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1、班主任期末评语范文4篇1.你是我们班美丽的小公主。丰富多采的校内生活，培育了你各方面的才能，也为你供应了大显身手的好机会。首届体育节中，你和你的爸爸妈妈获得家庭组第一名的好成果;卡拉ok竞赛中，你用你那好听的歌喉为我们班级获得好名次立下丰功伟绩;圣诞晚会上你的表演更是令人难忘。最近，你又能帮助老师做些力所能及的事情，老师真的好喜爱你。希望你恒久成为老师和你的爸爸妈妈的傲慢，好吗?2.你文雅、可爱、有礼貌、守纪律。学习上比较自觉，习惯好。这学期你爱动脑筋了，课堂上常能看到你主动举手发言。小组长工作做得特别精彩，总是能主动完成任务，并且有事能和老师主动沟通，胆子比以前大，自信念增加了。老师希望你以
2、后要加强体育熬炼，有健康的身体，才能学习好，对吗?3.你是个自尊心强，聪慧能干，却又调皮的帅小伙子.这学期你的进步大家是有目共睹的.可以高兴奋兴地上幼儿园了，敬重老师，团结同伴，老师和小挚友都很喜爱你.课堂上你在老师的提示下能够仔细听讲，喜爱唱歌，讲故事，平常能大胆地表达自己的愿望，在生活自理方面也有很大进步，能自己的事情自己做.新奇心强，喜爱自己去探讨一些自己刚爱好的问题.长大了想当科学家吗?老师希望你在大班学习生活中，培育对学习的爱好，坚毅体育熬炼，做一名欢乐，英勇的小男子汉!4.你是个聪慧、和善又能干的男孩子。这学期你表现很好，上课能常常举起手发言，开动脑筋，说出自己的想法。你很喜爱看书
3、，爱学习、爱听故事。小组长也做得很精彩，你喜爱帮助别人，帮助老师做一些事，而且做得很好。老师希望你以后做事速度能更快一些，上课不要和小挚友讲话。午睡时要快一点穿、脱衣服。让自己变得更棒，做小挚友的榜样，好吗?5.你是个懂事、有主见、有特性、会动脑筋的女孩子，每次活动你总能主动参与，课堂上能举手发言。在班中你有一份威信，好多小挚友都情愿与你交往。你的拼音和数学练习做得不错，唱歌组的老师表扬你的歌颂得很好听，就像一只百灵鸟，好好练习肯定会成为歌颂家的。6.你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很仔细，乐意帮助别人，能宁静睡觉，自己穿脱、整理衣服，本学期动手实力有了明显进步，上课时留意力集中，有时能举
4、手回答问题，但性格内向，有点害怕。希望每天小挚友以后更英勇些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。7.你是个聪慧、可爱又能干的小女孩。这学期你的表现很精彩。你上课仔细爱动脑筋，爱学习、学到了许多的本事和学问。你的画画也有提高，但你从不傲慢，总是始终仔细地学。你还很情愿帮助老师和其他的小挚友做一些好事，小挚友都很喜爱你。老师希望奇奇接着保持优点，做一个老师得力的小助手，好吗?8.热忱、活泼的你，总是那么情愿帮助别人，小挚友哭了你会去劝慰他，帮他擦掉眼泪;爱唱爱笑的你，在学本事时总是那么仔细、细致，特殊是在音乐活动中，总能听见你洪亮的歌声，表演后总不忘说一声感谢大家!你知道吗，老师和小挚友都
5、很喜爱你，因为你有那么多的本事。9.小巧玲珑的你，喜爱玩各种玩具，如：开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器„„，你喜爱玩娃娃家的嬉戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：老师，我要做爸爸。爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。经过一个学期的小班生活，你已经能开心地与小挚友一起嬉戏、学本事了。看到你慢慢地能流畅地讲完整话，与小挚友进行简洁的沟通，看到你乐意动手画画，还真象摸象样，你还能帮助小挚友搭建各种你所见过的机器人，老师真为你的进步而兴奋!信任我们的奥奥会更大胆、活泼!10.你是个健康宝宝，因为你从不挑食;你是老师的小帮手，因为你乐于助人;你有一双小巧手，你会画出美丽的画;制作小物件
6、、会自己穿衣裤，你还是个小小表演家，每次音乐活动中都有你美丽的表演。看到你的进步，老师为你感到傲慢!只要你接着努力，信任你肯定会越来越精彩!班主任期末评语怎么写班主任期末评语范文（2） | 返回书目评语是一种教化手段，写评语是班主任工作的一项重要内容。一份好的评语，应当能反映学生的特性特点。既能充分确定学生，激励学生，又能适当指出缺点。这样才能使学生正确相识自己，明确今后努力的方向，体会到班主任评语的用意，也能使家长了解到子女的状况，有效地协作学校。那么怎样才能写好班主任评语呢?填写老师评语，这体现出老师的工作看法，也表现了老师的教学思想，班主任应当仔细的对待这件事。费一番心思，遣词造句，给每
