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1、党务培训方案党务培训方案（精选18篇） 党务培训方案 篇1 培训方法是培训者和参训者为了实现共同的培训目标，完成共同的培训任务，在培训过程中运用的方式与手段的总称。公务员培训是以丰富学问、提升技能、变更看法为目的的一种综合性培训。为此，必需多种培训方法结合运用才能实现培训目标。随着广阔公务员学历越来越高、眼界越来越宽、学习实力越来越强、学习途经越来越多，公务员参与培训班学习时，已不满意于仅仅被动接受学问信息，而是要求主动参加到培训活动中，将学问信息与实际工作相结合，真正解决实际工作中的问题，推动工作发展，从而提升自身综合素养和实力。为此，培训者必需适应公务员需求的改变，从限制培训、传授间接阅历
2、，转向催化挖掘学员的阅历，为学员间互动沟通搭建平台。不同的参训者在培训中会有不同的行为，培训者就必需实行适当的行为以满意参训者的需求，这样的“适应”对应出一种培训方法。由此推论，参训者千差万别，培训方法应当是多种多样的。本文仅汇总常用的部分培训方法。一、讲授式讲授式方法是公务员培训中运用最普遍、最常用、运用最便利的培训方法。培训者围绕授课主题，依据培训对象特点和须要，在学科范围内，选择和组织相关内容。培训者通过语言表达，并借助必要的多媒体设备，把打算好的内容向参训者传授。不同班次、不同参训者对培训主题都有不同程度的了解和肯定的工作实践阅历，培训者每次授课都应当打算不同的授课重点内容，并且合理安
3、排各重点内容的讲授时间。一般状况下，讲授式方法是培训者“讲”、众多参训者“听”，也可依据须要穿插小组研讨和课堂问答，以帮助参训者加深对重点内容的理解和驾驭，也可活跃课堂氛围、引导参训者主动思索，提升培训效果。二、小组研讨小组研讨是培训中重要的和主要的方式之一。培训者把培训班学员分成若干小组，围绕研讨议题，各小组成员发表观点、相互协作，实现培训目标。小组研讨主要分为结构化研讨、传统小组研讨和小组作业三类。结构化研讨将研讨议题分解为问题(现象)、缘由、对策三个阶段，支配在培训班前、中、后，多角度、分层次绽开研讨。传统小组研讨，作为独立单元支配在培训方案中，以半天时间为一次研讨活动。一般状况下，培训
4、者提前确定2个左右的研讨议题，请各组组长(召集人)组织研讨。组长大致平分并宣布每位参训者发言时间，随后请大家畅谈个人的观点。其他参训者对发言人的某些观点有爱好，可随时提问。小组作业是穿插在其他培训方法中的一个环节，例如案例教学、角色扮演、专题讲授等方法中的小组研讨环节。依据培训须要，把全班参训者分成若干小组，向每个小组提出肯定的任务或问题，由组员相互协作，完成任务或解决问题。随后，各组选派一名发言人汇报本组观点。培训者依据培训目标、培训内容的需求，可综合汲取上述三种研讨方式的元素，细心设计研讨方案，以提升培训效果。三、案例式案例教学是公务员最喜爱的培训方法。是指把实践工作中的真实事例加以典型化
5、处理，通过参训者独立探讨和相互探讨，来提高参训者分析和解决问题实力的一种教学方法。案例教学要求学员运用已学学问解决案例中的实际问题，而不是单纯为了获得一些新学问。案例教学的实施过程一般有两类。一类是包括参训者提前阅读案例文本并独立思索、培训者理论铺垫讲解、案例介绍、小组研讨、各小组代表全班汇报会沟通、培训者点评6个环节。另一类，不组织小组研讨、全班沟通，而是由培训师采纳问答方式与参训者沟通，即参训者提前阅读案例文本并独立思索、培训者理论铺垫讲解、案例介绍、课堂问答、培训者小结5个环节。案例教学并不适合全部的参训者。这一方法要求参训者一般应具有良好的专业背景、丰富的工作经验和实践阅历。在案例分析
