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1、懂得包容演讲稿懂得包涵演讲稿（精选5篇） 懂得包涵演讲稿 篇1 敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!宽容别人，就相当于宽容我们自己，做一件事假如别人做错了，不要小肚鸡肠，把心放宽点，假如像小鸡的肠子那么小的话，就没有会爱你。假如把心放帘，那么在挚友的路上才会有人帮助你。其实，只要把心放宽，你的生活才会每天是睛天。记得有一次我办手抄报的时候，我办的是八开纸的，老师说这要参赛的，我好不简单才用一下午时间给办好的。结果，我的小表妹来我家玩，把我的一瓶钢笔水给打破了，撒在地上到处都是，我傻眼了，“啊，怎么办!妈妈回来确定要揍我一顿!”这时表妹吓的大声哭，我气得为冒三丈，大吼：“哭什么哭，还不都是因为你。
2、”这时她哭得更厉害了。我的心有点软了，脑海里出现出一句格言：“宽容别人，其实就是宽容我们自己。”最终，我宽恕了表妹。我拖完地，差点没晕了过去，表妹尽然把钢笔水甩到我的手抄报上，这可是我用一下午的时间弄好的，我二话没说，就打算把她叫过来。可是，我不由自主的收回了脚，脑海里又出现出一句格言，“多一点对别人的宽容，其实，我们的生命中就多了一点空间。”想了又想，其实，也有我的错，为什么写完作业不放好呢?最终，我又重新办了一份手抄报。在现实生活中的嫉妒和怨恨也不少，由一点小事搞的鸡犬不宁。在学校里我们难免会与人发生摩擦，当别人不当心踩到你，你不应当在踩回去，你应当友好的摆摆手，说声没关系;当别人弄坏你的
3、东西时，向你致歉，你也应当一笑置之，不应当吵来吵去。学会宽容何必要斤斤计较，又何必把时间奢侈在这种无谓的摩擦之中?天地如此宽广，比天地更宽广的应当是我们的心。学会宽容吧!只有宽容，人间才会多一点美妙!你的生活也会更美妙! 懂得包涵演讲稿 篇2 孔子的学生子贡曾经问孔子：“老师，世界上有没有哪一个字，可以作为终身奉行的原则?”孔子说：“那也许就是恕吧。”“恕”，用我们现在的话来讲，就是包涵。包涵，是一种美德。蔺相如面对高傲的廉颇将军，到处谦卑和退让，维持了与廉颇之间的团结，用他的包涵既保全了赵国的国家利益，更留下了“将相和”的动人故事。三国时期，在诸葛亮去世后，蒋琬担当蜀国丞相，他包涵孤僻的、不
4、善言辞的属下，不与属下计较，留下了“宰相肚里能撑船”的美言。历史人物早已作古，但他们包涵大度的美德故事却流芳百世。包涵，也是一种才智。齐桓公包涵了与自己有过一箭之仇的管仲，任用他为宰相，在管仲的辅佐下，最终成就了他“九合诸侯，一匡天下”的千秋伟业。清朝康熙年间，有一个在京城担当礼部尚书的官员，名叫张英，他用一份包涵大度的家书奇妙地化解了家人与邻居之间因建房屋、争地皮互不相让而产生的冲突，家书是一首诗，“千里家书只为墙，让人三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。他包涵邻居，要求家里人把墙往后挪三尺，最终邻居被感动了，也把墙往后挪三尺，两户人家之间留下了六尺的巷子，重修于好，结为世交，留下
5、了为世人所津津乐道的“六尺巷传奇”。老师们，同学们!在现实生活中，我们也要学会去包涵他人。多一份包涵，就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友爱，多了一份和谐，多了一份欢乐。包涵了别人，欢乐了自己，何乐而不为呢?同学们，扪心自问：课堂上，你是否还在为老师严厉的指责而心怀不满?下课间，你是否还在为同学跟你开的玩笑而耿耿于怀?宿舍里，你是否还在为同学碰倒了你的水杯而闷闷不乐?餐厅里，你是否还在因为别人一不当心把饭菜溅到你的衣服上而恼羞成怒?放下吧!包涵吧!善待了别人，也释怀了自己。包涵就像天上的细雨，滋润着大地，它赐福给被包涵的人，也赐福给包涵的人。当然，须要指出的是：包涵绝不等同于软弱和胆小，更
