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1、教师专业技术个人工作总结以及工作计划老师专业技术个人工作总结以及工作安排（精选15篇） 老师专业技术个人工作总结以及工作安排 篇1 一个学期以来，我能仔细地做好自己的本职工作，主动投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己。在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。下面我对本学期的工作做如下总结：一、思想相识在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己。一学期来，我听从学校的工作支配
2、，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，争取更大的进步。二、教学工作本学期我在学校担当计算机应用基础和信息技术基础这两门课程的教学工作。整学期的教学任务都特别重，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看有关电脑和信息技术这方面的书籍，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学
3、问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了上好这两门课，也为了激发学生学习的爱好，我作了充分的打算，每堂课上之前我都查找各种资料和图片并制作课件，尽可能地让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信念和激发他们学习计算机和信息技术的爱好。在整个教学过程中，我努力培育学生动手操作实力，学生学到了东西，增加了他们学习的爱好和学习的信念。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争
4、取学校领导、师生的支持，创建性地搞好计算机和信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 老师专业技术个人工作总结以及工作安排 篇2 我于20xx年1月毕业于XX学院数学系，3月参与工作。20xx年2月取得师范学院本科学历，20xx年9月取得中学三级级老师资格。自任职以来，担当了9年数学教学工作并任班主任。我始终把“爱学生，爱事业”当成自己做为老师的最高境界，更将其做为一名现代老师的最高要求。以满腔的热忱在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。回首这几年的工作经验，收获颇丰，现总结如下：一、在思想上，
5、主动上进，爱国爱党我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，仔细学习中小学老师职业道德，不断加强修养，主动参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。敬重领导，仔细学习老师职业道德。始终坚持不懈地学习，严格要求自己。全面贯彻党的教化方针，遵遵守法律律法规，恪守老师职业道德规范。酷爱教化事业、尽职尽则、教书育人、爱岗敬业、酷爱学校、关切集体、团结同志、严于律己、宽以待人、为人师表。我认为老师不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去
6、培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，真正成为一名优秀的人民老师。二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨执教我坚持不断丰富自己的专业学问，提高自己的业务素养。与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。仔细学习初中数学课程标准，领悟课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教化教学，使自己的教化教学符合新的教学理念的要求。探讨课程改革，探究新课程教学方法。主动参与听评课活动等。把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。当老师不仅能娴熟地驾驭教材，还肯定要有创新意识。教学不能总是
7、一成不变、千人一面。老师最好能让枯燥、乏味的课业变得生动而好玩，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。作业要少一些，多增加一些实践性、活动性、嬉戏性的作业。使学生学习生活更加丰富多彩。“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获!”我并不觉得自己是在奉献，因为从中我不断品尝着创新的欢乐、收获的喜悦。作为一名一般的中学数学老师，努力更新教学理念、刻苦钻研。三、在出勤上，惜时如金，以校为家工程师专业技术总结我深知没有时间作保证的教学是不能取得好效果的，因此我坚持出满勤出全勤，绝不因为个人的私事耽搁学生的一分一秒。我深知自己当老师的境况，我努力搞好教学，苦练教学基本功，业余时间没放弃过自学。时间荏苒，我每
8、天一如往日的穿梭于教室与办公室之间。我的心血没有白费，在各级组织的考试中，我所教学科的成果均名列前茅，受到了上级领导、学校和家长的好评。四、在成果上，辛勤结硕果“一分耕耘，一分收获”，辛勤的付出终有了回报。最让我感到兴奋的是我教过的一名学生今年考入了国家重点高校。在20xx年全旗青年老师技艺大比拼中获得二等奖，在20xx20xx年度考核中本评为优秀老师。总之，任现职以来，自己仔细履行老师职责，爱岗敬业，尽职尽责，深化教化改革，全面推动素养教化，满腔热忱地投入本职工作。我也深深的知道成果只属于过去，我将接着努力，尽自身的微薄之力，为祖国为家乡的教化事业作出更大的贡献。 老师专业技术个人工作总结以
