《2023个人的教研活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023个人的教研活动总结.docx（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023个人的教研活动总结2023个人的教研活动总结（精选15篇） 2023个人的教研活动总结 篇1 _年_月_日，我参与了_县初中化学老师的教研活动，短短一个上午,惊慌而又充溢。一、听课的收获首先，我们听了小作中学杨_老师和试验中学王连老师的两节课。两节课我都有收获。杨_老师讲的是碳单质的化学性质，条理清楚，教态大方，基本功扎实。我印象深的是木炭还原氧化铜的试验，说实话，这个试验操作起来比较麻烦，在课上我很少给学生演示，常常是看一下视频，这样的效果确定不照实验的效果好，杨老师这种一丝不苟的看法是我要学习的。王_老师的课上的很实在，很细腻，充分发挥了学生的主体地位，特殊是学生动手组装二氧化碳制
2、取装置这个环节，学生的主动性充分调动了起来，这样的效果是我们追求的。二、研训活动的收获1、这次的活动是实实在在的两节课的评课活动，每位老师都毫无保留的发表自己的见解，变更了以往只说优点不提不足的局面，把自己在教学中的感受和各位同行共享，真正实现了共同进步。2、每位老师的状态是让我感动的累是这学期每个老师的最大感受，但是累并欢乐着。从每位老师身上我感到了我和各位老师的差距，这让我有了奋斗的目标和拼搏的动力。三、今后奋斗的目标现在，全县上下都有这种赶、拼、超的喜人局面，我也不会落后。我想方法，尽人力，和本组老师紧密团结，共同努力，以求在本校现有的基础上的成果的最大提升。 2023个人的教研活动总结
3、 篇2 一年级组教研活动阶段总结组的老师每个人都有的，状况个人，集体说课、评课，老师个人他人看法写出个人总结的方法。了老师的特性发展，但集体的深厚。在组内听评课中，胡老师的写字课值得赞扬。反思，觉得主要优点是教学时语言规范，细致，思路清楚，之处是学生练习的少，互评、自评、总评，评价的单调。上下结构的，从字的间架结构来看：有上小下大的，有上大下小的，还有上下匀整的。觉得较难写的字。然后由老师示范。行笔时轻快收笔出锋，后，学生再照样子一笔一画地写一遍，最终自已练习完整地写出字。环节体现老师的性。学生也会在老师的中领悟汉字书写的方法。难写的字的写法，然后学生动笔练习。剩下的字完全放手让学生比照例字书
4、写，环节又体现了学生自主学习的，学生的性，为以后的书写做了。表扬，或者用手摩挲他的头，或者对微笑，对书写有不的学生，我俯下身来，手把手地教，对全班同学在书写中的严峻的问题，集体，订正错误。看似一节特别枯燥、乏味的写字课，却变成了我和学生情感沟通的场所。评价的主要缘由是我在设计这节课了环节，怕完不成任务，就把环节变得可有可无了。课后觉得这是损失。在以后的教学中，应当备课，课堂上遇到应急问题应做的，把应当东西让其它的环节给占用了。还要多元评价。体现评价的功能。对以后的教学会有的好处，想到一时，会一世。充溢，但练习敏捷，在今后的教学中应当引起留意。组要的优势，调动每个人的最佳状态才能把本组的教学活动
5、搞得更有生气。 2023个人的教研活动总结 篇3 在本学期，在校领导的带领下，我们科学组全体老师能团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，顺当完成了本学期的教化教学工作中。现将本学期的教研工作总结如下：一、首先，在学期之初，我们就制定了较详尽的教研组安排，明确了教化教学目标，并提出：要在过去取得的一些成果的基础上，取得更好成果;其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。二、上好每一堂课是我们快速成长的关键环节本学期我们双周一进行教研活动，下午四点在四年组进行。科学组的每位老师都严格执行教研组的工作
6、安排，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中仔细钻研新课标、教材，分析学生的实际状况，确定教学目标，设计教学过程，仔细写好教案。本学期四位科学老师各接受了推门课的检查，四年级是力在哪里，五年级是大脑，六年级是静静发生的改变。三、组织老师学习新的理念，不断更新自己“要倒给学生一碗水，自己得打算一桶水、一缸水”。在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，仔细钻研课程标准，利用网络等资源查阅资料，以了解当前科学新成果、新观念，不断更新教学理念。在课堂教学中，能充分关注每一个学生，真正把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体，努力调动每一个学生的学习主动性，在教学中还能留意到让学生