6、不是无原则的退让和纵容。对于超越道德底线、泯灭良知的行为，我们应当坚持原则，绝不包涵，大胆地指出并英勇地与之作斗争。老师们，同学们!人的心只有拳头那么大，可是一个懂得包涵的人，他的心能够容得下整个世界。因为世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。老师们，同学们!让我们共勉法国闻名思想家、哲学家卢梭的一句名言：包涵是苦痛的，但它的结果是甜蜜的!包涵，让生活更美妙! 懂得包涵演讲稿 篇3 大家都知道这么一句经典的话：“班主任”不是什么“官”，但却要管理班级的几十号人，有时还包括孩子的家长。因为在零零种.种的班级工作中，家长工作也是非常重要的。我们开展的任何活动都须要家
7、长的大力支持。特殊在我们幼儿园，孩子家长的协作与否都干脆影响孩子平常良好各种习惯的养成。因此，我总是热忱地接待每一位家长的到来，和他们聊聊孩子的点点滴滴，并时常地赐予相应的指导与帮助。在平实的语言中探讨教化孩子的方法，在亲切的交谈中增进家园的感情，而家长们也从我亲和的微笑中感受到友善和放心。应当说，有了家长的理解与支持，班级管理工作也就胜利了一半。而在真正实施的班级常规管理中，严格要求每一个孩子是我坚守的原则，并且也要求配班老师也同我要求一样。因为我们知道，管理幼儿就犹如栽培小树一样，要时常给它培土、施肥、浇水，将它多余的小叉剪掉，使它能健康、强壮地成长。假如不对小树进行细心的管理，任其东倒西
8、歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成为火中燃物，因此，对幼儿严格管理是非常必要的。然而在这严格的背后，却隐藏着我对孩子无限的包涵。因为我知道，不管孩子年龄大小，他们都有自己独特的想法，当我们顺应了孩子正确的要求，那么孩子就能愉悦地接受相应的规则。相反，假如我们只是以大人的意志为转移来确定相应的规则去约束孩子，有的孩子就会产生抵触心情。所以，我在提出常规要求时，总是要求孩子们也参加进来，以增加孩子们的自制力和约束力。别以为小年龄孩子的民办法识还不浓，当真正让他们参加时，我就发觉，其实孩子的某些想法是特别合理的，只是我们大人没有站在他们的立场去替他们想想而已。当时步建立起肯定的规则要求后，我就
9、请全体幼儿必需来遵守我们共同制定的相应规则。并在得到认同后对违反规则的孩子提出善意的“惩戒”。如：不遵守玩具归位的规则就短暂停止嬉戏等。在民主与纪律的相互协作下，孩子的规则意识随着年龄的增长得到不断的巩固。此外，老师与幼儿是幼儿园教化过程中两个最主要的因素。在整个教化过程中，老师与幼儿之间只有建立起良好的人际关系，才能有助于开发幼儿的智力，培育其实力;有助于培育良好的生活学习习惯，有助于老师与幼儿的身心健康。而要建立良好的师生关系，老师必需要做到“酷爱”孩子，也就是说要“包涵”与“理解”每一个孩子。赞可夫曾说：“当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质，就是酷爱儿童。”前国家教化部长柳斌同志在
10、贯彻幼儿园两个法规座谈会上明确指出“要爱孩子，不爱孩子的人不能当幼儿老师，这是一个最基本的条件。”因此，“爱”是每一个孩子健康成长必不行少的生长素。作为老师要做到酷爱每个孩子。特殊是小年龄孩子，他们对老师的依恋有时甚至超过父母。我班有个全园出名的“淘气蛋”叫盛城。从小好动的他没少受他妈妈的呵斥和惩处，但他依旧我行我素。通过视察，我发觉这个孩子特殊聪慧，又特别喜爱听故事。于是，我就主动亲近他，并用真挚而亲切语言和他交谈，把容有许多规则的自编的小故事讲给孩子听，使幼儿在感受母爱般暖和的同时懂得相应的规则。同时，我还非常注意孩子的养护问题，从睡眠、起床到用餐、喝水等等，做到事事关注，事事细心，还要随
11、时视察幼儿的身体健康状况。这些看似婆婆妈妈的小事，却真正体现出幼儿园老师母爱般的师爱。孩子们真诚地叫我：“郁老师好妈妈”。在我付出爱的同时，我也赢得了孩子们最真挚爱!而我的班级管理也在爱的诠释中达到升华。 懂得包涵演讲稿 篇4 宽容在新华辞典上是这样说明的：宽恕，饶恕，不予计较追究。宽容是一种修养，是一种境界，是一种美德。宽容是宽恕可容之言、饶恕可容之事、包涵可溶之人。强者宽容别人，以优点选贤任能，不以缺点论人长短。原来任何事物都有它的两面性，有它的正面和负面。一个杯子，你正面看它是圆的，你侧面视察它却呈椭圆形。一个人拾到一颗大珍宝，珠上有个小污点，他想除掉这个污点，用钢刀削一层又一层，哪知污
