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1、幼儿园中班体育活动方案优秀案例 幼儿园中班体育活动方案优秀案例 篇1 设计意图：“抢椅子”嬉戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好挚友”这个活动中，我将这个嬉戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系：一、创新和继承的关系调整后的嬉戏既保留了“抢”这一竞争的形式，又避开了嬉戏者被“淘汰”的缺憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参加活动，嬉戏的目的更明确，方法和手段敏捷多变。二、丰富性和单一性的关系调整后的嬉戏，其教化功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展，不仅熬炼幼儿反应的灵敏性，还培育幼儿的感知实力和团队精神。三
2、、整体和个体的关系调整后的嬉戏在人多椅子少的状况下，老师引导幼儿想方设法采纳挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最终在非常拥挤、幼儿不行能全部坐下的状况下，激励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在老师的引导下最终想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想方法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的嬉戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了胜利，也品尝到了与同伴共同嬉戏的乐趣。另外，调整后的嬉戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊羡的叠坐方法。削减了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度。目标：1.通过多种形式的听信号抢位子嬉戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力气。
3、2.想方法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和实力。打算：与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。过程：一、嬉戏：抢位子1.幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到老师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。2.老师反复运用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿依据信号交换位子。指导要点：逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快(重复数次)。3.用听觉来辨别有效信号和无效信号。指导要点：告知幼儿拍掌三次为交换位
4、子的有效信号。(1)老师运用语言指令，用夸张的声音来迷惑幼儿，例如“123”“预备跑”“起先”等无效口令。(2)老师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提高幼儿的留意力和听辨力，增加嬉戏的趣味性。4.用视觉来辨别有效信号和无效信号。指导要点：提示幼儿以老师伸出三个手指为交换位子的有效信号。(1)老师用一只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿，提高幼儿的留意力。(2)老师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为交换位子的有效信号。5.用多种感官有效辨别各种信号。指导要点：激励幼儿用眼看、耳朵听，并快速反应。(1)老师发出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效
5、信号，有效信号仍是三，即当老师伸三个手指或击掌三次、喊“3”的数字时，幼儿必需快速反应奔跑至另一处坐下或排队。(2)老师综合运用其他各种交换位子信号。例如老师报出“5-2”“1+2”“1+1+1”“41”等算式，只要答案是3，幼儿必需立刻交换位子。假如是“2+2”或“4-3”等答案不为3的算式，则幼儿不能交换位子。二、嬉戏：我们都是好挚友1.每次换位后，适当削减椅子一至两张，激励幼儿相互照看，启发幼儿想方法，以便全体幼儿都能坐下来。师：现在我拿掉两张椅子，这次抢位子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下来，还要想方法帮助没有抢到位子的小挚友坐下来，不能让一个小挚友站着，否则算全体失败。(幼儿尝