6、中，每位参训者都要以案例中的角色，设身处地地参加到冲突冲突之中，以当事人或决策者的身份发表看法，重演决策过程。一般状况下，案例教学以半天为教学单元组织实施。也可在一个教学模块中，以案例为线索，汲取其他培训方法的元素，形成组合式的案例教学。上海行政学院把案例教学与角色扮演结合形成“模拟式案例教学模式”;把案例教学与现场教学结合形成“体验式案例教学模式”。“模拟式案例教学模式”，在案例教学中，引入情景模拟、角色扮演元素。例如，在领导决策力提升专题中，以“大城市流淌滩贩问题治理”案例为载体，引入情景模拟、角色扮演的教学方式，分五个环节绽开。第一环节：理论铺垫。时间：3学时。培训者讲授决策基本理论与原
7、理，为领导决策力提升案例研讨供应理论打算。其次环节：案例研讨。时间：3学时。依据“大城市流淌滩贩问题治理”案例中的不同主体，设计4个角色，决策者(市容局)、执法者(城管部门)、利益相关者(市民)、被执行者(小商贩)，然后将参训者分成4个角色小组，分角色对案例进行研讨，为情景模拟、角色扮演、阅历共享供应素材。第三环节：角色扮演。时间：3学时。设置好情景，让不同角色代表进行充分的演绎，请各种主体从自身角色对流淌滩贩治理发表不同的看法，实现不同观点的合理冲撞，让各主体的利益表达充分清楚。培训者适时介入，合理引导，使参训者从感性外延向理性思索转变。探讨大城市流淌商贩治理决策的逆境和将来发展趋势，并请市
8、容局领导就治理决策进行介绍，培训者做阶段点评及小结。第四环节：阅历共享。时间：6学时。每位参训者就亲自参加过的胜利或失败案例进行沟通，以每小组为单位进行研讨，请理论功底扎实与实践阅历丰富的局级领导进行现场点评，形成自评、互评及领导点评相结合的模式。第五环节：理论提升。时间：3学时。结合情景模拟、角色扮演的流淌商贩治理案例和参训者参加决策的案例，培训者从理论上进行梳理，分析领导决策力提升的详细要求和措施。决策力提升案例教学过程始终以决策主体角色定位及决策模拟为基础，以提高参训者对决策过程的相识和感悟为主线，使参训者的思维得到有效训练，决策实力提到提升。“体验式案例教学模式”把案例教学与现场教学结
9、合。例如：“一线工作法”是上海市杨浦区委组织全区处级以上实职干部每人定点联系一个居民区、每月一次深化社区，与群众面对面解决群众的急、难、愁问题的一种制度化和长效化的机制。在上海行政学院中青班党性教化专题单元中，围绕培训目标，选取具有代表性和典型性的杨浦区“一线工作法”案例，及其现实场景，实行体验式案例教学模式，让参训者在亲自经验和实际感受中受到教化，提升素养和实力。整个培训共分课堂热身和现场演绎二个阶段实施。在“课堂热身”阶段，分四个环节。第一环节：了解“一线工作法”。让参训者阅读“一线工作法”文字案例、观看“一线工作法”视频录像，了解“一线工作法”的背景、阅历和成效。其次个环节：分析“一线工
10、作法”。培训者讲授亲密党群关系的阅历及其相关理论。这一环节的教学重点是，让参训者了解当前党群关系的冲突状况和做好群众工作的阅历，为参训者供应案例教学的相关理论分析工具。第三个环节：探讨“一线工作法”。由参训者分组探讨执政党如何亲密与群众联系，推动社会和谐发展的问题。这一教学环节的重点是，让参训者思索当前党群关系的状况、解决党群冲突的方法，对“一线工作法”做出评估。第四个环节：思索“一线工作法”。由培训者汇总和梳理学员提出的怀疑问题，然后通过电子邮件等形式传送给杨浦区有关领导，为下一步的现场演绎供应素材。在“现场演绎”阶段。全体参训者乘车前往杨浦区“一线工作法”现场教学基地，分5个环节进行。第一
11、环节：专题辅导。由培训者做“一线工作法”专题辅导。其次环节：参观考察。支配参训者集中参观杨浦区规划馆，使参训者对杨浦区的区情和规划有初步的相识和了解。第三环节：现场观摩。参训者在实际部门工作人员的带领下，兵分5路，赴5家居委会现场，观摩杨浦区干部与居民群众面对面的开展“一线工作法”的状况，运用“一线工作法”与当地干部一起接待、商讨和解决群众的实际问题。第四环节：现场互动。全体参训者准时集中，由杨浦区领导同志就“一线工作法”的历史背景、当前实践和发展前景进行讲解，回答参训者在课堂热身和现场演练中遇到的难点问题。第五个环节：现场点评。培训者进行点评，对“一线工作法”做出理论上的提升，引导学员对“一
