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1、关于实习计划三篇关于实习安排三篇实习安排 篇1一、实习目的通过到中学实习，深化学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的学问转化为实力，不断提高自身的综合素养，以胜任现代老师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。二、实习单位新丰县第一中学三、实习时间xx年9月17日xx年11月10日四、实习目标1、上好实习课。作为一名老师，最基本也是最重要的就是自己的业务水平了，而教化实习就是一个熬炼和提升自己这方面实力的绝佳机会。首当其冲的是讲课的水平如何，因此，在实习的时间里要仔细上好每一节实习课，做到仔细备课、讲课以及总结。不论是新课还是重复课都要仔细对待，而且要虚心
2、向原科任老师学习，每次备课都应当给原科任老师过目，听取其提的看法。每次上完课之后也应当主动询问老师以及队友的看法，虚心接受他们的指责指正，以刚好改正自己的不足之处。2、做好班主任工作。实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这又是一件不简单的工作，虽然在平常的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级状况是困难多变的。因此，不能有教条主义，而是应当实事求是，详细问题详细分析。平常应当多到班里了解状况，多向原班主任学习管理心得，多总结阅历教训。3、适应实习生活。教化实习为期两个月，而且是到一个自己完全生疏的地方，与生疏的队友一起度过说长不长、说短不短的两个月时间，能否适应实习
3、队的生活干脆影响着自己的实习质量，因此，融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。一是要与队友相处融洽，互帮互助，团结友爱;二是要尽自己的实力为集体服务，该提看法的时候提看法，该干活的时候就干活，不要拈轻怕重、挑三拣四。五、实习内容教化实习主要分成三大板块：教学实习、班主任实习以及教化调查。详细内容如何：1、教学实习首先听课。通过听原班主任的课，大体了解教学的状况，进而使自己对这些课程有一个也许的了解。另外，听队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法;听队中其他专业同学的课，学习他们的讲课技巧。备好每一节课。俗话说：磨刀不误砍柴功。只要我们仔细把每一节要上的课都提前打算好，搜集相关的资料，
4、理好教学思路、写好教案、做好ppt，并让原班主任查阅，这样我们才能上好每一节课。教学技能方面。技能的凹凸在某种程度上应当是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活跃生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。教学后勤工作方面。这也是整个教学实习的一个不能忽视的方面，正可谓是“画龙点睛”。这就要求我们在惊慌而活跃的教学后，要严密监管学生的课后作业状况，让学生能真正驾驭所学的学问。正如学校所要求的“堂堂清”、“周周清”、“月月清”，不要把任务积累到最终才赶工。做好实习日记，记录实习期间的主要活动(如听讲座、授课、组织开展的详细活动和各种实习心得、总结等)，并写明活动时间
5、、地点、对象，活动评价(成效)、指导老师看法等，并请指导老师签署看法。2、班主任实习做好熟识新生的工作，查看学生手册等资料，争取多到班里走动，了解班级状况以及熟落学生。抓好班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，抓好自修课纪律，提高学习效率。定期开展丰富多样的学习活动，向学生介绍良好的学习看法和方法，帮助学生适应由初中转到中学的学习生活。开展有益身心的文体活动，教会学生劳逸，学习、消遣两不误，促使学生的身心健康发展。努力创建班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。利用班级刊物对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性，激励学生
6、。组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导、解决学生的问题。3、教化调查仔细做好前期的打算工作，定好调研题目，搜集相关资料，与队友共同商议，编写一份有质量的调查问卷。留意了解实习学校的状况，做好调查问卷的印制、派发、统计等工作。队员之间留意工作安排的合理性，尽量做到各司其职，相互协作。定期开会汇报调查的进度，可以提出自己的看法、疑问，商议接下来的工作如何执行等问题。仔细撰写调查报告，不抄袭他人作品。初稿完成后可以拿给老师和队友过目，听取他们的修改看法，以进一步完善自己的调查报告。假如所调研的题目与实习学校相关，调查结束后应当刚
