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1、班主任的培训心得体会2023教案五篇范文做为一名班主任，就要做到教学生一天，想学生一生这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，更要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。下面第一范文网的小编给大家整合几篇关于班主任的培训心得范文!班主任的培训心得体会20xx教案五篇范文篇一20xx年8月24日，我们在二中三楼会议室倾听了x老师和xx老师有关班主任工作方面的讲座。二位老师在耕耘教化试验田的基础上，擅长思索、勤于探究实践、不断归纳总结。她们在如何打造健康班级，提高学生学习成果以及班级精神文化建设等许多方面讲得声情并茂，有理有据，使我受到了很大的启发，也给我们每一位教化人传递了正能量。
2、一、你是欢乐的，我是华蜜的"班主任是最小的主任，却担负着最大的责任"，张利娜老师不无感慨地讲道，在她教过的文科班里，曾经出现过一个因精神压力大而抑郁的女孩。家长的无奈、无助，孩子的苦闷，医生的药方都无法让这个花样年华的女孩迈过"压力山大"的门槛。可是，xx老师不抛弃、不放弃，始终如一地支持她。张老师的药方就是"阳光、运动"，不管境遇如何，笑容、自信，是最宏大的精神财宝。她在讲座中为我们展示了这个女孩在社会实践调查报告中制作的"民俗文化"卡片，喜庆的鞭炮声，大大的福字，都在彰显着集体对这个孩子的呵护和爱。"
3、功夫不负有心人"，在高考中，她虽然没有考上本科，但她按部就班地完成了中学学业，顺当地考上了师专。走进高校的她慢慢缓冲了高考的压力，带着老师赐予她的自信，考取了专升本，还考上了探讨生。爱的阳光照进了她的心里，她和其他孩子一样绽放出绚丽的微笑。这就是爱的教化："你是欢乐的，我是华蜜的。"二、看法确定一切，特色就是卓越"看法确定一切"，不仅是生活的定律，更是教化的定律。xx老师为我们讲解并描述了朱永新教授的九大教化规律：(一)看法确定一切(二)说你行你就行(三)体罚近乎无能(四)读书变更人生(五)课堂属于学生(六)性格主宰命运(七)特色就是卓越(八)
4、志向创建辉煌(九)爱心产生奇迹。在二位老师精彩的讲座中，我感觉她们在教学实践中都遵循了这些规律，并在探究中不断提升。比如：xx老师一方面用激励法告诫学生："生活无比美妙，拼搏多么值得"，另一方面她利用"元宵节""中秋节""成人礼"等节日适时地对学生进行德育教化，教给孩子们学会成长，学会感恩，学会爱自己、爱别人、爱自然，还对学生进行特性化指导。张利娜老师也同样是利用"母亲节""民风民俗"社会实践调查、"60年校庆"等活动提高学生的动手动脑、沟通沟通等综合实践
5、活动实力。给我留下深刻印象的是一中xx老师还利用在北京考察高校的机会带领学生参与"北京香山行"等远足活动，这些活动增进了师生情感，熬炼了学生的意志毅力，也成为学生前进路上的恒久的财宝。二中xx老师还和学生一起用独特的创意"放飞白鸽、拥抱蓝天"，为二中60年校庆增光添色，激发了学生爱国、爱校的激情，也为学生的人生留下了金子般美妙的记忆。三、严加管理、因材施教邢台一中xx老师在班级管理中本着"制度面前、人人同等"的原则，对每一位学生严加管理。比如：她在教一届一般班时，面对参差不齐的生源，各种刺头的学生，没有向困难低头。她直面挫折，从班级小
6、事抓起，面对屡次迟到的连校长都头疼的任性男生，她严格班级制度，把学生亲自送回家，向家长说明状况，赐予迟到学生应有的处理。这一行动在学生中树立了老师的权威性，从今班级纪律渐渐走向了正轨。"加强纪律性、革命无不胜"，在组织纪律严明的前提下，xx老师带领学生在学习之路上按部就班，步步登攀，最终在高考之时，以肯定优势超越同一平台的班级。二中xx老师在管理学生方面实行"因材施教"的方法。她依据不同学生的性格特点，晓之以理，动之以情。"谈心法"，是她在管理学生中所用的方法之一，比如："个别谈""结对谈"&q
7、uot;小组谈""宿舍谈"，对于进步大的学生，她还用嘉奖性的"吃饭谈"，极大地激励了学生学习的主动性。在一次次的谈话中，xx老师与学生增进了沟通，加深了情感，使孩子们在班集体中感受到了家庭的暖和，在学习上也有了巨大的动力。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，本次培训，我最大的收获就是吸取了二位老师"擅长思索、勤于探究、勇于实践"的教化理念，我们每一位教化人都将以她们为榜样，立足本职，不断提升，追求卓越，做一个胸怀教化、脚踏实地、不断前进的耕耘者。班主任的培训心得体会20xx教案五篇范文篇二班主任不仅要担当
8、起学生们的学习任务，还要负责学生们的生活问题，因此，作用特别大，位置也非常重要，为了能更好的服务学生，班主任上岗之前必需经过，这样才能更好的与孩子们沟通沟通，处理各种事务。经过一年多时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的关键。怎样才能使学生亲其师，信其道呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。一、以身作则，为人师表老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这
