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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年中学物理人教版学问点归纳八年级上册第一章机械运动一、长度时间的及其测量1. 长度的测量1 长度的单位：在国际单位制中,长度的单位是“ m ” ；常用的仍有“ 千米 km ” 、“ 分米 dm ” 、“ 厘米（cm）” 、“ 毫米 （mm）” 、“ 微米 （m）” 、“ 纳米 （nm）” 等；它们之间的关系为：1km=10 3m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1m= 10 m；1m= 10 9 nm；6 2 长度的测量工具：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等；3 正确使用刻度尺：为了便于记亿,这里将刻度尺的使用
2、总结为六个字：选、放、看、读、记、算；“ 选” 合适的刻度尺,看清刻度尺的零刻度线、量程和分度值；“ 放” 尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置；“ 看” 读数看尺视线要与尺面要垂直；“ 读” 要估读到分度值的下一位；“ 记” 正确记录测量结果,记录带单位；“ 算” 多次测量取平均值值；2. 时间的测量差1 时间的单位：在国际单位制中,时问的单位是“秒” ；误差不是错误,误2 时间的测量工具：秒表 、停表、时钟等；3. 误差 1 测量值与真实值之间的差异叫做误差；在测量中误差总是存在的；不行防止,只能想方法尽可能减小误差,但不行能排除误差；、多次测量取平均值；2 减小误差的方法：使用高精
3、度仪器、改进试验方法二、运动的描述1. 机械运动：物理学中把物体位置变化叫做机械运动,简称为运动；2. 参照物1 讨论机械运动,判定一个物体是运动的仍是静止的,被选作标准的物体叫做参照物；2 判定一个物体是运动的仍是静止的,要看这个物体与参照物的位置关系；当一个物体相对于参照物位置发生了转变,我们就说这个物体是运动的,假如位置没有转变,我们就说这个物体是静止的；3 参照物的挑选是任意的,挑选不同的参照物来观看同一物体的运动,其结果可能 不同；一般在讨论地面上运动的物体时,常挑选 地面 或者相对地面静止的物体作为参照物；3. 运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在 运动,也就是说,运动是肯定的
4、；而一个物体是运动仍是静止就是相对于 参照物 而言的,这就是运动的相对性；三、运动的快慢1. 知道比较快慢的两种方法1 通过相同的距离比较时间的大小； 2 相同时间内比较通过路程的多少；2. 速度：1 物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量；/ 小时,读2 定义：速度是指路程与时间之比；3 速度运算公式：v= s/t；留意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的运算；4 速度的单位国际单位：米 / 秒 ,读做米每秒,符号为 m/s 或 ms-l ；常用单位：千米做千米每小时,符号为km/h；单位的换算关系：1m/s= 3.6 km/h；5 匀速直线运动和变速直线运动名师归纳总结 物体
5、沿着直线做运动快慢不变的运动叫做匀速直线运动；对于匀速直线运动,虽然速度等于路程与第 1 页,共 20 页时间的比值,但速度的大小与路程和时间无关；变速直线运动可以用平均速度来粗略的地描述物体在某段路程或某段时间的运动快慢；平均速度的运算公式：v= s/t ,式中, t 为总时间, s 为路程；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 其次章 声现象一、声音的产生与传播1、声音是由振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器靠里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟靠钟振动发声,等等）；2、声
6、音的传播需要 介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情形下, 声音在 固体 中传得最快,气体 中最慢；3、真空 不能传声,月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话（电磁波）交谈；4、声音以 波 的形式传播；5、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是 m/s；声速跟 介质的种类 和 温度 有关；声速的运算公式是 v=s/t；声音在 15的空气中的速度为 340 m/s；6、回声：声音在传播过程中,遇到障碍物被 反射 回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声,听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上（狭小房间声音变大是由于 回声加强原声；）7、回声的利用：测量
