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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！依据课程标准提出的综合性学习理念和教材供应的建议与素材,环绕走进信息世界这个主题开 展综合性学习活动；提倡自主、合作、探究学习方式,通过教材供应的建议与素材,勉励与启 发同学开展活动,老师要引导并拓展综合性学习的思路,教给同学综合性学习的基本方法；以 同学为主体,老师参加学习活动之中,强调老师与同学,同学与同学的合作与沟通；活动中注 意课内与课外的结合,开展调查争论,明白信息传递的方式,熟悉信息与我们工作和学习的密 切联系；留意在实践中培育同学搜集信息和整理信息的才能；有条件的地区,要充分发挥多媒 体、网络等优势,积极开展综
2、合性学习；【教学目标】、明白信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响；、明白现代信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会挑选信息,趋利避害；、初步养成留心信息的好习惯,逐步学会搜集信息、运用信息,善于和别人沟通信息；、初步学会有目的地搜集和处理信息,学写简洁的争论报告；、熟悉个生字；【教学重点】感受信息传递方式的快速进展,体会信息给我们学习、工作和生活带来的影响,并学习搜集和 处理信息,仍可以利用获得的信息,写简洁的争论报告；【教学难点】初步学会有目的地搜集和处理信息,学写简洁的争论报告；【课时支配】课时【教学预备】、预备综合性学习相关的课件 、课前布置同学明白信息的含义；留心
3、收集自己感爱好的信息；【教学过程】信息传递转变着我们的生活 第一课时学习目标感知教材,明确活动内容；学习过程名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！一、激发爱好,揭示主题 、师生共同回忆综合性学习的经受：以前,我们开展过哪些综合性学习？（同学举例,例如漫游汉字王国,收集春联、谚语等；）说说在综合性学习中感受到的欢乐或难忘的事；谈谈开展综合性学习要留意的事项；、揭示主题,明确活动内容：从今日开头,我们要开展一次新的综合性学习 说说对信息世界的明白：依据同学的发言,老师可补充以下资料： 走进信息世界；（板
4、书）信息,不是新冒出来的事物,原来就广泛存在于自然与社会之中；古人日出而作、日落而息,正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的；南雁告春,是动物带来了春天的信息；一叶知 秋,是植物送来了秋天的信息；资料链接：我们坐在教室里学习,与亲友、伴侣们通信,看电影、电视,也是在接受信息；信息包含了人 们以往不知道或者不能确定的东西；因此,消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息；知 识也是一种信息,是经过人们提炼、加工、系统化了的信息；明确活动内容：当今世界进入了信息时代,信息和我们息息相关；现代社会信息量越来越大,信息传递的速度 越来越快,人们猎取信息的途径越来越广；学会搜集和处理信息,对社会和个人的
5、进展都有着 很重要的意义；我们先来学习本组综合性学习的第一个板块信息传递转变着我们的生活（板书：信息传递转变着我们的生活）；让我们共同走进丰富多彩的信息世界,感受信息传递 方式的变化,体会信息在人们生活、工作和学习中的影响；二、浏览教材,初步感知活动建议和阅读材料、浏览阅读材料,感爱好的地方可以读得认真些；、简洁沟通各自的感受与收成；三、明确本周本板块的主要活动要求、通过多种途径搜集资料,明白信息传递的方式及其变化；调查家人感爱好的信息,并进行 简洁分析；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！、开展
