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1、最新总结会上的校长讲话稿人们经常对已做过工作进行回顾、分析，并提到理论高度，确定已取得成果，指出应吸取教训，以便今后做得更好。下面是第一范文网小编给大家整理的最新总结会上的校长讲话稿，仅供参考。 最新总结会上的校长讲话稿篇1 敬重的各位领导、各位老师：下午好!一、 期中考试总结：光阴似箭，日月如梭，不经意间我们已经一起渡过了半个学期的时间。2个半月来，我们全组老师和谐相处、共同努力营造了一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、同心同德的集体。通过七年级的全体师生同心协力，勤奋工作和学习，各班文明守纪、上进勤奋的风气正在日趋形成。今日，在这里集会实行段考分析暨半期工作总结会，首先请允许我代表
2、七年级组向长期以来静默无闻、辛勤工作的老师们表示诚心的感谢!(一)下面就段考状况进行如下几方面的总结：1.师生高度重视，考风考纪良好。段考前年级组、各班均进行了仔细的动员，任课老师均组织了复习，绝大多数同学高度重视这次考试，考前不同程度的进行了复习，考试过程中全部同学均能遵规守纪、按学校要求仔细对待考试，考风考纪良好。2.总体成果优秀：14班平均总分都超过630分，最高分1102班645分;5-8班平均总分都超过600分，最高分1108班621分;9-16班平均总分都超过510分，最高分1111班548分;年级平均总分596分，其中630分以上217人，560分以上480人，优秀率71.6%;
3、420分以上627人，合格率93.6%;年级最高分1102班熊佳怡685分;670分以上的学生27人。3.与第一次月考比较进步明显，各班各科目成果无显距性差异：月考语数外240分以上306人，段考语数外240分以上383人，三科平均分月考225分，段考233分。月考语文平均分72，段考78;数学月考70，段考79;英语月考81，段考76;(二)存在的问题：1.值日工作(老师和年级组)不到位，没能刚好发觉班级、学生中出现的问题。(早中晚自习巡查、课堂巡查、寝室巡查、填写值日本不刚好等等)特殊是学生食堂就餐几乎很少看到值日老师的身影。2.班主任班级管理没按学校要求落到实处，流于形式。(学生行为习惯
4、教化、学习习惯教化、家访、课堂巡查、寝室巡查、各种资料上交等等)习惯以忙为理由推卸责任。3.老师办公室卫生状况差，特殊是自己的办公桌脏乱，堆满杂物。4.课堂教学方式单一，不能激发学生学习爱好;布置作业量过多，题型单一，导致学生有厌学心情;各文化学科开展的学科竞赛、学科活动小组太少，仅有英语组开展了爱好小组。5.部分老师责任心不强，对教学以外的事情冷眼旁观。(晴天在教室开灯、开电扇上课熟视无睹，学生在课堂打瞌睡、做小动作视而不见)6.还有43名学生成果处于420分以下，且最低分仅有170分。二、加长短板 缩小差距 均衡发展1.学生学习成果产生差距的缘由分析(一)内部缘由1.学习目的不明确，缺乏上
5、进心。部分学生自控实力差，上课不愿听讲，甚至违反纪律，不能坚持学习，作业照抄，平常贪玩，经不起诱惑，没能形成良好的学习习惯。2.自卑心理严峻，缺乏自信念。考试屡考屡败，内心深处很自卑，心理上很敏感、脆弱、对学好学科缺乏自信念。3.学习方法策略运用不当。少部分学生往往是课上听课，课后完成作业了事，没有形成课前预习、课后复习的习惯。遇到探究性问题时，常常不知所措，综合分析的实力较差。4.依靠心理强。上课依靠老师，作业依靠同学，把学科学习的希望寄予在老师和同学的身上。(二)外部缘由1.小学阶段的基础差。由于普及九年制义务教化，从小学毕业干脆到初中学习，其中包含肯定数量的成果不合格者，未处理好小学与初
