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1、2023年小学班主任演讲稿 2023年小学班主任演讲稿 篇1 各位领导、各位老师：大家上午好!今日，我发言的主题是做一名华蜜、欢乐的班主任。记得一位优秀的班主任说过一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;还应当要有自己的魅力;为学生营造一个好的学习氛围等等。于是在教化教学中，我不断在尝试着做一个这样的欢乐人，并努力把我的欢乐传递给我的孩子们。让他们在学习生活中也欢乐着，华蜜着!一、班主任要做一个欢乐的人。欢乐其实是一种心境，更是一种实力。尤其是欢乐的做班主任，做欢乐的班主任。的确，做班主任累，很累，真的很累!但在与孩子们
2、朝夕相处、共同成长的过程中，我们努力着，辛苦着，同时也欢乐着，华蜜着!作为班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。我对孩子们的爱，无处不在，不管是课堂、课间活动或校内、校外，可以说是毫不吝啬。从主动与孩子们打招呼到课堂指导;从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。从点滴的小事中与孩子们交心。课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王，让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师，只是一个带着他们玩耍的大挚友或者是亲善可亲的妈妈。就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子
3、们之间的距离，让孩子们更加的喜爱我。实践证明：只要爱学生，就肯定会创建稀奇迹。反之，一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是肃穆、可畏而不行亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教化目的。所以，我们必需爱学生。怎样爱学生呢?首先明白爱就是敬重学生，敬重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，耐性地倾听孩子们的看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦……一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教化好学生。因此，我必需把爱的种子播撒在学生的心
4、田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践中进行修养与熬炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。对于一年级的孩子来说，年龄小，口头表达实力和理解实力较差，你必需了解他们的心理特点，平日里我就特殊耐性的去听孩子们说的每一句话，运用儿童化语言与孩子们沟通，亲善可亲的沟通使孩子们毫无顾忌地与我拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。上学期迎接规范化办学验收，一年级新生在刚刚稳定的基础上，重新分班。我班74个孩子中45个孩子恋恋不舍的离开一二班，当时知道要分班时，教
5、室的气氛都凝固了，孩子们哭成一片，我和李老师也泣不成声。最让我忘不掉的是我班李荣耀同学，他根本就没有被分走，却一把鼻子一把泪的说：我不去，我不去。还有谢雨荷同学，分到新班后，一星期不进教室，她对妈妈说：我站在一二班窗外就行，就是不去别的班。这些说明白什么，不言而喻，孩子们喜爱一二班，喜爱一二班的老师们。三、班主任应营造宽松和谐的魅力班级。我认为：一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到华蜜，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员
6、都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。每当我班参与活动得奖后，我会把这些荣誉的获得统统归功在孩子们的身上，并骄傲地告知大家：这是一二班全体同学共同努力得来的荣誉，这是集体的结晶，为自己鼓掌、喝彩!从欢呼雀跃中感受到欢乐和华蜜像跳动的音符写满孩子们的笑脸!孩子们在一次次活动中不断进步，不断懂事并健康欢乐的成长。于是，成人比胜利更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要。这句话在这里就显得更有劝服力。总之，什么事情只要用了心就没有做不好的，工作生活都一样，关键是看自己想不想做好了，专心的做好每一件工作生活上的小事，这样的生活和工作状态