6、试。)师：你们是怎么帮助没有位子的小挚友坐下来的师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好。下面我要接着拿掉椅子，始终到你们挤不下去为止。(老师接着削减椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。)师：现在还可挤下吗实在是坐不下了，怎么办呢有没有方法把这几张椅子排得长一点这样是不是就可以坐下更多的人了(幼儿尝试把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来。)师：这样每个人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。2.尝试三个幼儿坐一张椅子。师：假如三个小挚友只有一张椅子，用什么方法让大家都坐下来(三个人分三边一起坐在椅子上。)师：三个人分别坐椅子的一边，这个方法不错。还有其他方法吗师：三个好挚友的屁股不肯定都要遇到椅子，但
7、必需是坐下来的，有什么方法呢(老师提示幼儿一个接一个地叠坐，相互拥抱，在横向空间不足的状况下，想方法增加纵向空间，完成任务。)3.尝试6个人坐一张椅子。4.尝试数个十名幼儿坐一张椅子。三、放松活动：绕场慢跑 幼儿园中班体育活动方案优秀案例 篇2 活动目标：1、练习双脚立定跳远，驾驭动作要领，熬炼幼儿腿部的力气，提高幼儿的跳动实力和平衡实力。2、通过嬉戏，发展幼儿动作的协调性和遵守嬉戏规则的意识。3、培育幼儿英勇，机灵和灵敏的反应实力。活动重点：练习双脚立定跳远，驾驭动作要领，熬炼幼儿腿部的力气，提高幼儿的跳动实力和平衡实力。活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守嬉戏规则的意识。活动打算：1、大灰
8、狼头饰1个，蘑菇卡片若干。2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家，7字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。活动过程：一、打算活动。老师戴好兔妈妈的头饰：小挚友们看，我是谁呀?(兔妈妈)今日，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。现在，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧!(播放音乐，老师带领幼儿表演兔子舞。)二、练习双脚立定跳远。1、老师：宝宝们跳的真好!现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢?(请幼儿说一说)现在请你们根据你们自己说的方法去越过小河，回来吧!(幼儿自由探究)2、请个别幼儿示范越过小河。老师：宝宝们真厉害，一下子就越过了小河，一下子又回来了，那你是怎么
9、越过小河的呢?请几位宝宝来过给大家看看。3、老师小结：这几位宝宝是先跑几步再跨过去的，这是我们以前学过的助跑跨跳。再看看这几位宝宝是怎么过小河的?(请个别幼儿示范)它是怎么过小河的?(双脚并拢跳过去的)像这位宝宝这样两脚并拢跳过去的，就是双脚立定跳。我们小兔子是怎么跳的呀?对我们小兔子就是这样双脚并拢蹦蹦跳跳跳过去的。4、老师讲解并示范立定跳的动作。老师：那双脚立定跳应当怎么跳呢?宝宝们看细致了：先把两脚并拢，再屈膝，手臂由前向后摆，摆到后面时两脚快速用力蹬地向前方跳起，再轻轻落地。宝宝们会吗?我们散开一点，先在原地练一练吧!(老师带领幼儿练习2遍。)5、小挚友自由练习双脚立定跳过小河。老师：
10、宝宝们知道怎么跳了吗?现在请你们用这种方法跳过小河，再用这种方法跳回来吧!三、嬉戏“兔子和狼”。1、交待嬉戏规则。老师：宝宝们都会双脚并拢跳过小河了，现在妈妈要请你们去采蘑菇了，去时肯定要双脚并拢跳过小河，再去采蘑菇，采到一朵蘑菇就要双脚立定跳回家把蘑菇送到妈妈的篮子里来，放完再去采、采蘑菇时要留意平安，假如听到妈妈说大灰狼来了，你们要抓紧双脚立定跳回家里来，假如来不及跳就要先跑，躲开大灰狼的追捉，等把大灰狼甩远时再跳回家来、大灰狼呢，听到兔妈妈说大灰狼来了，就要跑出来捉小兔，捉到小兔后把小兔拎回自己家里去，听到兔妈妈说大灰狼走了就要回家去休息。你们知道怎么玩了吗?2、组织幼儿嬉戏。老师：谁情
11、愿来做大灰狼?请大灰狼戴好头饰到家里去休息好。宝宝们双脚并拢跳过小河去采蘑菇吧!(提示幼儿轻轻跳过小河，等老师发出信号“大灰狼来了”时，也要双脚并拢跳回家里，大灰狼不能捉已跳回家的小兔。老师留意视察幼儿跳时是否踩着圈上的线，假如踩线就要重跳一次，不能单脚跨越小沟。3、老师小结嬉戏状况，表扬遵守嬉戏规则的小兔。4、交换角色再次进行嬉戏。四、结束活动。1、老师：小兔们真能干，帮妈妈采到了这么多的蘑菇，妈妈感谢你们了!你们都累了吧，我们一起来放松放松吧!2、老师带领幼儿一起拍拍手，拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好吗?一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。 幼儿园中班体育活动方案优秀案例 篇3 活
12、动目标：1、学习用按压方法作原地运球。2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。3、熬炼股四头肌的静力性。活动打算：物质打算：篮球若干个。活动过程：一、热身运动。带领幼儿排四个纵队，依据节奏做热身运动。二、活动导入，老师示范。1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。(1)师："今日我们一起来和篮球宝宝做嬉戏。"(2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿仔细视察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里?(3)组织探讨。2、老师示范原地运球，留意手掌粘球的动作，幼儿仔细视察。3、请个别幼儿尝试运球，老师从旁指导。留意：用按压方式运球;留意手掌粘球的缓冲动作。脚要像大