6、中的学问连接，导致新旧学问的断链。2.教材的缘由。初中学科教材内容增多，学问难度增大，学生学习负担加重，再加上学科增多，成天应付作业，没有时间消化，从而影响学科课的学习。3.社会和家庭的缘由。社会和家庭对学生的影响有主动的，也有消极的。由于网吧、大量的不良影视作品等对学生的不良影响，吞噬学生纯净的心灵，造成学生厌学、弃学等。4.突发事务的影响。如父母离异、生病、去世等突发事务，致使学生学习中断及心灵可能遭遇重创，使学生出现心理偏差，造成学生的突然学习困难，若不刚好从思想上解决，会导致这部分学生丢失学习信念，学习成果一落千丈。2.如何削减、杜绝制造差生1.解决四个不适应，让学生都能适应初中阶段的
7、学习生活。小学与初中阶段的学习生活是有很大差异的，由于学生在校学习时间上的延长，学习科目的增多，课堂教学节奏的加快，教学容量的增加，考试要求的提高，很多学生至今还没适应初中学习生活。老师应从以下几个方面进行教学要求的调整：1、多留真空给学生，让学生自由支配时间，让他们去自主地预习、完成课后作业，坚决反对老师延长学生的学习时间，要努力通过减轻学生的学习压力来解决学习时间上的不适应。2、敏捷处理教材，适当降低教学难度，限制学生的课内外作业量，从而解决学习内容上的不适应。3、在课堂教学中，要有意识地放慢教学节奏，适当的削减课堂容量，杜绝出现快节奏，大容量的课堂教学模式，从而解决学生学习节奏上的不适应
8、。4、遵循以书为纲，教什么，考什么的原则，降低试题难度，坚决反对出难题、偏题、怪题，让更多的学生像在小学里考试那样，每门功课都在优秀以上，从而解决学生考试上的不适应。我们应努力通过解决四个不适应，去除了学生对初中学习生活的畏难心情，从而让每位学生快速适应初中阶段的学习生活。2.紧扣四个基本，让每位学生具备基本的初中学习素养。基本的综合学习素养对每位学生的个人发展终身有益。一是培育学生的基本学习行为习惯。要求老师教化学生从读好书，写好字，做好作业做起，规范学生的基本学习行为，养成良好的学习习惯。二是领悟基本的学习方法，要求各位老师依据各门学科的特点，把学习方法教给学生，例如语文老师在日常教学活动
9、过程中应教给学生如何去进行课前预习，从哪些角度去评析文学作品形象，怎样去记忆古诗词名句等等，要通过授之以渔让学生去自主学习。三是驾驭课本上最基本的学问，包括最简洁的学问点，最基本的原理、概念。例如英语每课学习后，要让学生驾驭书本上最基本的单词、短语，驾驭最基本的句型等等。四是具备最基本的学习技能。通过课堂学习能自主解决课后的作业，独立完成老师布置的学习任务，能用课本上的学问，自如解决生活中最简洁的实际问题等等。3.留意四个有意识，让学习困难学生有更多的展示自我的机会。我们在日常教学活动过程中，应给学习困难学生更多的展示自我的机会，详细做到四个有意识：课堂提问中简洁的问题有意识地让学习有困难的学
10、生回答，让他们感到学习胜利的快感。疑难问题有意识地为他们多铺设台阶，让他们消退学习上的畏难心情，增加我能行的自信;在小组合作探究学习中，有意识地支配优等生为他们指引迷津，让他们充分感受同伴间合作学习的快乐。有意识地用其所长。有的学生字写得好，就应常常让他上黑板板演，请他为班级出板报;有的学生一般话较好，语文课上老师就应常常请他范读课文。有的学生善长表演，老师就请他演课本剧等等，当学生取得成果时，任课老师刚好赐予表扬、激励，这样让每位差生的特长在日常教学中都得到了充分的发挥，从而树立人生的自信。4.狠抓四个辅导，让差生踏实迈好每一步。关注每一位学生这是我们的责任。老师应狠抓四个辅导，努力让全体学
11、生踏踏实实迈着学习生活中的每一步。一是狠抓课前预习的辅导，最好能制定出预习提纲。二是狠抓课后作业的辅导。三是狠抓当日学习内容的清理辅导。充分发挥学科代表、学习小组组长的职能，让他们相应担当部分差生学习的督查员，负责检查清理当日的学习内容，假如不懂的或遗漏的，刚好辅导弥补，努力做到学习任务日日清。四是狠抓训练后的纠错辅导。每次训练、评讲结束以后，学生要将错题集中整理到错题集中。老师要让学生理解错误的缘由，明确正确的做法，学科老师要拿出相应的备用试卷，对学生逐一检查辅导，努力让学生做到有错必纠，纠后不错。 最新总结会上的校长讲话稿篇2 敬重的各位领导、老师们、同学们：在这春寒料峭、乍寒还暖的美妙时