7、好向实习学校反馈调查所得的状况，并感谢实习学校的大力协作以及支持。六、实习措施1、深化了解学生的详细状况，针对学生的实际状况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，仔细备课，做好上实习课的打算，并且虚心介绍原科任老师的指导。2、仔细做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐性解答，不能束之高阁。3、争取多上实习课，特殊是多上新课，每次课后要刚好做好总结工作。另外，要争取多听课，原科任老师的课、其他相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，吸取别人的可取之处，以不断提高自己
8、的教学技能。4、了解学校的规章制度，并通过与原班主任以及其他任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生闲聊等方式了解和熟识学生，驾驭班级学生状况，建立学生档案，同时制定班主任工作安排。5、开展班主任日常工作，监督升旗、课间操、眼保健操，指导出黑板报、开展文体活动、团队活动，检查批改周记、检查作业等工作。进行早读、晚修、轮班的值班工作，以及按时参与教工例会。遵守学校的作息时间。6、主持一到两次主题班会，最至少独立主持一次班活动(包括班会课、团课、班干部会议、班团活动)，可邀请其他实习队员出席，其他实习队员应主动参加打算工作，发扬团结互助精神。7、听从学校和学校的指导老师及队
9、长的领导，并严格遵守实习的各项制度，实行坐班制。8、自觉听从领导，虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任，听从实习学校工作支配，严格遵守请示汇报制度。对实习学校的老师职工要有礼貌，不许在中学生面前指责争论实习学校的领导、老师和职工，如对实习学校的工作有什么看法或生活上有什么建议，应由队长集中向学校领导反映解决。9、严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率。节约用水、用电、粮食、文具和试验用品。衣着整齐、大方，不穿奇装异服，不留怪发型。10、个人利益听从集体利益，表决时少数听从多数。实习安排 篇2教化实习是高等师范院校教化和教学工作的重要组成部分，是理论和实践相结合原则的贯彻和
10、体现，也是全面检验和进一步高教化教学质量和提高办学水平的重要措施，培育的学生能否胜任今后的教学工作与搞好毕业前的教化实习工作有很重要的关系。依据我系音乐教化专科专业人才的培育方案，下学期，0501音乐学本科专业学生、0611音乐教化专业专科学生、0741专升本音乐学专业学生将进行为期八周的教化实习。为仔细做好此项工作，提高实习质量，现制定实习工作安排如下：一、组织机构成立音乐系教化实习工作领导小组。组长：任月勇副组长：马水珍、郭华、刘晓鸣成员：周春宇、张巧娟、曹栩娴、裴春絮、闫炎普、石燕平二、实习支配1、整个实习从20xx年12月22日起先至20xx年4月3日结束共8周，其中打算阶段1周（20
11、xx年12月22日 20xx年元月1日），校外实习6周（20xx年2月16日-3月28日）返校总结阶段1周（3月30日-4月3日）。2、参与实习班级：0501、0741、0611共三个班、其中0501、0741参与系统一组织的集中实习，0611班自主联系实习单位，并于20xx年2月底前给系寄回实习接收函。三、实习内容实习内容均是到各级学校临时担当音乐课程教学任务，各实习阶段的任务如下。1、打算阶段（20xx年12月22日 元月1日）12月29日下午2：30 4：00在排练厅实行毕业实习动员大会。由系分管学生实习领导马水珍作实习动员报告，副主任刘晓鸣对实习期间的一些平安事项提出一些详细要求。11
12、2月30日上午12时前每人编写一个课时的教案，于试讲运用后交与试讲指导老师，指导老师批阅完后交系办公室。12月30日下午-元月1日下午以小组为单位进行试讲，指导老师讲评。12月31日下午六点前，以班为单位发放教化实习鉴定表、平安责任协议书、实习单位接受函、毕业实习须知、音乐系毕业生教化实习成果评定表，实习日记本、集中教化实习各实习点人员安排名单。2、实习阶段（20xx年2月16日 3月27日）参与集中实习的全部学生必需于20xx年2月15日到辅导员处报到。由系支配将实习生送到实习学校、分散实习学生须于2月25日前将实习学校的同意接收函，以函件形式寄回。实习生应了解实习校的基本状况、音乐教研组工
13、作安排、活动支配。必需随班听课（包括其他非专业课）学习任课老师的教学方法、教学技巧。尽快熟识实习班级学生的基本状况，参加该班组织的集体活动。每个实习生听课不得少于10节，其中实习校指导老师的示范课不得少于4节，并仔细做好听课记录和简短评语。实习生应按教学进度要求，仔细做好教化实习讲课前的教案、预讲等打算工作。实习生正式上课前要请原任课老师赐予指导，同时其他同校实习生也要到场评议，做好评议记录。实习生应在原班主任的指导下参与班级活动，了解班主任工作内容和方法，制订开展实习班主任工作安排，送原班主任审定。要求全部实习生做好实习日记。实习日记应全面、客观地记录本人实习期间的主要活动（听讲座、授课、组