7、一位学生选择最合适的评语，充分考虑到老师评语对学生和家长的影响。因为学生很在乎老师的评语，他希望得到老师的激励，家长也很在乎老师的评议，他想通过老师评语了解孩子在学校的表现，也了解孩子在老师心目中的位置。有些老师只盯着学生的考试成果，忽视了对学生客观、公正、全面的相识和评价。其实，学习好的同学并不是全部方面表现都好，成果差的学生也不是没有任何值得赞扬的地方。而我们的老师，往往是一叶遮目不见泰山，看不到学困生孩子的努力和付出，看不到他们的品德、劳动、艺术等特性和特长的发展。老师要努力发觉学生的闪光点，培育孩子的自信。试想，学生看到老师对自己的评语，只是数落自己的不是，而对自己的努力付出熟视无睹，
8、对自己的进步和提高视而不见，这时会是什么样的心情，当家长看到孩子的评语，孩子被批判的体无完肤，家长会怎样看待这件事情?当家长不慎愤怒，恨自己孩子不争气，起先拳脚相加应付孩子时，孩子是怎样的感受?他怎么能喜爱自己的老师，怎么会喜爱自己的学校，怎么能酷爱自己的学习?孩子的价值得不到承认，孩子的存在得不到敬重，他的爱好，他的习惯怎样培育呢?为了找寻自己的价值，他不上网才怪呢。难怪我们的孩子厌学，难怪我们的学生沉迷于网络，因为深陷其中，才能忘却生活的苦衷，过关闯将，才能实现自己的价值。评价，应以激励性语言为主，让学生和家长在里行间体会到老师的浓浓的爱意;评价，应考虑一下学生的感受，培育孩子的自信，让孩
9、子看到努力的希望;评价已具有指导性，着眼于孩子的发展，给孩子指明前进的方向，让孩子心里亮堂。对于学生的一些缺点，要做含蓄的示意，委婉的提示，让孩子感受到这是老师对自己的关切和爱惜。切不行借此揭孩子的伤疤，激怒孩子。所以，面对纷繁变化的世界和性格各异的学生，我认为应当从以下几点来落实：1、感化。在老师作出评语前可首先让学生自己回顾小结，引导他们自评互评，在评价过程中自我学习，自我发觉，自我完善。老师要敬重学生自评互评的结果，不能把老师的一人之见强加给学生。在此基础上采纳对话的语气，运用激励性的语言，把老师对学生的深深的爱寄于言语之中，使老师的评语成为师生情感沟通的渠道，努力用老师的真情去感化学生
10、。2、导向。一个班级几十个学生，他们各有各的性格，各有各的爱好、特长，老师评语必需要有针对性，要写出显明的特性特征。这就要求老师不仅要擅长视察，更要擅长进行全面的科学的分析，只有这样才能避开众人一面的现象。只有针对学生的特性特点，作出客观的评价，为其指出可行的近期目标，才能真正发挥评语的导向功能。3、激励。老师评语最忌对学生有陈见、偏见。老师要以发展的眼光看待每个学生，既要横向比，更要纵向比，体现出学生在不同阶段的发展水平。素养教化强调可接受性，更注意可发展性，它是以人自身发展为目的的教化。作为老师不仅要关切学生当前的一切，也要了解他的过去，更要关注他以后的发展;既要确定其取得的进步，又要指出
11、其存在的不足;尤其是对待后进生，更要看到他的进步和发展，刚好赐予确定，使他们对将来充溢信念，真正发挥评语的激励功能。班主任期末评语班主任期末评语范文（3） | 返回书目你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。关切集体，工作负责，学习也很勤奋，课堂上仔细听讲，主动思索。假如做作业时能和“细心”交上挚友，平常听妈妈的话,做事速度快一点,信任你会更精彩的。孩子努力吧，在你的面前会呈现出一片亮丽的天地！老师发觉潜在你身上的优点：敬重老师，做事勤快。你常说自己笨，学不起。老师不信任你笨，因为每个单元的默写及读拼音写汉,你比不少同学都做得好.只要你仔细完成作业,把写好一点,老师信任你的成果会进步的
12、。同学同学你是个乖巧、可爱的小姑娘，敬重老师，团结同学，仔细参与训练,课堂上也能仔细听讲，学习比较勤奋。假如你能改正随意骂人,虚心接受老师家长的教化,老师信任你确定会更精彩！记住，前进就是成功。你忽闪着一双聪颖、才智的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都静默地把你作为榜样。上课用心听讲、仔细完成作业。你团结同学，待人有礼貌，恳切。老师布置的事情，你能静默地记在心里，主动去做，从来不用老师操劳。老师想，假如你能主动回答问题，那么你将更加精彩，更加完备！同学同学你关切集体、酷爱劳动、仔细学习，是我们班名副其实的“好学生”。整齐的教室有你的一份功劳，假如你能在课堂上踊跃发言
