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1、大班班级工作计划总结 大班班级工作安排总结 篇1 时间总在你劳碌的时候静静溜走，不知不觉又是一学年过去了，回想这一学年的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。本学年，我和王老师、胡老师组成了一个新的班级，俗话说：三人行，必有我师。王老师对待工作仔细、严谨，对待孩子细心、耐性。胡老师工作细致，干净利落。因此在工作中我们每个人都发挥自己的强项，优势互补，工作不分彼此，在我们的共同努力下我班的教学工作有新意，有突破，班级工作开展得井然有序。回顾这一学年的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，因为在教学中我们付出的是汗水，但我们收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。现在
2、我就对这一学期的班级工作做如下总结：一、班级概况我班有小挚友32人。这些孩子之间虽然存在着个体差异较大，但经过一个学期的幼儿园学习生活，孩子们各方面都有了很大的进步，特殊在自理实力和语言表达方面进步最为显著，每个幼儿都有了不同程度的提高。二、教化常规方面。1、幼儿初入园时，由于环境改变，对四周人和事都很生疏，因而心情担心，常常哭闹。但经过一个学期的集体生活，幼儿已摆脱家人的依恋，喜爱上幼儿园。2、幼儿能知道离开位置时，要把自己的小椅子推动桌子下面，搬椅子时，要双手把椅子拿起，不推椅子或拖拉椅子，懂得避让，不碰撞别人。3、现在大部分幼儿已能在玩完玩具后自觉把玩具整理好，放回原处，知道不能和同伴争
3、抢玩具，不能乱扔玩具。4、知道餐前及活动后要洗手，吃饭坐姿要正确。能独立吃自己的饭菜，饭后能自觉去濑口，用毛巾擦嘴巴。5、上课时，幼儿能听音乐自觉回位置，对课堂感爱好，遵守课堂 纪律，不随意离开座位，有肯定的纪律意识。6、进行户外活动时，幼儿都能听从老师的指令。像以前那样四散乱走的现象再也没有了，小挚友已有肯定的嬉戏规则意识，能按规则地玩，知道不能做危急动作，能够与同伴开心地共同嬉戏。7、喝水和进餐时都能自觉有秩序地排队等候。能将杯子放回标记处及餐后能自觉将餐具放好。午睡能自觉等候老师检查才入睡室，能自己穿脱鞋袜。三、卫生保健方面。1、依据天气改变适时为幼儿增减衣服，户外活动帮幼儿垫好毛巾,适
4、时为出汗幼儿减衣服。让幼儿多做适量的体育煅练。2、勤为幼儿剪指甲，避勉抓伤的平安事故发生。如发觉幼儿有破坏性行为，老师要刚好制止，并进行随机教化。3、亲密意幼儿的身体改变，如发觉幼儿身体有异样要马上处理。4、坚持每月为幼儿的被褥进行翻晒和换洗，协作保健卫生人员定期为幼儿活动室进行消毒和杀虫。5、经过我们三位老师的共同协作，幼儿的身体和健康都得到了较好的发展。四、教化教学方面(一)、以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。1 、我们这个班是小班，由于年龄特点的限制，自己生成活动机会较少，加之园内有园本主题活动，主要还是要老师擅长捕获时机，在幼儿四周熟悉的生活和环境中，依据幼儿的爱好和
5、须要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的干脆提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从敬重与环保、礼仪与健康两方面生成,清爽家园大家爱、好宝宝，懂礼貌主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，主动引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，刚好供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究须要的材料，支持和引发幼儿主动主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化。引导幼儿在探究活动中依据须要自由选取材料，使探究活动更加丰富和深化。2、本学期，我们还开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了预设与生成、静与动的结合。为了给孩子们创建一个美丽整齐且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们
6、充分利用教室的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手。在活动室里我们生成了贝贝的家贝贝的衣橱贝贝保龄馆的区域活动内容，还利用教室的墙面，布置成科学角把海洋生物、名胜古迹等照片贴在主题墙面上每天讲解一张照片。结合主题活动，开展了撕纸贴画、手指作画和亲子小制作等手工活动，很受小挚友喜爱，同时也提高了他们的动手实力。值得一提的是，我们班小挚友在老师的指导对绘画很感爱好，并且很明显的提高了孩子们的耐性。在一起绘画养成了良好的绘画习惯，宁静不打搅其他小挚友，懂得观赏他人的作品，小手也变巧了。(二)、树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。1 、立刻这学期的学习就结束了，一年就要过去了。我们结合过年，抓住