13、树生了根一样，在原地不动。4、幼儿练习原地运球，老师巡回指导。三、结束部分1、带领幼儿做放松运动。2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。 幼儿园中班体育活动方案优秀案例 篇4 活动目标：1.尝试各种跳动动作，练习纵跳触物。2.发展跳动实力。活动重点：尝试各种跳动动作，练习跳得远，跳得高，纵跳触物。活动难点：按原地纵跳触物的动作要领练习。活动打算：1.塑编袋做成的荷叶与幼儿人数相同。2.三个大呼啦圈上悬挂夹子若干个，夹上的小条广告纸表示“小虫”(“小虫”要多于幼儿人数);也可用长绳悬挂“小虫”(分3处)。3.小青蛙角色一个、立体大骰子一个，每一面上都有简笔画的跳动动作、若干五角星。4.出场热身、活
14、动探究、放松音乐各一段。活动过程：一、小青蛙学本事。1.出示小青蛙角色出场：播放我是一只小青蛙跳荷叶进场。2.小青蛙要学习跳动的本事啦，先要做做打算动作：转脚腕、手腕，屈膝蹲，原地跳动等。3.跳动大骰子：今日小青蛙要学许多跳动的本事。请小挚友猜猜上面是些什么跳动动作?4.老师随机扔出骰子，依据骰子上呈现的动作，幼儿练习各种跳动动作。二、蛙跳高手：跳得远。1.自由探究怎样跳得远。(音乐)2.探讨怎样才能跳得远，幼儿介绍阅历，请个别示范，得出要领：微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往前跳。(留意：落下地时，留意脚尖先落地。)3.站成一排，竞赛跳得远。4.小青蛙跳荷叶。三、蛙跳高手：跳得高。1.小青蛙苦练
15、跳动本事是为了干什么呢?抓害虫除了跳的远还要什么本事呢?自由探究怎样才能跳得高。(够得着的道具)2.请跳得高的幼儿介绍阅历并示范，微微屈膝，摆臂，双脚用力蹬地往上前跳。(留意：落下地时，留意脚尖先落地。)四、嬉戏：青蛙捉虫1.小青蛙学了那么多的本事，要去完成它的使命了，那就是爱护庄家，捉害虫!老师带领幼儿来到用荷叶、呼啦圈布置成的小河、“田地”里，跳过荷叶进行捉“害虫”嬉戏。幼儿分成4组，练习纵跳。2.幼儿4个轮换练习，等待的幼儿坐在泡沫板上休息或为练习者加油。3.通过学跳动的本事，抓到害虫，成为“蛙跳高手”，贴上奖章。五、放松活动：青蛙游戏1.幼儿相互给好挚友放松肢体，捏捏腿，敲敲背。2.与
16、幼儿共同整理道具。 幼儿园中班体育活动方案优秀案例 篇5 活动目标：1、在活动中练习跳的动作和协调实力，并学会跨过高40厘米的障碍物。2、主动参与玩盒子的活动，大胆创建玩盒子的新方法，发展想象力和创建力。活动打算：每人一个鞋盒、录音机、磁带。活动过程：一、欢乐崇拜音乐让幼儿进行打算活动。二、出示盒子引出课题。(1)这只盒子想和我们小挚友做嬉戏，看看哪一位小挚友能想出更多更好玩的方法。(2)幼儿自由玩，老师在活动中视察幼儿玩法，抓住一些新奇的玩法，让全体幼儿跟学。(背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等)(3)提示幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合
17、作的开心。(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)(3)今日我学习以个新本事：学会跨过高40厘米的障碍物。老师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。(4)进行小组竞赛，讲解竞赛规则：5人一组，分四组，依据标记小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，接着嬉戏，哪组先完成就获胜。(为激发幼儿竞赛爱好：可用语言：想不想得第一?想不想超过刘翔?为自己助威_加油，加油) 幼儿园中班体育活动方案优秀案例 篇6 活动意图椅子是孩子们最熟识的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子密切接触。在平常带班时，我发觉
18、孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的爱好始终深厚。在纲要中也指出，要主动开发运动资源。学前教化课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满意每个幼儿对平安与健康、关爱与敬重的基本须要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿主动、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种嬉戏，与小椅子做好挚友，培育孩子英勇自信和创新的精神，在合作嬉戏中能相互帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿主动主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。活动目标1、探究椅子的各种玩法，、跳等动作。2、喜