9、及工作安排 篇3 虽然我已工作15年，但我时刻要求自己不遗余力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话：不会做小事的人也必定做不了大事。一个人要有进步，就必需有目标，有安排，这样才能不断朝着自己的方向前进。为一名中年老师，我依据自己的特点制订今后三年的发展规划。一、自身成长历程和素养分析1、成长的历程和现在所处的阶段:自从上师范以后，仔细学习文化学问，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。现在作为一名中青年老师，我特别酷爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，从而不断地提高自己的教学水平。我不断充溢着自己，努力
10、做好身边的每一件小事，力求让学校满足，让家长满足，让我的学生满足。2、专业学问方面的分析：我毕业于南安师范学校，学习教化专业。系统的学习了专业学问、教化理论学问和心理学等相关课程。教学时又参与省自学考试小学教化系专业的学习，还参与了中心广播电视高校教管类，在学期间学习的教化学、心理学、教化科研等专业课程都会对我今后的发展起着举足轻重的作用。3、教化教学实力方面的分析;工作十多年了，通过自己的理论实践和老老师们的悉心指导，我在教化教学实力方面有了很大的提高。如何给自己的课堂定位，如何给自己定位，成了我现阶段思索最多的问题。4、职业道德及特性特征的分析;爱岗敬业是最基本的职业道德。通过教学实践，我
11、形成了以下几方面的特点：作为一名中年老师，首先，我确立素养教化的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改进教法和学习方法。俗话说：学习有法，教无定法。能依据课型选择教学。5、个人优势和不足。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的看法;专业的学问和教学实力为我的教学供应了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德确定了我对工作的忘我的投入;现在所处的阶段表明我尚有发展的潜力，在教化战线上还有许多须要学习、努力的空间和目标。二、自我定位及总目标一名胜利的语文老师，光有精彩的课堂教学实力是远远不够的，还必需拥有先进的教学理念，独特的教学风格。因此，我给自己的定位是做一名科研型的老
12、师，在注意教学的同时，能有自己独特的思想见解，能够充分利用所学的学问，让它们成为我前进的燃料。在将来的三年中，我争取在老师的帮助下，使自己的课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后依据自己的特点确定自己探讨的主题方向，从各个层面锻造自己，争取在三年里成为能够适应小学教化教学水平发展须要的中年骨干老师的水平。三、分项目标和详细措施师德目标仔细学习义务教化法、老师法及中小学老师职业道德规范，忠诚党的教化事业，具有高度的政治觉悟遵循教化规律，坚持面对全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，虚心谨慎。树立校荣我荣、校衰我耻的荣辱观念团结同志，顾全大局，相互协作。教学
13、方面的目标和措施我要尽快形成属于自己的教学风格，在不断钻研，不断总结反思中找到自己的薄弱环节，有目标，有针对性的打造属于自己的精品课。首先，是要仔细备课，刚好写好总结、反思。其次，不断完善老师的各项基本功，力求更好。比如一般话能更流利，更标准，比现在的二甲水平再上一个平台。钢笔字、粉笔字更规范，更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的吸取阅历的过程中使自己有着长足的发展。在这三年中争取多上各类公开课，得到更多的指引，使自己的教学水平有质的飞跃。教化和班级管理方面的目标和任务在班级管理方面，要写好班级各项活动的安排，依据班级的特点去制定适合本班的管理方案。同时，要多读教化管理方
14、面的书籍，力求让各种管理方法熟记于心间，以便用在平常的班级管理上。在去年一年中，可以说我的班级管理还是卓有成效的，学生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都取得了不错的成果。但是班级与班级的特点也是不同的，这就须要有针对性，熟识班级的一切事务，才能做到知己知彼，进行更好的管理。教化科研方面的目标和任务教化科研实力是现代化老师必不行少的一项专业技能。因此，在科研方面，我也要主动探讨。在自己的空余时间多读有关科研方面的书籍，以现代的教化思想，教化理念为指导，以先进的教化思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教化型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文。学习和其他方
15、面的目标和任务要给学生一碗水，老师必需有一桶水。因此，老师注意自身的学习也很关键。我给自己制订以下的学习目标：每学期至少精读各类教化专著2本以上，略读10本，并刚好做好读书笔记，关键时刻随取随用。虽然我现在已经是本科学历，假如有机会还要接着进修学习。一个先进的老师，仅仅拥有较强的业务水平是有局限性的，这就要求在思想上也能更进一步，在将来的三年中，我会努力做好本职工作，学习更多的关于党的学问，主动向党组织靠拢，争取能成为一名预备党员。、阶段发展目标预期实现时间(见表格) 老师专业技术个人工作总结以及工作安排 篇4 作为一名老师，担负着教书育人的重任，应当在成长的历程中，为自己规划将来，我信任勤能
16、补拙，我希望自己能成为一个勤奋的学习者、探讨者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民老师，使自己在进行教化事业时有一个明确的方一直前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析安排如下：优势分析：1)热衷老师职业，酷爱思品教学，有较强的责任感和进取心。2)能静下心，主动地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。3)虚心好学，能自觉接受新事物、新观点。4)通过20xx年课堂教学实践，积累了肯定阅历，能够胜任初中各阶段教学工作。不足之处：1)十几年来，我的教学工作始终以来缺乏规划，缺乏自己的探讨，缺乏自己的目的性和探讨性。2)缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发
