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1、共建和谐校园话题作文和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙志向和愿望。这是小编供应的共建和谐校内话题作文，一起来看看吧。 【篇一：创建和谐校内】 构建和谐社会一词在当今社会到处可闻，已成为运用频率最高的词语。和谐一词在字典中是和谐、协调的意思。和谐可以凝合人心，和谐可以团结力气，和谐可以促进社会发展。我们学生作为社会这个大家庭中的一分子，应当从现在做起，从我做起，奏响创建和谐校内的旋律。创建和谐校内首先是要建设一个良好美丽的学习环境。我们的学校虽然不大，但校内里绿树成荫，鲜花盛开，设施齐全。一幢幢美丽的教学楼，一间间宽敞光明的教室，还有先进的多媒体教室，装
2、饰一新的舞蹈排练厅，干净整齐的食堂。这就是创建和谐校内首要因素。我们有这么良好的学习环境，真是太华蜜了。想想在山区的同学，连吃饭和学习都很困难，就别说有什么美丽的学习环境了。而我们却身在福中不知福，不珍惜所拥有的华蜜生活，比吃比穿比玩，虚度光阴，这与美丽的校内环境是多么的不和谐啊！创建和谐校内更重要的是人与人之间的交往和谐。在我们的校内中，同学之间团结互助友爱的行为随处可见。但我们这些家中的小皇帝，做事说话以自我为中心，很少会换位思索，因此常有一些不和谐的事发生。比犹如学间为了一点小事闹茅盾争吵不休，有的甚至大打出手，这些不良现象与和谐校内的要求是多么的不协调。我们同学之间肯定要相互谦让，相互
3、容忍、宽容，相互帮助，大家要友好相处，遇事多为他人想想。从我做起从现在做起，为创建和谐校内尽一份力担一份责。我们尊敬的老师，为把我们培育成为国家的栋梁之材而呕心沥血，我们应当怀着一颗无比崇敬的心与他们和谐相处，有问题有看法刚好沟通，刚好处理，共建和谐校内。校内和谐也离不开家庭和谐，在生活中爸爸妈妈除了繁忙的工作，还要负责家务和照看我们的生活起居。我们还不好好学习怎么对得起我们的父母呢？我们不但要体谅父母的辛苦，除了学习还要为父母做一些力所能及的家务，这样有利于增加我们的责任感和自理实力，做一个自理、独立、自强、对社会有用的人。同学们，让我们多一份关爱，少一些争吵，多一份真情，少一些冲突。让我们
4、生活中不和谐的音符统统消逝，让我们用团结和谐奏出一曲奇妙的交响乐！让我们的校内充溢关爱充溢和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中强壮成长。 【篇二：构建和谐校内】 一所学校就犹如一个乐队，没有统一的指挥，就弹奏不出美丽的旋律。学校的发展是全体教职工共同的事业，与乐队演奏一样必需坚持统一与和谐。校内奏响和谐的旋律，意味着学校的领导与老师之间、老师与老师之间、老师与学生之间能够相互理解，团结和谐、同等友好相处，形成一种使人奋勉向上的气氛。不但能使学校的组织效能得到充分发挥，也能提高老师教书育人的主动性，还能促使学生勤奋学习、自强不息。和谐体现了以人为本的教化理念，是学校教学管理追求的永恒目标。为此，
5、我们将孜孜以求，在以下几个方面做出自己的努力一、老师克尽职守、追求卓越；学生永不倦怠、敢于创新每一学生都是一个宝贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷、一个多彩的世界，每一个学生都是独一无二的活泼的生命体。如何敬重学生人格，敬重学生的差异，敬重学生的潜能，使每一个学生得到充分、自主、和谐、健康的发展。这是我们全体附小老师努力的方向。为此，我们提出了“给孩子最美妙的童年，给人生最坚实的起步”的教化理念。构建和谐校内的前提是学校的发展，学校持续稳定发展的基础则是老师、学生的共同成长。因此，全校教职工都应当全心爱惜学生，静心钻研教学，细心雕琢课堂，怀着一颗克尽职守、追求卓越的心快速提高学问技能，迎接
6、新课改的挑战！学生则应坚持永不倦怠的信念，鼓起敢于创新的志气，知行、笃志、博学、审问、慎思、明辩，以勤奋、严谨的作风真正做到“来为求知，去做栋梁”！良好的师生关系是教化教学获得胜利的保证，一切胜利的教化都有赖于和谐的师生关系。老师必需真诚地面对学生，学生也必需充分地信任老师。为此，老师可以充分运用教学机灵，让课堂充溢快乐。同时承认学生之间的差异，敢于宽容学生，允许他们犯错改错，真正为学生的身心健康发展创设一种民主、同等、宽松的和谐氛围。学生也应更多地关注生活，理解自己的父母和老师，主动地与他们沟通沟通，促进学校、社会、家庭三方教化关系的和谐发展。宽容是提高人际关系的前提，古人云：“壁立千仞，无
7、欲则刚；海纳百川，有容乃大。”宽容是一种高尚的人格修养，以宽容的看法彼此相处，做到互谅、互让、互敬、互爱，一切误会、隔阂、冲突、委屈就会烟消云散。全校师生都应当正确处理好苦恼与欢乐的关系，在任何时候都能够奉献自己，宽容他人。当校内中的每一个人都能够抱有感谢、宽容的心态时，我们都将是这种“和谐文化”的受益者！就让我们携起手来，用和谐凝合人心，用和谐团结力气，用和谐孕育希望在和谐中，体验共同成长。 【篇三：共建和谐校内】 和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校内里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校内呢？假如把和谐的校内比作一棵参天大树，那么我认为，美丽和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校内人际