7、我很知足也很满足。所以，华蜜欢乐，我在路上，我们大家都在路上。感谢大家! 2023年小学班主任演讲稿 篇2 各位领导，老师们：早上好。特别荣幸能有这个机会与大家一起共享做班主任的点点滴滴故事。这是我毕业以来其次年做班主任，感谢学校领导给我这样的机会去熬炼自己。其实我是个很懒的人，记得去年九月份期末时，我在门外，看到这么多班主任相聚在一起，当时我的心情是多么开心，庆幸自己没有做班主任。岁月匆忙，想不到一个学期班主任就顺当地做下来了。此时，我很想说，虽然班主任工作很累，工作很琐碎，很繁忙，但是此时我很庆幸自己再次做了班主任，它让我某些隐藏的潜力得到了一些发展，自己更留意去追求教化方法，提高自己。班
8、主任的酸甜苦辣全涌上了心头，真是累并欢乐着。一、学校领导的支持与激励，同事的无私帮助。回首过去，我这个班主任工作得到了许多人的支持和帮助，才可以这么轻松地度过，我真是感谢不已。前任班主任曹宁老师真诚地和我共享每一个孩子的特点，给我供应良好的教化建议;英语老师潘玮老师开学那天下午很晚才下班，就是因为帮我想班级的干部苗子;王丽丽老师看到我每天河东狮吼，嗓子都嘶哑，特别肃穆地说：聪玲，你肯定要想方法才行，吼对他们没有用，别看你的声音够大。大队辅导员田总总是笑眯眯地表扬我，激励我，午会时还帮助我管理班级纪律(刚起先，我真是无从下手，一点威历都没有);最让我印象深刻的是，汪主任那次出现在我们班外，对我们
9、班的孩子说：七班应当可以做到仔细听讲的，但是还是坚持说话，不听午会广播的话，聪玲老师，请你让他们留下来!;岳校上我们班的思品课，总会提前出现在班上，让我为另一个班级的数学教学做好打算;我们办公室的班主任同事和我共享了许多优秀的班主任阅历;副班主任魏老师总那么主动仔细帮忙管理班级;罗老师抽空帮我们班的孩子上思想品德课，教他们怎么做事，做人……领导的民主与激励，同事无私的帮助，让我很快地把握了高年级学生的特点，渐渐树立了威信。学校团结向上、互助互乐的氛围是我做班主任欢乐源泉之一。二、家长的协作与支持。我总认为，学校与家长没有利益冲突，我们应当就像家人一样，因为我们的目标
10、一样，都是为了孩子的健康成长。做好班主任的第一步，就是争取家长们的信任与支持。家长会上开诚布公，真诚与家长沟通，记得我当时说了一句：家长们，你只有一个孩子，但是刘老师却拥有42个孩子，从接手这个班主任起先，我已经从少女蜕变为妇女，升级成为超级妈妈了。家长们被我的幽默都笑了起来，我依稀还看到有几个家长的眼睛都红了。与家长沟通，我还把握了一个原则，无论何时与家长沟通，我总是笑容满面，伸手不打笑面虎嘛。曾仕强教授在谈到中层管理的时候，特殊说了中国人的交往方式，我特殊认同的是中国人在心平气和的时候，很讲道理，当他心情不好时，他可能会蛮不讲理。我认为冷静地与家长沟通，定能共同找到教化孩子的好方法。我的真
11、诚赢得了家长的信任。这是做班主任欢乐之二，我拥有了一些真诚的家长挚友。三、班级管理的小故事。1、信任是最好的。六年七班是个特别有特性的班级，每个孩子的特性都那么明显，要真正做到加强他们的凝合力，真不是一件简洁的事情。其实在他们大大咧咧的外表下也藏着一颗热忱的心。还记得那次校运会，她们为了在开幕式上做得更好一些，6点多就有许多孩子回校弄好道具，自觉到运动场去训练;接力赛他们更是努力拼搏，取得了年级其次名的好成果。我始终信任他们的潜力，努力去挖掘，去培育。这还表现在给每一个孩子安排工作，人人出一份力，共同为班级做贡献，培育他们做事的责任感。2、树立表率的作用。那天上课铃声响起，我快步走进教室，却发
12、觉有一堆零零散散的纸屑躺在讲台和门口，我当时特别地生气，为什么整个班级竟然没有一个孩子发觉，更可悲的是没有任何人有意识去捡起来，他们走进教室，一边说话一边做课前打算，无视我的怒气。何必动气呢?我宁静地走到讲台，放下教科书，起先走向他们每一个的地上，不断地捡纸屑，第一回，当我从第一组捡完扔垃圾桶时，他们还在热情探讨，无视上课铃声，无视我的存在，其次回合，我从其次组到第三组捡完时，有些同学发觉了我的身影，教室起先宁静下来;第三回，当我把第四组都捡完了，此时已经有孩子起先抢先把桌子底下的垃圾捡起来了。我重回讲台，特别悲伤地说了一句：是老师的错，没有教好你们，没有教你们怎么讲卫生，所以今日的垃圾，我全