6、调查,明白现在主要是通过哪些途径来猎取信息,熟悉信息与我们生活、工作和学习 的亲密关系；、通过争论或辩论,能够正确使用媒体,辨别信息的良莠,自觉抵制不良信息；、布置作业：收集资料：你知道人类或者动物传递信息有哪些方法？其次课时学习目标阅读沟通资料,明白传递信息的各种方法以及方式的演化；学习过程一、引入 信息的传递,使人们相互沟通,相互明白、相互学习、相互帮忙；人们怎样把信息告知别人,又是怎样猎取自己需要的信息的呢？我们一起来争论争论；二、同学展现课前收集的资料 人类或动物传递信息的各种方式：、小组内沟通、整理、归类；、全班沟通：收集各种传递信息的方式和信息的表现形式：如：飞鸽传书、驿站传递、放
7、火箭信号弹、锣鼓传令、书刊、报纸、广播、电视、电脑、网络 等方法传递信息；三、阅读课文古人传递信息的故事因特网将世界连成一家、扫清阅读障碍：把文中生词找出,读读,质疑；、默读课文,摸索两篇课文中介绍的传递信息的方式的优缺点；划出有感受的句段,写上批 注；备沟通；、沟通阅读收成,师相机整理：古代信息传递方式的特点：速度慢：我们成功了装在瓶子里的信；不精确：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！烽火戏诸侯；因特网传递信息的特点：速度快；多媒体；不受地域阻隔；四、整理全课 小组合作,整理本节课各自收集的资
8、料,归类,用自己的方法表达信息传递方法从古到近的不 断进步,体会信息传递速度、质量的飞速进展；、提示同学,可以制表；、沟通：展现各组的资料整合情形；、出示表格,总结归纳：时代 信息传递的方式 评判 远古 口耳相传或借助器物 信息传递速度慢、不精确；古代 靠驿差长途跋涉 信息传递速度慢、信息形式单一；近代 依靠交通工具的邮政系统 信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高；现代 电报、电话 速度快、信息单一文字；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！当代运算机网络传递的信息量大、信息多样化,传递
9、速度极快、不受地域阻隔资料链接人类最古老的媒介不是别的东西,而是人的身体本身,人们使用手、脸等身体部位来进行动作、表情等非语言传播；然后才产生了语言；一些人类学家认为,语言是在万年前显现的；大约纪元前万年左右,人类用图画来表达他们的思想；他们的作品今日在法国北部的山洞里 照旧可见；他们在这些洞壁上留下了驯鹿、野马和一些灭亡的动物的绘画；在史前的不同时期,这些壁画肯定是由那些最富制造力的人类创作的,是史前人类最原始的媒介之一；人们仍在树上刻标记以指明路线,用堆石头表示方向或边界；在有文字以前的社会中,人类把 表达深远意义的装饰性图案做在陶器、编织物、雕刻和其他简洁的日常用品上；烽烟和旗鼓曾是古代
10、远距离传播的重要媒介,烽烟用于示警,旗鼓用于指挥进退；中国的孙 子兵法所说的言不相闻,故为金鼓；视不相见,故为旌旗,指的就是这种情形；尽管有这些 媒介,文字显现前人类超越面对面传播的才能仍是极为有限；人类除了木头、树皮、兽皮或石 头上的那些图画以外几乎没有跨过时间的东西；视力、听力和气象条件限制了他们远距离传播 的才能；如当时的人们只能在白天有利的天气条件下看到远方的烟火信号；电子媒介的显现是社会进展与科技进步的综合产物；世纪后半叶由于电的发觉和无线电技 术的进展,开头产生了一大批电子媒介,电讯、电话、电影、广播、电视等等都是世纪至 世纪人类的宏大创造；电子媒介对人类社会产生着重大的影响；年月
11、日,意大利科学家成功地将一份电报从英国跨过英吉利海峡发至法国, 年又完成了横越大西洋的无线电报的发收；在此期间另一项宏大的创造是贝尔创造的电话；当世界上第一条海底电缆铺设成功,连接了大 西洋两岸欧洲与美洲时,这两个大陆上的人们举办了十九世纪最大规模的狂欢,以庆祝这项伟 大的创造；电视的产生：电视的显现是媒介进展史上的一场革命；通过无线电波或通过导线向广大地区播送音响、图像 节目的传播媒介,统称为广播；只播送声音的,称为声音广播；播送图像和声音的称为电视广 播；也就是说,广义上讲广播包括了单有声音的广播及声音与图像并存的电视,也包括有线电 视和卫星电视；年,英国科学家贝尔德成功地完成了传送和接收
12、画面的试验；年月日,科学家在伦敦作公开的示范表演,震动了世界；英国成为世界上第一个播出黑白电视的国家；贝尔德也由于对电视进展的杰出奉献,被称为电视之父；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！彩色电视的普及：世纪岁月初,最具意义的是彩色电视的兴起；美国于年第一完成了彩色电视 的创造,年,美国全国广播公司第一正式播送彩色电视节目；日本也于年正 式播放彩色电视节目；中国于年播放彩色电视节目；电视信号在地面传送是用微波传 送的；网络媒介：电脑作为网络媒介,一问世即倍受青睐,进展快速,以致有人预言：以电脑为主