9、样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻视察着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在学生面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不须要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动主动性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来
10、，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为;教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：假如没有要求，那就不行能有教化。老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无
11、不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，酷爱学生与严格要求相结合应是教化的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随意放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。班主任的培训心得体会20xx教案五篇范文篇三通过两天的培训，我感受许多。特殊在班主任方面：班主任工作是德育的主体，是一项繁杂而艰辛的工作。班主任要全面负责班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活;是班级管理的组织者和
12、领导者。一个班级的好坏要看班主任工作的看法及方法。一、班主任工作时的看法中学阶段的学生，正是思想、心理等各方面走向成熟的关键阶段，这时的班主任，扮演的是倾听者、传递者与沟通桥梁的角色，既是学生内心世界的倾听者，也是学校信息的传递者，更是学生与家长沟通的桥梁。因此，班主任工作时的看法起到了重要的作用。作为一名班主任，对待学生，要有真心实意的爱心;持之以恒的决心。1.真心实意的爱心酷爱学生，才能教化好学生。一视同仁是班主任赢得敬重和信任的前提与基础，更是师生沟通的坚实纽带。老师应当公允地对待每一名同学，让学生享受到同等的权利。同时，班主任要擅长接近学生，发掘出学生的潜力，并爱护和关切学生，和他们进
13、行密切的思想沟通，有时也要亲临宿舍去关切他们的饮食起居，从而在师生间架起一座信任的桥梁，这是班主任顺当开展一切工作的基础。2.持之以恒的决心班务工作繁杂琐碎，教化学生路途漫长。在教化学生过程中，学生的心情、学习等方面简单出现反复性，班主任要有任重道远的心理打算。特殊是面对差生的转化工作，班主任更应有持之以恒的决心。转化差生，表面上是变更其学业成果和思想行为，实质上是变更其心理意识。差生在转变过程中时好时坏的表现以及漫长曲折的转化过程，又时常会动摇师生双方的信念。这时班主任要有耐性，坚持不懈地引导。同时，也要号召班内尖子生主动帮助差生，营造和谐的氛围，使他们能够感受到班级的暖和。3.平常心看待学
14、生作为一名班主任，首先要能客观真实地面对学生，用平常的心态看待学生。对自己的学生往往存在一种美妙的期望，希望他们学业有成，品德端正。因为这样，老师往往很简单将自己的志向情境投射到学生身上，用不同的标准去要求他们。但是，班主任必需醒悟地明白，学生年龄的限制以及人生阅历的缺乏，使他们在学习生活中必定要时时表现出一些违反纪律的言行举止，例如像宿舍违纪、上课讲话、偷溜出校门等等，这时班主任只能以平常心看待他们，引导他们，不能有恨铁不成钢的心态出现。4.热忱关切学生班主任，要热忱关切学生，动之以情，激发学生对老师的亲切感。要用自己的真心去搭建师生融洽关系的桥梁。二、适当的班级管理方法作为一个新的班级，老
15、师与学生或者是学生与学生之间并不熟识，在班级管理上简单出现问题，这时就须要班主任采纳恰当的方法管理班级。详细做法如下：1.运用正面的教化方法作为一名班主任，要记住多表扬学生，尽量少在公开场合点名指责学生。一旦学生取得了进步，班主任要给他们适当的激励和赞美，学生经过老师的一番鼓舞，会对自己的行为充溢成就感，以期望下次的进步。班主任不仅达到了教化学生的目的，而且也让学生有个更大的进步空间。同时，班主任还应当擅长发觉每个学生的特长，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，哪怕只有一点点，老师都应当刚好赐予表扬和确定，帮他们树立自信念，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。2.运用敏捷的工作方法班