7、幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有依次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了肯定的困难，我们一方面耐性的赐予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。2 、我班的个别幼儿是过敏性体质，常常感冒咳嗽;赵楚涵个子小，饭量也小;杨子桐质较差，吃饭常常呕吐。我们在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中我们为简单出汗的孩子，打算干毛巾，在户外活动之前为孩子垫好，以免孩子在玩的时候出汗过
8、多。3、对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动与材料互动。我们利用每天活动时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有安排地熬炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、驾驭并创建性独创玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，削减了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象 。在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。(三)、听故事，培育幼儿的倾听习惯。开学初，我们发觉不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。
9、良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们主动激励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较
10、恰当的语句表达。(四)、在教化、注意特性，因人施教。1、过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教化以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就须要老师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健(五)、家长工作方面。我们特别重视家长工作，在家园联系栏中，我们为家长供应各类信息和保教学问以及一周的教学内容，以便利家长和老师的沟通。同时举办家长会也是我们沟通的一种方法。开学不久，我们便召开了家长会，和家进步行沟通、了解。向家长介绍本学期开展各项工作的意图、目的和工作方法，以达成共识，使孩子健康成长。另外，我们幼儿园还举办了运动会和家长开放日，邀请家长来园共同参加亲子嬉戏，
11、让家长在活动中视察和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子的一些表现和活动状况。创建的班级宝宝树的网络平台，刚好将班级信息和教学进度上传到宝宝树中，并制作相片上传到宝宝树中，让家长即使了解和知道孩子在幼儿园中的日常生活，得到了家长的一样好评。五、教化方面状况。一、 健康发展方面。(1)幼儿已养成讲卫生的习惯，能留意保持个人卫生。饭前便后能自觉洗手，不乱扔垃圾、纸碎。能独立去小便，大便完了知道喊老师帮忙。(2)能初步相识和区分自己身体的各部分，了解四肢五官在身体的位置，能感受身体、四肢的敏捷，喜爱做各种动作，了解身体的重要，知道要爱护身体。二、社会交往方面。会运用礼貌用语，能有礼貌地向老师、长辈问好。
12、(=)情愿参与各种嬉戏活动，知道同伴间要友好相处，不争抢玩具，能遵守嬉戏规则，喜爱和老师、同伴交往和共同嬉戏。三、语言发展方面。能用较完整的句子和别人对话或表达自己的意愿，能讲解并描述一些简洁的故事。能声音洪亮地用一般话诵读儿歌和演唱歌曲。四、艺术发展方面。(1) 对画画感爱好，喜爱涂画，喜爱观赏美术作品。(2) 对音乐感爱好，能有节奏、合拍地演唱歌曲，喜爱听音乐跟老师做各种律动，并能大胆地在同伴面前表演。在我们的共同努力下，完成了本学期的教化和保育工作，我们本着团结合作一切为了孩子便利家长的宗旨，共同成长，在下半个学期里，将进一步精彩完成工作任务，刚好生成主题活动，丰富班级学习内容! 大班班
13、级工作安排总结 篇2 一、幼儿基本状况分析我班共有17名幼儿，男生少，女生多。通过大班上学期的培育及教化，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体发展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡实力发展快速，喜爱玩拼插玩具，但合作实力培育不够。我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问快，但心情过于浮躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培育，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达