13、，仔细听讲，课后仔细完成作业，听从老师和家长的教育，你将会更棒！努力吧！给父母和老师一个惊喜！斯文秀气的你，写得一手美丽的。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：做事较慢，特殊是考试的时候，希望你能够改掉这个缺点，争取更好成果！同学同学你其实很聪慧，这学期，老师很兴奋看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。假如你上课能用心听讲、独立完成作业、有错刚好改正，信任你会进步的。老师期盼着你的进步。斯文秀气的你，写得一手美丽的。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得
14、你还有一点做得不够好的：跟我们班的小挚友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力气小，集体的力气大无比！”同学同学你有很多优点：诚恳纯朴，乐于助人，酷爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告知老师要努力当个最棒的学生，老师真为你兴奋。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。你曾对老师说，有些学问不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，接着努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，信任不久的将来。你会取得好成果，老师期盼着你有更大的进步。同学同学或许你有些淘气，有些好动，也常挨指
15、责，可在老师的心中，始终认为你是个聪慧的孩子。学习是靠持之以恒的，假如你能把学习的激情融入每时每刻，静下来仔细思索，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，情愿试试吗？原来，你是个很仔细的学生，每一次的作业都做得很清晰而且细致。上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩！老师经常赞美。但最近，你却交了个坏挚友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期盼你更好的成果。同学同学你会皱起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不知道怎么回答吗？你会在老师不留意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？告知老师，好吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是
16、老师最聪慧的学生！对自己要有信念！放开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，肯定会有收获。让我们一起努力，好吗？你是一位聪慧可爱的小女孩。勤奋好学、思维灵敏、发言主动、团结同学、酷爱劳动，特殊值得兴奋的是，你对语言的感受力相当好，假如你上课不说静静话，再改掉马虎大意的坏毛病，老师信任，你的成果会更叫人高兴！老师期盼你更大的进步。同学同学父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成果良好、关切集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维灵敏的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创建一些机会，老师信任，你将是一位更优秀的学生。能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课
17、，也能按时仔细完成作业，虽然你的成果还不太志向，但老师发觉你始终在进步，不懂的问题现在也能英勇地提问，实在让老师欣喜。接着努力，你会胜利的！同学同学你是个聪慧可爱的小男孩。在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手美丽的，令老师赞美。假如你能改掉上课做小动作，不用心听讲的坏毛病，老师信任，你的成果将更骄人，再加上你那颗极富爱和怜悯的心灵，我想，你的四周将聚集更多的好挚友。你是位聪慧机智的小男孩，课堂上常常看到你高举的小手，听到你洪亮的回答声，可不知什么时候你慢慢傲慢起来，身边也多了一位“马虎”这位挚友，知道吗？这样好成果是不会和你交挚友的，老师真希望再看到你那端正的迹并和“细心”交上挚友。你会做