12、线工作法”进行前瞻性思索。“一线工作法”的体验式案例教学模式，重视“现实场景”与“现场参加”，注意理论与实践、课内与课外、各种教化培训资源与元素的相互结合交融，将体验式教学方式与案例式教学方式嫁接，突破了传统的党性教化路径，让参训者无论在思想上还是实力上都有所收获。四、角色扮演式(情景模拟式)角色扮演是比较生动的一种培训方法。角色扮演要求参训者在事先设计好的一个模拟真实的情景中扮演不同的角色，进入角景去处理各种问题和冲突，并探讨在类似状况下的各种应对行为与措施。角色扮演的目的，主要是通过这种角色间的交往和博奕过程，使参训者“身临其境”，从不同角度体验一个相对真实的情境和各类人物的心理感受，从而
13、培育其多角度看待问题的思维实力和自我限制的实力，并在认知和情感上产生冲击，形成新的、更高层次的相识和体验。也就是给参训者供应不同的待人处事、处理各种人际关系与事务的技巧，特殊是寻求在冲突突出、心情激烈、问题麻烦、看法多样和状况比较困难等特别状况下，解决问题的可能思路与方法。角色扮演适用于有肯定工作或社会阅历、有相关学问基础的参训者，它可以在探讨决策、练习管理技能、模拟谈判、处理各种人际关系等培训中运用。在实施过程中，一般包括培训者理论讲授、情景介绍、分角色小组研讨、各组代表按角色发觉观点、培训者点评小结5个环节。五、论坛式论坛式教学是深受参训者欢迎的方法之一。围绕经济社会发展中遇到的重要问题、
14、参训者所关切的热点问题作为议题，组织参训者、培训者、专家、官员等相关人员就议题各自发表见解、共同研讨解决问题途径。论坛一般邀请一名主持人和若干名主发言人，全体参训者参与。实施过程包括主持人导入、主发言人阐述自己的观点、主持人引导参训者向主发言人提问并就某些观点发表自己的看法、主持人小结4个环节交叉循环进行。依据论坛议题和嘉宾的不同，可分为学员论坛、专家论坛、政策论坛等。“学员论坛”中，主发言人都是本班学员，可依据须要邀请若干培训老师作为嘉宾参与点评。“专家论坛“中，主发言人是对论坛议题有深化探讨的专家。“政策论坛”中，首先议题是经济社会发展中的相关政策主题，主发言人为参加制定该政策的官员，也可
15、再邀请探讨该政策的专家一起参与。论坛式教学要打算充分、细心设计实施方案，包括邀请合适的主持人和主发言人、材料打算、各环节时间的安排等。在实施过程中，主持人担负营造一个宽松的沟通氛围，让参训者乐于提问互动，激励不同视角探讨问题，并能够快速精确提炼总结参训者的观点的重任，主持人的表现干脆影响教学效果，必需慎重选择主持人。六、辩论式辩论就是不同立场的参训者面对争议性的议题提出自身看法并反对对方论点以达到预期目的或效果的公开争辩。课堂辩论就是在参加式教学中，将辩论形式引入课堂，使参训者最大限度的参加与发挥。训练参训者的逻辑思索实力、思辨实力、创建性思维实力、快速应对实力、资料运用实力和语言表达实力等。
16、培训者在深化探讨培训目标的基础上，可以选择一些有争议的、似是而非、概念模糊的问题转化成正反对立的辩论话题，通过课堂辩论的方式理清参训者思路，澄清或加强参训者对问题的相识，提高参训者的思辨实力。在辩论过程中，各种论点不断碰撞，能够迸发出一个又一个闪耀着才智光线的思想火花，再经过反复的沙里淘金，包含着创建性思维的科学论点就可能脱颖而出。实施辩论式教学时，培训者一般把参训者分成正方组、反方组、视察组，实施过程包括培训者导入、正反双方参训者代表阐述各方观点、视察组代表作点评、培训者小结4个环节循环进行。七、现场教学现场教学是突出实地感受的一种方法。围绕培训主题，培训者和参训者都到达现场，通过培训者主题
17、导入、现场参观、现场工作人员的介绍、参训者与现场工作人员的问答沟通、培训者点评小结5个环节，达到培训目的。实施现场教学前，培训者要细心设计，包括现场参观的路途、每个参观点的主题、讲解内容、讲解人员的邀请确定、问答互动的引导、时间安排等。八、体验式培训体验式培训是有力气、有效果的培训方式。通过置身于特定情境的实战演练，使参训者达到强化相识、熬炼和提高实力的培训方式，如沙盘演练、拓展训练等。体验式培训重视过程，是个干脆相识、欣然接受、敬重和运用当下被教育的学问及实力的过程。参训者主动参加学习，并为自己的学习负责。参训者对正在发生的学习及过程是有察觉的，学到了什么和如何学到的，投入于省思的体验中，整