7、距离（车到山的距离,海的深度,冰川到船的距离）；8、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；声音传到耳道中,引起 鼓膜 振动,再经 听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉；9、骨传导：不借助鼓膜、靠 骨 传给听觉神经,再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导 的性能比空气传声 的性能好；二、声音的特性1、音调：声音的高低叫音调,与发声体振动的 频率 有关,频率 越高,音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的 快慢,单位是赫兹）2、响度：声音的 强弱 叫响度；与发声体的 振幅、距离声源的距离有关,物体 振幅 越大,响度越大
8、；听者距发声者越远响度 越小；3、音色：声音的品质特点；与发声体的 材料 和 结构 有关,不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却肯定不同；（辨别是什么物体发的声靠 音色）4、超声波和次声波：人耳感受到声音的频率有一个范畴：20 20000 Hz,高于 20000 Hz 叫超声波；低于 20 Hz 叫次声波；三、声音的利用1 声音可以传递信息（医生查病时的“ 闻”, B 超,敲铁轨听声音,超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等）2 声可以传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动,未接触的音叉振动发生；超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器）四、噪
9、声的危害和掌握1、噪声：（ 1）从物理角度上讲物体做无规章振动时发出的声音叫噪声；（ 2）从环保的角度上讲,凡是阻碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝,符号为 db ；为了爱护听力,声音不能超过90分贝；为了保证工作和学习,声音不能超过 70 分贝；为了保证休息和睡眠,声音不能超过50 分贝；0dB 指刚刚引起听觉；3、掌握噪声： （1）防止噪声的产生安消声器 ；（2）防止噪声的传播（植树、隔音墙）（3）防止噪声进入人耳（戴耳塞）第三章 物态变化 一、温度 ：名师归纳总结 1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理
10、量；的温度规定为0；把一个标准大气压下第 2 页,共 20 页2、：摄氏温度的规定：把一个大气压下,冰水混合物- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 沸水的温度规定为100；然后把0和 100之间分成100 等份,每一等份代表1；3、常用的温度计是利用 液体的热胀冷缩 的原理制造的；4、温度计的使用：使用前要：观看温度计的 量程、分度值（每个小刻度表示多少温度）,并估测液体的温度, 不能超过温度计的量程（否就会损坏温度计）测量时, 要将温度计的玻璃泡与被测液体 充分 接触,不能接触 容器底 和 容器壁；读数时,玻璃泡不能离开被测液体、要待温度计的示数 稳固
11、后读数,且视线要与温度计中夜柱的上表面 相平；5、体温计：测量范畴： 35- 42；分度值为 0.1 ；体温计读数时 可以 离开人体；二、熔化和凝固1、物质从固态变为液态叫 熔化；从液态变为固态叫 凝固；熔化要 吸 热,凝固要 放 热；2、固体可分为 晶 体和 非晶 体；晶体和非晶体的根本区分是：晶体有 固定熔点和凝固点（熔化时吸热,温度保持不变）,非晶体没有熔点（熔化时温度 上升,连续吸热） ；同一晶体的熔点和凝固点 相同；3、晶体熔化的条件：温度达到 熔点；连续 吸取 热量；晶体凝固的条件：温度达到 凝固点；连续 放 热；4、晶体的熔化、凝固曲线：三、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化
12、；物质从气态变为液态叫液化；汽化要吸 热、液化要放热；2、汽化的方式为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生,且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；有关；注：蒸发的快慢与： A 液体温度有关； B 跟液体表面积的大小有关； C跟液体表面空气流速（2）沸腾：在肯定温度下（沸点）, 在液体表面和内部同时发生的猛烈的汽化现象；注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与气压有关,压强越大沸点越 高（高压锅煮饭） ；液体沸腾的条件：温度达到沸点仍要连续 吸热；（3）蒸发可 吸热：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；3、液化的方法： （1）降低 温