19、爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。3、懂得遵守嬉戏规则，有爱护自己身体的意识。活动打算1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。2、磁带：兔子舞、运动员进行曲、我是人民小骑兵。3、布置场地。(2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最终一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗)活动过程一、活动导入：1、师：小挚友们，首先请你们来和老师做一下打算运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐兔子舞，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳动，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。2、老师引发幼儿探究椅子玩法的爱好：小挚友们，椅子除了可以做操，还可
20、以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小挚友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要留意平安。二、活动绽开：1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。老师留意视察幼儿，发觉创新的加以表扬，加强平安爱护。2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，老师和其他幼儿赐予确定和表扬。3、小挚友们，你们真棒，你们探究了这么多种玩法，老师为你们感到骄傲，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?幼儿分成2组，(以备2位老师照看)，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳动、举杠铃。4、
21、小挚友们，你们练习地特别好，下面我们就玩一个嬉戏，叫做运动员大比拼。你们确定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员英勇么?他们勇于拼搏，你们情愿向他们学习，争夺冠军么?下面我们来分组进行竞赛(放音乐：运动员进行曲)。幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队老师交代玩法，提出要求，幼儿嬉戏：跨栏平衡木钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小挚友手上，另一个小挚友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，嬉戏结束后，老师针对状况，刚好表扬激励。5、最终我们来玩一个小挚友特别喜爱的嬉戏：抢椅子(个别孩子可以休息)最终胜出的小挚友发奖。三、结束阶段：1
22、、老师小结：表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规则的幼儿，确定全部幼儿。2、老师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。3、幼儿听音乐我是人民小骑兵，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。活动延长1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。2、在户外活动中，引导幼儿接着玩“椅子嬉戏”。 幼儿园中班体育活动方案优秀案例 篇7 目标：让幼儿用自己身体运动的方法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的实力。打算老师简洁了解人造地球卫星旋转的状况。自制小坐垫若干个。过程：1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起探讨：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?2.在
23、探讨的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探究与实践。老师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：“地球”端坐不动，“卫星”围围着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。留意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起渐渐地转圈。3.幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星围着地球转”。建议1.“地球”坐在坐垫上旋转，以免弄脏
