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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载总复习教学目标：1.学期各领域所学学问进行梳理的过程,初步养成回忆与反思的 良好习惯；采纳多种形式懂得数的意义、加减运算的意义,初 步感受加减运算的区分和联系；2.一步熟悉 100以内的数, 能认、读、写 100 以内的数, 能用 100 以内的数表示物体的个数或事物的次序；能娴熟口算 20 以内数的加减；能较娴熟运算100 以内数的加减；能进行简洁的估算；进一步直观感受长方形、正方形、三角形和圆；能依据具 体实物、照片或直观图中的实物,辨认从不同方向观看到的简单物体的外形；3.用所学学问解决简洁的实际问题,初步培育提出问题、
2、析问题和解决问题的才能,感受数学的应用价值,激发数学学习的兴 趣；重点： 巩固 100 以内的加减法、运用所学学问解决简洁的实际问题；难点： 敏捷地动用所学学问来解决简洁的问题；教时： 5 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一课时 总复习（一）教学内容： 课本第 84 页（数的熟悉）,第 86 页的内容教学目标：1.娴熟地把握100 以内数的组成、次序,能用几种不同的方法表示数；能正确、娴熟地比较两个 100 以内数的大小；2.能认、读、写 100 以内数,能用 100 以内的数表示物体的个数
3、或事物的次序；3.培育同学学习数学的爱好；教学重、难点： 娴熟地把握 100 以内数的组成、次序；教学过程：一、回忆与沟通：1你熟悉了哪些数？比如 50（由 5 个十组成的数）；24（24 里面有 2 个十和 4 个一）；2能按次序数一数吗？（1） 45 接着一个一个往后数到 70；（2）90 开头,往前一个数,数到 68；（3）78 开头,两个两个往后数,数到 92；（4）从 100 开头,往前 10 个 10 个地数,数到 50；（5）从 75 开头, 5 个 5 个往后数,数到 100；3你能用几种不同的方法表示 32 这个数吗？比如：用小棒,用计数器,用石头,用图形 名师归纳总结 -
4、- - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4怎样比较两个数的大小？45 68 45 43 56 100二、练习作业设计：1填一填书本 86 页第 1 题25,（）,27,（）29,（）,31,（）61,60,（）,（）,57,56,（）,（）,53,52 2看一看,填一填：37 里面有（）个十和（）个一；24 里有（）个十和（）个一；51 里有（）个十和（）个一；3判定各数分别属于哪个区间；1-30 的数 31-60 的数 61-100 的数14,35,70,30,85,41,20,59,964完成数学课堂作业本第59 页的
5、练习；板书：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时 总复习（二）教学内容： 课本第 84 页（数的运算）,第 87 的内容 教学目标：1. 能娴熟口算 20 以内数的加减；能较娴熟运算 100 以内数的 加减；能进行简洁的估算；2.培育同学学习数学的爱好；教学重、难点： 能较娴熟运算 100以内数的加减（口算和笔算） ；教学过程：一、回忆与沟通：1. 三、应用加减法解决实际问题 1、你能提出哪些数学问题,并自己解答；师：小熊猫给我们出了一个难题,又没有信心解决它？投影仪出名师归纳总结 - - -
6、 - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载示课本条 88 页第 2 题；你能提出其他问题,并用算式表示出来吗？2、你能提出什么数学问题 / 投影仪出示课本第90 页第 9 题的动物；师：第一幅画面上说了什么？其次幅图、第三幅图上呢？依据它 给我们的这些话,你有什么问题要提出来,你能够自己试着解决 它们吗？3、出示课本第 90 页第 10 题的图片；师：少年宫组织同学参与夏令营,他们遇到了一些必需解决的问 题,我们来帮忙他们好吗？和同学一块来读题目,然后通过大家的沟通解决问题；四、观看和测量 1、 复习观看和测量的学问；师：咱们学过
7、观看和测量的学问,谁仍记得,先说一说怎样来测 量物体？同学说；师：那怎样来观看物体呢？2、 出示课本第 89 页第 5 题；师：刚才我们复习了怎样来测量,下面动用你把握的学问来量一 量,做一做；同学做完,集体争论答案；师：小山羊和小兔子一块在观看物体,咱们也一块去看看；分别说一说他们看到了什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时 总复习（二）教学内容：课本第 91、92 的内容）教学目标：学问目标：复习巩固 学问；100 以内的加减法、统计、人民币的才能目标：培育同学的实践应用才能；情感目标
8、：培育同学主动学习的精神；教学重、难点：巩固 教学预备：挂图 教学过程：一、复习100 以内的加减法、统计、人民币的学问；1、你学到了什么？出示挂图；（1） 关于 100 以内的加减法你知道些什么？同学独立完成课本第 87 页“ 运算” ；（2） 在“ 统计” 这一单元你学会了什么？问：怎样调查？怎样绘制统计图？从统计图中你发觉了什 么？能提出什么问题（3）出示威者课本第 86 页第三幅图；你能提出什么问题？然后解决问题；名师归纳总结 2、我的成长脚印；第 6 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（4） 我最中意的一次作业
9、；找到自己最中意的一次作业,与同桌说一说做得怎么样？（5） 我印象最深的一堂数学课；你印象最深的一堂数学课上学的是什么？在哪堂课上你表现得怎么样？（6） 你仍有哪些问题？3、数学嬉戏；（7） 出示嬉戏规章；（8） 同桌进行数学嬉戏；4、布置实践活动；让同学弄清晰调查内容和方法,课后做调查并记录；二、布置作业；完成课本中的练习题；第三课时 总复习（三）教学内容：课本第 93、94 的内容）教学目标：学问目标：复习巩固 学问；100 以内的加减法、统计、人民币的才能目标：培育同学的实践应用才能；情感目标：培育同学主动学习的精神；教学重、难点：巩固 教学预备：挂图100 以内的加减法、统计、人民币的
10、学问；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程：一、复习 1、你学到了什么？出示挂图；（1） 关于 100 以内的加减法你知道些什么？同学独立完成课本第 87 页“ 运算” ；（2） 在“ 统计” 这一单元你学会了什么？问：怎样调查？怎样绘制统计图？从统计图中你发觉了什 么？能提出什么问题（3） 关于人民币你知道些什么？出示威者课本第 86 页第三幅图；你能提出什么问题？然后解决问题；2、我的成长脚印；（1） 我最中意的一次作业；找到自己最中意的一次作业,与同桌说一说做得怎么样？（2） 我印象最深的一堂数学课；你印象最深的一堂数学课上学的是什么？在哪堂课上你表 现得怎么样？（3） 你仍有哪些问题？3、数学嬉戏；（1） 出示嬉戏规章；（2） 同桌进行数学嬉戏；名师归纳总结 4、布置实践活动；第 8 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载让同学弄清晰调查内容和方法,课后做调查并记录；二、布置作业；完成课本中的练习题；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页