17、展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型老师的路上步伐迈得还较慢。3)在学科教学中，很大程度依靠于教材，缺乏自己对于文本的深化解读，自己的教学缺乏创新和探讨，对于教材开发的力度不够，没有很好的运用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。4)自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，与学生的接触太少，没有深化走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生的发展须要、成长须要，须要完善自己的老师形象，做学生喜爱的好老师。一年目标为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，仔细踏实工作。二年目标我安排通过二年的时间，达到有对教化志向的执
18、着追求，有先进的教化思想和教化理念，有丰富的教化教学阅历，有较高科研工作实力，专项特长突出，学生、家长满足的老师。做到以下几个方面：(1)真正关切每一个学生，把自己老师的爱同等的赐予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜爱的老师，走进学生，促进学生实力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。(2)仔细备好每一节课，使自己的语文课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，探讨教材，立足于学生的角度探讨教学，备出高质量的课，同时上出精彩的语文课。(3)探讨教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的探
19、讨，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的踪迹，形成自己的教化教学探讨，做一名探讨型、发展型老师。(4)勤于探讨，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教化教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪烁人文的光辉。(5)练好过硬的基本功，丰富自己的教化机灵，同时注意自己的修养和教态。汲取他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业志向，并为自己的职业志向持之以恒的努力。三年目标1、转变老师角色，树立服务不同种类学生意识专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。老师这一职业必需以教化为旨，促进人的全面发展，我以为只有树立为学生服务的意
20、识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。特殊是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。2、实施行动探讨，深刻领悟课程理念专业理论探讨要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动探讨，以提高自己的专业理论素养和专业实践实力。3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。4、加强理论学习，加快专业成长步伐理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我
21、安排每年读3-4本教化教学理论专著，不断完善自身的学问结构。个人成长措施：1、读书开拓自己的视野读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是老师的精神家园，只有爱读书的老师，才会从自己的书籍中吸取力气，丰富自己，使自己腹有诗书气自华，因此在以后的教学中，我要不断充溢自己的理论，读书看报，广泛涉猎教化学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论探讨，了解当今思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己学问的积累，使自己学问的量和面大幅度拓展，深化了解教材之外的思品世界。2、反思老师成长的必经之路。以前的教学中，我是相对懒
22、散的，对于自己教学中的许多问题、相识、困惑常常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不行取的相识，刚好总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的缘由，并做好具体的记录。把写教学反思充分坚持下来，避开一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，常常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教化教学水平。3、课堂老师成长的舞台。努力向专家、名师、优秀老师学习，在教化教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力变更平凡的课堂教学模式，构建主动学习、主动参加
23、、主动发展的教学模式，仔细对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格老师向学者型老师的转变，取他人之长，补自己之短。同时主动借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的才智，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，主动把自己的所学应用于实践，使自己对于教学的相识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中相识自己，了解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。4、探讨不断提升自己以前的教学中，我对于自己的教学缺