24、磨破裤子。2.幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。3.此活动可以和相识地球的教化活动协作进行。4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。 幼儿园中班体育活动方案优秀案例 篇8 活动目标：1.通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，平衡及爬行实力。2.培育幼儿合作嬉戏的实力。活动打算：录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。活动过程：一、听音乐进教室1.我们是聪慧的天线宝宝，一起去玩嬉戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。2.说儿歌：天线宝宝真能干，聪慧无比才智大。奇妙的风车转一转，高兴奋兴跳起来。(放音乐做打算活动让幼儿自由做)二、创编演示玩泡沫板1.我知道天线宝
25、宝很聪慧，今日看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。2.巡回指导刚好激励勇于创编的幼儿。3.启发引导：宝宝们看活动室里还有许多东西，你都可以利用去。(让幼儿接着玩，激励幼儿勇于创编，老师也参加创编。)4.快来奇妙的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了很多好玩的玩法，都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。5.这么多玩法你喜爱那种玩法?6.用幼儿喜爱的玩法进行竞赛嬉戏。7.我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。三结束：宝宝们都累了，我们去休息一下吧! 幼儿园中班体育活动方案优秀案例 篇9 【活动目标】1、主动参加
26、垫子上的活动，熬炼大肌肉的运动技能。2、通过活动提高身体动作协调性、敏捷性，改善抗挫力。3、体验运动时的乐趣。【活动打算】大垫子4块放松音乐【活动过程】(一)活动起先部分1、打招呼2、介绍活动场地，提示幼儿留意平安3、热身活动肩部、头部、手腕、手臂、腰、膝盖、腿(动作跟着老师的节奏由慢到快)(二)活动中间部分垫子上的嬉戏：师：今日我们要和垫子一起做嬉戏，刚起先的时候你会很喜爱它，不过后来你或许会觉得有点怕他，但是我想咱们都是英勇的宝宝，遇到困难肯定能够克服掉，是吗?1、学习俯卧、侧卧、仰卧介绍嬉戏规则和留意事项(1)俯卧：幼儿站在垫子后面，成横排，身风光向前面，向前看齐(手臂前伸)，手掌直立，
27、手臂自然弯曲，膝盖弯曲，在老师的口令下向前俯卧在前面的垫子上。(练习2次)(2)侧卧：在横排的基础上，集体向左向右转，把靠近垫子的手臂自然弯曲伸直，前面的手在胸前直立，在老师的口令带领下，学习练习左右侧卧。(3)仰卧：幼儿横排站在垫子后面，身体被朝前，撑起手臂和手掌，双腿自然弯曲，在老师的口令带领下练习仰卧。2、奇妙过垫子转变垫子摆放方式(1)师：接下来要考考大家的才智了，在我们面前有两排垫子，不管你用什么方法只要从垫子上过去就可以，但是每个人只有一次机会，后面的小挚友要和前面小挚友的方法尽量不一样。给大家10秒钟考虑，请第一组(2个人一组)孩子做好打算。老师走过垫子给孩子做示范。(2)老师引
28、导每一组的孩子尽量用不一样的方法通过垫子，对有好的想法的孩子刚好赐予表扬。3、垫子上的搏击老师将幼儿分成两组，变换垫子的摆放位置和方式。师：接下来我们要进行一场摔跤竞赛。老师讲解摔跤的竞赛规则，并和一名配班老师进行示范演练。按竞赛依次请出竞赛运动员，进行摔跤竞赛。中间做变更，有两人竞赛，变成4人竞赛，在这时做嬉戏规则强调。赛后老师做小结：今日的摔跤竞赛是用来熬炼身体的，在平常能不能这样去打人，或者推别人。我们都是一个班的小挚友，每天都要开快乐心的在一起。4、欢乐三明治师：接下来的这个嬉戏是练习孩子们的反应实力的，看谁反应快，跑的也快，但是也要留意平安。老师重新摆放垫子，用一块大一点的垫子做为一
29、面墙，孩子站在墙前，在老师3声口令后，快速跑过垫子，否则就被压在老师的垫子下面了，就做成了“三明治”。嬉戏起先，每一次4个孩子，提示孩子留意活动的平安。(三)活动结束部分跟着海浪声一起躺在垫子上做最舒适的放松动作。 幼儿园中班体育活动方案优秀案例 篇10 教学理论依据及实施策略：探究、总结，从而驾驭侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素养。本活动改编自中班的教化活动闯关，原教材是利用“钻山洞闯关”来练习侧面钻的动作。我对教材进行了创建性地运用，设计了集情境性与趣味性为一体的体育嬉戏。通过“小猴子本事大”的情境主线，综合练习侧面钻、平衡、投掷等动作，让幼儿自由。主要运用了以下教学策略：1、创设
30、嬉戏情境，贯穿活动。针对中班幼儿的特点，突出嬉戏性，使幼儿置身于富有情境的嬉戏情节中，体验战胜妖精的胜利感，同时获得新阅历。2、幼儿自主探究，适度挑战。依据不同实力的幼儿依次供应了三个不同的“盘丝洞”，激励幼儿自主尝试，适度挑战，巩固侧面钻的动作。3、加大活动密度，综合发展幼儿身体素养。原教材中只有侧面钻的动作练习，我们将平衡和投掷的动作也融入嬉戏中，既加大了运动量，又综合发展幼儿的身体素养。活动目标：1、学习侧面钻的动作，驾驭侧面钻的动作要领。(重难点)2、能侧面钻过不同的障碍，综合练平衡、侧面钻和投掷的动作，增加动作的敏捷性，发展幼儿的身体素养。3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的胜利感。活