8、关系就是它的枝叶，而丰富的校内文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。美丽的校内环境是和谐的根本。首先，校内的自然环境应是和谐美丽的。假如孩子跨进校内所看到的一切，所接触的一切，到处是俯拾不完的漂亮，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交织、山水相映的校内环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们附中校内虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校内风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以才智的启迪，以及由此感受到
9、的无穷的希望和力气。当然，校内环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创建的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇细心选择的佳作都可以融入校内环境的建设。尤其当校内环境浸透着每个师生的汗水，凝合了每个师生的才智，就更能激发每颗心灵的骄傲感和对学校的酷爱之情。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋勉向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校内首先应当拥有美丽和谐的环境。其次，只有良好的人际关系的校内，才能称得上是和谐的校内。老师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说：“凡是老师缺乏爱的地方，无论品行还是才智，都不能充分地或自由地发展
10、。”老师只有真诚地爱着学生，真实地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的敬重和爱戴，学生才能在和谐的校内里健康成长。“学高为师，身正为范。”有人把老师比作学生的第一盏灯，老师的一言一行都是学生学习的榜样，所以老师自身应当做一个和谐发展的人。身为老师，还应引导学生彼此专心营造一种充溢真情与关爱的氛围，当一个学生遇到困难时，大家都能伸出救济之手，给幼小的心灵以暖和的慰籍，给平凡的日子以真实的感动一个和谐的校内，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校内文化。没有丰富的校内文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；学生不是学习的机器，考试成果不应成为衡量学生的唯
11、一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应当看到每个学生的特长，让学生的特性如春天的枝叶一样自由自在地伸展。在以人为本的教化理念下，我们附中到处为学生创建呈现特性和特长的舞台。酷爱运动的同学能在“体育节”上一展矫捷的身姿，喜爱书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声和谐的校内文化是一种巨大的无声的力气，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力气，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺立，给卑微的人们带来自信。”让你我携起手来，努力创建一个和谐的校内吧
12、！ 【篇四：共建和谐校内】 暖和的春风，明媚的春光，望街头，霓虹烁闪，一幅国泰民安的盛世景象。朗朗的诵读，飘扬的旗帜，观操场，花红柳绿，莺飞草长，一派蒸蒸而上，万物和谐的模样。我们在国旗下宣誓；为共建和谐校内，贡献自己的一份力气！“和谐”是什么？和谐是天苍苍野茫茫，风吹草地见牛羊的向往；和众人拾柴火焰高的众志成城；和谐是国泰民安，生龙活虎的盛世联欢；和谐更是全面建设小康社会的宏大目标！中华巨龙正在腾飞着，中国正在斗转星移般日新月异的改变着，世纪的中国正在如火如荼的建设中。我们作为一名中国人更是作为一名新世纪的中学生，能为有如此宏大的祖国而倍感傲慢和骄傲！我们是和谐校内的一分子，都有无限爱国的雄