24、乏探讨，20xx年的教学以一种自发同流合污的方式前进，学习了许多新的学问与理论，也遗忘了更多的学问和理论，我曾想自己多年的教学留下了多少踪迹，以前自己不能解决的问题，现在依旧感觉麻烦，以前自己不能深化解读的古诗类文体，如今自己依旧觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的仿照。因此以后的教学中，我要不断探讨，从一个教材的扩音器，到能真正有自己视角探讨自己的教学，在学习他人的特长中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教化思想，探讨自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教化观点。有自己对于教学教化的相识与体验。
25、5、修养丰富自己，做好自己学高为师，身正为范。教化最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在润物细无声中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关切和酷爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子发展的需求，树立起一切为孩子的崇高思想。并在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，以身作则，专心努力，形成自己良好的特性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，专心成长自己的工作。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的学问修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜爱、家长满
26、足的合格老师。 老师专业技术个人工作总结以及工作安排 篇5 俗话说凡事预则立，不预则废，创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，加强自身的发展是顺应时代发展潮流的必定选择。从事中学教化十多年的我，有了一些教学阅历，也有了一些困惑与不解，为了更好的贯彻素养教化的要求，把握好初中教化正确的发展方向，培育出高素养的学生，圆满地完成教学任务，我依据专业发展的须要结合自身的实际状况，制定了个人专业三步发展规划，用以指导今后的学习、工作。第一步 明确自我发展目标，实现角色转变明确作为课改背景下新型老师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责随意识，同时尽快适应工作环境，实现从教书匠到探讨
27、型老师的角色转变。1.加强理论学习，多阅读本专业的书籍，比如初中教学设计、历史课程标准、慕课理论与实践以及其他有关的书籍，力争每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平刚好做好笔记和摘抄等等。2.听课，我觉得是自己进步最快的途径。要多听课，学习他人的教学特长。不但在现实中多听课，而且也可以在网络上多听课，我现在已经注册了多个公开课网络的账号，安排多听课以更快的提升自己。3.课堂实践。课堂是老师实践的最好舞台，认仔细真上好每一节课，同时也要主动争取上公开课的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。4.常常反思。教学反思是老师专业发展和自我成长的核心因素。坚持反
28、思可以总牢固践，升华阅历;也可以发觉自身的不足，渴求新知。5 .坚持学习。老师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教化改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，学习各种文件。让学习成为一种内需。第一步，我须要不断学习，扩大自己的学问面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。其次步 加强教化技能培育，提高班级管理实力，强化自我修炼，走创新之路。1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就须要我们向成为探讨型老师方向努力，要擅长在教化教学实践中发觉问题、分析问题，总结阅历以指导教化教学实践活动，使提高教化教学质量的得到最优化，切实打造
29、效率课堂。2.主动参加班级管理工作，提高班级管理实力。3.教学方面：要给学生一桶水，自己必需要有一池水，或许一池水也是不够的，因为学生对学问渴望是永无止境的。而更关键在自己的一池水怎么教给学生，是硬灌给学生，还是有技巧的让学生去自己喝下去?这须要自己必需树立终身学习的理念并并把新课程理念付诸于实践，比如说怎么结合实际应用翻转课堂的理论。第三步 教学相长，教研并进，形成新课改理念下的自我教学特色加强教化科研实力重构自身专业学问结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业学问运用于教学实践并通过实践与反思与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践实力;将学科学问实力
30、和教化理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业学问，重构自己的专业学问结构。具有娴熟地教化教学技能，有肯定的教学阅历和反思实力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教化教学过程中初步形成自己的特色。二、详细实施方案1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。老师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教化改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂教学。坚持钻研教材，读专业报刊杂志、学习各种教学理论，让学习成为一种内需。2、制作个人专题档案。记录整理个人成长的踪迹。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。主动参与教化部门组织的接着教化学习和学校组织的校本研训活动