14、较完整，大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，但倾听实力要加强培育。从科学发展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的视察实力。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征视察有肯定的依次。从数学发展看，逻辑思维培育发展一般，有肯定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深化，特殊是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。二、教化方面1、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习爱好。开绽开放性的活动，让家长和幼儿共同进行活动，开展活动注意让幼儿动手操作。2、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程
15、中，我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌，帮助幼儿驾驭洗手的方法。搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最终抓痒痒。这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。3、开展小组长竞选活动，激发孩子的爱好，可培育幼儿语言表达实力和熬炼幼儿的胆识，让每位幼儿参加进来，使幼儿真正成为主子，孩子们的上进心都有明显的提高。三、保育工作1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手。2、主动带领幼儿熬炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰富多彩的体育活动，增加幼儿的体质，大部分
16、幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。3、保证幼儿足够的睡眠，(12：002：30)提示幼儿穿适量的衣物午睡，刚好更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。4、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教化幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。6、每日定时喂药，降低生病率。四、家长工作1、利用多种形式：家访、电话沟通、约谈、家园联系本与家长沟通，刚好反馈幼儿的发展状况，真正成为合作伙伴。2、刚好
17、更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问。3、依据幼儿园的要求举荐家长委员成员，并常常地听取看法，向家长宣扬科学育儿的学问。 大班班级工作安排总结 篇3 时间飞逝，转瞬间一个学期立刻要结束了。 在即将与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢乐、欢乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的实力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结：一、 本在本学期中，教学课程有;语言、数学、英语、识字、体育等。我班共23名小挚友，男生10个，女生13个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、平安教化课等、
18、工作总结如下：在语言方面、我结合实际绽开了一系列的主题活动，让幼儿在语言表达实力、社交实力、艺术审美实力、动手操作实力等都有了明显的提高。我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要略微提示才能完整讲出，讲整体来说驾驭状况还是不错。识字方面：略微学了简洁的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，许多幼儿的字写的都听美丽的，只有那几个新来的在家不愿写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育 每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间，带领幼儿主动熬炼，医学期以来孩子们的身体素养提高。 、二、重抓幼儿的常规训练，培育幼儿良好的生活和学习习惯。本着我班
19、幼儿活泼好动的特点，在培育幼儿良好的常规方面，我尝试做到以下几点：1、严格管理，重抓养成教化，从思想、行动上仔细落实一切为了孩子，为了一切孩子的方针，在工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，主动向上的精神状态。2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良行为刚好的进行教化和订正。3、常常开展一些自理实力的竞赛(如叠被、穿衣脱鞋等)。4、培育幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爱惜环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、敬重幼儿，在各种活动中做到多激励、多表扬、少指责。三、平安与卫生方面。平安工作是最重要的工作之一，保障没一