13、部捡起来了。当时班上的孩子都震惊了，偏偏此时四大金刚之一的冉棉洁说：哈哈，刘老师是个捡垃圾的。当时我听了，真是心凉!还好全班的孩子都很厌烦他此时的玩笑，这令我感到很欣慰，终归主流还是向善的。一点一点地付出，哪怕是铁花，终有一天也会开花吧。从那以后，每当我在班级整理什么，总有学生说：老师，我来吧。一句话就把我感动地把全部的酸与苦都抛到云霄外。人非圣贤孰能无过，那次与家长打电话，课管耽搁了一点时间，去到班级，乱糟糟的。我说：老师不应当迟到，耽搁了多少时间，我就罚坐多长时间。他们一边写作业，特别宁静，看着我端端正正地坐在讲台上。从今，不管是谁，违反班规，都要遵循惩罚条例。淘气的孩子再也没有讨价还价。
14、习惯确定命运，我注意培育孩子的习惯，讲卫生习惯，讲究时间观念的习惯，仔细主动的习惯，乐于助人的习惯……我把自己的美妙愿望放在他们身上，内心始终信任他们每一个心灵都是向善、向真、向美的，专心去浇灌，不求回报地付出。这一学期的班主任，总得来说，在大家的支持下，我始终以主动乐观的看法去对待，责任越大，压力越好，成长也会更快。这让我这个懒人一有空就看教化书籍，学习前人优秀的教学教化阅历，努力让自己这个班主任做得更好一点。看到孩子们增加了自信，仔细去学习，为班集体着想，团结向上，主动进取，再苦再累，我都情愿。这是做班主任的最大欢乐。 2023年小学班主任演讲稿 篇3 敬重的各
15、位领导、尊敬的老师们：大家下午好!今日能在这里代表大家发言，我感觉很荣幸。首先感谢乡政府领导对我们老师一如既往的关切与关怀。在20xx年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、一般的班主任老师，所以今日在这里我只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、沟通与提高。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关切，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操劳，每天下来我们常常是力倦神疲，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平常注意学生的养成教化，班级管理就变会得简洁得多了。
16、班主任的工作虽然繁琐，但我认为主要有两点：1、爱岗敬业老师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而健康成长。我认为一名合格的班主任老师应当不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名老师，我牢记着教化家苏霍姆林斯基的话：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教化者，生活的导师和道德引路人。几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所酷爱的教化事业中。工作中能顾全大局，从不搞特别。在校领导的指导下，能亲密联系群众，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。要想教给学生一碗水，老师自己必需得成为水的源泉，这样才能满
17、意学生们千姿百态的新奇心。因此，我在课下，非常留意自己的学问积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。主动参与各级组织的业务培训和教研活动。2、 关爱学生爱学生，既是老师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求，更是推行素养教化必不行少的手段。捷尔任斯基曾说过：只有用爱才能教化好学生。爱学生要因人而异，从学生的实际动身。班主任在开展教化和管理学生过程中，须要面对不同特性的学生。依据班主任的工作实践，我们可以把特性差异较大的学生分为三种类型：一是心理或生理存在缺陷的弱势群体。对于这类学生，我们要细心照看他们的学习和生活，要用行动使他们明白命运能够被折服，生活不会抛弃他们，身边的每个人都会关切和爱
18、惜他们，培育他们的自强意识和坚忍不拔的性格。二是成果优秀的学生群体。从成果上看这类学生是家长、老师的傲慢，老师尤其是班主任简单偏爱他们。其实他们中的多数也要承受来自各方面的心理压力：由于成果好简单拉大与其他同学的关系，对成果的执着削减了参加各种活动的动力，与其他同学的交往也越来越少，加上家长和老师的过高期望，简单造成他们心灵的损害。对这类学生主要是培育他们树立同等意识、集体精神，通过参与丰富多彩的活动去引导他们进行正确的交往，以此来改善和减轻心理压力。三是在缺少社会和家庭关爱的环境中成长起来的畸形群体。这类学生的成果一般不够志向，他们中多数被称为后进生，很少有人关切他们内心的伤痛，使得他们的发