31、，利用每学期开一到两节公开课的机会汇报概念教学和习题教学的科研成果。3、立足课堂，勇于课堂实践，形成有特色的教学风格。课堂是老师实践的最好舞台，认仔细真地上好每一节课。在新课程理论的指导下，从身边有阅历的老师中请教，从名优老师中吸取，勇于实践，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。4、学会反思，在反思中学习。反思可以总牢固践，升华阅历;可以发觉不足，渴求新知;坚持每天反思自己的教化教学工作，找出不足，主动客观地面对，辨证的看待问题，创新工作，把反思的成果落实在详细的事务中，并形成书面笔记。5、借助于网络，大批量学习，快速提升。我在网络上注册了新浪博客，特地用于关注
32、与学习别人的先进理论、有特色的做法，主动参与到网络上对于新时代教化的探讨与实践中来，力争他山之石，可以攻玉。我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,立足岗位,不断学习，不断创新。为实现自己的工作规划目标而努力拼搏、奋进。 老师专业技术个人工作总结以及工作安排 篇6 一、指导思想以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以实施素养教化为宗旨，以推动课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教化为契机，以端正教化思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为实现教化均衡协调发展作出贡献。相识到老师自我专
33、业发展应当根植于自己的教化教学实践，在自己熟识的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的老师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名名副其实的名老师。二 、自身状况分析1、自身背景及成果分析：我91年于博兴师范学校毕业，至今从事教学工作20xx年。在这20xx年来我始终从事语文教学工作。在教学中我始终培育学生自主学习的好习惯，培育学生的创新精神和实践实力，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。学习的过程是一个不断充溢的过程，它为自己的老师专业成长奠定了基础。2、对自身问题的分析从教20xx年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成果，获得了一些荣誉，要
34、跨越目前的状况须要付出更大的努力。随着教化改革的深化和推动，感性的教学阅历须要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。三、自身专业化发展目标：1、整体性目标：力求自己由专业型、阅历型老师向探讨型老师转变。2、阶段性目标：第一阶段：(20xx20xx)以自主学习提升理论素养专业化为主的目标美国闻名学者波斯纳曾经提出老师成长的公式为：老师成长=阅历反思。这个老师成长的公式揭示了老师专业发展的本质。校本探讨则可以从提高阅历相识水平和强化教学反思实力这两个方面促使老师理论素养的专业化。详细措施：(1)仔细读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：(1)教化新理念、(2)给老师的一百条新建议
35、、(3)老师专业化的理论与实践、(4)新课程中老师行为的改变、(5)教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨、(6)多元智能。(2)制作个人专题主页。记录整理个人成长的踪迹。(3)确立实施自己的小课题探讨安排：培育学生的创新思维系列。(4)争取外出学习一次，充溢自己，开阔自己的思路。发展定位争取完成对学生培育学生的创新思维系列之一的预习的习惯的养成。其次阶段：(20xx20xx)(1)、提高课堂教学艺术强化教学反思实力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会探讨。(2)、加强教化科研实力重构自身专业学问结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业学问运用
36、于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践实力;将学科学问实力和教化理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业学问，重构自己的专业学问结构。发展定位完成小课题结题报告，参与相关课题的评比竞赛并争取得到认可。第三阶段：(20xx20xx)以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标(1)在教学中留意学法指导，努力培育学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培育学生学会独立钻研的学习品质。(2)培育学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较简单的学问由学生自己来讲，充分熬炼学生的综合实力。发展定位争取使学生养成
37、独立钻研、独立思索的思维品质。四、主要措施1、 用自学形式完成有关教化理论方面的学习2、主动参与教化部门组织的接着教化学习和学校组织的校本研训活动3、担当学校及上级部门组织的课题试验课题，以课题探讨带动自身的提高。4、刚好记录自己在教化科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。5、主动参与教学课题探讨，撰写教化论文。6、树立终生学习的观念，不断增加自身道德和文化修养，提高业务水平和工作实力，努力向科研型老师转变。五、预期效果1、 初步具备肯定的科学探讨的素养。2、 具有良好的驾御课堂的教学实力。3、 个人学科专业素养得到进一步提高。4、 完成小课题探讨课题。5、 尽量给学生少布置
38、或不布置家庭作业。6、使自己成为受学生爱戴的老师。 老师专业技术个人工作总结以及工作安排 篇7 我有着20xx年的教学第一线的实践和阅历，主动参与了各类教化科研活动，并具有初步的科研实力，教化教学工作仔细负责，乐于奉献。原地踏步就等于退步，这是坚决不行以的，我认为:只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以达到社会不断发展的须要。特此制定三年专业成长安排如下:一、三年专业发展目标多做、多想、多听，在将来的时间中，不断改进自己的课堂教学;提高自身的素养，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课
