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1、如何写学校班主任教学总结如何写学校班主任教学总结（精选6篇） 如何写学校班主任教学总结 篇1 本学期我担当一(四)班班主任工作。说心里话，班主任是很辛苦的，身体累是次要的，主要是心理所承受的“肩挑重担”的压力。孩子是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，如何让娇嫩的花朵绚烂开放，强壮成长，必需要有一个拥有真才实学品优德馨的园丁。这不是夸夸其谈，一(四)班36朵“花朵”来自不同的家庭，家庭教化环境不同，造成孩子的学习差异和品德差异。如何让孩子们形成良好的社会道德品质，具备各种学习实力，有待于老师自身素养和科学的引领方法。经过一学期的如春燕啄泥般地教育，班上学生取得了可喜的进步。在此，谈谈我的一些做法和体
2、会，对班主任工作做个总结。一、 拥有一颗博爱的心在我的眼里，孩子们都是自己的学生，犹如自己的孩子，虽然十个手指头伸出来有长短，但终归他们都是属于我的，我有责任去爱惜他们，公允公正地对待每个学生，不能偏颇。我牢记一句名言“爱是鉴别教化的尺度”，爱学生是老师教化学生的起点和基础。无论是聪慧活泼，穿着美丽整齐的好学生还是拖着鼻涕、衣着邋遢、学习有困难的差生，我一视同仁，对那些学困生付出的更多。我深知，老师的一个眼神、一句不经意的话都可能影响他们敏感的心灵，他们更须要老师真诚的激励。所谓“春风化雨润心田”，孩子们都该拥有欢乐的学习生活，树立起战胜困难的自信念，为今后的扬帆起航打好基础。我们班就有一个这
3、样的学生叫罗金，他随父母从四川大地震中来到安庆，父母靠摆地摊度日，他没事就在地上摸爬玩耍，衣服常常脏兮兮的，身上发出不洗澡的怪味，小手按到哪儿就黑到哪儿，交来的作业不是有黑手印就是沾有泥巴、油渍。说话带着浓重的外地腔调，学习拼音时发音不标准，常惹小挚友的哄笑，大家也不跟他玩。我跟他的父母沟通，但是语言沟通很困难，父母也并不在乎家庭教化方式，任其发展。作为班主任，我不能放弃一个学生。我常常提示他留意个人卫生，勤洗手，利用课余时间教他正确发音，驾驭正确的写字方法，在课堂上激励他举手发言，并找出他的优点与同学们共享，让大家都能接受他。现在小罗金站起来能大声读课文，还主动要求当带读小老师，作业本也变整
4、齐了，考试成果特别不错。二、 培育学生的良好习惯我国闻名的教化家叶圣陶说：“什么是教化，简洁的一句话，就是要养成良好的习惯。”一年级是基础教化的起始阶段，是好习惯养成的最佳时期，好习惯能终身受益。拿破仑。希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一个习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运。”那么老师就要引导孩子在日常的生活和学习中养成良好的行为习惯，让我们的祖国的将来充溢阳光和希望。1、 培育学生遵守纪律的习惯一年级学生年龄小，自控力差，纪律显得涣散。我除了上课前打算趣味教学设计来吸引学生的留意力和爱好外，常常利用班会或思想品德课，教化学生遵守课堂纪律，平常上课时留意树立榜
5、样，发觉不遵守纪律现象刚好指正。一学期以来，学生渐渐从上课随意变得宁静，坐姿端正，仔细听课了。2、 培育学生文明礼貌的习惯我们老师都知道，身教重于言教，我平常非常留意自己的言行举止，以身作则，教育学生做到仪表美、语言美，心灵美，我在班级环境布置中设立了礼貌树，树上有许多文明礼貌用语，学生懂得讲文明懂礼貌，见到老师都有礼貌地叫声“老师好”，同学之间现在很少发生纠纷，能够团结友爱，相互帮助。3、 培育学生良好的卫生习惯良好的卫生习惯有利于孩子的健康成长。首先我要强调一些卫生常识，让孩子知道爱清洁讲卫生，保持个人卫生和班级卫生。组织学生参与劳动，每个人都要尽职尽责地完成值日生工作。每天一小扫，每周一
6、大扫，保证班级有个清洁卫生的环境，培育学生良好的劳动习惯。刚起先，孩子们不会做值日，我手把手教他们怎样扫地、擦桌子、拧抹布等。等孩子们做好值日，我才最终一个离开教室。4、 培育学生良好的学习习惯学习习惯不只是上课坐端正，守纪律，还要酷爱学习，学会正确的学习方法，作业要刚好保质保量地完成。学会自己整理书包，学习用具摆放整齐。这些好的学习习惯，我都在平常的教学中随机引导，并通过和家长的沟通，促使孩子养成。三、 培育良好的社会道德品质一个人具有良好的道德品质是他成为一个社会人所必需有的要素，好的道德品质是社会群体和谐的保障。本学期，我挖掘课文中关于思想品德教化的内涵，抓住教学中品德教化契机，利用中华
7、传统文化经典导读中的小故事对学生实施社会道德品质教化，教他们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，要关爱他人，不损坏公物，做好人好事。四、 做好学生的平安教化工作做好学生的平安教化工作是学生健康成长的保证，教化学生珍爱生命，学会爱护自己。我几乎每天都要向学生强调留意人身平安，不到危急的地方玩耍，遵守交通规则，留意食品平安，不买“三无”食品。同学之间不打架，不拿尖利的物品游戏，以免出现意外事故，将担心全因素消退在萌芽状态。五、 做好家校联系工作众所周知，在现代教化观下，学生光靠在学校接受教化是难成一统的。家庭教化和学校教化相结合是不行或缺的，家庭教化也尤为重要，否则简单让学生出现学习和行为上的偏差
8、。每天放学时，我都会待在班上，等家长来接孩子。利用这段时间与家长亲密接触，孩子有什么状况能立即双方知晓，共同协商对策，老师争取得到家长的支持，达到教化上的共识，共同促进孩子全面发展。六、 其它工作1、 本学期，我仔细组织学生参与升旗仪式，进行爱国教化，让学生明白升旗的意义，从而敬重国旗，酷爱祖国。2、组织学生主动参与集体活动，增加集体荣誉感，十一月份，我们班同学参与了校际“跳绳、踢毽子”活动，小运动员们夺得了二等奖，全班同学欢呼雀跃，他们在活动中形成了维护集体荣誉的意识。3、 协作防疫部门做好卫生保健工作在甲型流感肆略时期，我坚持做好卫生防范工作，对学生学习用具，班级环境全面消毒。并向学生和家
