 今日,接到了省教化厅颁发的依法治校示范校牌匾，这是对学校工作的认可，也是学校的荣誉。我们将再接再厉，把学校办成老百姓满足的学校。尖草坪区其次试验小学是一全部着深厚文化底蕴和良好社会声誉的学校。学校始建于1959年，原为兴安化学材料厂其次子弟小学，今年八月作为山西省第三批省属国有企业离移交的学校，正式移交于尖草坪区政府，更名为尖草坪区其次试验小学。学校现有教学班24个，学生1313名，老师56名，其中小学高级老师44名，市、区学科带头人18名，大专学历22人，本科学历20人，探讨生学历1人。学校设施齐全，有电脑室、试验室、电子备课室、多功能会议室、电子琴室、双向电视闭路系
2、统。校内整齐美观，室内外干净规范，整个校内一片秩序井然的景象。做法：一、提高相识，加强领导，形成依法治校的工作机制。(一)提高相识，统一思想我们收获着阅历，积累着阅历，同时对学校依法治校工作有了更多深化的思索，在不断地探究中，我们逐步相识到：全面贯彻党的十七大精神，全面推动素养教化，创办特色学校，实施优质教化，就必需坚持依法治校。依法治校作为现代学校的重要标记，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校自主办学自主权的基础上，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、老师、学生的合法权益，实现学校自主办学，依法接受监督。这不仅有利于学校内部实行民主管理
3、、科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教化教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校管理的水平，提高工作效率，我们认为：依法治校不是单一的工作而是对学校整体工作的引领。(二)健全机构，明确职责学校领导高度重视依法治校工作，成立了由校长任组长的依法治校领导组，组长负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，探讨和探讨依法治校工作规划、安排，依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导组成立后，多次召开专题探讨学校推动依法治校工作重点、实施途径和详细方式，制定了依法治校工作实施方案，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日
4、常的工作活动中。成立了由教化副校长任组长的法制教化宣扬组，负责老师、学生的法制教化，学生一日常规，学校综合治理及平安等各项制度的督察评比，处理学校内申诉案件，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。成立了由教学副校长任组长的学科渗透法制教化组，主要负责法制课程安排的制定和学科渗透法制教化的督促和检查，教职工聘用和考核等，全校形成了校长负总责，成员各司其职的领导体系。学校的依法治校工作做到长期有规划，年度有安排，也有详细支配，做到同安排、同部署、同检查、同总结、同奖惩。(三)制度保障 ，责任到位为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循，我校成立了学校章程制定小组，在广泛
5、征求教职工看法的基础上，草拟了学校章程，在全体老师大会上通过，并报请教化主管部门批准，为我校其他各项工作制度的制定供应了法律依据，奠定了依法治校的基础。在制定好学校章程的基础上，我们制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教化教学管理制度、后勤管理制度、平安管理制度。制度建设为我校的管理奠定了坚实的基础，从而使我校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和规范化。学校与处室、班主任层层签订责任书，明确各自的职责。实行一级抓一级，一级对一级负责的工作机制。学校全体老师签定师德师风责任书，与党员老师签定兴安二校党员十项承诺书，将师德作为对教职员工年度考核的重要内容，
6、实行一票推翻制度，做到职责明确，责任到人，有效地遏制了老师违规违法现象的发生，保证了依法治校工作落实到位。二、拓宽渠道，加强教化，打好依法治校的基础。(一)加强学习培训，提高老师素养。依法治校的基础就是法制教化的普及程度，为提高我校领导、老师依法治校，依法治教的实力和水平，我们做到了：加强学习。根据上级教化行政部门的要求，对全校教职工普遍进行了全员法制学习培训。副校长、教育主任参与了太原市教化局组织的新义务教化法的学习培训，校长参与了太原市依法治校校长及五五普法骨干队伍培训。同时，我们组织全校老师主动参与由省、市、区三级教化行政部门组织的各类型法制教化培训。XX年，学校利用老师业务理论学习时间