19、展无从谈起。因此作为班主任对这类学生要更多地倾注三种爱：母爱、师爱、友爱。母爱，能使他们感受到家庭的暖和; 师爱，就是对学生的敬重与理解，关切他们的进步，对他们获得的每一次进步和成果都赐予表扬和确定;友爱，就是和他们做挚友，常常谈心或者共同参加活动，将友情建立在同等理解的基础上。爱学生是班主任工作的重要内容， 只有爱学生，才能体现班主任的基本素养。有了爱学生的思想，班主任才能够使自己全身心地投入到教学和管理工作中去，才能建立起同等和谐的师生关系。爱岗敬业，关爱学生不只是挂在嘴边的标语，它更是落实行动的箴言。要行动，你就会付出沉重的代价，他占用你早晨回忆昨晚美梦的美妙时刻，它占用你课间嗓子的休息
20、，它占用你中午乏累时的小睡，它占用你放学后闲聊的愉悦。这样日复一日，年复一年，直到满头白发代青丝，一身健康成破车。或许这样的一生换来的是桃李满天下，芳华醉人迷。但或许换来的是成天的苦恼，满脸的忧愁。我们恒久也忘不了5.12大地震中，德阳市谭千秋老师用那弓形身体死死爱护4名学生，自己却恒久的离开了;绵竹市遵道镇欢欢幼儿园瞿万容老师用背顶住下落的水泥板，而怀中却护着一名孩子这样的情境。那是用生命来诠释爱岗敬业，关爱学生这一职业道德，是人生的最高境界。最终我想说：只要我们每一个老师都有一颗爱心，这爱心里有包涵、有理解、有更多的责任，信任一切都会更加美妙! 让我们捧着一颗真心来，铸造学生金子般的心。我
21、的发言结束了，感谢大家! 2023年小学班主任演讲稿 篇4 各位领导，老师，大家好! 自从我担当班主任以来，我深深的感受到：当一名老师不简单，当一名班主任更不简单。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界，须要无限的爱心、耐性，更须要如针般的细心，才能创建出学生强壮成长的良好环境。 有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充溢的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合
22、作，没有家长和社会的亲密协作，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。一 、我对班主任工作的看法和实践!我在常规班级管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行分工责任制，既加强了班干部，又使班级工作井然有序。二是靠老师督导，老师要勤看、勤问、勤教，仔细细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，老师就会觉得省心省力，事半功倍。一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?1、作为班主
23、任，更在有一颗炙热的爱心。爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。学道爱人 ，我总用爱道关爱每个学生 。在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时甚至要超出自己的孩子。2、爱学生，就要敬重学生。这世上有最终一排的座位，但不会有恒久坐在最终一排的人，在老师面前，每个学生都是同等的，没有凹凸贵贱之分。对于后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我作为班主任，首先做到了以正确的看法对待他们，因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友，加强心理辅导，帮助他们消退或减轻心里担忧，让他们相识到自己的价值，创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好表扬他们，刚好使他们品
24、尝到胜利的快乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了敬重，才能让每个生命放出光彩。例如我们班孙屿杰同学以前作业马虎潦草，老师布置的作业很快就能完成，但是质量很不好，于是我找他妈妈和他沟通了一下，了解了他在家的学习状况，平常在家的学习也是如此，须要家长的督促才能仔细完成作业。我找他谈话，就干脆地跟他说，你是聪慧的孩子，想提高自己的学习成果是易如反掌，就看你是否把时间花在学习上，他自己也表示想提高自己的学习成果，但是怕没有这个恒心，于是我和家长刚好联系，共同做好对孩子的监督。慢慢地，他上课主动举手发言了，我对他的进步刚好的进行了表扬，并号召全班向他学习，于是，他的自信念大增，学习的主动性大大提高，并被