12、刻，我校20xx年秋季期中总结表彰大会隆重开幕了。这次总结表彰大会得到了景阳镇委、镇政府以及景阳中心学校的高度重视，镇委领导、副镇长徐州同志，景阳镇中心学校校长马明中同志亲临会议，在此，我谨代表清江中学向百忙之中前来参与会议的领导表示热情的欢迎，同时，我还要向半个学期以来辛勤工作的全体老师表示诚心的感谢!向勤奋学习、主动追求进步的同学表示亲切的问候，向在本次期中总结表彰大会中即将获奖的同学表示热情的庆贺!这次大会，景阳镇委、镇政府将对20xx年中考优胜班级颁发中考资金，学校将表彰149 名学习标兵，150名学习模范，40 名学习进步同学，20 名优秀班干部，42 名优秀团员，60 名行为之星，
13、3 个文明班集体，6 个先进班集体，18 个文明寝室，共计461 名优秀个人，27 个先进团体，这次表彰大会 上级党委政府、教化行政主管部门的重视程度之高，表彰范围之广，项目之多，力度之大，这在清江中学历史上尚属首次，我们信任这次会议的召开必将成为清江中学发展史上的又一次里程碑。下面我将对本期前段工作作两个大方面的总结：一、 前期工作所取得的成果：首先是校内文化建设成效显著，学校品位再上台阶。 本学期我校强力营造校内文化氛围，狠抓班级文化建设，大力改善学校软环境，文化长廊、名言警句、花卉盆景正成为清中一道漂亮的风景，一所全县最靓丽、全州最标准、全省有影响的农村初级中学，如同一颗绚烂的明珠镶嵌在
14、漂亮的清江南岸。其次是老师队伍健康成长，教学骨干不断涌现。 特岗生正成为清江中学教化教学中的中流砥柱。钟新苏、黄喜林、丁新是资教生中的优秀代表，他们学历高、有干劲、爱学习，本学期，钟新苏老师奉命接任8(4 )班班主任，走上新的工作岗位后，她几乎坚持全天坐班，班级管理干的绘声绘色。丁新老师教学常规抓得实，教学效果好，深受师生好评。今年秋季，上级又为我校新调进7 名特岗生，有效缓解了我校老师紧缺的逆境，他们中的大多数成长很快，如谌仕文、陈玲等，现在基本上成了我校教学工作中的骨干力气。本校在职老师中也涌现出了一大批爱岗敬业的模范：本学期我们新启用的班主任，如龚若飞、刘友足、钟启望、向楚、周奉先他们管
15、理有方，舍得吃苦，工作很有成效。还有老老师代表王仲全，老师们戏称他是一条不知疲乏的老黄牛。身体不好，但仍坚守岗位的黄德双，后起之秀如张力等等。就是这样一支优秀团队，他们爱生如子，视三尺讲台为生命，用满腔热忱支撑起清江中学崛起的幻想。第三，教研活动如火如荼，教学探讨硕果满枝。 国家级课题现代远程教化农村初中应用效益探讨年底有望结题。今年十月，全县语文教学研讨会在我校胜利举办，这次会议既宣扬和展示了清江中学良好的形象，又引领了我校老师的专业成长，是清江中学老师专业技能的又一次技术革命。我校龚若飞、田爱华老师用他们崭新的教化理念、精湛的教学艺术、扎实的语文教学功底，分别摘取了本次大赛的一、二等奖;黄
16、大伟老师精彩点评，荣获说课一等奖;在茅田实行的政史优质课竞赛中，我校政治老师向华锋获得竞赛二等奖，历史老师骆振鹤获得历史组赛课三等奖，柳运骁老师还在会上作了典型沟通发言。他们的成果既展示了清江中学课堂教学改革的成果，也标记着我校实施新课程改革已经取得了阶段性成功。第四，教学质量稳中有升，教学成果喜忧参半。 本次期中考试，既是我校教学工作的一次大检阅，也是我们全体师生的一次大练兵，翻开期中成果统计册，我们兴奋的看到：毕业班老师起早贪黑、加班加点、磨尖治跛、培优辅差，教学成果初见成效。7 个班七虎相当，不分上下，你追我赶的竞争局面基本形成，尤其是9 (5 )班本次考试在第一次的基础上突飞猛进，从第
17、一单元年级前100 名仅占5 人，上升到期中考试的15 人，他们的进步，已经实现了从量变到质变的飞跃。八年级正在变劣势为优势，学习空气、学习习惯较上期有了很大转变。七年级班风正、学风浓，6 个班比、学、赶、帮、超，不甘落后。本次期中考试外语优分全年级高达153 人，创历史最好成果。7 (2 )班、7 (3 )班还启动了星期天补课，他们早到位，课余时间加班加点、争分夺秒丝毫不比九年级差，班级管理抓得早、抓得紧、抓得勤;发展势头无可限量。二、存在的问题及后期工作展望：过去的 两个多月 ，我 校全体师生精诚团结、 无私奉献 、 永争一流，教化 教学工作 取得了 肯定 成果，但 我们 更应醒悟地相识到