18、个人全身心地投入。培训者只是个资源和架构的供应者。体验式培训实施过程一般包括培训者布置活动支配、参训者参与一项活动、培训者组织问答使参训者共享沟通他们的感受、培训总结出原则或归纳提取出精华、培训者引导将体验联系在工作中途经等5个环节。一次完整的体验式培训需求有肯定的时间作保证。一般状况下，沙盘演练须要3天左右的时间。期间，培训者依据培训目标和内容，循环实施以上5个环节。拓展训练一般可支配0.5至1天时间。九、探讨式探讨式培训是运用多种培训方法实现教与学双方互动、贯穿培训全过程的方式。围绕参训者关注的重大理论和现实问题，用“问题意识”导向培训者探讨式地“教”，参训者探讨式地“学”，营造教学和探讨
19、相结合、培训者和参训者都是学习者和探讨者的氛围。有利于参训者开动脑筋、主动思维，从理论和战略的高度把握战略性、前瞻性和全局性问题;有利于他们总结工作实践中的胜利阅历;有利于他们将实践中的一些详细做法加以总结提炼并且上升到规律性的水平来相识。探讨式教学实施过程一般包括培训者确定探讨主题、参训者按主题分成若干探讨小组、培训者采纳多种方法培训、实地调查探讨、不断进行小组研讨及全班沟通、形成探讨报告、共享探讨成果等环节。 党务培训方案 篇2 近期为一个公司明年的培训进行一个全面的支配，拟定了一份简洁好用的员工培训工作安排，让大家共享的同时是想听听有何更好的建议，相互学习沟通，共同提高。为了提高员工和管
20、理人员的素养，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展；必需进行有效的培训，做好培训的基础是要有可行完整好用的培训安排，现将今年的培训工作安排如下：一、建立集团公司、下属各分公司和车间班组的三级培训教化体系一级培训是集团公司负责集团大政方针、公司文化、发展战略、员工心态、规章制度、管理技能、新技术、新学问等前瞻性教化和培训。培训对象为集团公司中层以上管理人员和集团全体管理人员。组织部门为人力资源部，每月至少进行一次，每次不少于一个半小时。二级培训是各分公司负责对本单位班组长以上和管理人员的培训，主要内容是公司企业文化教化、本单位规章制度及平安操作规程；负责人为各分公司总经理。每月一次，每次不少
21、于一个半小时。三级培训是各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训，主要内容是岗位职责、操作规程、平安操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业学问、作业指导书等，负责人是各车间班组的负责人。培训时间是每周不少于一次，每次不少于一小时。利用每天的班前会班后会，反复学习本岗位职责和平安操作规程。二、各分公司专业业务技能学问的培训，主要内容是三个方面：一是工艺技术学问的培训，二是机械设备维护和保养学问的培训，三是生产管理学问的培训；每周一次，每次不少于一小时。三、各部门（如销售、财务、选购、人力资源、国际贸易、办公室）专业学问的培训由部门负责人组织进行，主要内容就是本部门相关专业学问的系统培训，结合工作实际
22、运行中出现的专业问题，进行探讨培训沟通，教会下属如何去做好工作，提高下属的专业技能，每周一次，每次不少于一小时。培训形式多种多样，目的就是提高人员素养和工作质量、产品质量。四、新员工的岗前培训：新员工集中聘请八人以上者由公司人力资源部组织培训，不得少于三天，主要内容是公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用平安操作规程，新员工到车间后（或班组）进行岗位职责和操作规程的培训，第一个月内在车间实际培训不得少于6小时，使每个员工到岗后明确本岗位的工作职责范围，本岗应知、应会，应做什么，不能做什么；本岗位工作做到什么标准，明确本岗位操作规程和平安操作规程。新员工在上岗二个月