7、，聘请太原师范学院张利教授对我校全体老师进行了培训，解读学生受损害爱护法，增加老师的平安法律意识。XX年聘请太原市消防支队教官为全体老师上一节生动的消防学问课。新义务教化法出台后，学校法制教化领导组就召开会议，探讨制定了学校新义务教化法学习安排，自编了新义务教化法培训资料，全体老师人手一本，不仅逐条学习了新义务教化法，还知道了新义务教化法重新修订的意义、特点及九个亮点。十七召开时，我们刚好组织老师收看电视直播，并于十一月由李卫兰校长从四个方面集中辅导了十七大有关精神，通过学习，极大地强化了全校教职工的法律意识，提高了他们的法律素养，广阔老师也以良好师德来教化、熏陶和感染学生，严格根据有关法律法
8、规的规定，自觉将依法办事理念贯穿于学校的各项工作中，真正实现依法治校。经费保障。学校非常重视法制工作，并从人力、财力、制度上进行落实。学校在经费惊慌的状况下，仍在平安法制设施设备上加大投入。为老师配发了山西省教化法律学问老师学法学问问答学生损害事故处理方法四五普法读本等普法学习资料，还订阅了法制与生活等杂志。我校原有校内、校舍基本上是在上世纪60年头初建设形成，设施老化，平安防范标准低，布局不合理等平安隐患日益凸显，特殊是原来学生活动的场地坑洼不平，极易发生平安事故，XX年，我校筹措资金，改建了学校小花园的地面，重新铺了教学楼楼前的地面;XX年对学校全部线路进行了改造;XX年，更换报警器材、灭
9、火器材;XX年年依据学生的建议，改造了教学楼三层楼梯口，增加了部分教室、办公室护栏，对学校校门进行了重建，使我校的平安防范标准大大提高，确保了师生平安。资料管理。建立了依法治校专项资料，实施规范化管理，做到了分类科学，记载详实，更重要的是我们依据收集到的资料不断地进行总结，仔细地进行反思，寻求最优的方法和途径，推动了依法治校不断地走上规范化轨道。(二)深化课堂教学，做到四落实。探究学校法制教化的内涵和本质，找寻法制教化的规律，我们就会发觉一所学校的法制教化活动无论多么丰富多彩，它不行能是日常性的、常态化的，而学生法制意识的养成不行能一蹴而就，它须要常常性的反复强化。因此，我们认为学校法制教化的
10、主阵地应当是课堂。课堂是学生学习科学文化学问、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要场所，课堂学习的质量将干脆影响学生思想道德素养的凹凸，学生在课堂上所耳闻目睹的将会潜移默化地反映到学生的成长过程中。课堂教学的灵魂是育人，抓住了课堂，才抓住了全员法制意识的精髓，才抓准了学校法制教化的命脉，才找到了学校法制教化回家的路。一是加强法制课教学。为了保证法制教化的科学有序，我校把法制课作为必修课列入学校总课表，从一至六年级全部开设，保证每周一节课;按年级征订法制教化专业教材，保证全校学生每人手中有法制教材;派一名专职法制老师和两名兼职法制老师授课;为法制老师购买了教学参考书和有关法律方面的图书和杂志，
11、真正做到了教材、课程、师资、经费的四落实。同时法制老师定期开展教研活动，探讨制定法制课教学安排，探究法制教化的方法和途径。二是加强学科渗透法制教化。我们要求老师必需更新教化思想观念，摒弃过去那种狭隘的课程观，要把法制意识视为课程内容纳入自己的教学之中，在引导学生驾驭学问与技能、熟识过程与方法的同时，肯定要恰到好处地结合学科特点，抓住时机对学生进行法制教化，落实法制教化这一目标，并要求老师写渗透法制教化的案例与反思，使法律意识变为涓涓细流，使其伴随自己的教学，长年累月地浸润、滋养学生的心田。语文教学中法制意识的渗透下面是我校老师在人教版第七册第15课小狮子爱尔莎最终一个教学环节中渗透法制教化的场
12、景：师：同学们，学完课文，你们有什么体会?生：我觉得作者和爱尔莎的感情深厚，是因为作者特别关切和爱惜爱尔莎。生：我觉得因为作者对爱尔莎好，爱尔莎才会跟作者的感情那么好，。生：我帮他补充，也就是说动物跟人一样是有感情的，只要你对它好，它也会对你好。师：是啊，所以我们应当爱护动物，为它们创建良好的生存环境，让它们能生存下去，而不要让它们成为我们餐桌上美味佳肴或药店里出售的药引。生：老师，我知道野生动物爱护法里有规定不能随意捕杀野生动物，否则就会犯法。师：你真懂法!没错，野生动物爱护法第五条规定，中华人民共和国公民有爱护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。生：那像作者这样饲养野生动物算不算犯法?(学生在底下争辩起来，有的说不犯法，有的说是犯法的)师：不用争了，让我来告知你们吧!野生动物爱护法第十六条也有相关规定，因科学探讨、驯养繁殖、展览或者其他特别状况，须要捕获、捕捞国家一级爱护野生动物的，必需向国务院野生动物