13、心壮志，一谈到祖国都不禁热血沸腾，是的，祖国的将来要让我们来创建！我们是青春的火焰，我们是初升的太阳，我们雄心勃勃但壮志难筹，现在谈建设祖国仍为之过早，再学校就要努力学习，伴着跳动的青春音符为共建和谐校内，贡献自己的一份力气！说道共建和谐校内，有的人会想那是多么崇高，我怎么能做到？教室的门坏了，你把它修好，水桶里的水满了，搭上一八，顺手将他倒掉，花该浇了，你淋上写些清水，同学摔到了你跑过去扶。不在乎你的功绩有多大，不在乎你的成果有多好，只要你努力了只要你付出过，哪怕你只是为同学为学校，借过一只笔，拔过一棵草，你就是一个合格的中学生，你就是和谐校内的一分子，就是全部同学们的榜样！没有什么震天动地
14、的大事等着你做，建设和谐校内就体现在我们举手投足的小事中。平凡之中显宏大，琐碎之中出英雄，不在乎风雨有多大，不要顾忌成败得失，不要怀揣畏惧与担心，牢记你是和谐校内的一分子，带上你青春的激情，拥上你矢志不渝的意志，载上你勇往之前的自信，扬帆起航，手挽手，肩并肩，众志成城，一齐建设我们和谐的学校。使初中生活因你的存在而闪耀和谐的光线！ 【篇五：争做平安卫士，共建和谐校内】 蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔；老师和父母的心一样；希望我们健康成长。在秋高气爽的日子里，我们将专心情的音符，去谱写和谐校内的快乐乐谱；在秋高气爽的日子里，我们一起手拉着手，走进了这个充溢着欢声笑语的校内，我们一起歌颂着这
15、个充溢着欢乐的校内。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙志向和愿望。然而，调动一切主动因素构建和谐文明的校内环境也将是一个永恒的目标。那么，今日就由我来说说如何构建平安和谐校内吧！在校内里，同学们总爱爬栏杆、爬窗等等，或许他们会为自己敢爬栏杆而感到骄傲。以下就是个典型的事例：刘某是个顽皮的孩子，平常在学校老爱和同学打闹，回到家里也没怎么听话过。这天放学了，他又和同学闹了冲突，那个同学爽性把教室门锁上，不让他进去，刘某围着教室兜了几圈，发觉窗户开着，就爬了上去，那个同学又把窗户关上，刘某一放手，就摔了下来，腿部严峻受伤，住院一个多星期才有好转。看，多么可怕
16、呀！在这里，我想给这类同学一些警告：爬栏杆、爬窗看起来是很简单，但当你一失手时，就会受伤，尽管伤得不重，但它始终还是在你的身上，并不在他人身上，俗话说得好：“不怕一万，就怕万一。”万一哪一天真的摔到了，那麻烦可就大了，所以，你们还是不要再爬栏杆和窗了。除了爬窗之外，还有些同学在下课时间追逐打闹，同学们，你们可知道，坏就坏在这追逐打闹上，你要是老喜爱追呀跑的话，就很简单和同学之间发生碰撞，一但撞到头、腿的话，那后果就会很严峻了。在秋高气爽的日子里，让我们在和谐平安的教化氛围中开心地学习；在秋高气爽的日子里，让我们在和谐的爱好乐园中陶治情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长，我深信，我
17、们的将来不是梦只要我们携手共进。 【篇六：构建和谐校内】 老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走进东苑这个欢乐的地方，在平安校内开心歌颂；花开的日子我们遨游在东苑校内这个学问的海洋，和老师一起编织幻想；花开的日子我们情愿专心情的音符，去谱写和谐校内的欢欢乐章。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美妙事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙志向和愿望。而调动一切主动因素构建和谐文明的校内环境也将是一个永恒的主题。构建和谐校内需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化学问的启迪，使我们从无知到有知，从无趣走向成熟。老
18、师给了我们学问的雨露，须要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，敬重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。构建和谐校内需建立建立和谐的同学关系。关切帮助有困难的同学，让他们感受到友情的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换取另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。构建和谐校内需建立须要建立好的学风、好的校风。我们要提倡一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，和自强不息、主动向上的学风。团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了志向而努力拼搏。校风主动向上，从而打造和谐的教