23、后要有书面考试，考试成果纳入试用期转正的考核评定中。对于平常补充聘请到岗的新员工人力资源部每月集中进行一次岗前培训。五、培训的考核和评估，培训安排的有效运行要有组织上的保证，并要用制度的形式确定下来，对培训结果要跟踪。建立管理人员培训档案，把管理人员参与培训、培训作业上交等状况纳入档案管理和全年的考核之中。考核是两个方面，一是对培训组织者的考核，二是对员工参训后的评价和考核；要保证培训工作落实到位。使培训工作真正成为公司的基础工作，培训真正起到作用，有效地提高管理人员和员工的素养，并使之能科学、扎实而又有效地开展起来，变员工要我培训为我要培训，以适应公司的转型和高速发展，塑造学习型组织，体现公
24、司和个人的价值。六、要求：各分公司各部门拟定本单位的年度培训安排，培训年度工作安排于一月十日前报主管领导；培训安排要仔细去做，细化到每个月进行几次，培训安排中要明确培训的组织者、责任人，培训时间，培训主题及内容，培训形式，参训人员，培训主讲，培训要有记录，对培训结果要进行评估和跟踪；培训形式可多种多样，严格按培训安排执行；人力资源部每月至少进行一次检查指导。通过培训全体管理人员和员工明确公司的企业文化内涵和岗位业务学问，明确各自岗位职责、工作标准，娴熟驾驭多种业务技能，改进绩效，进而提高全体管理人员和员工的素养，提高公司的管理水平；达到公司和员工的双赢，从而为实现公司的战略目标奠定人才基础。
25、党务培训方案 篇3 为了培育一支政治坚决、团务娴熟、作风过硬的团干部队伍、增加团学干部的综合素养，充分发挥共青团作为党的助手和后备军的作用，武汉商贸学院管理学院制定团校培训方案，详细方案如下:一、培训目的：本次团校培训以提高团干部理论素养、加强团干部工作实力为中心，以拓展为重点对学生干部进行培训。通过团校培训，以提高团干部的工作主动性，使其了解团组织的现状和发展方向，以提高思想相识，提高工作实力，增进沟通与沟通。因此，此次团校培训的课程也会按此设置。二、培训主题：关注社会，完善自我三、培训对象：我院校培训对象为我院分团委、学生会部分学生干部、以及、XX级各班主要学生干部。四、报名方式：08级每
26、班5名，07级每班2名(并交照片一张)五、培训支配第一讲时间：4月9日(星期四)下午4：206：00地点：C301主讲人：贾先国课程主题：团校开幕式和团员的责任与义务。目的：提高工作实力。通过培训是团学干部了解和驾驭团的相关学问和工作方法，提高团学干部的思想素养、政治素养、工作实力、学习实力和组织实力，明确工作的思路，进一步做好我们负担的各项工作。其次讲时间：4月11日(星期六)上午8：3010：30地点：C301课程主题：观看50周年阅兵仪式视频目的：建国60周年的今日，20xx年前的阅兵仪式给我们的记忆已是模糊，不同的年龄观看的看法有所发生，让我们回顾过去展望将来。第三讲时间：4月11日(
27、星期六)上午10：5011：50地点：管院教室课程主题：义务劳动擦桌子目的：培育团干部的实际动手实力，增加团干部的酷爱集体、酷爱劳动的思想。第四讲时间：4月13日(星期一)4：206：00地点：C301课程主题：应用文写作讲课老师：待定目的：培育学生干部及团员团干的公文的撰写实力、学会运用公文语言、驾驭常用公文写作格式和要领，为今后的工作奠定基础。第五讲时间：4月16日(星期四)4：206：00地点：C301主讲人：徐雷课程主题：素养与技能培育和观看视频金融危机下的我们目的：提高思想相识。通过团校培训，使各位团干部了解和驾驭我系学生工作的发展思路，特殊是增加就业实力的工作目标和要求以及目前高校