12、点深化内部，他再削最终，污点没有了，而珍宝也不存在了。挑剔别人的结局，是自己也一事无成。强者对人会用“三多”、“三少”：多激励、多掌声、多表扬;少指责、少责骂、少埋怨。还会用“三宝”和“一阳指”。三宝：即点头、微笑、握手;一阳指：即竖大拇指。强者知道，使一个人发挥出最大潜力的方法是赞许和激励。强者不是孤立的，他的胜利离不开他人的支持、关怀和帮助。强者深知人性中最深切的禀性是被人赏识的渴望;寻求重要人物感觉，是人类和动物之间最明显的区分。强者深知人的这些禀性，便真诚地待人以赞美和敬重，使共事者比学赶帮，无往不胜。钢铁大王安祖卡耐基在他的墓碑上都赞扬他的下属。他为自己写了一句碑文：“这里躺着的是一
13、个知道怎样跟他那些比他更聪慧的属下相处的人。”强者宽容别人，以优点选贤任能，不以缺点论人长短。原来任何事物都有它的两面性，有它的正面和负面。一个杯子，你正面看它是圆的，你侧面视察它却呈椭圆形。一个人拾到一颗大珍宝，珠上有个小污点，他想除掉这个污点，用钢刀削一层又一层，哪知污点深化内部，他再削最终，污点没有了，而珍宝也不存在了。挑剔别人的结局，是自己也一事无成。强者对人会用“三多”、“三少”：多激励、多掌声、多表扬;少指责、少责骂、少埋怨。还会用“三宝”和“一阳指”。三宝：即点头、微笑、握手;一阳指：即竖大拇指。强者知道，使一个人发挥出最大潜力的方法是赞许和激励。强者不是孤立的，他的胜利离不开他
14、人的支持、关怀和帮助。强者深知人性中最深切的禀性是被人赏识的渴望;寻求重要人物感觉，是人类和动物之间最明显的区分。强者深知人的这些禀性，便真诚地待人以赞美和敬重，使共事者比学赶帮，无往不胜。钢铁大王安祖卡耐基在他的墓碑上都赞扬他的下属。他为自己写了一句碑文：“这里躺着的是一个知道怎样跟他那些比他更聪慧的属下相处的人。”宽容，当须要有够大的心胸。我想世间最大的还是弥勒佛的肚子，在南京多宝寺内的弥勒佛是这样的：“大肚能容，容天容地，于己何所不容;开口便笑，笑古笑今，凡事一笑置之。”这是何等的心胸啊!从中我们不难看到，宽容和笑、开心在弥勒佛的境界里是连在一起的。有了宽容的胸怀，才有容天容地、容江海的
15、崇高和博大，才有来自心底的真挚笑容。四川乐山凌云寺内的弥勒佛是这样的：“笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑来笑去，笑自己原无知无识;观事观物，观天观地，观日观月，观来观去，观他人总有高有低。”。大千世界，日月轮回，时事境迁，人心思变，所以，于己要多责，责自己无知无识;对他人，要多观赏，赏他人有高有低。人生有了这种宽容的气度，才能安稳走过四季，才能闲庭信步笑看花落花开。宽容，首先要能容人言。人言有褒贬诤馋之分，褒奖之语，应多责自己的不足之处、不明之事，才不至于在褒举中跌落下来。贬抑之语，无论多么残酷、无稽，也要坦然处之。大将军韩信的“胯下之辱”无疑是对大将军驰骋天下、成就伟业的胸襟的一种锤炼。诤言
16、更要珍惜，在当今社会，每个人的特性都有了肆意张扬的环境，难免会有不经意的膨胀。诤友诤言无异于苦口良药，着实难得，更要听得进、记得住、改得快。最害人的要是谗言，尤其是有了地位、有了有求于你的人后，易被谗言的甜蜜伤及元气。乾隆是一国之君，可以说有宽容之量，他容得和坤的媚语搔痒，却更懂得用纪晓岚的诤言来进行“中和”和“补偿”，以维持一种心理的平衡。所以，语言是人与人交往的首要工具，宽容之人要善听、善辨、善纳、善弃，兼听则明，偏听则暗，不行偏薄。宽容，还要能容人事。事有轻重缓急、大小荣辱之别，能否冷静处事，宠辱不惊看云卷云舒，当须要更博大的胸怀。当今是竞争的世界，世事变化莫测，人须要在容人事中找出自己