9、长宣扬甲流学问，怎样进行预防，让学生形成良好的卫生习惯，并主动组织学生接种甲流疫苗，有效地杜绝甲流的发生。总之，班主任工作千头万绪，在班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展，班主任要有剧烈的前瞻意识，更要把工作细致地落实到位。这个过程是漫长的，并要持之以恒，从中我曾体验过失败的懊丧，也享受过胜利的欢乐。然而无论怎样，我在班主任工作中成长，并卓有成效，得到家长的好评，是我最大的喜悦。在以后的班主任工作中，我将一如既往，总结阅历，将工作开展得更好。 如何写学校班主任教学总结 篇2 1、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。做好学生
10、的思想工作从两方面进手，一是重视班会，开好班会;一是重视与学生的思想交换，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中构成正确的导向，构成良好的班风学风，为学生供应一个良好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班主动绽开了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。中学的学生已是十七八岁的人了，许多道理都明白，但自尊心也很强，干脆的指责换回来的多是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引发学生的反感，轻易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊熟识，进步学生的思想境地。我开班会不肯定要等一节完全的课，利用一些零碎的又不
11、影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。没必要长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，经常能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交换，多与学生谈心，重视的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽可能为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。2、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深进全面地了解学生，努力培育"团结协作，发奋图强"的班集体。在这个学年里，我的班级管理工作从这样实施的：一方面，
12、我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步构成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和文娱融进一体;还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的调和，
13、经常能够获得意想不到的效果。多培育班干部有益于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不即是班主任可以完全不理，这关系到班主任的引导、指导和调控题目。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能构成正确的导向、达成共鸣的时候，班主任就应当刚好的赐予引导和指导。事实上，班级的重大决策都应当由班主任来确定。要知道，班干部的经验和实力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、带路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，增进他们全面发展，健康成长。 如何写学校班主任教学总结 篇3 班主任是班级的组织者和管理
14、者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，既有酸楚，又有喜悦。回顾本学期的班级管理及教学工作，虽然很琐碎，但从学生的成进步步中，我也颇有一丝欣慰。本着仔细总结阅历，找寻不足，使今后的工作更有特色，现将本学期工作进行总结如下：一、重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想状况，与学校的德育工作亲密协作。本学期，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范守则，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一
15、个学生掉队。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过师生的共同努力，提高了学生干部的实力，他们分工协作，学生能自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。二、激励教化，焕发自信：三年级学生说大不大，说小不小，但不管什么样的的孩子，都离不开激励。因此，本学期班主任工作中，激励教化依旧成为我管理班级的方法。比如，班中的王一名同学平常写字马马虎虎，每次批改他的作业，总令我眉头紧皱，说了好多次，他照旧如此。但有一天，王一名的作业大大出乎了我的意料。干净整齐的作业本上，一个个端正工整的字迹欣喜地呈现在我眼前。我立刻给了他一个“优
16、秀”。接下来的日子里，我又抓住一些时机，适当对其进行了表扬和激励，他渐渐地在进步，在努力，他的进步表现，同学们都看在眼里，近期学校进行单科测验，他的成果名列前茅，如今的王一名已信念十足，每次都能给老师交上满足的作业。我想，这个学生现在的进步，离不开老师的激励。三、教化学生学好功课，加强思想教化：学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我引导学生学好功课，同科任老师亲密协作。平常，我主动地和科任老师沟通学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同探讨解决的方法，统一对学生的要求，减轻学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的发展。另外，从学生的