14、织开展的详细活动和各种实习心得等），要写明活动的时间、地点、对象、活动评价（成效）、指导老师看法等，并请指导老师签署看法。实习日记将是实习成果的重要组成部分，将干脆影响实习的最终成果。没有实习日记的将视为没有参与实习活动，实习成果将评定为不及格。在实习期间，系实习工作领导小组将有选择地到实习点进行检查，了解实习进展和听取实习汇报。各实习点的同学要时刻存有接受检查的思想打算。实习结束前，实习生要主动征求实习校领导、指导老师、学生的看法，并写出书面总结，按毕业实习须知仔细填写教化实习鉴定表和音乐系毕业生教化实习成果评定表。3、总结阶段（20xx年3月30日 4月3日）实习生必需于3月28日前返校。
15、返校后，完成以下工作：组织每个实习生写一份3000字左右的实习总结或一篇小论文或一篇调查报告。召开全系实习汇报沟通总结大会。总结本系实习生在学问、实力、品德方面的缺陷及缘由分析。06级本科和07级专科学生列席会议。实习生以班级为单位进行赛讲，并举荐参与院级赛讲人选。以我系实习生人数10%的比例，向学院举荐模范实习生。指导老师收集整理学生的实习日记、实习总结、教化实习鉴定表、音乐系毕业生教化实习成果评定表和实习中运用过的全部教案，并按优、良、中、差赐予相应的成果评定。四、实习要求教化实习是教学工作的重要组成部分，为主动作好这次教化实习工作应做到1、系实习工作领导组从思想上高度重视，切实强化对实习
16、工作的领导。2、组织召开好实习打算阶段的动员大会、细心部署各实习阶段的详细要求。3、从严要求学生必需完成各实习阶段的实习内容和任务，选派学历和职称较高、仔细负责的老师担当打算阶段的试讲讲评老师和校外实习阶段的指导老师。4、辅导员全力协作做好学生思想工作，为实习工作爱国演讲稿供应思想政治保证，在实习动员会上分管学生工作领导和辅导员对学生进行实习平安教化并与每个实习生签订实习平安协议书。5、实习期间分管领导牵头、各教研室主任参与赴实习点进行实习检查，并与实习校领导和音乐教研组老师进行座谈听取有关看法和建议。6、仔细总牢固习工作，为进一步改进今后的教化实习工作供应有益阅历借鉴。五、实习成果评定1、听
17、课记录（10分）仔细听课，听课次数不得少于10节（其中指导老师示范课4节），并做好听课记录和简短评语。2、教案（15分）每次上课都能仔细钻研教学大纲和教材，明确教学目的和要求，结合学生实际状况，写出具体教案。3、讲课（30分）根据指导老师指导的教案至少上好15节课。讲课一律要求讲一般话，写规范字。分散实习的要有指导老师听课。集中实习的必需有同组实习生听课。4、课外辅导（10分）课后应主动征求各方面看法，加强对学生的课外辅导，仔细批改作业，解答疑难，帮助学生巩固学问。7、教学效果（10分）讲课没有学问性、科学性错误。能圆满完成课堂教学任务。指导老师和学生均比较满足。8、班主任工作（10分）原则上
18、都应担负班主任的实习任务，在原班主任的指导下，帮助管理日常的班务工作，开展班级活动。9、参加单位文艺活动（5分）能利用所学技能主动为实习单位的文艺活动供应服务，不讲价钱，无私奉献。10、综合印象（10分）讲文明，有礼貌。遵纪遵守法律。虚心好学，为人师表。艰苦朴实。遵守社会公德。敬重领导。敬重指导老师和同事。得到师生普遍好评。六、实习材料要求1、打算阶段每位实习生撰写一份中学音乐课程教案（A4纸型），时间一小时，在试讲结束后经讲评老师批阅后交系。教学实习每周工作安排三：教学工作实习安排（1346字）安排内容： 一、时间支配第一阶段：9月13日9月18日，见习阶段1、到实习学校报到，请实习学校领导
19、介绍学校的基本状况和团队工作状况等，熟识学校的环境。 2、请原班主任介绍该班的基本状况，驾驭班内干部、学生名单，了解学生。 3、下班听课，向原班科任老师学习4、接受教学任务，在原科任老师指导下，支配好教学进度，编好授课时辰表，打算好教具，写好教案，进行试教等，为正式上课做好充分打算。 其次阶段：9月19日11月6日，实习阶段授课时间周次支配：自9月20日正式上课；第一周：地球和地球仪 1课时地球的运动 2课时其次周 地图 2课时地形图的判读 1课时地图的应用 1课时第三周：国庆长假 假期作业支配第四周：单元检测 1课时试题讲评 2课时假期作业讲评 1课时第六周：其次章 陆地和海洋 第一节大洲和
20、大洋 2课时第七周：其次节海陆的变迁 2课时第八周：期中测验 2课时教学工作实习内容：一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教务处工作安排为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。主动进行教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，从“懂得地理”走向“利用地理”。二、状况分析实习期间，本人担当六年级两个班的地理教学任务，每周每班三个课时，课时相对教材内容略显不足。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指