7、能关注社会、关注现代科学发展的热点，以培育学生分析问题和解决问题的实力。四、抓好教学常规工作，落实课堂教学为了提高课堂教学的质量，教研组工作落实到实处，落实到课堂，我们组的每一位老师都能在充分备好每一堂课，做到没有教案不进课堂，仔细抓好课堂45分钟的教学质量，对作业能做到精选、细致批改，发觉问题刚好解决，五、加强教学主题活动的研讨为更好的促进我们老师对科学这门课程的教学，也为能够更好的完成学生对科学这门课程的学习，我们组织了有关“合作、探究”为主题的研讨活动，每一次的研讨，都要求老师主动发言，作好记录。总之，我们科学组在过去的一个学期中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。
8、我们还把自己的教学、探讨成果总结推广。为振兴大雁三小，我们全组老师将接着勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。 2023个人的教研活动总结 篇4 一、材料的投放1、依据幼儿的个体差异投放材料。假如在活动区内供应的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简洁，简单完成，这样就会使其失去爱好，不利于其进一步发展。而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去爱好。因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和特性差异，在活动区内供应难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。老师就可以投放利用双三角原理折叠的难
9、易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能依据自己的须要选择，就都能体验到胜利的乐趣。2、家园合作协调一样，共同打算活动材料。在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比如瓶子、种子、绒线等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感爱好，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参加活动主动性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。3、区域材料能做为班级主题活动的延长。我班能把区域活动做为班级主题活动的延长环节，刚好地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中接着进行相关的主题探究与操作活动。美工区里的材料基本上
10、都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感爱好了。二、幼儿在活动中的发展1、给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。我们经常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打搅到他们，充分满意了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。2、细致视察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的。我们在数学区设计了“玩牌比大小”的活动，实力较好的幼儿既能根据规则玩一个一个比，还能自己创出两个两个或三个三个比;但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感爱好。于是我们就针对这样的差异性作出调整。我们把“比大小”该成了“排小鱼”的嬉戏，当牌排到相同
11、的点数时，就可将相同点数之间的牌全部吃掉。更改嬉戏规则后，实力差的幼儿也都想到数学区嬉戏了，还自己比起谁赢的牌多呢。三、良好的师幼互动1、随时视察幼儿活动的状况，赐予刚好的引导、帮助，满意幼儿的须要新纲要中指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意视察每个孩子的爱好操作状况和恰当的时机参加到幼儿的活动中去，与孩子们一起探究、操作、发觉、探讨、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发觉问题时，把自己的看法和想法强加与孩子。2、用儿化的评价语言促进区域活动更好地开展。假如有必要，我们经常深化到孩子中间去，了解他们的玩法、规则意识等，我们还常用“耶”、“真