39、堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，并能和学生共同学习成长，满意学生成长和走上社会的实际须要。做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平再上一个台阶。提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名老师，都必需有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做一名欢乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理阅历，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训，让自己生活化、情景化的课堂教学真正做到实效性。学会做一名擅长反思、勤于积累的老师。对自己的教学活
40、动刚好进行反思，积累阅历，提高自己的管理实力，把学生的做人教化放在首位，树立为学生一生负责的理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。二、更新教化教学理念、行为、方法不断更新教化观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教化教学活动质量;联系教改实际开展教化科研。结合课堂实践，找寻探讨切入点。加强学习，进一步提高教化教学探讨实力，擅长在教化教学实践中发觉问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行试验探讨，并在争取把探讨实践中获得的感性相识总结上升为理性相识，把握一般规律，用以指导教化教学实践活动，求得提高教化教学质量的实际效益。结合教化教学实际，创建性地
41、予以运用，提高对课堂教学的精加工程度，追求教学的品质与效益。重视培育学生良好的思维品质和学习技能，有意识的帮助学生养成反思学习过程的习惯，并引导他们形成在反思的过程中发觉问题、解决问题的实力。三、个人素养提高的策略古人曾说:师者，传道授业解惑也。简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教化教学上，不断提高个人的素养。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。1、教书者先强己，育人者先律己，首先要提高自己的政治思想素养。在教学过程中留意总结积累，争取把身边发生的事情用随笔或感悟的形式记录下来。学为人师，身为世范，引导
42、学生树立各种正确观念，教化学生学会求知、学会做人、学会创建，培育学生成为与时俱进的新型人才。2、促进个人专业发展，确立教化教学新理念。(1)学习和发展的内容和途径应当是全方位的。今日是一个开放的信息社会，信息的渠道特别广泛，还包括社会考察、网络学习、课题探讨、观摩学习、学术探讨、实践和行动探讨等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的学问领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。(2)擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在谛视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。3、接着
43、更新自己的专业学问，要给学生一滴水，自己必需要有一桶水。当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学学问不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。留意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。4、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供应便利。5、提高自己的教化实力，老师学习、提高教化教学实力是一项永不间断的工作:学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学&hel
44、lip;…终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为酷爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重学生特性，引导和启发学生自主学习，激励学生学会思索，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。四、专业发展步骤20xx.320xx.3目标1、读教化专著以及和课堂教学相关的教学资料，并刚好撰写教学笔记。2、仔细参与学校组织的各级各类活动，加强教学基本功的训练，提高自身的教化教学技能。3、理清爽课标的教材学问脉络，为课堂教学服务。4、仔细备课，利用课余时间学习新课程改革方面的文本学问。5、
45、深化优秀老师课堂进行学习，取长补短。20xx.320xx.3目标1、仔细钻研教材、探讨课堂教学方法，常常反思，随时记录教学感受。2、坚持每天看书的习惯，学习新的教学理念、教学方法，查找一些自己须要的资料，仔细地学习，做好读书笔记，刚好的记录自己的想法和设想。3、带着问题进课堂，在实践中主动开展科学探讨。4、主动参与教研组活动，借助集体的才智，提高自己的教学实力与水平。5、做好专题总结，争取把自己的教学感悟发表成文。6、抓住学生的成长转型期，促进良好习惯的养成。20xx.3-20xx.3目标1、将前两年总结的教学方法、阅历融会贯穿运用于各类课型当中，形成有自身特色的课堂教学，争取在教学业绩方面实现突破，力争成为市级、盟级骨干老师。2、擅长思索:时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。更要擅长把自己所接触的工作进行整合，在整合中发觉发觉切入点，找准探讨重点并主动开展相关探讨。3、留意学科间的整合，是的各学科之间的教化理念能互为所用。4、勤于动笔:挤出时间把自己的思索与实践成果写下来，通过撰写论文，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。至