28、生所面临的机遇与挑战。同时通过道德素养教化和理论素养教化，转变思想观念，扩展工作思路，提高团学干部的思想相识水平。第六讲时间：4月18、19日(星期六、星期天)课程主题：参观武汉红色纪念馆目的：分小组由组长带队，自由选择参观的地点，培育团干部的历史责任感。第七讲时间：4月23日(星期四)下午4：206：00地点：D501 D502 D503课程主题：结业考试第八讲时间：4月27日(星期一)下午4：206：00地点：C301课程主题：结业典礼考勤制度：1、团员、团干考勤工作由分团委办公室负责。2、考勤表有办公室制定，团校学员需提前15分钟到上课地点，进行考勤签到。3、学员在学习期间不得随意请假，
29、若无法参与活动，需持有班级团委证明的请假条向教务组请假，但不能超过2次。4、一般状况下，上课期间不能随意离开，若临时有事，须向教务组请假并批准后才能离开。凡有下列状况之一者，均取消学员资格：A、缺席1次以上者(含1次)B、请假2次以上者(含2次)C、迟到或早退达4次者(含4次)学习和作业制度1、结业考试内容从上课内容里摘选，请同学们做好课堂笔记。2、学员要按时上课不迟到、不早退，仔细听讲。3、学员努力学习团的学问，在党的方针政策指导下理论联系实际，提高思想政治素养，促进团的建设工作。4、按时按量完成作业，不得迟交、缺交。5、学员作业及考勤状况与学员结业及本学期评优相联系。 党务培训方案 篇4
30、一、培训目的1、通过理论学习、实践教学和沟通探讨等活动，提高团干的心理素养、人际交往、语言表达、活动策划、团队合作等多方面的实力，使其进一步适应新时期下团学工作的要求，为今后发展夯实基础，培育一支具有优秀政治素养和具有领导才能的复合型团干部队伍，为加强我学生政治思想工作供应重要的组织保障;2、通过对各个部门详细的分工与合理的支配工作、活动，提高他们的磨和力与协调实力，提高他们的团队协作与凝合力，更好地发挥作为团干部的优势;3、组织12级团干细谈学习生活、班集体建设、学风建设、团支部建设、学习与工作的关系及为人处事等方面，以便各团干之间进行多方面的了解和相识;二、培训时间：xx年xx月xx日-x
31、x年xx月xx日三、培训地点：待定四、培训对象：大一全体团干五、培训形式：专题培训六、培训要求：(1)考勤制度包括团干培训期间的考勤，学生的迟到，早退和请假方式，须要量化到分数，便利后期评分。1.学员应按时出勤，不迟到，不早退。课前10分钟进入教室，并提前做好上课打算。2.上课起先后至30分钟内进入教室的学员记迟到一次。上课30分钟后进入教室的学员视为缺勤。3.因故早退的学员必需由向负责人员报告，经同意后方可离开。4.实行三二进制的记录方法：迟到三次视为一次缺勤，缺勤二次视为放弃培训资格.(2)课堂要求1.学员上课期间需仔细听讲，做好课堂笔记，主动思索并回答老师提出的问题，协作老师顺当完成每次
32、教学活动。2.学员上课期间不得有随意交谈、运用手机、吃东西、睡等影响课堂秩序的行为。否则将依据学分评定制度扣除相应学分。对于情节稍微者将予以提示。七、培训工作支配:(一)培训打算工作1.培训前组织部负责人以及各班团支书开会，探讨并确定活动的详细流程，支配各个成员的任务，如幻灯片制作、联系老师、租借教室等;2.宣扬工作：与宣扬部联系，制作活动手绘海报及横幅，并于培训前展出;3.负责人及团支书开会，验收各个成员的任务完成状况，并探讨活动的各个细微环节、活动中可能出现的问题及解决问题的方案;安排活动现场的任务分工，做好记录和总结.4.布置会场1)支配好座位分布;2)适当布置教室，调试好投影设备等;3
33、)在教室设置一个看法信箱，用以在现场收集在场同学想对此次培训作出的提问或建议，也可以是一些自己想与同学沟通探讨的想法。活动后工作人员会将这些看法或建义反映给相关的负责人。(二)培训流程：1.开场指导老师、新生团干、各位负责人入座，由主持人介绍议程并宣布会议起先，播放PPT。2.阅历沟通：由前任干部与新生团干的沟通活动。围绕以下几个方面：1)团支部建设，重在学风建设2)怎样协调学习与工作之间的关系3)团干培训的目的与意义3.想法沟通：为活跃气氛，进一步激起大家的爱好和大胆假设沟通的想法。组织大家分小组进行沟通，并在沟通完后派代表向大家共享沟通成果。4.老师总结：指导老师上台总结本次会议的宗旨和内