13、度；（2）压缩体积 如：氢的储存和运输；液化气；四、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华,升华吸热,凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）第四章光的传播一、光的直线传播1、光源：能够自行发光的物体 叫做光源；光源可分为自然光源和人造光源（灯泡、月亮）；2、光在 同种匀称介质中 沿直线传播；小孔成像：像的外形与小孔的外形 无关 ,像是倒立的 实像（树阴下的光斑是太阳的像）；83、 真空中光速 是宇宙中最快的速度；在运算中,真空或空气中光速 c=3 10 m
14、/s;光在水中的速度约为 3 c,光在玻璃中的速度约为 4 2 c；34、光年：是光在一年中传播的 路程,光年是 长度 单位；二、光的反射名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、当光射到物体表面时,有一部分光会反射回去,这种现象叫做光的反射；O 2、我们观察不发光的物体是由于物体反射的光进入了我们的眼睛；3、反射定律：在反射现象中,反射光线、入射光线、法线都在同一平面A i N B 内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角；4、反射现象中,光路是可逆的（互看双眼）5、两种反射：镜面反射和漫反射；平行的反光
15、的反射（ 1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时,反射光仍旧被射出去；（ 2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上,反射光将沿各个方向反射出去；（ 3）镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象,都遵守光的反射定律；三、平面镜成像1、平面镜成像的特点：像是虚像,像和物关于镜面对称（像和物的大小相等,像和物的连线和镜面垂直,像到镜面的距离和物到镜面的距离相等；像和物上下相同,左右相反；2、平面镜成虚像的缘由：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而是发散的,这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像,不能出现在光屏上,只能通过人眼观看到,故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）3、凸面镜和
16、凹面镜1、以球的外表面为反射面叫凸面镜,以球的内表面为反射面的叫凹面镜；凹面镜对空水B 2、凸面镜对光有发散作用,可增大视野（汽车上的观后镜,街道拐角处的反光镜）光有会聚作用（太阳灶,反射式天文望远镜,电筒）发生偏A i N 四、光的折射1、光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会折,这种现象叫光的折射；2、折射定律： 光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线与入O 射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧,折射角小于入射角；入射角增大时,折射角增大；当光线垂直N射向介质表面时,传播方向不变 ；在折射时间路也是可逆 的；当光从水或其他介质中斜 射入空气中时,折射角大于入射
17、角；3、光的折射现象及其应用：生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置 高 一些；由于光的折射,池水看起来比实际的 浅 一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置 高 些；透过厚玻璃看钢笔,笔杆似乎 错位 了；斜放在水中的筷子似乎向上 弯折了；（要求会作光路图）4、人们利用光的折射观察水中物体的像是 虚 像（折射光线反向延长线的交点）五、光的色散名师归纳总结 - - - - - - -1、太阳光通过棱镜后,依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色,这种现象叫色散；天涯的彩虹是光的色散现象；2、色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成3、红外线：红外线位