17、的“知”与“识”，方能扬长避短，书写更加美妙的人生之旅。就拿当前的家庭来说，据统计，妻子收入高于丈夫这一现象已成为家庭解体的新因素，因为这种现象打破了“男主女辅”的家庭角色关系，丈夫不能容忍妻子的霸气，妻子不能容忍丈夫的窝囊气。所以，造成了家庭战事频仍，导致家庭的裂开。要适应这一现实，在日常生活中，夫妻双方也须要有容人之量，丈夫应从妻子的身上学她的勤劳、吃苦、韧性等品德，用到自己的择业和工作中;妻子也要激励丈夫接着找寻更好的机遇，并不失妻子的温顺、贤惠，以此重新构建家庭新的平衡，就可以拥有经济富裕后的华蜜生活。所以，宽容之于事，要擅长分析，设身处地理解，并能兼收并蓄，才能达到愉悦欢乐之境。宽容
18、，最重要的是容人，它是容言、容事之根本。人，也有凹凸之分，学人之长，是宽容修养的基础，所以，做起来也比较简单。但是，容人之短，尤其是容持不同观点的人的缺点，则须要较大的胆识和胸襟。“将相和”是容人的典籍，蔺相如为国家的利益甘受廉颇嫉妒之辱，“先国家之急而后私仇”的高风亮节终使廉颇惭愧难当，负荆袒肉于蔺相如门前请罪，二人随成刎颈至交，成就了赵国的大业。所以，要用真诚的心来视察他人的特长，容纳他人的不足，擅长发觉、培育、发挥他人的特长，求同存异，共同发展，互惠互利，才能成就事业，拥有更多的胜利。所以，宽容是人之博大、人之崇高、人之快慰的优良品德。“天称其为高者，以无不覆;地称其为广者，以无不载;日
19、月称其明者，以无不照;江海称其大者，以无不容。”在这世界构建的新的文明中，愿更多的挚友，能拥有一颗宽容之心，宽厚待人，宽厚至语，宽厚做事。宽容于己不会失去什么，反而可以收获欢乐，收获胜利，会给人间增加多一些的快乐和温情。挚友，从你的一言一行起先，修一颗宽容之心吧。愿你拥有比海洋还宽敞的胸怀，拥有比日月更许久的华蜜。 懂得包涵演讲稿 篇5 敬重的老师们，敬爱的同学们：大家好!任凭星光化为灰烬，任凭光影拂过时针，让我做你唯一的彼岸风，陪你看尽潮起潮落。每个人的生命中都会遇到遂自己所愿，珍惜每份缘分，珍惜每一份相遇。即相遇，必相惜。既有缘，必在意。你，我这些年头里最要好，最在意的挚友。我们用手中的笔
20、描绘出心底最美的幻想，一笔一画是如此一丝不苟;天凉了，我们彼此问候着对方;我哭了，你轻轻地为落寞的我拭去眼角的泪;每当我向你请教疑难时，你总是拿着笔轻敲我的头，还乐着说：笨啊，这么简洁都不会。我不禁瞥你一眼，你又说：开玩笑的啦……那时的我们迸发出的笑声犹如铃音般空灵、嘹亮。可是，不知从什么时候起先，我们彼此离得那么近，却又似乎模糊得看不清对方。这一切都是因为她的出现吗?你和她坐得很近，你们是那么密切无间、形影不离。你们总是一起相约去吃饭，总是快乐地聊着天;总是那么关切、维护对方;总是两手相牵，相互倾诉着心中的隐私;总是……你们在我面前有说
21、有笑地走着，我却独自一人寂寥地走在你们身后，阳光照射下，你和她的影子是紧紧相依，我不断变换着脚步。泪，不争气地打在地上。我没有上前和你们一同走，是我的软弱，还是无法面对?我们之间究竟怎么了?是我的太自私、不包涵，还是你对我不在意?记得那量个响午，我们一起在教室里埋头苦干，和平常一样，你和她仍坐在一块儿，笑声照旧不断，我却孤伶一人。我不甘心偏过头，说：喂，一起去吃饭吧?你们似乎听不见，不予理睬。我愤愤地又说：你听不见吗?换来的却是你们的异口同声：随便。挤眼间，泪水已经打湿了睫毛。你没有一句道别，就匆忙拉着另一个她走出了教室。那一刻，一股热流不禁涌上心头，牵动着我竟一气之下把桌上的书给推了下去。发出了沉闷却有力的啪的一声，这又好像我心底深处最真实的抗议。你听到声响，连忙冲了进来，为我捡起了散落一地的书，有点惊惶失措，问：怎么了?别哭嘛!我擦拭着眼泪笑了，说：原来你还是在意我的，我还以为你不要我这个挚友了呢?你却缄默了，在我的书上写下了一句话：记住!笨蛋，不管怎样我们都是恒久的好姐妹。我哭了，泪止不住地落下，你也是。我张开双膀，你我紧紧相拥，在那一刻，我心灵的伤口已悄然愈合。小时候，我努力想读懂的包涵，竟在现今被我读懂假如，真心对待一个挚友，便要包涵她，理解她，把她的挚友当成挚友。用一颗和善之心去款待每一份情意，用一颗包涵之心去恩待每一位挚友。