31、动打算：1、物质打算：橡皮筋拉成的“水帘洞”、3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、西游记音乐。2、空间打算：活动过程：1、以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿爱好。(1)老师扮“齐天大圣”，拔一根毫毛，把幼儿变成“小猴子”，进入嬉戏情境。(2)随西游记音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。2、通过“小猴子学本事”，引导幼儿学习侧面钻的动作，驾驭侧面钻的要领。(利用场地一)(1)难点前置-练习“缩身术”，为学习侧面钻做打算。提问：看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究、尝试)。小结：低头-弯腰-缩身，身体变小。(
32、2)自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。要求：从水帘洞下钻过，身体不遇到水帘子，手不能扶地。幼儿共享钻的阅历，并请个别实力强的幼儿示范。老师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：“伸腿、低头弯腰钻过去、收腿”。(3)巩固练习侧面钻，进一步驾驭动作要领。老师示范动作。幼儿自主练习动作。3、组织嬉戏“小猴子打妖精”，幼儿综合练平衡、侧身钻、投掷等动作，体验打妖精的胜利感。(利用场地二)(1)第一次嬉戏-“一打蜘蛛精”，熟识玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。老师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本事侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。(2)其次次嬉戏-“二打蜘蛛精”，缩
33、小洞口，提高侧身钻的难度。老师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别遇到洞口的蜘蛛丝。(3)第三次嬉戏-“三打蜘蛛精”，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望。老师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，你们能进得去吗?要留意什么?同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的洞口。4、创设“小猴子去嬉水”情境，引导幼儿创建性地放松身体，感受嬉戏乐趣。(1)随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。(2)随音乐仿照小猴子的动作离场。 幼儿园中班体育活动方案优秀案例 篇11 活动目标1、学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。2、能依据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活
34、动的乐趣。3、培育幼儿的合作实力，体验嬉戏的乐趣。活动打算：1、热身音乐，激扬的音乐，低沉的音乐， 炒豆子音乐磁带。2、人手一根绳。3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各、张。4、油桶。活动过程：一、 热身运动，听音乐走队形。(1) “让我们骑着马到豆豆国去作客吧。(热身运动) ”(2) “瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，地图就在我们手里，我们赶快把它 拼起来。 ”(3)幼儿听音乐，按要求学高人、矮人沿迷宫走。(4)豆豆国王送给小挚友赤豆、绿豆、黄豆、黑豆 4 种豆。(5)两名幼儿面对面站立，同握一圈，边念儿歌，“炒黄豆，炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。”边转身套圈，两人再从圈下钻出，绕一圈，仍旧面对面站
35、住，嬉戏接着进行。二、 相识各种豆(1) 出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿相识各种豆类。(2) “你相识这些豆吗?”三、 学习新动作。(1) “有了这些豆我们可以来炒香喷喷的豆子，锅子在哪呢?这里有绳 子，你们有什么好方法吗?” (将绳子拉成一个大锅。 )(2) 老师提问： “你们望见过豆子在锅里是什么样子的吗?” “炒熟以后是 什么样子的?”(3) 嬉戏“炒豆子”听音乐，老师做“倒油”动作，幼儿自由做“豆子下 锅”的动作。(4) 老师提问： “刚才你这颗豆子在油锅里是什么样子的?”幼儿演示。(5) 老师示范新授动作： “手脚并拢，腿弯曲，双手抱脚腕，压压紧，眼 看膝盖，滚起来” ，老师仿照“
36、豆子”前后滚动的动作。(6) “这样的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆肯定很好吃，让我们一起找个空位置来学一学。(老师强调动作要领，幼儿练习动作) ” 。(7) 按颜色要求玩“炒豆子”的嬉戏，老师视察幼儿动作驾驭状况，并赐予适当的指导。(红、绿豆，黄、黑豆分组练习)四、 嬉戏： “炒豆子” 。 “刚才的豆在盛在一边有点冷了，让我们把 4 种颜色的豆子合在一起加 热一下吧。(嬉戏巩固) ”五、 结束放松：洗锅子、抬锅子的动作。活动反思：中班体育活动炒豆子 中班体育活动炒豆子常州市雕庄中心幼儿园 沈洁 夏吉 这节体育活动的设计来源于一个音乐嬉戏， 想让幼儿在体验炒豆子欢乐气氛的同时学习双脚并拢，双手抱住脚