34、容，点出当今学生工作发展的方向。让新生团干们更加清晰的相识到肩上所担负的责任，激励他们做的更好。5.会后各系部分板块学习，系统的、全面的提高团干素养，为后期工作开展供应便利。(三)活动后期总结培训活动后期总结以及宣扬工作等：强化了新生团干的先进意识和领导意识，使他们在今后各项工作中起模范带头作用，在日常管理中起纽带作用，让他们更加醒悟和清晰的相识到了自己肩上的责任。同时也提高了他们的团结意识、沟通意识，提高了他们的管理、协调以及处事实力，为加强我校学生政治思想工作和新生教化供应重要的组织保障。 党务培训方案 篇5 客房是酒店的主体，是酒店的重要组成部分，是酒店存在的基本，在酒店中占据重要地位。
35、1、酒店是向旅客供应生活须要的综合服务设施，它必需能向旅客供应住宿服务，而要住宿必需有客房，从这个意思上来说，有客房便能成为酒店，所以说客房是酒店存在的基本。2、客房是酒店组成的主体。按客房跟餐位的个别比例，在酒店建立面积中，客房占70%80%;酒店的固定资产，也尽大部分在客房，酒店经营活动所必需的各种物质设备跟物料用品，亦大部分在客房，所以说客房是酒店的重要组成部分。(1)客房空间规格：客房空间是客房作为商品的基本。我国饭店评定标准规定：标准间客房净面积(不含卫生间)不能小于12平方米;标锥嗌龠度不能低于2.7米。(2)建立标：为客人独创一个干净、美观、舒适、保险的幻想住宿环境。3、酒店的等
36、级程度重要是由客店程度确定的。因为人们衡量酒店的等级程度，重要依据酒店的设备跟服务。设备无论从外观、数量或是利用来说，都重要体当时客房，因为旅客在客房呆的时间较长，较易于感受，因此客房服务程度经常被人衡量酒店等级程度的标准。客房程度包含两个方面：一是客房设备，包含房间、家具、墙壁跟地面的装潢、客房支配及客房电器设备跟卫生间设备等;二是服务程度即服务员的工作立场，服务技能跟方法等。4、客房是酒店经济收进跟利润的重要来源。酒店的经济收进重要来源于三部分-客房收进、饮食收进跟综合服务设施收进。其中，客房收进是酒店收进的重要来源，而且客房收进较其余部分收进坚固。客房收进个别占酒店总收进的50%左右。从
37、利润来分析，因客房经营本钱比饮食部、商场部等都小，所以其利润是酒店利润的重要来源。5、客房是带动酒店全部经济活动的关键。酒店作为一种古代化食宿购物场合，只有在客房进住率高的状况下，酒店的全部设施才能发挥作用，酒店的全部组织机构才能运行，才能带动全部酒店的经营管理。客人住进客房，要到前台办手续、交房租;要到饮食部用餐、宴请;要到商务核心进行商务活动，还要健身、购物、消遣，因此客房服务带动了酒店的各种综合服务设施。6、服务品质的影响客房是客人在饭店中勾留时间最长的处所，客人对客房更有"家"的感到。因此，客房的卫生是否干净，服务人员的服务立场是否热忱、周到、服务名目是否周全丰富等
38、，对客人有着干脆影响，是客人衡量"价"与"值"是否相符的重要衣据，所以客房服务品质是衡量全部饭店服务品质，爱护饭店名誉的重要标记。客房管理的组织情势客房的品种与设备一、房的品种i.单人房(singleroom)这种客房中，放置一张双人床，是饭店中最小的客房，房内有肚冖的卫生间，好用于单身客人或夫妻，新婚夫妇利用时，称"蜜月客房"。ii.双世间(two-bedroom)这种房间设备两张单人床，称为"标准间"(twinroom)。可供两位客人住宿。酒店尽大多数的客房都为标准房。iii.个别套(juniorsutit)这
39、种房间有卧房、光栅尺卫生间、一间会客厅也可作为餐试冬设备大号双人床。iv.豪华套房(deluxesuite)词攀类套间特别重视装潢支配，房间氛围及用品设备，以出现豪华的派头。有卧试冬会客厅(餐试订跟书房，两个卫生间。卧房中配置大号双人床或特大号双人床。)v.总统套房总统套房由多间客房组成，室内设备跟用品富丽、珍贵。套房内分总统房、夫人房、跟从房、警卫房，另有客厅、办公室、会计室、消遣室、书房、健身房、餐厅、厨房等。男女卫生间分用，还有桑拿浴室、按摩浴池等高等设施。全部套房装潢高雅豪华。房态即客房状况，个别有住房、退房、空房、修理房(即房间尚待修理，暂不能利用)等到四种。客房的设备与用品t一、房