19、化氛围。构建和谐校内需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚恳和实力给自己和老师交上一份满足的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校内文化。同学们、老师们，真正的和谐是内心的和谐，构建和谐校内须要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做英勇的水手，披荆斩棘、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月须要学问的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校内的彼岸前行。用我们的才智和志气扬起志向的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校内的乐章终将奏响。
20、花开的日子，让我们在和谐的教化氛围中开心地学习；花开的日子，让我们在和谐的爱好乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。将来不是梦，今日，在我们手中。 【篇七：创建和谐校内】 我们的校内非常漂亮，春天到了，操场上的草坪变得绿油油的，花坛里的鲜花都开了。可是，这个漂亮的校内却因一个小缺点而丑起来。这个缺点就是我们同学中的很多小摩擦。记得很多次我们班的男生也不知道怎么了就起先打架。可是，后来老师一问才知道那些同学只是因为有个人先骂或者撞了另一个人一下，而其次个人又骂了一句，接着两人就打了起来。可是另人不解的去劝架的人群中竟然有几个同学是去看喧闹的，是去幸灾乐祸的。每当我望见这
21、样的状况，我的心里都会很厌烦那些幸灾乐祸的同学，而且也同时认为那两个打架的同学做法不够明智。什么才是防止这些摩擦的好方法呢？我就从这个小故事中得出了方法。有个故事叫做让一让，六尺巷。故事讲的是清朝有个宰相叫张英，他与一位性叶的侍郎都是安徽桐城人，两人的老家是邻居。一次，张家和叶家都要重新修建房屋，但是为了争一块地皮而发生了争吵。张母写信，准备让张英出面干预此事。张英看了母亲的来信，马上修书做诗劝导母亲，诗曰：千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张母见书明理，马上把墙主动后退三尺；叶家见张英身为宰相，心胸如此宽敞，深感惭愧，也把自家的墙后退三尺。这样，张叶两家院墙中间
22、，就形成了六尺宽的街道，六尺巷因此得名。这个小故事讲的是什么呢？对了，讲的就是每个人都应当有的宽大的心胸。想想也是啊，假如打架的同学能有一个退让一步岂不是海阔天空了吗？假如大家都这样退一步思索那让老师们颇为头疼的打架事务不久将会不再出现在我们的校内里了。创建和谐校内，从自己做起。只要有谦让和团结就能让我们的校内更漂亮！ 【篇八：共建和谐校内】 阳春三月,正值万木复苏，春暖花开之际，我们又迎来了文明礼貌活动月。微笑是我们的语言，文明是我们的信念，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芳香而漂亮，校内因文明而更加和谐。记得有则故事，讲的是甲同学到一家商店买东西，甲对营业说：买东西。这时来了一位乙同学，他说，
23、阿姨，我想买冰淇淋。营业员给了乙同学冰淇淋，乙同学礼貌的说，感谢你阿姨，再见。这时甲同学纳闷了，问营业员：“明明是我先到，为什么反而让乙先买呢？”营业员微笑对他说，这位同学虽然你人先到，但你礼貌没到呀。的确，文明礼貌，对一个人是特别重要的。在我们日常生活中，讲文明礼貌，多用礼貌用语，往往是消退误会，缓和冲突的良方。和气的语言，谦逊的看法，可以化解冲突，平静纠纷；而粗话脏话却会引起风波，破坏同学之间的关系。真可谓是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，一句“对不起”可能化解诸多的冲突和麻烦。 可是，在我们的四周、生活中却还存在着很多不文明的行为。比如说有些同学在教室里以及学校的共场所乱扔乱丢；有些
24、同学把取外号视为一种乐趣，随意给同学，甚至是老师起外号；有些同学旁若无人地大讲粗言秽语，以为这样才能增加表达效果，或显示自己的别出心裁；有些同学在上下楼梯、就餐时你推我挤，争先恐后，不守秩序，我们七年级同学现在还存在这一现象；还有些同学在班中有意把同桌的椅子抽掉,让同桌坐个空,以此取乐莫非这些就是我们应有的吗？我们能对这些现象熟视无睹吗？鲁迅先生说：“道德这事，必需普遍，人人应做，人人能行，又于自他两利，才有存在的价值。”的确如此，俗话说：“没有规则，不成方圆。”文明礼貌是胜利的必要条件，假如你想登上胜利的顶峰，假如你想到达志向的彼岸，文明修养是你披荆斩棘的风帆！让我们一起努力，讲文明礼貌，共
25、建和谐校内。 【篇九：共建和谐校内】 “和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美妙事物的共同特点.而创建和谐校内应是一个永恒的主题.一个学校如何培育出一批批优秀的人才，离不开好的学风，好的校风.我们要提倡一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地地精神，将学风建设的目标指向”志向，团结，自强，成才”.一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长.同时由于每个人都有注意维护这种环境，使得这种好的班风和学风持续下去，从而形成良好的循环.而好的校风如春风化雨，润物无声，不声不想地吸引学子奋勇前行，校风好，使不怎么爱学习的学生也会跟着努力；校风建设须要大家共