18、于红光之外,人眼看不见；（ 1）、一切物体都能发射红外线,温度越高辐射的红外线越多； （红外线夜视仪）（ 2）、红外线穿透云雾的本事强（遥控探测）（3）、红外线的主要性能是热 作用强；（加热,红外烤箱）4、紫外线：在光谱上位于紫光之外,人眼看不见；（1）、紫外线的主要特性是化学作用强；（消毒、杀菌）（2）、紫外线的生理作用,促进人体合成维生素D；（3）、荧光作用；（验钞）第五章透镜及其应用第 4 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、透镜1、凸透镜：中间厚薄、边缘薄厚的透镜,如：远视镜片,照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等；2、凹透镜、中间、边缘的透镜,如：近
19、视镜片,门上的猫眼；（凹透镜始终成缩小、正立的虚像；）2、基本概念： 1、主光轴：过透镜两个球面球心的直线；2、光心：通常位于透镜的几何中心；用“O” 表示；3、焦点：平行 于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点,这点叫焦点；4、焦距：焦点到 光心 的距离焦距用“f” 表示；3、三条特别光线（要求会画）：经过光心的光线经透镜后传播方向 不转变,平行于主光轴的光线,经凸透镜后经过 焦点；经凹透镜后向外发散,但其 反向延长线 必过焦点（所以凸透镜对光线有 会聚 作用,凹透镜对光有发散 作用）；经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后 平行 于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后 平行 于主光轴；如
20、下图：二、生活中的透镜1、照相机：镜头是 凸 透镜,成像原理：物体到透镜的距离（物距）大于 二倍焦距,成的是倒立、缩小 的实像；2、投影仪：镜头是 凸 透镜；投影仪的平面镜的作用是转变光的传播方向；成像原理：物体到透镜的距离（物距）小于 二倍焦距,大于 一倍焦距,成的是倒立、放大 的实像；留意：照相机、投影仪要使像变大,应当让透镜 靠近 物体,远离 胶卷、屏幕；3、放大镜：放大镜是 凸 透镜；放大镜到物体的距离（物距）小于 一倍焦距,成的是放大、正立的 虚 像；注：要让物体更大,应当让放大镜 靠近 物体；三、探究凸透镜的成像规律：器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带刻度尺）口诀：一倍焦距分虚实
21、、二倍焦距分大小；虚像正物像同侧,实像倒物像异侧；物远实像小,焦点内放大；留意事项：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一高度上；目的像出现在光屏的中心留意：实像是由实际光线会聚而成,在光屏上可出现,可用眼睛直接看,全部光线必过像点；虚像不能在光屏上出现,但能用眼睛看,由光线的反向延长线会聚而成；成像条件物距（u）成像的性质像距（ v）应用u 2f倒立缩小的实像f v 2f照相机u=2f 倒立等大的实像v =2f f u 2f倒立放大的实像v 2f幻灯片u=f 不成像0 u f正立放大虚像v u放大镜四、眼睛和眼镜1、眼睛的晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏（胶卷）；厚薄,需戴凹凸透镜2、
22、近视眼看不清远处的物体,远处的物体所成像在视网膜前面,晶状体太矫正；远视眼看不清近处的物体,近处的物体所成像在视网膜后面,晶状体太,需戴透镜矫正；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、显微镜和望远镜大的1、显微镜由目镜和物镜组成,物镜、目镜都是凸透镜,它们使物体两次放大；放大镜,成放2、望远镜由目镜和物镜组成,物镜使物体成缩小、倒立的实像,目镜相当于虚像；六、质量和密度一、质量l. 质量1 定义：物体中 含物质的多少 叫质量,用字母 m 表示；2 质量的单位：国际上通用的质量单位有千克（kg 、吨 t 、克 g 、
23、毫克 mg ,其中 kg 是质量的国际单位；3 换算关系： 1t= 1000 kg；1kg= 1000 g；1g= 1000 mg；的转变而转变；4 质量是物质的一种性质,它不随物体的外形、状态、温度和地理位置2. 质量的测量：用天平1 构造：托盘天平由 横梁、指针、分度盘、标尺、游码、托盘、平稳螺母构成,每架天平配制一盒 砝码；盒中每个砝码上都标明白质量大小,以“ 克” 为单位,用符号“g” 表示；2 使用：先将天平放 水平桌面；将游码 调零；再调螺母 使天平平稳；左盘 放物体,右盘 放码；调整平稳后不得移动天平的位置,也不得调剂 平稳螺母；左盘放被测物体,右盘中放砝码；物体的质量 =盘中砝
24、码总质量 +游码在标尺上所对的 刻度值；四点留意：被测物体的质量不能超过 天平的量程；向盘中加减砝码时要用 镊子,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中；砝码要轻拿轻放；二、密度1. 探究物质的质量跟体积的关系的试验：结论 :（ 1）同种物质的质量跟体积成正比（或同种物质的质量跟体积比值是肯定的）（ 2）不同种物质的质量跟体积的比值一般不同2. 密度1 定义：物体的质量与体积之比 叫做这种物质的密度,用符号 表示；2 公式： = m/v ；式中, 表示密度； m表示质量； V 表示体积；3 单位：国际单位是 kg/m,读做千克每立方米；常用单位仍有：