20、个幼儿的人身平安，是每一个老师者的职任，在日常生活中。我会通过平安教化课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我爱护意识。本学期我们班在园内没有发生一起平安事故，不过在家中有一个小挚友在外出游泳时不当心铁伤。缝了几针，这还是须要加强的。卫生方面我班我肯定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级老师的共同协作下，幼儿的身体及将康都有得到很好的发展。四、老师协作各班老师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能刚好沟通，老师间常常相互沟通，做到了相互学习，刚好反思，随时调整。班级工作得以顺当进行。 大班班级工作安排总结 篇4 回顾这学期的班主任工
21、作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充溢感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任的支撑点，是他们赐予了我许多关于教化的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。这学期我班把教化特色工作放在了早期阅读上，一提到早期阅读，我们许多人就会想到提前识字，其实阅读绝非单纯的识字，早期阅读可以帮助幼儿尽早进入学问的海洋。早期阅读对人生成进步步产生重要的作用，它们是幼儿增长学问，开阔眼界和陶冶情操的有效途径，对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。对于年幼
22、的儿童来说，只要是与阅读有关的任何行为，都可以算作阅读。下面是这一学期里我们两位老师对幼儿早期阅读的总结和体会。(一)创设丰富的早期阅读环境1、为幼儿创设相对宁静的阅读区。这里陈设的图书是适合幼儿年龄特点的、他们比较感爱好的、图文并茂的动物故事书、英雄人物故事书及科普类等读物，并且把书放在孩子伸手可及的地方，让幼儿选择一些感爱好、合适的内容，自主自由的翻阅。2、常常更换图书内容，可轮番替换，以保持簇新感。也可让幼儿自己带书在幼儿园交换着看，让幼儿接触到更多的不同题材的、不同类型的读物。(二)选择丰富的阅读材料1、幼儿自带图书的选择。我班幼儿每天会拿来许很多多的各种各样的图书，有儿歌、散文、世界
23、名著、童话故事、常识书籍等等。孩子们会争先恐后地拿着自己的书，吵着让我们老师讲给他们听。我会选择一些篇幅短小、幼儿易懂的散文、童话故事，通常是通过我的示范朗读和语言肢体的表演，让幼儿在视、听、仿照和动作表演中相识作品名称、角色名字及与内容有关的美丽的好词、好句等，加深幼儿对作品的理解和对好词好句的敏感性，激发幼儿的记忆实力，提高幼儿阅读爱好。2、幼儿阅读爱好的关注。随着幼儿阅读实力的提高，他们的爱好更具广泛性、多样性和多变性，他们对阅读材料的选择渐渐趋于特性化，老师在投放大量新颖、多变的阅读材料的同时，要亲密关注幼儿的爱好点。我们把阅读和听录音看动画片结合起来，有许多阅读内容既有书本又有磁带、
24、动画片，比如“白雪公主”、“西游记”等，可以先让幼儿看书，再听录音，最终看动画片，这样三结合，一来可以加深孩子对故事的理解，二来可以增加孩子的阅读爱好。幼儿在看动画片，学习了表演故事;在听故事中，学习了故事中角色间的语调。都让他们仿照的惟妙惟肖。 大班班级工作安排总结 篇5 随着时间的推移，-学年第一学期已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，我们学前班更像是一个大家庭，让班中的孩子在我们老师的爱惜下欢乐成长。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成学前班下学期学习任务之际，我们班级全体老师坐在一起，比照本学期初制定的班级教养工作安排，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思不足，
25、详细总结如下：(一) 班级工作幼儿人数：全班总人数58人，其中男孩37人，女孩21人，平均年龄在五岁半左右。所以在人员上有了很大的变动，首先班上配备了三位老师，配班都是刚毕业的年轻老师，比较有朝气。幼儿的变动也很大，老生有三分之一的是以前中班升上来的，其他都是新转来的，其中有四个是大班留下来的。三位老师视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力较好，具有肯定的语言表现力。倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还
26、需培育。本学期插班新生整体素养较好，能带动影响班级其他幼儿学习。(二)老师状况分析及分工合作班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发。配班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参加思索探讨主题活动，注意幼儿的个别差异，激励幼儿参加体育活动，帮助幼儿发展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：幼儿听读识字嬉戏、美术手工、社会与科学。保育老师：工作耐性、细致，主动钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并