26、同努力.所以我们要遵纪首法，用法律法规来约束我们的行为，使我们不会偏离轨道，向好的方面不断的发展.在这些基础上，我们要打照和谐的学生群体，打照和谐的人际关系，打照和谐的校内文化，让我们在和谐的教化氛围中开心的学习，在和谐的爱好乐园中陶治情操，在和谐的人际关系中成长！愿我们的学校越来越好！蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走进高校校内这个欢乐的地方，在平安校内开心歌颂；花开的日子我们遨游在高校校内这个学问的海洋，和老师一起编织幻想；花开的日子我们情愿专心情的音符，去谱写和谐校内的欢欢乐章。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最
27、佳状态，也是一切美妙事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙志向和愿望。而调动一切主动因素构建和谐文明的校内环境也将是一个永恒的主题。构建和谐校内需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化学问的启迪，使我们从无知到有知，从无趣走向成熟。老师给了我们学问的雨露，须要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，敬重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。构建和谐校内需建立建立和谐的同学关系。关切帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校内的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。构建和谐校内需建立
28、须要建立好的学风、好的校风。我们要提倡一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“志向、团结、自强、成材”。 【篇十：构建和谐校内】 目前，国家特别重视青少年的健康成长，把未成年的思想道德建设做为国家大事来抓，现在学校进行综合治理，杜绝校内不文明行为，净化和美化校内环境，营造文明和谐的校内氛围，不光有利于各项教化教学活动的正常开展，更重要的是它体现了学生良好的精神风貌。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热忱帮助，是平常与人相处时的真诚关怀，是见到师长时的问一声亲切的“您好”，是不当心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随
29、地吐痰时的主动制止文明是一种品质，是一种修养，是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。然而缺憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的白色垃圾；楼道走廊上的大喊大叫，乱跑乱跳；部分同学之间相互的讲脏话、粗话；有意损坏学校公共财物网络的不良诱惑就犹如一个漂亮的陷阱，使很多青少年沉迷网络嬉戏，旷课、逃学，丢魂失魄、丢失意志、无心学习、不能自拔，导致学业废弃，心理受损，身体遭到摧残，以及由此产生了种种担心全事故。网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美妙的网络生活也须要我们用自己的美德和文明共同创建。作为担当着祖国腾飞大
30、业的中学生，更应当把精力投入到学习中去，自主成人、成才，以此来回报祖国及父母的哺育之情。让我们彼此提示，不断提高对网吧的相识，不沉迷网上闲聊、交友，自觉远离网吧中的嬉戏、色情、恐怖暴力等不健康的内容。让我们彼此监督，自觉抵制网上腐蚀思想、消磨意志的内容。早睡早起、上课仔细听讲、主动主动地完成老师布置的各项作业，养成一个良好的学习习惯、生活作风。还自己一个健康漂亮的人生做有志向、有道德、有文化、守纪律的年轻一代。老师们，同学们，人生到处是选择。选择，一次生命的慎重承诺。人生是一次选择，选择如同一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里；而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡恒久打翻而深厚海底。选择，是一次对人性的不断完备。同学们，良好的社会公德和文明习惯是保证我们有效学习的前提，是树立健康人格的基础，更是人生胜利的重要因素。告辞不文明行为不是一句空口号，须要踏踏实实的去做，我们是学校的主子，让我们主动行动起来，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，告辞不文明行为，养成良好的行为习惯，树立陈毅中学的文明形象，让我们的成长与文明同行！