13、体的电子报刊 将取代一般报刊,新型网络媒介将取代大众媒介；网络媒介有三个显著特点：、高度的综合性：它将电脑、声像、通信技术合为一体,是运算机、电视机、录像机、录放机、机、电话 机、嬉戏机、传真机、打印机、电子信箱等媒介的性能大综合,同时又是书籍、杂志、报纸、广播、电视等大众媒介的优点大综合；、充分的交互性：过去的人际传播是点对点的对话式双向传播,大众传播是点对面的独白式单向传播,网络媒介 为人类传播活动供应了第三种传播形式 电子交互式的网络传播；这种传播既综合了人际传播与大众传播的特点与优势,又不是两者简 单的整合和延长,而是一种全新的制造；目前的交互形式有：交互式、交互式电视、电子 信箱、电
14、脑购物、电脑会诊、电脑查询、网络电话、网络争论、口声邮递、自学辅导等；、便利性和快捷性：通过网络媒介传递和沟通信息,不需要纸张,不需要印刷、投递,也不需要广播电视节目发射 时的昂贵而复杂的设备,它是将讯息拨号进网,在通讯线路上进行自由传送,不分地区、不论 国界,随传随至,既便利快捷,又省钱省力；网络媒介原来是科学家及高校之间的快速而廉价的通讯工具,今日正变成为像电台和电视台一 样的大众传播媒介；这种媒介将把千百万大脑产生的学问和信息制造性地联系起来；人们将创 造新的、不曾预料的概念和图像,这些概念和图像可以回答我们想知道的东西；所以,尽管网 络媒介的进展面临担心全、被盗看盗听和篡改三大威逼,显
15、现了色情、暴力和反政治的有害内 容,但人类不会因噎废食,或许网络媒介不久会成为一种既自由又守纪的新型媒介,并连续与 其它媒介共同成为有益无害的社会公器；第三课时学习目标同学初步学习收集信息的方法,为回家调查家人一天中从什么渠道猎取哪些信息,并依据这些 信息做简洁分析而做预备；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！学习过程一、引入 在这个信息爆炸的岁月,只要我们留心,就可以找到不少自己感爱好的信息；你喜爱明白哪些 方面的信息呢？同学小组里自由谈论自己最近知道的新的信息；二、全班沟通,对信息进行分类 如
16、：体育类、军事类、交通类、生活故事类 同学谈谈信息都是怎么得知的；师相机板书,将常用的猎取信息资料的方法整理出来；获得信息的渠道分类：、亲自看到或听到；如：、电话或短信；如：、报刊和书籍；如：、广播和电视；如：、网络；如：、其他：如：三、布置活动任务 回家后,自己设计一个表格,记录家人一天得到的信息,进行简洁分析,从家人感爱好的信息 可以发觉什么？下节课把调查表带来沟通；出示同学设计的调查表,供大家参考：家庭信息调查表 家庭成员 获得的信息 爸爸 妈妈 我 第四课时名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下
17、载！学习目标沟通家庭信息记录表,指导同学把调查表修改规范,学会使用所调查信息进行简洁分析；学习过程一、出示一张同学制作的比较规范的调查表进行评判 如：案例：家庭信息调查记录表；调查日期：年月日 调查人：班殷晨露 家庭成员 获得的信息 信息来源 爸爸 中国男排以 负于日本队 郊区有三百多户农户要求作房屋拆迁评估 全国人大举办个税法听证会 妈妈 妈妈天气预报：明天晴 星光街开了一家大型水果超市 杭州西湖边万人免费品茶 我 柿子和桂圆嫁接在一起结出柿桂果 失去双臂的男孩制成飞机模型 一只北极熊来到杭州动物园（说明：获得信息的渠道分类： 视；网络；其他；）调查后的分析：亲自看到或听到； 电话或短信；
18、报刊和书籍； 广播和电名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！、通过这次调查,我知道信息无处不在,只要稍加留意,就能获得很多信息,对学习、生活 很有帮忙；如,妈妈知道了明每天晴,预备洗晒衣服；、从家中每个人明白的信息中,可以看出一个人的爱好爱好和特长；如,爸爸喜爱体育和了 解国家大事,妈妈关怀跟家庭生活有关的信息,我比较留意好玩的信息；、我们家的信息主要来自广播、电视和报纸,也有一些是直接看到或听到的,来自网络的信 息不多,由于爸爸妈妈都没有上网的习惯,家里也没有装宽带网,上网不便利；二、同学各自修改