12、棒真棒啊”、“加油”等等儿化的语言对幼儿进行评价，并努力使每个幼儿都能感受到胜利的喜悦。通过努力，我班的区域活动在受到家长领导的好评，虽然孩子的嬉戏水平所提高，但在许多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互仿照，动脑不够;在超市中，孩子交往性的语言还欠缺;在表演区域中，我们打算的道具还不能满意每个孩子的须要，因此，在下学期的嬉戏开展过程中，我要对这些问题制订出针对性的安排和方案，让每个孩子在开心的嬉戏活动中提高自我，使得我班孩子的嬉戏水平上升一个新的台阶。 2023个人的教研活动总结 篇5 依照学期初制定的教研活动安排，我园圆满完成了学期任务，实现了预期的目标。与以往相比搞出了成
13、果，获得了实效，现总结如下：一、教研活动日趋规范。在安排的制定上我们实行了“逆向性”原则，即：安排的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师看法，然后通过探讨探讨制定出学期安排，该安排具有从群众中来，立足于实际，可操作性强，粗线条定目标的特点，而且能通过让老师参加安排的制定，达到从支持教研。从明确方向的目的。面在每次考古内容的确定上，保教室更是精准求精，结合学期目标通过各种渠道，深化了解，教学实际和老师，幼儿所需等敏捷性地支配教研内容，所以每次教研老师都是兴奋而来，满足而归。1、规范体现在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的
14、职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。2、规范体现在教研活动的打算与整理上。学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放各班，以便每位老师做好思想及行动上的打算;而教研活动主持人应酬仔细做好本次活动的备课，对活动的目标，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与打算;教研过程中，由记录员具体记录下活动的过程及参加者的发言，以便过后分析同时也能主动有价值的第一手资料。二、教研活动时间得到更充分的保证自从幼儿园将本学期的周六下午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为足够的保证，故而增加了教
15、研活动的连续性和长久性，教研活动已深化人心，成了老师们河缺少的精神实量。三、教研活动形式多样，内容丰富多彩首先，本学期我们在碑基础上，又进行了两种教学形式的大胆尝试。“一节课再次观摩三面评，”在提高老师教化技能，培育老师视察、评价，仅思索实力等方面，具有不行低估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事，所以老师主简单找到共鸣点，又因为彼此间的切磋比较，沟通反思往往能得出较为科学的答案，而这一答案更是我们下一步实践的依据。其次，在教研内容的设计上，既有提高教化技能的内容，又有解决教化的内容，还有培育老师专业技能，沟通彼此阅历的内容等等，但我们的目标都是一样的，就是能更好地解决教化实践中的
16、喝下，提高老师的听、说、思、写的实力。再次，教研的组织上有集体教研，分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流淌性的，教研的主持与者也是轮番担当的，如今我们的教研已无处不在，无时不有了。 2023个人的教研活动总结 篇6 我园在各级领导的关切、支持和指导下，如期顺当开学了。一学期以来我园全体教职工依据_教化局总体工作目标要求，以幼儿园工作规程、指南、_省幼儿园一日活动指引为指针，以幼儿园一日生活常规细则为主线，以建构“融_文化，种田园之乐”为教化课程，以优化园本培训为抓手，以教研活动促进老师专业成长，取得了良好的效果。现将一学期的教研工作总结如下：一、抓好常规工作，优化幼儿一日生活1、每天
17、坚持“我会讲_语”的晨谈活动，其内容包括(_语童谣、_语儿歌、_语神话传闻、_语讲古等)。2、坚持每天的户外(室内)混龄活动，一三五上午是_民间嬉戏混龄活动，二四上午是社会体验混龄活动。3、每月定期开展一次平安演练(消防演练、防拐骗演练、防食物中毒演练)。4、每周二至周五下午分组轮番集体备课，推行集体备课与特性备课相结合的备课制度，以园本课程为核心内容，以主题活动为抓手开展教研活动，渐渐形成了备前研讨、形成教案、探讨补充、实施教学、课后反思的教研活动流程。5、每月第三周星期五下午进行园本培训，园本培训是促进幼儿老师专业发展和提高老师素养最干脆有效的途径之一。6、开展基于_的实践探讨园本课题探讨