17、实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作，进行各种感人至深的熏陶、教化。四、做好后进生的转化工作：转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。工作中首先把真诚的爱赐予后进生。做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。擅长发觉他们的“闪光点”。如：在课堂上给他们创建条件，激励他们主动发言，刚好赐予确定、嘉奖。本学期一起先，我结合本班实际开展“一帮一，同成长”活动，先为学生调整座位，有意识地安派学习成果较优秀、有初步组织实力的学生，与成果落后或顽皮的学生同座。同时每一周我班的座位摆放都有不同的形态，目的是让孩子们有簇新感，而且也便于孩
18、子们沟通和沟通。有时我还把座位大胆地摆成圆形，仿照西方国家的模式，让孩子们相对而坐，看上去就有一种亲切感，也便于任课老师在中间地带教学表演。在我的要求和支持下，优秀学生能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话，做文明事，使每个学生都有不同程度的进步。五、注意平安教化：有句话这样说：教化无小事。而平安，是教化中最重大的事。作为班主任，我时刻把平安放在首要位置，常把平安挂在嘴边。下课时，记得嘱咐一句：别打闹!别乱跑!别追逐!放学时嘱咐学生：路上要当心!留意平安!利用班队会课，给学生讲平安学问，并教化他们学
19、会自我爱护意识。一份耕耘，一份收获。工作中取得的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过，工作中难免也有失误，还有很多方法值得我探讨和总结，在今后的工作中我将努力去改善，力争把各项工作做的更好! 如何写学校班主任教学总结 篇4 1.酷爱学生，敬重学生，坚信学生。我坚信学生在我的主导作用下能管好自己，因此，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在必需好处上说，建立和谐的班群众，班干部是确定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：透过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都能够探讨。这
20、样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的专心性，工作起来简洁很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们专心参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。2.以身作则，为人师表我相识到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时刻比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别潜质、自控潜质较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己
21、，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教化，再也不随意丢纸屑杂。教化学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响必需能有益学生的发展。3.加强思想品德的教化班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的'发展。对于四年级的孩子来说，正是理解各方面教化的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利
22、用每周一的班会，结合国旗下讲话的资料，在班会课上做相应的支配。4.加强班级管理，培育学生潜质。良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的潜质。因此尝试以下的做法：1)、激励班干部敢想，敢做，不仅仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都能够探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的专心性，工作起来简洁很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们专心参
23、与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。2)、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。3)、激励学生展示自我，树立自信。四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我发奋搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。4)、加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，
24、孩子在家中的表现只能透过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们持续联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。5)、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作资料为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前打算和课堂纪律的监督与劝导，做好宣扬工作，制造良好的舆论环境，使班级构成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创建一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工，每日与参与年段评比的同学持续联系，刚好发觉班级存在的问题，并制定相应的