40、间的设备与用品1.床(席梦思床垫，中式床有一张床单，一床棉被，两个枕头。西式床有两张床单，一床毛毯，一床套，两个枕头)2.床头柜(抽屉内有针线包，笔跟留言条)3.灯、床头灯、夜灯、落地灯、台灯4.圆桌茶多少或方形茶多少5.扶手椅或沙发6.化妆台或写字台(桌子台面摆有服务指南跟服务指南夹，客房送餐卡)7.琴凳8.行李架9.电视柜(有电视机、冰箱及vcd点播体系)10.电话机(vod点播单，电视频道介绍)11.衣柜(内放12个衣架，洗衣袋，礼品及擦鞋栏，备用棉被两床)12.凉水瓶、电水煲13.垃圾桶14.房间装潢品(有绿色动物)15.核心空调16.国际标准型3线插座器17.消防安装-天花板上设烟感
41、报警器二、卫生间设备与用品1、浴盆(淋浴箱)，有冷、热水开关安装、淋浴喷头2、面盆3、坐便器(马桶)4、毛巾架5、晾衣绳6、按床应计：方巾、面巾、浴巾各一条，地巾按房间数计一条(大床按两条)7、按床位计：洗发液、淋浴液各一瓶;洗浴香皂、洗面香皂各一块;牙具、梳子，浴帽各一个。8、生纸卷，盒装纸一盒，女宾干净袋一个。干净卫生服务(一)、客房一、工作车的筹备工作车是客房干净工清理房间最重要的工具。它是供干净整理客房用的，有三层或四层大小不同的规格。个别为一面开口，以供放取物品。在开端干净客房前，应按恳求把工作车支配好。工作车不仅减轻潦攀劳动强度、省时，也是一种服务的标记。假如不必工作车而用提篮的话
42、，则应在房门外挂历上"正在打扫"的牌子l工作车上的全部物品必需取出l用半湿抹布抹车身内外，每周礼拜六对车身上一次金属保养剂;l留心检查车身有无毛刺，车轮是否机动;l布草袋上的挂扣必需全部扣紧，保障有足够的支撑力往放置布草;l床单跟枕套放在最底层，led照明以保障车身平稳;l旁边层放"四巾"l顶层放文具用品跟低值易耗品，留心把珍贵物品放在不背眼处;l各类物品必需回类摆放整齐;l干湿抹捕嗌羸不同类的干净器具应分开放置;配置充分的抹布。沙盘模拟二、房间干净次序(1)畸形打扫次序!)a、vipb、客人口头恳求打扫的房间c、挂有"请速打扫"牌的
43、房间d、住客房e、长包房f、走房g、空房(2)开房较缓和的打扫次序a、vipb、客人口头恳求打扫的房间c、挂有"请速打扫"牌的房间d、走房e、长包房f、空房二、房间卫生把持规程1.筹备工作a、检查工作车上客用品及工具是否齐全;b、将工作车靠墙放置(离地面十公分)。北京法律翻译公司.进进房间a、敲门(或按门铃)_、首先应检查房况，看是否挂历有"请勿打扰"牌或上"双锁"_、轻轻敲三下门，声音以客人能听见为准;_、在门外等待5-10秒钟，倾听房内消息。b、开门：_在确认房内无消息后再敲三下;_利用钥匙将门微微打末15度，并报明本人的身份，询
44、问："可能进来吗?月嫂"后，方可进进房间;假如客人在房内，要等待客人开门或经客人批准后方可进进，向客人问候并询问客人："当时是否可能打扫房间?_把"正在打扫"牌挂于门锁上。3.撤出脏布草跟杂物a、把小垫毯放在卫生间门口;|b、把卫生器具放在大理石下靠门一边(抹布为二湿一干)c、关空调、台灯、床头灯、落地灯、夜灯;d、用房内垃圾筒收垃圾跟烟灰缸(留心检查是否有文件及有价值的物品，是否有将来的烟头);把用过的茶具撤到工作车上;e、把客人用过的"四巾"卷好放于布草袋里;f、用洗洁剂匀称地喷一次"三缸"g、撤床单、枕套，要一张一张撤(留心不要夹带客人物品)h、将倒干净的垃圾筒跟烟缸在卫生间内洗净抹干，放回指定的地位i、若房内有送餐具或加床设备，需再来回走一次。 党务培训方案 篇6 实践研修是老师集中培训后期跟踪的重要环节。开展集中培训后期实践研修，有利于促进老师在专业成长的过程