19、自己的调查表 三、展现各自的调查表,谈谈收成与疑问 第五课时学习目标阅读课文资料奇妙的电脑魔术师网上呼救把握自己明白合理利用信息、传递信息 的好处,明白不良信息传播给青少年的不好的影响；学习过程一、引入 随着运算机技术的飞速进展,人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑；如今,这种电脑已 经走进平常百姓家；人们可以使用它看电视,听广播,打电话,发传真,听,看,唱卡拉要是你的多媒体电脑连接了贯穿全球的信息高速大路,仍可以在家中猎取来自世界 各地的最新信息；那才真叫秀才不出门,尽知天下事呢！奇妙的网络 信息高速大路,叫多少人着迷,由于它为人供应了那么多便利；有时候就像天 使一样帮你做你想到的很多事情
20、；可是,网络有时候也会变成魔鬼,让人迷失方向甚至走如歧 途；这是怎么回事呢？二、快速浏览课文资料奇妙的电脑魔术师网上呼救把握自己、扫清阅读障碍：读生词,质疑；、自由浏览课文,以网络是天师仍是魔鬼为主题,在文中找资料做批注,预备发言；三、全班沟通 、电脑和网络在文中帮忙人们做了什么？读读感受深的句子,谈谈感想；你仍能利用网络做什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！小结：利用网络实现的现代信息传递对人们生活的影响很大,给人们的工作、生活带来庞大的便利；比如,银行用网络实现在ATM 机上存取款,邮局
21、用网络快速汇款,医生利用网络给在家中的病人看病,观众在家中通过网络观看演出只要我们想得到,网络就能做到；、把握自己一文中,举了哪些电子杀手做的坏事？（有的有的有的；）班级或其他班级有同学已经开头被电子杀手盯上了吗？举例说一说；小结：不健康网站、沉湎于网络嬉戏对青少年的危害很大,同学们要把握好自己,利用好网络 资源,而不要被它掌握和奴役；四、布置课外活动任务和下节课内容 我们下节将环绕怎样正确利用电视、网络等媒体 开一个辩论会,下面大家设计一个辩题,以便课外找好有用的信息资料当辩论用的证据；如：学校生上网谈天好处多学校生上网谈天坏处多学校生应当多看电视学校生不应当多看 电视 辩题订好后,同学沟通
22、如何找自己需要的信息；资料链接怎样在报刊中查找信息 翻阅一下我们身边的报纸和杂志就会发觉：有的主要发表文学作品,比如儿童文学；有的 主要报道各种新闻,比如中国少年报；有的主要刊载科学方面的学问,比如我们爱科学要在报刊中快速地查找有用的信息,第一要挑选相应的报纸和杂志；报纸是分版面的,每个版面有一个主题,如,国内新闻科技与训练,阅读报纸时第一要依据自 己需要的信息挑选适当的版面；报纸上文章的标题比较醒目,而且概括了文章的主要内容,快 速浏览文章的大标题,能更快地找到你需要的信息；假如你找到了与正在争论的问题相关的文 章就得认真阅读,具体明白有关信息,并用摘记、剪贴等方式准时储存有价值的信息；翻开
23、杂志,我们第一会看到目录,目录中会设置一些专题栏目,如,语文天地嬉戏乐园,每个 栏目下有一些相关的文章；阅读杂志第一要翻到目录,看看有几个栏目,想想哪些栏目中会有 你需要的信息,快速浏览该栏目中的文章目录,查找你需要的文章；假如找到感爱好的文章就 认真阅读,并用摘记、复印等方式储存有价值的信息；第六、七课时学习目标指导同学大量收集辩论所需的材料、整理材料,开展辩论会；学习过程一、激起同学参加辩论的愿望名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！出示辩题,如学校生上网谈天好处多学校生上网谈天坏处多；同学们,究竟那种说法正确呢？我很想听听你们的看法；下面,一场出色的辩论会即将开头,请大家依据自己收集的资料,确定自己是支持哪一方；二、同学分组整理资料,师到小组内指导同学,学会分类整理信息,并由相关信息得出自己需 要的结论；为等会有理有据的开展辩论做预备 三、开展辩论会 勉励同学畅所欲言；四、师进行总结发言 、确定辩论双方的成果！、提出期望 欢乐上网,健康上网！远离网吧,拒绝网吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页