16、级中的学生都是来自不同的地方，他们的心理、生理都存在特性差异，即使是同一个学生，由于所处环境和自身条件的改变，简单产生一些不正常的心理。这就要求我们的班主任在工作方法上要敏捷变通，做到因材施教，因人而异，因事而异。中学班主任要想管好中学班级，收到良好的管理育人效果，首先要从自身动身，留意自己的工作看法及管理方法，以情感教化入手，以真情帮助学生，留意严为先，爱相随，在严厉中让学生体会老师的爱和专心良苦。班级管理应以学生的自我管理为主，协调、引导、充分调动学生的主动主动性，引导学生大胆参加管理，逐步熬炼和培育学生的自我教化和自我管理的实力。班主任的培训心得体会20xx教案五篇范文篇四11月10日，
17、我参与了x县教化局组织的班主任培训，惊慌的一天中，倾听了于x、李x、郑x、肖x四位优秀班主任的报告，让我收获颇多，受益匪浅。通过学习，使我相识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、班主任要有爱心爱是无私的，是同等的。只有做到同等的爱每一个学生，才会去敬重学生，信任学生，从而也会得到学生的敬重和理解。正所谓亲其师，信其道。我们的教化才会取得预期的效果。二、班主任要有责任心通过学习使我相识到班主任的职责就是要把学生培育成一个有益于社会的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操劳费劲，但是从于青班主任身上我看到了，从农村学校班主任肖盛怀的身上我也看到了，他们在完成教学的同时也一心扑
18、在全班孩子的身上，刚好的了解每一个学生的心理动态。这源于一份剧烈的责任心，对班级负责，对学生负责。三、班主任要虚心通过优秀班主任x、李x、郑x、肖x介绍的一些优秀案例，使我相识到与他们存在的差距，在处理偶发事务上，有时缺乏教化机灵。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到志向的教化效果。我们应当多学习优秀班主任和专家好的管理方法，并依据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。读书是进步的阶梯。从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜爱积累，在工作中勤于反思，刚好总结。虽然我也读过一些书，但这远远不够，我准备接着多读书，多向优秀班主任学习，努力提
19、高自己的教化技巧。教化是一门科学，育人成才是一种艺术。我们只有在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，才能使自己的班主任工作不断提高。班主任的培训心得体会20xx教案五篇范文篇五五月，有幸被学校支配去上海参与班主任培训，倾听专家、名家的思想和做法，可谓感受颇多，唯久久在心里翻腾的是对老师、对班主任工作的本质的认知。做大餐而不是快餐，这是我对老师这个工作的新相识。快餐是什么，便利、快捷，但只是填饱肚子，无所谓口味的优劣，更无任何养分可言。而大餐则不同，色香味俱全，讲究养分搭配，是健康生活的首选。做为老师，特殊是小学班主任，我们不仅要做事，更重要的是育人，教会
20、学生如何做人，如何做一个好人，这远不是几天、几月就能做到的，须要几年甚至十几年持续不断的培育和引导才能实现。从全国劳模李莉到国家突出贡献专家赵谦翔，从原团中心青少部教化顾问王芳到华东师范大特聘资深心理询问师，他们的事迹和讲解并描述的阅历无一不透示着这一观点。曾经有一位学者，访问过一位年纪过百的老者，当那个学者问道你为什么这么长寿时，那位老者好像很快乐，他的脸上泛着微笑，过了许久老者才兴奋地回答：我现在很欢乐，我昨天很欢乐，我的一生都很欢乐!那位学者忽然觉悟了之后，他把欢乐作为人生的基准，每天早晨对着镜子微笑，让自己的一天都充溢欢乐。欢乐很简洁。 李莉是全国优秀班主任，她的班级学习好，行为习惯好
21、，她常说的一句话就是全国劳模是人，不是神，全国劳模取得的成果也是一点一滴的汗水积累而成的。她的班，开学头几个月，训练孩子的坐姿、回答问题的姿态、写字姿态，教会学生记笔记的方法，利用班级里每天发生的任何微小的事务对学生进行情感和规范的教化……一点一点的渗透，最终让她班上每一个孩子成人、成材，这岂是做快餐的速度能够做到的?赵谦翔，是全国优秀老师、全国劳动模范、清华高校附中老师，他虚心地说：我就是靠坦实做班主任工作才走到了今日，取得了今日的成就。他的学生作文水平很高，当赵老师在会上深情地读着学生一篇又一篇的美文时，我们看到了赵老师脸上华蜜的表情，我们听到了赵老师骄傲的声音，要知道这可不是一日之功能够得来的。赵老师的试验班，东方时空课一开就是三年，让学生每天收看一小时的东方时空，感受东方之子的人格魅力，激发心中的感悟做人与做文。试问，这岂是做快餐的心态能够等待的?懂得等待才有收获，懂得付出才有回报，想起自己经常想凭一两句话就把孩子培育成德、智、体、美全面发展的好学生，心中充溢惭愧和内疚，今后，必当沉下心来，一步一个脚印，与孩子一同健康成长!