18、，通过参加式教研，帮助老师架构起理论联系实际的桥梁，促进老师专业成长。二、以主题活动为主要形式，优化园本课程(一)开展具有地方特色的主题活动。我园所处_地区，有着众多流行于民间的、富有岭南特色的体育嬉戏。基于此，我们开展“_运动，悦欢乐”主题活动，并进行了“_运动，悦欢乐”亲子运动会。其中的“竹竿舞、老鹰捉小鸡、舞狮”等嬉戏活动，有动作技能的融合，也有嬉戏本身的情趣，确保幼儿在欢乐嬉戏的过程中驾驭相应的动作技能，达到传承_民间体育嬉戏的目的。(二)结合本园实际，开展种植主题活动。我园地处农村优势，园内种植面积达4000多平方米，满意种植需求和种植发展，依据季节种植了花生、番薯等农作物，预设花生
19、生长在哪里、番薯的隐私等主题，在拔花生时孩子发觉了艾叶，对艾叶感到新奇，艾叶可以吃吗，艾叶的叶子为什么会裂开等问题，为此，又生成了奇异的艾叶主题活动，老师组织幼儿一起去摘艾叶，在摘艾叶时孩子相识了艾叶，知道艾叶的形态，与孩子一起做艾糍过程中，了解艾叶可以吃，还可做药材，初步感知艾叶的功效，同时还知道做艾糍是阳山清明节的习俗之一。在品尝艾糍时，把艾糍送给弟弟妹妹，老师们一起品尝，让孩子懂得共享。(三)开展嬉戏，延长种植活动。嬉戏是孩子的基本活动，幼儿园通过嬉戏的开展，有效促进幼儿的发展。结合幼儿园的种植活动，幼儿园开展多种有关种植的嬉戏。如：主题活动“黄豆乐”，开展了摘黄豆，送黄豆、剥黄豆、吃黄
20、豆、榨豆浆、卖豆浆等嬉戏活动，这些嬉戏活动的开展，不但发展了幼儿的小肌肉动作，加深幼儿对黄豆的相识，体验了劳动的艰辛，激发孩子对劳动者敬重的情感，促进幼儿的交往，丰富了幼儿生活的体验。三、以丰富的园务活动为途径，优化家园共育当下，家园共育作为扩展教化时空发挥各种教化资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园仔细致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点：1、成立家委会、平安监督委员会、伙食监督委员会，充分发挥家委会的作用，让家长参加到幼儿园的管理中来。2、通过多种形式的活动，如专题讲座、体验式家长会、_味亲子运动会、家长志愿者、家长助教、家长园地等，帮助家长建立全新的、科学的育儿观。
21、3、新生渐进式入园成为我园家长工作的一个重点，新生家长见面会、新生家庭走访工作、孩子由半小时到一小时、两小时、半天、全天的分别，更好地缓解了新生分别焦虑，有效地促进了幼儿园与家庭在教化上的同步同向进行。四、教研工作存在的问题1、正在开展基于_的实践探讨，教研制度待完善，教研活动内容、形式待完善。2、在开展社会体验活动中，幼儿常规的培育欠缺良好的阅历。五、今后工作思路1、加强课题探讨，提高全体老师教、科研意识。2、丰富教研活动形式，如竞赛、观摩、嬉戏等多种形式，让教研活起来。3、通过园本培训、常规培育大家谈等活动，增加老师常规培育意识，提升老师的组织实力。 2023个人的教研活动总结 篇7 本学
22、期，学校在上级主管部门的关切支持下与学校各位老师的努力协作下，以全面推动素养教化和打造特色教化的精品为目标，以实施课程改革和提升教化质量为两大重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教化管理为抓手，教化教学质量有了新的提高。一、主动推动课程改革。搞课程改革，看法主动，步伐稳妥，作风扎实，工作深化。我们把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强了对"实施课程"的指导。1、加强学习，立足校本培训，全员参加。重点学习基础教化课程改革纲要、义务教化课程设置实施方案、各学科的课程标准(大纲)等文件，通过学习，明确新课程的指导思想、教化观念、改革目标和任务
23、，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。2、加强新设课程的实施探讨。协作镇县有关部门，重点进行新课程任课老师的上岗培训，今秋，对全学区的起始年级坚持做到先培训，后上岗，不培训，不上岗。在培训学习和实践探究中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和详细的教学行为。3、大力宣扬课程改革的必要性和紧迫性，使老师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围，协作区教化科组织有关教学调研，仔细做好对新课程学习、宣扬以及实施状况的总结。二、切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了