25、选为我班十月份的善言星。3、爱学生，就要走进学生心里。让他们从内心感受到老师博大的爱。我班沈广益同学，性格内向，不爱说话，成天愁眉苦脸，学习上担心心，活动中不主动，每次的家庭作业不能按时完成，我就找他谈心沟通。多次跟家长取得联系，在我的悉心关怀下，他打消了顾虑，和我说了他的苦恼。原来他的爸爸都在外面打工，是爷爷奶奶在家照看他。当我知道他是个留守学生后, 我就对他 实行多关注、多激励、多帮助、多表扬的政策。一个月之后，他爷爷 满脸喜色地来到学校告知我们，他近段时间改变很大，回家后能自觉写作业，还帮助爷爷奶奶做些力所能及的家务事，从那以后，我明显感觉到他变得欢乐了，学习劲头更足了。这学期的晨会演讲
26、他也能够大胆的上台演讲。 我分明感到了爱的震撼。4、爱学生，也要从点滴做起。老师的一言一行，应当到处体现出老师爱的博大。 假如我们班有人病了，我总是问寒问暖，到水给他喝，然后联系家长。 这样也大大拉近了我和学生的距离。通过这些我最终体会到，老师一句生病时的问候，离校时的一声吩咐，都会让学生牢记在心，表现出来的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，总之，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。当我老师节收到学生的一张张贺卡时，我心里有一种说不出兴奋。二、勇于探究班级管理模式班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制
27、。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外，黑板报，图书角，饮水机，电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、包干区都有卫生监督员。让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计自我组织班队活动，充分发挥班干部的协调作用和模范带头作用。在班干部的带动下，全班同学都关切集体，酷爱集体，主动参与集体活动，为班级争光。每一年度的新学年起先时，我都要学生写出自己的
28、座右铭和自己的竞争对手，把它贴在自己的文具盒上。我通过作文自我介绍相识学生，了解学生，了解他们爱好爱好，了解他们想当什么班干部，了解他们的写作水平，以及学习成果。为建立一支有管理实力，有责任心的班级领导核心打基础。选好班干部后，放手让他去管理班级，自己多做点幕后工作。通过几年来的实践，这一方法效果良好。今年我带六年级的班主任，孩子长大了，对于班级里学生之间发生的冲突都不情愿跟老师讲了，班级中的许多事都没有学生知道的全面。老师要想要了解班级中所发生的一些事，怎么班呢?通过周记，我可以了解到许多的班级状况，这或许在平常中不宜视察的到的!比如：同学之间的冲突，同学中的一些不良思想倾向，好人好事等等，
29、也有的同学给班级管理提了很好的建议如：班级座位的调换方式，值日生的支配方式，等等，有的同学对老师的讲课提了看法，对一些老师没有想到的问题赐予了提示等等!周记成为我收集班级工作全面信息的一个重要窗口，实现班级工作的有的放矢其次，周记成为了我和学生沟通沟通的一种方式!由于班级学生较多，自己有的时候可能照看不到许多的同学，单独找学生谈话的机会不总有的，这时候可以通过周记表达对学生表现的认可和缺点的指责，对学生的问题赐予解答，也常常和学生谈心!通过这种方式让学生感受到老师是在关注和关切每一个学生的!学生在心情上有了什么问题，周记上体现出来的时候，我可以刚好了解状况，对学生进行思想教化和帮助进行解决!也
30、可以通过周记对学生的错误行为赐予指责，针对有的学生面队错误总是不承认，或者不在乎，干脆的指责教化起不到应有的作用，这时候的间接谈心，可以避开很多尴尬的场面，也可以给学生一些思索的余地，从而做出正确的选择!还有许多同学通过周记和老师说心理话，表达自己的想法，说出自己的问题，通过老师的帮助从心理上和行动上变更自己，取得了许多的成效!三、重视主题班队会的开展。班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教化，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有三方面的内容：一是学校大队部规定的内容，如学习小学生行为守则，贯彻小学生日常行为规范，进行各种平安教化等;二是结合一些特定日子绽开活动，如老师节，国庆节，重阳节