27、负责针对班级卫生保健状况进行视察记录。这学期是她们两人轮换负责这项工作。故而在学期初，开展工作有肯定的难度。但无论是新老老师，都非常团结，刻苦奉献。新老师勤勤恳恳学习，老老师主动发挥“传帮带”作用，努力帮助新老师提高业务水平。在老师们的共同努力下，班级工作开展得井然有序。还针对新生常规差的状况，结合心理健康教化，对班中幼儿强化常规的培育，促进了幼儿的发展。(三) 教化与保育本学期主要实施新教材并结合老教材中的教学内容进行教学。同时，更是联系了常规教化开展了话题活动。另外，在教化过程中，我们充分显示孩子的能动性，一改以往老师牵着孩子鼻子走的格局，让孩子做活动的主子。我们在环境创设、区域布置、活动
28、内容的选定中都给了孩子机会，让他们参加其中，提高孩子的主动性。一学期以来，孩子们在学习爱好、学习方法、自制力、视察力、想象力、合作意识等方面有了很大的进步。班中的保育老师也主动参加到日常教学中来，协作班中的教学老师培育幼儿的良好常规。她们也学着给孩子们示范各种生活常规，帮助孩子订正不良习惯，提高了孩子的自理生活实力。现如今，这些刚入园时什么都得爸爸妈妈帮忙的孩子不仅能“自己的事情自己做”，还很乐意帮大人们做事呢!(四)家长工作本学期的另一大挑战就是家长工作。班中的几位老师坚持微笑服务，定期针对每位幼儿的状况填写家园双通道，在平常，我们非常注意与家长的联系，以谈话、电话、家访等方式与家长沟通。对
29、于家长提出的看法和建议，我们也刚好寻求最佳的解决方法。在班中老师的共同努力下，提高了家长们对幼儿园及老师的信任度。(五) 不足及努力方向本学期，我们虽然取得了肯定成果，但还存在有不少不足：(1) 班级幼儿的视察记录还应当进一步完善，应当尝试做好幼儿的个案追踪、分析。(2)班级老师在活动区材料制作、整理方面有待提高。在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。 大班班级工作安排总结 篇6 本学期，我和冯老师以新纲要为指导，主动协作，科学施教，围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教化活动，有利的促进幼儿综合素养发展，特总结如下：一、 加强幼
30、儿日常生活、常规及自我爱护教化幼儿在幼儿园生活的开心、舒适、才能令家长满足放心。我们的工作方能顺当实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互协作，合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创建条件，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照看自己。培育幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。老师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说一般话，与幼儿交谈时主动运用文明语言，注意仪表整齐、文明举止。老师的互助、礼让都给幼儿以深刻主动的影响。同时，组织“我为集体争荣誉”的谈话，开展了以
31、小组为单位的评比活动，使幼儿相识到自己言行干脆影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为，从传递送小红花变成了幼儿喜爱的粘贴画和小印章，孩子们被这些漂亮的图案吸引了、爱好更浓了。幼儿行为习惯有了很大的变更，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危急因素势必对幼儿造成损害。为了削减、防止损害，我们对幼儿进行平安防范教化：如结合“幼儿追跑、推拉”现象绽开现场探讨，进行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提示幼儿意外就在身边，将自我爱护注入到幼儿生活阅历中，为今后学习生活打下良好基矗二、 大胆尝摸索索，引导幼儿生动活泼，主动学习教化就是向幼儿施加主动的影响，在开展各类教学
32、实际工作中，我们注意突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在嬉戏性体验中获得发展。在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们主动尝试将重心移向了“如何在科学活动中培育幼儿探究实力”的探讨。依据幼儿的发展须要，爱好爱好不断生成出新的教学内容，如汪老师开展的小小工具用处大，陈老师接待“区网片”活动奇异的云及区“双优”评比活动燃烧的隐私等为幼儿创建了广袤的探究空间，充分敬重幼儿，激励幼儿，有效的提高了幼儿科学探究的爱好和实力，深受幼儿的喜爱，我们将再接再厉，不断实践积累阅历。早期阅读一般是指未入学的儿童凭借改变着的色调、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过