24、以下几点工作：1、开学初要求语数老师列出本班被辅导对象，依据本班的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源。加大培优辅差力度，增加老师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得了进步。2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。备课，必需在依纲扣本的基础上写出规范的教案，坚决杜绝上无打算之课。新任老师备课要写详案，每位老师超前一周备课。上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，主动探究教化信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，主动组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的
25、同时，重视学习情感与学习实力的培育。本学期每位老师听课15节以上，每位领导的听课20节以上。作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，留意作业的深广度和份量，刚好检查、批改、讲评。仔细组织期中考试和期末考试，以考风促学风，老师仔细做好阅卷、分析、讲评工作，努力为差生学业辅导，同时加强他们学习爱好、学习看法和学习习惯的培育。3、抓好教研组建设，教研组长和老师共同参加、协调学校教学管理工作。教研组长仔细组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人"五落实"。对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参加听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教
26、研活动质量的提高。4、细心打算，切实做好自身的教学工作，我处加大了教学调研的力度，对部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采纳听、看、测、问等形式。听：即听随堂课;看：即看老师的备课笔记，作业批改;测：即是对学生的学习状况进行抽测;问：即问卷调查，了解教化教学中突出的问题。5、抓好特色教化，发展学生的爱好爱好，特性特长。舞蹈、绘画、书法、鼓号队等爱好班，既抓了普及面，吸引更多的学生参加，又抓了提高层，并在各类竞赛中获奖。本学期，在全面推行课程改革和义正词严抓教学质量的新形势下，我校既面临挑战，又充溢机遇。我们抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创了我校教化教学工作的新局面。 2023
27、个人的教研活动总结 篇8 洞台小学语数教研组活动总结一个学期已经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的绘声绘色。一、人人学课标，人人进行课标的探讨。我们隔周的课标研讨始终在进行着，大家在学习课表的基础上，仔细地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家主动发言，仔细地听取别人的看法，虚心向别人学习。二、人人上汇报课，人人进行校本讲座，人人各有特色我们洞台小学的语数组中，有年龄40的老老师黄永起老师，虽然担当六年级的班主任工作特别繁忙，但是还是主动的上汇报课，并且把自己教学阅历进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参与工作的刘娜老师，
28、虽然只是半年的班主任工作经验，但是也在兢兢业业的向老老师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。李建锋老师主动进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生学到了学问。谢双丽老师的课让学生的学习在情境中探究学问。我们每一个人都热忱高涨，把自己的全部身心投入到教化教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。三、细心培育年轻老师尽快成长我校最年轻的两位老师都在我们语数组，所以我们的任务艰难。老老师便做起了传、帮、带的工作，常常听课，在一起探讨新课标，探讨教学方法，传授教学阅历，大家在一起探讨教学中的胜利与失败