18、教化发展的新形式正在对我们形成更加严峻的挑战。我们必需 以当前开展的腐败风险防控预警及政风行风评议活动为契机， 仔细查 找 当前 制约清江中学发展 的新问题，明确工作思路，制定 后期 工作准备， 唯 有运筹帷幄， 方 能决胜千里 之外 。 总的来讲，我校教化教学工作中还 存在 下面一些 突出问题：1. 教化质量离老百姓的期望值还有肯定的距离，教风、学风离党和人民的要求尚有差距。政风、行风评议群众满足率不高，老师腐败风险预警防控意识不强，还有提升的空间。极少数老师还要进一步加强自律意识、纪律意识、奉献意识，要把才智和汗水挥洒在自己本职工作岗位上。2. 极少数同学没有远大的奋斗目标，读书没有成为他
19、们的主业。有的学习看法不端正，上课不用心听讲，下课不按时完成作业，混时间、磨羊公，鬼混唐朝;有的纪律意识淡薄，翻围墙，上网吧，他们虚度光阴，白白奢侈了美妙的青春年华。3. 八年级整体态势欠佳，龙头小，尾(yi )巴粗，有的班级大有分化瓦解的迹象，这应引起老师和同学们的高度重视。我希望大家仔细总结，快速制定整改方案，追加措施，力争在期末统考中突出重围，再振雄风。地生会考要进一步营造会考氛围，要打主动战，早谋划，挤时间，抢进度，确保20xx年会考首战告捷。4. 毕业班全体师生要围绕清江中学678 战略目标进一步激昂精神，增加忧患意识，消退麻痹心态，作好长期抗战、全面备战、打一场合力攻坚战的打算。全
20、部任课老师既要大面积提高教化教学质量，又要大力培优辅差;既要整体推动，又要因材施教。班级管理要出狠招、出硬招，教化教学要出新招、出实招。老师们、同学们，20xx年秋季期中考试已经圆满落幕了。带着对将来美妙的向往，我们又开启了新的征程。新起点、新要求：我希望全体师生以这次期中总结表彰大会为动力，刚好进行仔细的教学总结，分析现状找差距，分析缘由找对策，分析不足找捷径。各年级组、各班要进一步加强学风、班风建设，进一步弘扬刻苦学习精神，努力学习先进典型，争创先进文明班级，争当学习标兵，再掀学习新高潮。新起点、新使命：全体老师要更加紧密地团结在以校长黄宗悦为核心的校委会四周，扎实工作，开拓奋进，攻坚克难
21、，为景阳教化在创辉煌贡献自己的力气!最终，祝全体师生工作顺当、学习进步!感谢大家! 最新总结会上的校长讲话稿篇3 各位领导、老师，下午好：20xx20xx学年已经起先，为进一步进步学校数学教学质量，针对目前初三年级的教学现状，本人结合所教学科以及往年毕业班的教学状况，谈一些自己的个人想法。就我们目前的班级体现状而言，学生对数学课几乎都有一种近似麻痹的心理，学生普遍存在三个方面的题目：1、缺乏目标2、缺乏爱好3、缺乏主动性，也就是动力。这些题目的存在就导致学生对学习就失往了信念!因此我们首先要做的就是帮助学生树立学习的信念。但我们又都是毕业班，时间不答应我们慢，所以我们都希看有一些吹糠见米的有效
22、措施。事实上也不行能，所以我们只能从下面几个方面想方法。一、 备课说实话，备课占据了我们老师教学工作中的相当一部分时间，一方面是由于课程改革，要求课堂教学以学生发展为中心，要注意对学生学习实力的培育，老师在备课时必需想方想法的丰富、创新自己的教学方式，努力进步学生的学习主动性和学习爱好。我们可以考虑两个题目：首先，我们老师在备课的时候应当多考虑学生因素，以学生为主，多给学生思维的时间和空间，尽可能多地思索如何往设计一些新颖的教学情境吸引学生，进步学生的留意力。特殊是新教材中的部分章节，若能够创建性地运用，会有效进步教学的开放性、探究性。同时我们要想方想法的创建条件和机会，让学生体验思索、探究的
