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1、第二学期教导处工作计划推荐一、指导思想：依据县教研室XX年工作看法和学校新学期的工作重点，本学期教育处接着以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升老师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化教化教学管理，稳步提高教化教学质量。二、详细工作及措施（一）严格教学常规，优化过程管理贯彻执行中小学办学行为规范（试行）的各项规定，落实教学常规管理，仔细备课、上课，细心设计并刚好批改作业，扎实做好辅优转差等项教学常规工作。1.严格执行课程安排。根据国家课程安排开齐、上足、上好各类课程，不得随意增删课时，更不得把课程分为所谓的“主科”“副科”。杜绝为提高“主科”的教学质
2、量牺牲“副科”的教学时间。加大课程管理巡查力度，对各老师执行课程安排、按课表上课等状况进行督查，发觉问题要肃穆处理。接着严格限制学生在校时间，要求学生按时到校，老师刚好放学，关注学生身心健康。2.严格备课管理。要求老师要从整体上把握教材，熟识教材的学问，结构，要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。3.细心设计及批改作业。克服作业布置和批改中的粗放性、随意性、低效性，增加作业的精细性、科学性和高效性，对作业的内容、形式，同年级组同学科要进行探讨、探讨，布置的作业老师要心中有数，削减重复无效的练习；学生的作业
3、，老师必需全部批改，做到“四精四必”（四精：精选、精讲、精练、精批；四必：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补）。4.加强质量监控。组织好校内期中、期末等阶段性教学质量的检测工作。深化开展学科教学全面调研和专项调研，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各年级老师要驾驭每个学段学生素养发展的要求，六年级老师更要多探讨毕业考试的命题走向，做好小学和初中教学的连接工作。各教研组细心组织学生素养成果展示活动，通过调研、评估、展示、竞赛等形式，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。5.加强教学常规的检查制度。探究开展教学常规月检查制度，加大对备课、作业布置及批改、阶段性检测的检查力度，并将检查状
4、况刚好在校内网上公布。加强随堂听课，常常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深化课堂开展听课、评课活动，（二）扎实推动校本研修，促进老师专业成长坚持以高效课堂为基础，以课题探讨为突破，丰富校本教研活动，引领老师专业成长，促进我校老师队伍建设。1.加强高效课堂探讨。老师应从三方面潜心探讨：确定有价值的教学内容。静心凝神去研读教材，精确把握教材的学问点、训练点、实力点；采纳恰当的教学策略。明确“自主学习，以学论教”的课堂教学原则，从关注学生的学习状态动身，指导学生在课堂上有方向有目的的开展有效的学习活动，把课堂教学的有效性真正体现在促进学生发展上；重视教学反思探讨，要在每节课的教学结束后
5、，让老师在脑海中仔细地去“精彩回放”，去谛视、探讨教学实践中的疑难困惑，找出每节课的胜利感悟或缺失缘由，把教学体验上升到理性相识，并形成主动有效的整改对策，把教学和教研融合为一体。2.强化三级教研网络的建设，务实进行课题探讨定期召开教科研工作例会，对教研组长、课题组长和学科带头人进行教研管理和课题探讨的培训与指导，充分发挥教研组、课题组在教科研中的作用。课题探讨要重成果体现，课题组成员本学期应当至少有县级以上获奖一篇论文。进一步强化三级教研网络的建设，老师要立足日常教学搞教研，依据课前设定的教学目标，创设生动活泼的教学情境，进行有目的的提问、检测，并利用师生、生生之间的互动评价，提高学生自主学
6、习的意识和实力，增加课堂的生动与灵动，在互动中捕获各种有效信息，刚好调整教学过程，最终依据“先快后慢”的遗忘规律出示检测题，让学生刚好训练，并尽量以学习小组为单位进行评价，让学生尽可能在较短的时间内驾驭学问，达成教学目标。主动探究以生为本的新型教学模式，这样不但能调动学生学习的主动性和主动性，还有利于学生形成合作探究意识和习惯，能够较好地促进学习方式的转变。各年级老师尤其是六年级老师要仔细制订构建有效课堂的教学探讨安排，定期实行年级组例会，定期分析探讨工作，并争取上级教科研部门领导和专家的指导，力争我校教化教学质量稳步提升。同时，要做好课题的结题打算工作，做好探讨过程、探讨结果资料的收集、整理
7、工作，确保课题顺当结题。本学期将围绕学校探讨课题，组织老师撰写教学一得和探讨论文的评比。主动申报“微型课题”，全面推动“微型课题”探讨，切实增加课题探讨的应用性和有效性。3.开展“数学广角”教学设计评比活动。（数学教研组）4.新课标下小学英语其次课堂的探讨课题组开展活动（一）。（英语组）5.上交市级科学课优秀教学案例，市第十一届中小学思想（品德）政治教学论文参评。（综合组）6.组织参与县小学生乒乓球竞赛，五、六年级进行“学生长跑之星”评比活动，专职体育老师进行说课、听课、评课活动。（体育组）7.举荐老师参与县整合课例评比活动。（电教组）8.组织老师参与黄山市首届中小学幼儿园心理健康教化征文。9.各班开展全面家访工作。六月份：1.开展“经典诵读”系列活动。（语文组）2.26年级学生数学其次课堂展示活动。（数学组）3.新课标下小学英语其次课堂的探讨课题组开展活动（二）。（英语组）4.组织老师参与“优秀课件”评比活动。（电教组）5.组织期末教学质量检测并做好成果统计分析、试卷分析工作。6.组织老师参与县教学论文（案例、设计、叙事）评比活动。7.课题组、老师个人做好总结并上交各项资料，教育处总结一学期教学教研工作，谋划新学年工作思路，撰写全县教学工作沟通材料。帮助办公室做好校本培训课时考核认定。（以上支配，依据上级教研部门及学校工作作调整,以详细通知为准）