29、，两位老师已经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获。而且今年我们组的李建锋老师还申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位老师也在成长。在以后的工作中，我们洞台小学语数组会接着努力，把我们的教研活动推向新的巅峰。 2023个人的教研活动总结 篇9 学校每两周进行一次教研活动，大多只是讲讲安排，说说支配;念念文章，发发感想;谈及教学，一般会说说教学设计，或者是对课堂教学的评议，建设性的东西显得少了。教研活动停留在浅层次，效果自然就大打折扣。有效教研的目标我以为应是促进学生的全面发展，但同时要帮助老师发展。换句话说，只有老师的思想理念更新了，教学教化行为改进完
30、善了，才会更大程度影响到学生的发展。从现实看，我们不难发觉老师在教学中存在的一些问题：一是自我教化教学观念落后。教学中，不少老师依旧认为自己是学问的权威，忽视课堂中学生的活动。教学方式单一，引不起学生爱好。二是教学进入“高原”状态。以政治学科为例，一些老师习惯于实行同样的方式，不管是道德内容还是法律学问，不管是心理健康还是国情教化，几乎都是案例加结论的方式，缺少必要的逻辑，缺少深化探讨。三是懒于反思，只求平稳。一堂课的教学在不同的班级自然会有不同的结果，授课之后，极少反思，更不要说改进了。公开课可以细心设计，但平常课就少了钻研的劲头。发觉问题，解决这些问题，这应当是有效教研要做的工作。我以为可
31、以从以下几方面变更：一是创设教研氛围，拓展专业途径。专业引领可以邀请专业探讨人员讲座。专业人员接触的范围广，因此就站得高，他们的理论水平要远远的高于基层单位的人员，邀请他们作指导，简单提升老师的思维高度。比如在民族团结课程的教学中，大家普遍感觉教学资源不足，后来我们邀请新疆教化学院的范新兰老师来讲学，老师们受益匪浅。除了专家，市县或者学校的教学骨干、教学能手作为一线老师，对于教材探讨透彻，教学阅历丰富，完全可以通过课堂指导或者讲座的方式引导老师;另外，一些老师有外出学习的机会，他们外出学习后，可以依据学习状况，给出一些参观学校建设性的做法。当然，学校也可以开设名师讲堂，由各学科老师轮番开讲，对
32、于专业的促进大有裨益。我校在教研组实施各老师轮番主持的方法，效果不错。二是创新教研形式，探究课堂模式。教研活动最终要落实到课堂上，通过课堂来实现老师的教化教学目标。因此，教研要立足于教学探讨。探讨的形式比较多，从课前讲，我们可以实行集体备课的形式，全部科任老师同时备一节课，共同确定重难点，思索重点突出难点突破的问题。另外，也可以实行单元个人备课形式，在教研时，先让某老师把自己是“如何设计的?为什么这样设计?有什么效果?”说出来，然后全体老师进行评议，提出看法和建议，共同完成教材的打算。从授课上来说，我们提倡老师的创新。全部的模式都是为教学服务的，但是适合自己学生的.才是最好的。从老师整体发展来
33、说，教研活动中我们实行两种形式，效果比较好。一是案例评析式活动，教研组每个老师每学期轮番上一节公开课，其他老师依据听课过程中感觉老师哪一个教学环节或是片段处理的好，把它拿出来与老师们一起分析探讨，实现从理论到实践的转移。二是同课异构活动。每位老师根据自己的思索，设计教学。对于不同的内容，在课堂上呈现的形式往往不同，教研组老师共同发觉个人的优点，提出自己的改进看法。这种方式利于老师看到授课上面的差距，主动上进。三是提倡老师反思，开展自我学习。叶澜教授说：“一个老师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年反思则有可能成为名师。”我们提倡老师写教学反思，写教化反思的目的是为了从阅历反思中，吸取教学，走
34、“实践反思再实践”的路子。关于反思，我们提倡老师反思课堂的亮点，反思学生的表现，反思失败的地方。并不定期在教研组内沟通，共同共享彼此的才智。对于带有突出性的问题，我们提倡老师开展必要的教学课题探讨，通过实践探究解决问题的方法。二是激励老师开展自我学习。老师的学问拓展了，视野开阔了，教研活动的成长性就比较充分。我们学校主要通过沟通读书感受、主持专题教研活动来进行，老师的成长相对较好。总之，有效教研的方法还有许多，关键是要落到实处，真正促使老师成长、学生发展。 2023个人的教研活动总结 篇10 校教研活动正如火如荼地绽开，我们四年级语文组主动参加，年轻的陈老师勇于接受挑战，担当了上课任务，组内成