31、等各种节日对学生进行爱国教化以及传统文化的教化，放假期间我布置学生多关注新闻，并写出自己对时事的看法 ;写我心中的生态高淳演讲稿;三是依据社会影响、学生思想动向、偶发事务等，有针对性地对学生进行思想教化。每一次活动，我都会通过生动好玩的故事、通俗易懂的道理对学生进行思想教化，力争每一次班队会都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。每一次班会活动还都作了记载。小学优秀班主任演讲稿四、平安教化紧抓不放有句话这样说：教化无小事。而平安，是教化中最重大的事。作为班主任，我时刻把平安放在首要位置，常把平安挂在嘴边。下课时，记得嘱咐一句：别追逐，别打闹!雨天嘱咐学生
32、：别乱跑!放学时嘱咐学生：路上要当心，留意平安，径直回家!放假了，要嘱咐学生：上车下车留意平安，放假期间不许私自外出，必需在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。五、仔细学习班主任管理阅历，用实践检验自己的工作由于自己做班主任工作时间短，阅历可以说是匮乏的，许多时候，烦琐困难的班级管理工作和学生思想工作，让自己也头疼;许多时候付出了许多，累的不行了也没有什么收获!这时候，通过虚心的学习可以让自己增长学问，实力!所以我始终边实践边学习!我的学习主要有以下两方面的内容!一是向其他班主任学习。通过和老班主任的接触和平常对他们工作的学习，自己学习到了许多的管理班级，做学生思想工作的方法。通过向
33、其他班主任的学习，增加自己的热忱和信念，其他的工作热忱和对学生的真诚，让我学到了许多的东西，也受到了许多的感动!自己也常常和其他老师沟通管理班级的阅历，共同进步!和其他老师一起探讨探讨班级管理阅历和学生状况分析，在这其中使得自己受益匪浅。二是加强理论学习，提高自己的管理水平!自己常常到网络上查阅一些班主任工作的文章和论文，自己也订阅了一些班主任工作方面的杂志。从这些资料中吸取须要的管理阅历和方法，每一次阅读都令我有许多的收获，在管理班级的方法上做一些尝试和改进，让我的工作总有新的东西加进来!每当我遇到什么困难的时候，自己都会拿出积攒的资料，从里面找出解决的方法!通过不断的学习，不仅使我增加了管
34、理班级的阅历，也增长了做好班主任工作的信念!总之 ，班主任工作是个特别琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和几位课任课老师的共同努力下，这三十五位班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想、学习等各方面具有很大进步， 我信任今后六2班这艘小船肯定能平稳地向前行驶。以上是我对班主任工作的感受和体会，以及对自己做班主任工作的一些状况。我很珍惜这次班主任阅历沟通会的机会，也让自己学到了许多的管理班级的阅历和方法，回去以后要好好总结，让自己的工作更上一层楼!我知道自己做班主任工作的路还很长，须要学习的东西还许多，我的努力和奋斗也不能停止，我要始终坚持下去，也要
35、做的更好。我信任：只要努力付出了，班主任工作是肯定可以做的更好的! 2023年小学班主任演讲稿 篇5 敬重的各位领导、各位老师：大家好。我作为班主任代表在这里发言，首先要感谢学校领导给我这次与大家沟通的机会，我来黄都六年，当了六年的班主任，我总觉得我所做的事情太平常，无阅历可谈。但我欣慰的是：在我班尖子生少的状况下学生的整体成果有较大的进步，学风、班风有较大的转变。这一切都与学校的正确领导分不开，与其他科任老师的亲密合作、细心教化分不开。在这里我作为六年级的班主任要对他们说一声：感谢!下面我就把我平常所做的工作谈几点体会：一、健全的班级制度我班有73人，班额大。好多学生都不是原班生，学生素养参
36、差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位后进生，无视校纪校规，一切以我为中心，给班风带来了不良的影响，假如任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，我开学就确定从整顿班风入手，进行从严管理，制定好班级班规，这些班规制度由每个同学自己来写，然后由全体同学探讨、修改、补充。最终由班主任详细实施。在实施中班主任肯定要起带头作用，学生才没有抵触心情。所以，我觉得一个好的班风、学风，须要一个健全的班级制度和一个完整的班委成员。二、关爱关切学生作为一名老师，首先是关爱学生。无论是得才兼备的学生或是淘气捣蛋令人头疼的后进生，都应一视同仁。所以，为了公允，