33、程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是特别必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读爱好”的个人专题探讨。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为深厚的爱好，阅读实力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。 大班班级工作安排总结 篇7 在这学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾，进入大班的其次学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期
34、的教化历程，我们记忆犹新。本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点是-做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、学习自我管理和自我服务等这些要做的内容。就此对一学期来的班级工作做如下总结。一、班级分析：我们班有幼儿47人，男26女21 。我们班孩子学习爱好和个体差异较大，不论男孩子女孩，都有一部分学习主动性，上进心较强，还有一部分孩子学习自控实力较差，总的来说，女孩子还是乖巧的比较多，男孩子的课间吵闹的现象还是时有
35、出现。本学期是孩子面临毕业的一学期，针对孩子的这些差异和状况，我们实行了一系列的方法，使得孩子在一学期的学习中，孩子在多方面获得了较为明显的提高。在学习方面女孩子的学习能动性渐渐加强，由一部分孩子带动了全体孩子学习的主动性，我们班里一些平常不爱发言的孩子也起先能主动发言了：如戈佳豪，邹心悦，吴雪涵等小挚友。自主学习的实力也加强了。那些平常淘气，限制力较差的孩子也在不断的提高自己的学习主动性，像罗仁泽，徐子林，张昱哲，在活动中常常主动发言，倾听与自我限制实力也在渐渐提高。在活动中我们还发觉我们的孩子学会了合作，学会了动脑经解决问题。孩子会三五成群的合作玩嬉戏，而且协商嬉戏规则。孩子学会了面对问题
36、，一起来分析想方法解决。而不是一味的求助老师。在生活中我们发觉我们的孩子懂得相互帮助，学会了相互共享。同伴的衣服忘了，总会有同伴相互提示或者帮助拿回活动室。孩子买了新的玩具和书籍也会与同伴一起共享。孩子的集体服务意识也渐渐发展，孩子在值日工作中，孩子为他人服务的意识提高了，孩子在为班级服务的意识也渐渐提高了。孩子在用餐和午睡中的表现更让我们感受到了孩子的成长。特殊是沈诗雨小挚友，她吃饭的习惯有了长足的进步，撒的满桌的饭粒少了很多，孩子在老师的督促下，咀嚼实力渐渐增加，孩子的进餐习惯改善了。孩子在用餐后的行为也让我们颇感欣慰，孩子特别有序，很好实现了自我的管理。在午睡时的自我服务实力渐渐增加，一
37、学期下来孩子的进步是很明显的。但也存在着一些不足，例如孩子集体服务的主动性，个别孩子学习习惯的稳定性等方面还是存在很多不足。二、开展好班级主题工作和各种活动本学期我们开展了丰富的主题活动，主要有：中国节春天的隐私我的生活我做主大家来运动在主题的实施过程中，孩子实现了多方面的发展。在中国节主题中，孩子们再一次的沉醉到过年的氛围之中，红红的红包、对联、各种不同的福 字、灯笼、一串串的鞭炮等，给孩子们营造了一个祥瑞喜庆的活动氛围，充分调动了他们的主动性。春天是个漂亮的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多兴奋了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽改变
38、等产生了深厚的爱好，经常有不少幼儿挤在一起视察，并争辩着它们的改变状况。因为春天，让他们感受到的不仅仅是漂亮，更重要的是，春天充溢了朝气盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿绽开探讨-世界上的事物都在改变吗?它们是怎样改变的呢?发动师生共同收集事物改变的材料，由此而产生了一系列的活动。在春天的隐私主题中，我们通过视察、劳动及各种嬉戏活动，发觉春天的改变，引发幼儿有良好的新奇心和探究的欲望。在五一国际劳动节期间，我们与幼儿一起走进我的生活我做主的主题中。在这个主题中，不仅要让幼儿关注生活，体验生活，充分感受成长的欢乐，更要为幼儿搭建多元化的平台，激励幼儿主动主动地参加生活，训练幼儿的自理实力，培
39、育主动的特性，激励幼儿学会用观赏的眼光看自己，看同伴，继而乐意互帮互助。通过参加这个主题，让幼儿懂得自己的生活须要自己去了解和学习，只有不断努力学习更多的本事，才能主宰自己的生活……真正成为自己生活的主子。孩子们，大声地告知全部人：我的生活我做主!三年的幼儿园生活即将结束，再过一个多月，孩子们就将跨入小学，成为一名小学生了。为了帮助幼儿调整心理心情，使幼儿顺当地适应小学生活，我们将做好幼儿园和小学之间的连接工作。随着幼儿年龄的增长，运动实力也有了肯定的提高。因此，结合升小学和幼儿喜爱的运动以及即将开展的奥运会，对幼儿进行运动学问与项目的传授，让他们了解运动与健康的关
40、系，让他们主动、主动参与体育熬炼，体验运动的乐趣。同时，希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与激昂的脚步。三、班级管理工作和班风建设工作常规管理：本学期，我们班加强了常规管理，使得孩子在行为习惯方面得到了长足的进步，孩子在学习习惯、自我服务、自律实力方面的到了很大的提升，班级向着好习惯，要坚持班风不断迈进。1、细抓幼儿的常规。俗话说：没有规则，难成方圆。良好的常规是本学期我们重点抓的内容。我们三位保教人员首先在思想和策略上统一，做到统一目标统一实施，让幼儿有明确的努力方向，避开有不同的看法出现，让幼儿无所适从。再是让孩子自己制定规则，幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和