18、到的，是吗？班主任期末评语大全班主任期末评语范文（4） | 返回书目丁思思小挚友：你真不愧是我们班的好班委，你的稳重、仔细是同学们学习的榜样。你仔细负责的工作看法更是其他班干部所要学习的。同学们是那样的喜爱你，佩服你，信任你!每次看到你整齐的作业本，老师的心情也安逸了不少。在班级后面的展示栏，每次都能看到你在贴苹果商标。老师希望你能发挥你的优点，成为得才兼备的学生。杨文学小挚友：每次看到了你笑眯眯的样子，老师也忍不住快乐起来。你爱玩也爱学习，每次上课都能仔细地听讲。可是你似乎对你的椅子有看法，每次上课总想离开它。老师希望你能和它成为好挚友。明白老师的意思吗?当你严格要求自己的时候，你就写一手端
19、正的，并取得好成果;可当你放松对自己的要求时，你的成果就直线下降了。所以，老师希望你能从头到尾都不放松对自己的要求。林圣孟小挚友：开学初，你是一个特别聪慧、懂事的孩子，总是高兴奋兴地接受老师交待给你的任务，上课坐得是那么的端正，发言是那么的主动，又很爱护人。可现在你有点变了，喜爱和老师唱反调了，上课也放松了对自己的要求，这样的圣孟老师可不喜爱。希望你能找回开学初的圣孟!老师就特殊喜爱你在课堂上那好问的脾气!苏秀秀小挚友：你是一个聪慧、美丽的女孩子。自从你当上了卫生委员以后，总是静默地帮同学扫地，干这干那，可主动了，老师看了真的很喜爱你。假如你能把这种劳动热忱用在学习上，平常按时完成作业，每天把
20、教过的课文读一读，你学习也肯定会进步很快的。因为你是个聪慧的孩子。到那时，老师就会更喜爱你了!黄莉莉小挚友：最近一段时间，你的进步真大，再也看不到你上课做小动作，不但会听讲，而且会思索了。有时还能举手发言了。老师多喜爱现在的你呀!老师希望出操的时候你也一样仔细，为班级争光。你情愿接着努力，取得更大的进步吗?黄晶晶小挚友：最近一段时间，你最终比以前有了很大的进步，这让老师感到非常欣慰。你不知道，当你不用心学习时，老师和你的亲人多么的着急呀!无论何时，你都应当严格要求自己，现在的你，老师多么喜爱呀!你情愿接着努力，取得更大的进步吗?黄友耀小挚友：你是个思维灵敏、喜爱动脑筋的孩子。老师特殊喜爱请你来
21、回答思索题与应用题。因为无论多难的题目，你都能讲得有条有理。你文雅、懂事，从来不跟同学发生争吵。即使受了委屈，你也不跟别人斤斤计较，这是老师最观赏你的地方。老师交待给你的事情，你总能很好地完成。但作为一名学习委员，有时候你应当主动去完成一些你应当做的事，如每次作业本的上交状况。你说对吗?陈芝高小挚友：你那忽闪的大眼睛总是含着笑，透着聪慧与机智。课堂上你高高举起的小手，还有那锁住眉头仔细思索的神态，都说明你对学问的渴求。你时刻都充溢着自信，无论遇到什么样的难题，你都能想方设法去解决。可能是太专注于思索中吧，有时你会不知不觉地讲出声，或迫不及待地找老师验证你的想法。但是你要知道课堂是属于大家的，老
22、师要先照看到大家。老师欢迎你在课间的时候，来和老师一起探讨。黄玲玲小挚友：首先，老师要庆贺你!庆贺你在这学期末取得了这么大的进步。无论在课堂上还是在成果上。看到你仔细地思索老师的问题，主动地参加同学们的探讨，老师真心地为你感到兴奋。更让老师感到兴奋的是你变更了你对学习的看法。学期初，你对作业总是皱着眉头，迟迟交不出作业本。可现在的你总能高兴奋兴地完成老师的作业，按时交上作业本。因此你的成果也就进步。请记住坚持就是成功!黄雪素小挚友：你特性沉静，还爱言辞，但做事仔细，学习勤奋，同学们都喜爱你。虽然你平常很缄默，但回答问题时声音又是那么的洪亮。你是那么的仔细，当学习上有不理解的问题时，不是像个不懂
23、事的孩子那样不放在心上，而是想方设法弄明白。以后有什么问题大胆问老师好吗?没有关系的，老师期盼着你更快地进步。吴佳佳小挚友：你的大眼睛写满了乖巧和懂事。你对工作的负责和对人的爱护真让老师兴奋。你有很强的上进心，正是这样剧烈的上进心才使你不断地进步，不断地取得好成果。现在的你再也不会把应用题看成拦路虎，而能轻松地解决它，你是不是也为自己而感到兴奋呢?可不能傲慢啊!希望你接着努力，争取更大的进步!蒋慧慧小挚友：老师欣喜地看到了你在本学期末的最大的进步改掉了上课有意破坏课堂纪律的坏习惯，同时发觉你在课堂上敢于举手发言了。不过可要坚持完成作业啊!那样你的进步就会更快!能做到吗?其实你是一个特别聪慧的学生，老师只给你补了几次课，你就能把落下的学问驾驭了，而且还能举一反三。现在你所缺少的就是勤奋了。只要你能把玩的时间分一点用在学习上，你肯定能取得更大的进步。聪慧的你肯定要记住学习，学习，再学习!项老师始终在关注着你，为你加油呢!