37、腕，前后滚动的动作，并能感受音乐带来的快 乐。 老师为幼儿供应了一个真实、 欢乐的学习环境，幼儿在活动中的主动性很高，心情高涨。活动中比较胜利的方面是：1、整个活动沉醉在音乐的氛围中。 活动的热身部分老师选用了一段欢快小白马音乐，幼儿很快投入到活动中，跟着老师做着各种动作。此外，老师选了激扬和低沉两段不同风格的音乐， 依据音乐风格的差异性，让幼儿自己感受、理解并区分音乐，学做高人、矮人，幼儿的完成状况还是很好的。在活动的主体部分幼儿在练习动作的同时，老师也 不忘利用音乐来烘托炒豆子时的喧闹场景。结束部分：老师让幼儿听音乐做放松体验炒好豆子以后的喜悦心情。整个活动都离不开音乐，音乐也使活动变得更
38、加充溢。2、嬉戏，幼儿最喜爱的活动方式。 原本枯燥的动作练习，以炒豆子的嬉戏形式组织起来，幼儿比较感爱好，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更情愿 参加到活动中来，在嬉戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。3、利用同一个学具，使其发挥更大的作用。 活动中幼儿的学具只有一根绳，一会儿是骑马的缰绳，一会儿是豆豆王国的迷宫，一会儿可以变成个大锅子，一会儿又拿起来跳舞庆祝，老师始终发挥着学 具的作用，思维比较开阔。4、分组练习，关注个别。 老师采纳分组练习的目的是能更好的关注每个孩子的动作发展的状况， 协助 个别有困难的孩子，坚实整体和个别的协调发展。 幼儿园中班体育活动方
39、案优秀案例 篇12 活动目标1、幼儿会用报纸进行多种嬉戏，有创建嬉戏玩法的乐趣。2、幼儿能四肢协调敏捷的进行走、跑、跳、钻、平衡等各种基本动作。3、培育幼儿活泼开朗的良好性格。活动打算废旧报纸活动过程1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜爱看报纸?为什么喜爱看?报纸上有什么?幼儿回答。2、老师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：(1) 过独木桥：把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。(2) 跳报纸： 跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。 跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上
40、跨跳过去。(3) 钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成肯定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。活动结束废旧报纸的玩法还许多，老师启发幼儿自己想方法玩，谁有了新的玩法，便组织其它幼儿仿照，激发幼儿创建。 幼儿园中班体育活动方案优秀案例 篇13 玩法：1.幼儿两臂侧平举，在原地旋转。2.边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。”3.当念到“站”字时，幼儿立刻停止旋转。4.每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。提示：发展幼儿的平衡实力。做冰块玩法1.大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。”2.念到最终一个字时，每个幼儿都
41、必需停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。3.如有幼儿动了，则要受惩处。如让他伸出一只手，四周的同伴一起念：“你是一个小淘气，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，嬉戏接着。4.如没有人动，老师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。5.嬉戏可反复进行。 幼儿园中班体育活动方案优秀案例 篇14 猫捉老鼠目标：1、通过嬉戏，提高幼儿跑和钻的实力。2、培育幼儿协同一样的情感，发展敏捷性。打算：猫头饰每人一只，老鼠头饰10-12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。过程：1、部分幼儿戴上猫头饰。听黑猫警长的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。3、做两个仿照动作：大象走和小兔跳。4、老师讲解示范“猫捉老鼠”嬉戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到嬉戏起先的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能始终躲在鼠洞口。被捉到的老鼠马上站在边上。5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后嬉戏起先，同时播放黑猫警长音乐。老师巡回视察、指导，随时提示幼儿留意平安。6、嬉戏一遍结束后，老师确定成果，进行激励，并请2-3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出嬉戏中应改进的事项。7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行其次遍嬉戏，老师巡回