37、我连坐位都每周换一次组，每天换一次位，滚动地坐。老师只有爱得公正，才能让学生信服。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。三、班主任与科任老师协调我班之所以能取得较好的成果，与科任老师的合作是密不行分的，我班由于平凡的换老师，所以数学，英语成果都靠在全镇后面去了，但我坚信，我们班的同学不会那么差，因此，在全体老师的努力下，我们六年级这次在全县都取得了好成果。这次成果的取得是他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。四、培育优生辅导差生，让学生共同提高学生的优与差并不重要，关键在于如何去培育与转变。我班有十多个后进生，对于这部分后进生，我常从思想上激励他们，让他们树立信念，另一方面我利用帮一带
38、一的方法，把优生和后进生编排在一起，让优生从行为上去影响、从学习上去帮助后进生。作为老师要刚好发觉学生的闪光点，要激励他们，确定他们所取得的成果。比如我班的吕奕树同学，大家都觉得他就是一个淘气捣蛋的学生。后来在我班严格的班规制度下，在老师的指导与优等生的帮助下，通过他自己的努力，他取得了较好的成果。而且，我利用他好动的特点，在六一儿童节给他编排了一个节目，通过他的精彩表现，得到了全镇第一名。总之，班主任工作是一项困难的、繁琐的、责任重大的工作。我们要从点滴做起，从小事做起，这样我们就胜利了一半。最终再一次感谢学校领导对我们工作的支持与确定，感谢曾经教过我们班的科任老师。我的发言完了，感谢! 2
39、023年小学班主任演讲稿 篇6 老师们：大家好!小学班主任是一个复合性角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。在这块贫瘠的土地上静默无闻地耕耘了几十度春秋，下面我就谈几点自己的做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就
40、行的，它必需贯穿在整个管理过程中。由于小学生的自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、让好习惯和好品德常伴孩子左右育人先育德，我认为好品德的养成远比好成果更重要!好成果是短暂的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财宝。我激励学生在平常多多帮助别人;告知他们知错就改，老师更加喜爱你!在课上，我时刻关注并刚好订正同学们错误的读书写字姿态，告知他们书本是我们
41、的挚友，要时刻留意它的卫生，保持书面整齐。我教给孩子正确的刷牙方式，不定时检查他们的个人卫生。教化学生保持环境卫生，带领孩子们一起进行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯。告知他们打扫卫生的叔叔阿姨是多么辛苦，我们要懂得珍惜!汶川地震期间，每天我都和孩子们一起看新闻，了解震情，让他们为灾区人民担忧的同时，懂得关爱他人，从小培育他们爱国的热忱。三、平安教化随机渗透在教化教学中，我常常通过多种形式对学生进行平安学问教化，使学生懂得平安的重要性，并对学生进行自救自护实力的培育。有学生追逐打闹，我就讲别人发生的意外事故给他们听，在警示他们的同时提示他们时刻留意自己的平安!我还教学生怎样预防火灾，遇到火
42、灾地震怎样逃命!我告知他们，要懂得爱护自己的生命!四、家校沟通落到实处孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。家庭教化对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教化须要家长的协作，班主任工作更须要家长的信任和支持。在教化过程中若能取得家长们的主动协作，对学生的教化可起到事半功倍的作用。所以我常常利用家长接送孩子的时候，主动和家长沟通，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和珍贵看法。我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更便利，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，