23、乐趣和胜利的味道。比如增加一些趣味性质的，但这里的趣味性不能太极端，确定不能像初一、初二那样组织一些思维量很小的活动。依据学生的年龄特征和毕业班的特别性，我们可以在目前的新课讲解过程中，补充一些其他各省市的和生活相紧密结合的、富好玩味性和针对性的精选习题进行讲解，一方面进步了学生的学习主动性。调整了课堂气氛，有助于课堂教学的组织进行，同时更有利于学生实力的培育，使得学生主动地参加课堂。另一方面，新教材的教学内容在增加的同时作了肯定的调整，要求也进步了。假如仍凭老阅历来上课，必定是行不通的。尤其象我们初三的数学，我们老师对于每节课都比较熟识，换句话说，即使我们初三老师真的没有备课，信任也能把课上
24、下来。但是对于学生而言，上课内容却都是生疏的。所以我们在备课时应多站在学生的角度考虑题目，尽可能的支配学生能适应的教学方法。把我们老师的第n遍课当作自己的第一次上。根据分析教材选择例题确定依次创设情境书写教案这几个步骤进行。二、 从课堂进手我们任何一位老师都知道要向课堂45分钟要效率这句话。对于初三，说实话，无论学生、老师、学校还是家长，就更加重视。就目前我们班级而言，学生就已经明显感觉到不适应，一个星期过后学生都发出感叹：初三主课多了，副科少了;作业多了，休息时间少了;呆在教室外面的学生少了，老师来教室的次数多了.因此，我们老师就必需从课堂进手，熟识到进步教学质量的关键仍旧是课堂。使得有限的
25、课堂45分钟，发挥无穷的效率。这才是我们进步教学质量的最有效的途径。比如我们数学，根据进度支配，我们几乎不能奢侈一节课，即使支配温习课，也要一再考虑。由于时间太紧，初三每学期一本书，每节课都支配了内容，所以我们一不当心就赶不上考试进度。那么就目前而言，我和许冷冬老师商议的，根据我们备课的教学任务来上课，课堂上根本就完成不了，那怎么办?对此我有两点看法：1、 不能考虑全班每个学生。从开学到今日了解到，我们两个班级里面，至少每个班有近10个差生，所谓的这些差生，以宋金城为例，他数学都能考到个位数，上课完全就是听天书。怎么考虑他们。所以我们不能总想着怎么照看全班学生，只能以多数学生为主要对象，更干脆
26、的说就是干脆考虑有点基础或者想要学的学生。帮助他们进步数学成果。2、 差生不能放，但要渐渐来。目前的差生，不是单纯的成果方面，看法也是一样的差，比如现在作业题目，他们一点都不做，所以就不交，理由就是不会。然而我们都知道，不造作业，上课的内容就不行能得到巩固，但他又不会，和他讲解，他连最简洁的计算、连接一条线段都要想半天，所以当务之急只能先支配把好同学的作业给他抄，让他写一遍有一点印象，总比什么都不做要好。可这些差生竟然以差为荣，以不会为资本，比如宋金城，我答应他可以抄，有一天他又没有交作业，我们他为什么?他竟然在课堂上大声地说：我跟他们要作业抄，他们不愿，所以我也不想逼他们，因此就没有抄到，所
27、以没有做。因此对于差生我们真的只有也只能渐渐来。3、 课堂上要逼学生。以我们数学为例：由于要迫于按时完成教学任务，老师和学生都处于高度惊慌的机械的学问传授中，实在学生自己真正的思维空间很小。尤其我们现在，学生在课堂教学中被动的学习，扮演着听众的角色。学生的思维得不到熬炼。所以多数学生都会出现老师讲过的题目会做，略微改动一下就无从下手的现象。实力得不到根本的进步。因此我们应当要信任学生，舍得花时间让学生往思索，捉住时机，实施开放式教学，让学生往讲解，往展示自己，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式的变革，教学过程中师生互动方式、师生角色重新定位的变革，当然起先阶段学生确定不能适应，常常会导致自己的教学任务完成不了，所以我们要舍得花时间往逼，信任在逼的过程中，学生的创新实力和数学实力都会得到肯定的进步。最终我想补充一点就是可以利用我们老师的威信。实在，通过了解学生的心理就可以发觉，学生对初三老师本身就有一种发自内心的敬重，都以为初三是重点，学校支配的老师确定是学校最好的老师，我作为班主任也是这样对学生讲的，所以我们可以捉住学生对老师的这种威信，只要把课仔细备好、上好，加上我们学校校领导的的关切和运筹帷幄，雕庄中学肯定会在今年的中考中取得好成果!