21、导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。同时，因地理课始终不受学生、家长和部分教化工作者的重视，使得同学们难以仔细学习地理。但是，因为学生刚刚升入初中，第一次接触地理，所以让同学们相识到地理的重要性和激发学生学习爱好，把课堂上好，还是可以让学生重视这门课程的。再加上学校良好的人际关系，先进的教化理念，为教化教学供应了志向的环境。我有信念做好。 三、教材分析1、 教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂学问，继而担当一部分新学问的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式
22、，切实让学生参加到教学活动中，增加了教材的探究性和实践性；2、 教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以簇新感，激发他们对地理课的爱好。 3、 亲密联系生活和生产实际，尤其是留意挖掘学生的生活经验和体验。教材非常重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。4、 平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，运用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。5、 版式设
23、计生动活泼。 本教材的主要内容：本教材共分为五章：第一章 地球和地图 其次章 陆地和海洋 第三章 天气和气候 第四章 居民与聚落 第五章 发展与合作教学重点：第一、二、三章教学难点：第一、二、三章（注：本人在实习期间，教学任务主要为前两章）实习安排 篇3佛山xx五金弹簧有限公司创立于1987年，是一间生产精密五金弹簧的专业企业，多年来，公司全体员工恪守获得客户认可的诚信，坚持“一样性的品质是我管理的目的”这一质量方针。发展到今日，客户都是海内外各知名企业，公司坚信凭公司精湛的技术、丰富的阅历、先进的管理，不管现在与将来，定能生产出令客户满足的产品。其中生产安排工作是公司的一个至关重要岗位之一，
24、它主要负责现场生产安排排产与监督、订单输入与制造联络单和车辆调度三大板块，全程操作都运用到erp系统，干脆体现出信息的发展与企业存亡息息想关。xx年12月7号是我上班的第一天，当时我充溢热忱老早就到公司里报到，因为我想给公司、同事们一个好的印象。可事实并不是我想像中那样工作，我应聘的是生产安排，却先跑到品管部门去培训，当时有种被埋没、被骗的感觉。其次天我竟然愚蠢到向霍总经理提出要离开的想法，之后我的部长给我说了许多道理和她在xx工作是怎样走过来的，其中她说到：人总是要从基层做起，要脚踏实地去做，不行能一步登天，腾云驾雾最终会摔得很伤的；根基不稳的楼房早晚会倒塌。我刚进xx只是一般的一名接线员，
25、每天只是接一些无聊的电话，日积月累才发觉自己说话技巧提升了，其实每一个岗位都有可以学到东西的地方，看自己能否把握好机会，是否专心去做，付出了，收获总是会有的。最终她叫我回去仔细地想一下，去还是留只在一念之间。随后我也说出了自己的想法，没有较明确的目标让我不知所措，时间是熬过去的。于是其次天林部长就给我订了一份新员工入职培训安排，详细支配一、xxx号，到巡检部门，学习弹簧常识，学习开机到终检的检验过程，熟识游标卡尺、千分尺、投影仪的基本操作，目的是了解巡检的检验流程，树立正确的品质意识。二、xxx号到品管部门培训，学习试温到包装的最终检验过程，了解样板检验、质检报告、客诉、审厂等品质体系，了解公
26、司的整个品质体系。三、xxx号，到仓管处报到，学习从入仓到出货的成品流通过程和从进料到发料、退料的材料流通过程。了解成品仓和材料仓的流通过程。四、xxx号，营业部门，学习从接单到下单、出货的po信息流过程，和样板单的制作，达到熟识业务部份erp系统和样板管理过程。五、xxx号，负责现场生产安排的学习，了解车间生产现场的制造过程，学习如何排产，以达到熟识车间现场的管理和操作排期表的排其支配。六、xxx生产部门培训，po的录入、制造联络单的输出，图纸/工艺卡的管理和外协、车辆的支配。真正接触生产安排的工作，熟识操作生产部分的erp系统和熟识文控、外协、物流的管理流程。我预期到了巡检、品管、仓管三个
27、部门接受培训，让我从各方面熟识公司的环境，同时那些都是一线的基层人员，让我打下了良好的人际关系，为以后工作的开展垫下了基石。在那里我首先完成部长给我的任务，多做多练便对各个流程都熟识起来了。千万不能用傲岸的目光去鄙视别人，其实多数人都是笑里藏刀，比你强多了，恳切去做事更简单和别人打成一片，融进他们的团队。当时我除了学习各种操作流程外，更重要的一点是学到了xx的精神用最低的成本生产出高质量的产品，抱着恳切的看法去满意客户的要求。特殊是仓管部门，更让我看到一种团队精神，徐部长的领导方式让我佩服。她们每周定时开会，遇到问题又立即如今全体人员开会解决，做到早发觉问题及早处理，削减损失和避开下次再犯同样的错误。她还常常对我说：人是要教的，而不是骂出来的。细致的想想的确要这样，骂的方式不但人会被骂钝，而且让人更加排斥你。“教”本身就有一种亲和力，让人无法拒绝。这就是智者与凡人的区分。