43、也赢得了家长的信任、激励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中，我还须要不断努力，还要用自己的爱心、诚意、才智和才能，将班主任的工作做得更好。感谢大家! 2023年小学班主任演讲稿 篇7 很兴奋有机会获得优秀班主任这个荣誉，但对于这个称号，我实在愧不敢当。因为我在班主任的工作中，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、一般的班主任老师。回顾一年的点点滴滴我感慨万千,在这一年中，虽然收获许多但是也有不足的地方。回顾两年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的
44、基本条件，还有就是用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在严、细、勤、恒和做好表率。首先，我认为严就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习安排和严谨的学习看法，还要求老师本身有严慈般的爱，同时也要给学生至少的尊严。有许多学生说我的管理太苛刻，比如男生的头发必需是三毫，不许太长;每个寝室无论什么季节早上必需五点起床，以便有足够的时间整理好床铺和寝室;校服必需是从进校门始终穿到出校门放假为止;寝室就寝铃声响起之后必需上床等等。面对这些规定，无论是本班的学生还是外班的学生都有许多争论，但是我觉得有了好的习惯，好的规范，到了关键时刻就不会
45、出现差错。有许多学生不理解我的要求，在心里埋怨我，于是我就以严师出高徒的故事来教化他们：假如我不严格要求你们，你们都不成了低徒了吗?同学们的笑声，化解了他们的怨。他们心中明白：严才是真爱。对于我班大部分同学都是学困生这一实际状况，转化学困生是班主任的重点工作。我的方法是：逐一细选，重点突破。抓一个，转化一个，多沟通、多辅导、多教化、多谈心、多关切、多激励。经过几轮的战术，如此反复，班上的学习风气、纪律等都很快好起了，形成了我班特有的上进班风。大家都尝到了严师给他们带来的甜头，严师给班上带来的效果。当然严中也要有爱，用爱心去暖和学生。老师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学
46、生的爱应是普遍而广泛的，不以社会缘由、家庭背景及平常表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是详细的，例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐;遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适;放学前提示学生留意平安等;放假时支配的事项具体而又仔细。看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。付出爱心与严格要求是不冲突的。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教化离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有指责我，有的还要求我对他们更加严格些，我
47、想这与我们的感情联系有很大关系吧。开展工作，刚好订正他们的错误。热忱地帮助他们，激励他们克服缺点，树立他们的威信和信念。以表扬为主，尽量少去指责他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培育他们的工作实力。如出黑板报、写班级反思、支配值日、支配劳动等。平常多些同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们相识到：他们应当带好头，给同学们做好榜样。还有就是作为班主任要有周全的工作安排。安排是指导行动的依据。有了安排，做起事来井井有条，不会杂乱无章。因此，开学初我就制定了具体的班主任工作安排，以便有安排地支配指导班级开展工作。这样，班主任工作就不会失去中心，无所适从，盲目工作。有了安排之后，我就可以按安排完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等都可进行必要的目标管理，实现科学化管理班级。在对学生的教化上更要细。工作重点要落到实处。教化是细微环节的教化，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时留意学生的改变，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。或许孤独，他渴望暖和;遇到挫折，他须要激励;犯了错误，他希望包涵;面对失败，他期望胜利。我都从微小之处加以体察。努力为学生的成长贡献