35、员各自发挥自己的特长，集体探讨备课，充分发挥每位老师的才智，形成了完整的教学设计，周老师担当了“师傅”一职，教学设计中每个环节的处理，导语的字斟句酌，试教后对有争议的地方反复推敲，甚至亲自上阵示范，其他老师也主动参加听课、评课活动，在评课过程中，每位老师都能结合新课标的新理念，对教学设计、教学过程进行反思，通过老师集体参加探讨，形成一种探讨的氛围，一种探讨的文化，促进了老师的整体素养的提高。此次陈老师所上的课是其次单元的检阅，这篇课文是要让学生感受儿童队员对残疾人博莱克的敬重和爱惜，以及博莱克自尊自强的品质。在教学中，陈老师做到了以下几点：一、创设情境激发爱好首先陈老师播放录像把学生带到检阅的
36、现场。检阅对许多同学来说，都是很生疏的事，但老师运用了建国_周年的检阅场面的视频让学生直观感受阅兵式的庄重、隆重的场面，让学生明白这是多么重大、要求又是多么严格的事，学生看检阅的同时，为后面对课文内容的理解做好铺垫，事情这么重要，怪不得孩子们会迟疑不决，该不该让残疾的博莱克去，同时这么重大的仪式也让博莱克参与，更可以看出孩子们做出这一确定的宏大。二、紧扣要点，质疑启思陈老师在教学时直奔主线，紧紧抓住两句话：“这个小伙子真棒!”“这些小伙子真棒!”这两句话贯穿了整堂课，也可以说这两句话像一根线把课堂的几个环节串联在了一起，从而达到了牵一发而动全身的功效，带领学生一层一层深化理解课文内容。三、重视
37、感悟，揣摩心理在学习理解“这个小伙子真棒”时，抓住文本的重点字词去突破，抓住“遗忘自己在拄拐”、“紧跟”、“保持一样”、“睁着大眼睛”这些词句，体会到一个残疾孩子博莱克走得特别投入，很有精神。再通过内容补白，想象博莱克能够参与国庆检阅这么隆重的集会，为了这一刻，他曾经怎样做?这样层层深化的理解，既有思想意义的提炼与升华，也有语言文字的训练，解决了课文学习的重点，学生比较顺当地体悟到他的坚毅、自信、英勇。在理解“这些小伙子”棒在哪里时，主要通过让学生感受儿童队员们探讨时冲突的心理。抓住了“怎么谁都不情愿第一个开口呢?”“队员们万籁俱寂，在想些什么”这些重点的地方移情体验，感受队员那种迟疑不决、忐
38、忑担心的心理，“让博莱克去，就有可能影响整体队伍的集体队伍的整齐划一;不让他去，又会伤孩子的自尊心。究竟该如何是好?”学生体会的不错。前后勾连，理解在作出确定前队员们困难冲突的心理，感受队员们美妙的心灵。四、读写结合，升华主题让学生通过写的方式把自己的情感表达出来，达到情感的升华。替博莱克写一篇日记或者把自己当在场的观众，写出想对博莱克说的话。这样角度不同，读写结合，自由选择，使学生的特性化得到了充分的张扬，体现了人文性。五、课件应用，适时适量这节课的课件好用，能起到抓住课文重点的句子、词语以及段落的练习作用，不仅激发了学生的爱好，又在学生对课文的理解中起到了至关重要的作用。六、教材运用，敏捷
39、大胆依据教学的须要，打破常规，大胆从课文的1016自然段，入手教学后学习29自然段。通过上挂下连，回扣主线句，使教学形成一个有机的整体这样敏捷运用教材，不墨守成规，也是课改的创新。课后，凃主任刚好和我组老师一起评课，把这次教研活动作为弥足宝贵的教研个案和教研平台，理性分析，深化反思，务实探讨，提出了一些珍贵的建议，让我们全组老师受益匪浅：1、语文课堂应当书声朗朗，以读为本，并努力做到：每一次朗读有目的，有层次。2、在阅读教学中要留意引导学生通过关键词句品读，从而得到自己独特的阅读感受。老师要当学生走进文本的桥梁，而不是把自己的理解嫁接给学生。3、应抓住重点，注意实效来设计问题，简化提问，不易太
40、细碎。课堂教学是一门缺憾的艺术，艺术的生命在于创新，创新的生命在于学习。我们在实践中反思，在反思中提高，本次活动，使我们组的语文老师更加明确中年级语文教学的重点和努力的方向，也为探究中段语文教学的有效性起到良好的导向作用。 2023个人的教研活动总结 篇11 我国目前的社会结构和社会体制正在渐渐发生改变，正在不断地从封闭走向开放，时代呼喊改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。幼儿园教化指导纲要最终的目的是创建高质量的幼儿教化，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新纲要的号召，因此，新纲要的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。