41、思想的权利，在学期初我们和孩子们一起探讨一些生活环节的各项规则，因为我们知道来源于孩子自定的规则，他们会更遵守。如区域活动的规则，建筑活动时破坏他人作品好不好?不好，我们就应当仔细选择，学习与他人协作创作、敬重他人成果等;户外活动规则，我们请幼儿对比尝试有规则的活动和无序的活动，哪一个更好玩，由此发觉相互谦让，有序、合作嬉戏会更好玩。诸如此类的室内规则、生活环节规则等，因为幼儿对这些规则的相识来源于他们生活中的阅历，所以能渐渐接受并遵守这些规则，当某幼儿违反这些规则时，我们更是耐性教化，引导其相识不足，作个守纪律、懂道理的好孩子。整个学期，我们对幼儿的一日常规严抓不懈，因为班中有个别淘气的孩子
42、，有时常规会有些乱，为此我们加强了晨间谈话，每天就班内发生的种种状况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和沟通，使幼儿明辨是非，改正不良的行为习惯，同时也在不断的完善规则。2、加强指导，提高幼儿生活自理实力，培育幼儿的责任心。我们让每一个孩子都有熬炼的机会，培育孩子的责任心，轮番做值日生，并且要求值日生到处做好的榜样，如吃饭、吃点心时自己要保持桌面、地面干净、不大声讲话、不挑食，同时要提示同组的同伴也要做到这些;每一次活动前后，要负责把活动材料收放整齐，物归原处等等。我会对值日生的工作进行评价，经过评价使孩子知道怎样做个负责任的值日生，也促进值日生的工作的看法越来越仔细，每个孩子通过值日生工
43、作也逐步自觉地养成了良好的习惯。立刻就要读小学了，孩子们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。自己的生活、学习用品如，剪刀，铅笔，茶杯等用完后物归原处;午睡起床后自己叠被子。3、做好幼小连接工作、培育幼儿良好的学习习惯。我们除了作好幼儿入学前的思想打算：通过参观小学，请小学老师与幼儿谈话，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发幼儿上小学的欲望，还注意幼儿良好学习习惯的培育。1)注意幼儿倾听习惯的培育。倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地
44、听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事，针对我们班级幼儿的状况，我们利用快乐一刻，饭后等时间，多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话时机。开展谈话活动和嬉戏，创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。2)培育孩子主动思维并大胆发言。平常我尽量用生动的语言、丰富的操作材料、多媒体结合等有效的手段调动孩子的学习主动性，对常常在活动中举手发言的多激励、表扬，对独到见解的回答赐予赞许的眼光和有点夸张动作，激励其他的幼儿创新的回答。现在我班的孩子的学习主动性不断提
45、高，思维活跃，有时针对一个问题要探讨好半天，真像一场辩论会。3)注意对个别上课不爱动脑筋、不举手的幼儿良好学习习惯的培育。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，刚好提示督促个别上课留意力不集中的幼儿，使他们的留意力集中到课堂上来。另一方面对那些上课不爱动脑筋、只会依样画葫芦的小挚友，我们则对他们提高要求，激励他们多动脑筋，争取和别人不一样。班风建设：大班孩子，最明显的感觉就是，精力体力旺盛嗓门很大，偌大的活动室都是他们的声音。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我们在学期起先初就思虑的问题。经过商议，我们确立了班风建设的方向： 好习惯，要坚持。以此为目标来开展每日的课程。
46、1、轮番执政，自我管理。良好的学习习惯和常规是本学期我们重点抓的内容。班级有完善的值日组长制度，一人一周，由小挚友自己举荐，全部孩子共同参加班级管理每周一名值日班长，班级纪律卫生一切事情由他负责，分发点心和餐具，记录每天的天气状况和自己在自然角的独特发觉，让他体会管理班级做主子的辛苦与收获的欢乐，每名值日班长每天都有新的收获，然后仔细做每周的总结，提出当天出现的问题，是下周进步改正。班级工作的决策要人人参加，它超越了班主任的个人才智，借助班级这一组织及班级组织内外的人共同参加，把决策权分散给全体小挚友。班主任可激励他们做班级的主子，主动主动地为搞好班风学风建设出一个好点子，讲出好的做法。另外诸如班级的纪律、卫生、午睡、盥洗等各方面的管理，以及班规的制定等等权利都可以下放给孩子，从而调动广阔小挚友参加班风建设的主动性，现在班级小挚友大部分都是比较的自觉性，他们在学习生活中力求使每一位孩子对班级的各项制度，每件比较重大的事，在确定之前都要有一个商议的过程，大家分别提出自己的看法，然后集体举手表决。2、幼儿日常行为形成常规良好的学习习惯和常规是本学期我们重点抓的内容。不管是两位老师还是保育员首先在思想和策略上统一，做到统一目标统一实施，让幼儿有明确的努力方向，避开有不同的看法出现，让幼儿无