25、解决方法，刚好通知有关同学予以订正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的举荐和要求，同时也征求广阔同学的看法和举荐，制定下阶段的工作重点，不断改善工作方法，进一步调动广阔同学的专心性，同心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。以上就是我个人在一年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。透过这半年的学习熬炼，坚
26、信在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 如何写学校班主任教学总结 篇5 古人云：“人非圣贤孰能无过?”在校内里，学生就是一颗硕大的珍宝，都或多或少的存在着这样那样的“黑点”，会时常地犯点错误这很正常。而在指责教化学生的过程中，老师往往依据自己的喜恶，实行不同的对待方式。对于自己宠爱的学生犯了错误，也尽可能地大事化小、小事化了，不舍得指责;相反，对于不喜爱的学生则是不屑一顾，从不赐予自己的激励和赞美。这种走向极端的指责，往往使学生处于一种极不平衡的环境中。久而久之，对学生的身心造成了损害。因此，在这个问题上，我时刻提示自己：必需要做到适度、客观、公允、公正的对待每一个学生，坚持实
27、事求是、明确是非，把握好指责的分寸，要“晓之以理、动之以情”。努力做到敬重每一个学生，持续在教化过程中一切学生的同等，避开部分学生滋生优越感，另一部分学生构成自卑感。让每一个学生都拥有健康的心态，健全的人格和自信的人生!时时到处讲抓平安平安工作，是校内的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利用“班会课”、“板报”、“宣扬栏”、“看碟片”、“手抄报”等多种形式教化学生要时时事事留意平安。我们班有7个走读生，其中由3个学生因为家离校内较远，所以每一天都是骑着自行车上学。因此，平安工作更显得尤为重要，“平安第一”提示语每一天都在学生的耳边回响。对校内组织的“防火”、“防震”演练，我极为重视，通力合作
28、。得益于平常的严格管理，在每学期平安工作量化时，我班的成果都是名列榜首。家校联手管理父母与子女的特别关系，确定了在教化中的特别作用。在教化孩子的问题上，有部分家长的相识是糊涂的。他们认为，把孩子送到校内后，就感到简洁了，认为只要自己能让孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的学习、行为等方面的教化完全是老师的职责，从不专心主动地与老师联系了解孩子的在校状况。为了变更这种错误观念，我充分利用学生加入的校讯通这块空间，刚好向家长汇报学生的在校状况，同时要求家长专心主动地与老师联系。举荐他们不仅仅仅要关切子女的生活，更要关切孩子的全部，一旦发觉孩子有微妙的改变刚好告知老师，使他们相识到：打造孩子的人生
29、是校内和家长共同的职责。德育工作远远不止上述几个方面，工作方法确定也是多种多样的，要想做得更好就须要有乐于探究的精神和乐此不彼的干劲。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“雄关漫道真如铁，如今迈步从头越”。我信任在校内领导的指引下，在同事们的帮忙下，我会以更加饱满的热忱，投入到无悔的工作中去。 如何写学校班主任教学总结 篇6 随着中考的结束，一学期的班主任工作最终接近尾声。回首半年的工作，劳碌而充溢，惊慌而兴奋，乏累又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和老师所担当的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安欢乐地走出校内，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。在这一学期中，我根据学校工作安排，
30、坚持以思想道德教化为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。现把详细工作总结如下：一、抓好学生的思想政治工作，力求学习目标明确本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，刚好稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的安排。在随后的几个月里，我都刚好留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。不少学生的成果都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。二、面
31、对全体，不对每一个学生轻言放下本学期是初中的最终一学期，对于每一个学生来说，都是人生的关键。中学虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。应对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或同流合污，因此最重要的是要点燃他们心中的期望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入中学，实现自己的幻想。当然中学的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初必需要制定自己的学习安排，并且必需要坚持究竟，永不放下。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，刚好激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。三、指导学习，采纳全场盯防战略毋庸回避，此刻学生的自我管理潜力很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行必需的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时辰表，合理支配学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。或许，这样做不利于学生的自我管理潜力的提高，但是没方法，非常时期，就得有非常策略。