41、一、充分相识教研活动的意义，调动老师参加教研活动的主动性说起教研活动，有相当一部分老师认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让老师充分相识教研活动的意义，调动老师参加教研活动的主动性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不行缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教化实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教化教学活动质量的提高。其次，让老师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而老师的业务水平有干脆影响幼儿园的教化质量。第三，让老师明确教研的内容来源于老师的实践阅历，而这种实践阅历又来源于日
42、常教学工作。因此，老师在进行日常教学工作时，不能遗忘自己是探讨者，老师提出的问题或许正是教研活动开展的主要内容，这样老师的看法和想法被纳入探讨的行列中来，老师的意识上得到重视，从而有效提高了老师参加教研活动的主动性。二、加强理论培训，转变老师观念，统一教化思想老师的整体素养和理念的更新干脆关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内探讨的方法，结合我镇的实际状况，加强探讨，从转变观念入手，提高老师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进阅历对老师进行各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名老师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的学问带回来，与大家共同学习共
43、享。依据教研组的工作支配，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、老师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主子等理论学问培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园胜利为莱州市农村幼儿园现场会供应现场，得到专家领导的高度评价。 2023个人的教研活动总结 篇12 第x周我们教研组承接了学校的教研活动,按进度，我们应当上到第五单元的19课或第六单元的20课，由于19课是略读课文，所以我们选择了20课古诗两首。首先，我们仔细分析了教材
44、，确定了教学重难点。这两首诗都是千古传颂、喜闻乐见的送别诗，都描写了送别好友时的依依惜别之情。黄鹤楼送孟浩然之广陵是唐代大诗人李白所写。孟浩然也是唐代诗人，和李白是好挚友，彼此之间情意深厚。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮美美妙。送元二使安西的作者是唐代诗人王维。安西是指安西都护府，在今日的新疆库车旁边。友人元二将要远赴西北边疆，诗人特意从长安赶到渭城来为挚友送行，其深厚的情意，不言可知。这两首诗在以前的古诗文背诵中，学生都背过，因此我们确定教学的重难点是感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会挚友之间的深厚情意;激起对祖国诗歌的酷爱之情，培育课外主动积累诗歌的
45、良好习惯。其次，结合语文大阅读的要求，确定了本次教研活动的主题：“有效整和，充溢文本，情景交融，体会情感”上课前，用赠汪沦导入新课，学黄鹤楼送孟浩然之广陵时，加入赠孟浩然帮助学生理解李白对孟浩然的感情;学完送元二使安西后，再学一首别董大，体会送别的诗的不同风格。学完后再让学生补充几首关于送别的诗，达到有效整和，充溢文本的作用。在第一次试讲时，学生对诗人离别的情感体会的不深，不能达到情景交融，体会情感，我们组又对教案进行了修改。让学生查阅资料，看地图，了解从渭城去安西的路途有多远，安西的情景是什么样的，这样为进一步理解王维送元二时“劝君更尽一杯酒”酒中所蕴含的惜别、祝愿、不舍、友情做好了铺垫。为
46、创设情境，我们打算了送别阳关三叠渭城曲，在试讲中，我们确定了阳关三叠渭城曲两首乐曲，在实际教学中，起到可很好的渲染作用。集体的才智是宏大的，在这次教研活动中，我们集思广益，李金峰老师还上网搜集了关于古诗诵读的方法，较圆满的完成了教学、教研任务，在这次活动中，我们组的每位老师在古诗阅读教学方面也都有了新的相识，提高了自己的教学水平。 2023个人的教研活动总结 篇13 本学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组老师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果。1.仔细开展专题探讨，主动作课，以“我的实践反思再实践再反思”为主线，提高教学质量。x月10日上午，老师在二年级做了一节题为设计和编辑课程表的探讨课。此课依据学生实