25、克 / 厘米 3g/cm 3 ,读做克每立 3方厘米；换算关系：1g/cm 3= 1000 kg/m 3；4 密度是物质的一种特性,它只与物质种类和 状态 有关,与物体的质量、体积无关；三、测量物质的密度1. 体积的测量1 体积的单位： m 3、dm 3L 、cm 3mL 、mm 3；3=103mm 3； 1L= 1 dm3；1mL= 103mm 3；2 换算关系： 1m 3=10 3dm 3；1dm 3= 103 cm3；lcm3 测量工具：量筒或量杯、刻度尺4 量筒的使用留意事项名师归纳总结 要认清量筒、 量杯的最大刻度是多少.它的每小格代表多少cm 3 毫升 . 测量时量筒或量杯应放平稳
26、；第 6 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读数时,视线要凹液面相平；2. 密度的测量1 原理： =m/v；V,然后利用公式 =m/ v运算得到 ；2 方法：测出物体质量m和物体体积3 密度测量的几种常见方法测沉于水中固体 如石块 的密度器材：天平 含砝码 量筒、石块、水、细线；步骤：用天平称出石块的质量 m；倒适量的水入量筒中,记录水面的刻度 V1；用细线拴住石块浸没入量筒的水中,记录此时水面的刻度 V2；用表达式 算出密度；测量液体 如盐水 的密度器材：天平 含砝码 、量筒、烧杯、盐水；步骤：用天平称出烧杯和盐水的质量m1,将烧杯中
27、的盐水倒一部分入量筒中,记录量筒中液面的示数V；用天平称出剩余盐水和烧杯的质量m2；用表达式算出密度；四、密度与社会生活1、播种前选种也用到密度,把要选的种子放在水里,饱满健壮的种子由于密度大而沉到水底,瘪壳和杂草种由于密度小而浮在水面上；2. 密度与温度：温度能转变物质的密度；1 气体的热胀冷缩最为显著,它的密度受温度的影响也最大；小；最2 一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显,因而密度受温度的影响比较3 并不是全部的物质都遵循“ 热胀冷缩”的规律； 如：水在 0- 4 热缩冷胀； 4 的水体积小 密度最大；八年级下册第七章、力一、力1. 力的作用成效：1 力可以转变物体的外形；2 力可
28、以使物体运动状态发生转变；2. 力的概念1 力是 物体对物体的作用,力不能脱离物体而存在；一切物体都受力的作用；2 力的单位：牛顿,简称：牛,符号是 N ；3 力的三要素：力的 大小、方向、作用点 叫做力的三要素；力的三要素都会影响力的作用成效；3. 力的示意图1 用力的示意图可以把力的三要素表示出来；2 作力的示意图的要领：确定受力物体、力的 作用点 和力的方向；从力的作用点沿力的方向画力的作用线,用 箭头 表示力的方向；力的作用点可用线段的起点,也可用线段的终点来表示；表示力的方向的箭头,必需画在线段的末端；4. 力的作用是相互的：物体间力的作用是相互的,比如甲、乙两个物体间产生了力的作用
29、,那么甲对乙施加一个力的同时,乙也对甲施加了一个力；由此我们熟悉到：力总是成对显现的；相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体；二、弹力名师归纳总结 - - - - - - -1. 弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力；压力、支持力、拉力等的实质都是弹力；2. 弹簧测力计 1 测力计：测量力的大小的工具叫做测力计； 2弹簧测力计的原理：在弹性限度范畴内,拉力的大小和弹簧伸长成正比；3 弹簧测力计的使用：测量前,先观看弹簧测力计的指针是否指在零刻度的位置,假如不是,就需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的量程,以免损坏测力计；观看弹簧测力计的分度值和测量范畴,估量被测力的大小,被测力不能超过测力计
30、的量程；测量时,拉力的方向应沿着弹簧测力计轴线第 7 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 方向,且与被测力的方向在同始终线；读数时,视线应与指针对应的刻度线垂直；三、重力1. 重力：由于 地球的吸引而受到的力,叫做重力；地球上的全部物体都受到重力的作用；2. 重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的 质量 成正比；公式：G= mg ,式中, G是重力,单位牛顿 N ； m是质量,单位千克 kg ；g= 9.8 N/kg；3. 重力的方向1 重力的方向：竖直向下； 2 应用：重垂线,检验墙壁是否竖直；4. 重心： 1 重力的 等效作用点 叫重心；2 规章物体的重心在物
31、体的 几何中心 上；有的物体的重心在物体上,也有的物体的重心在物体以外；第八章 运动和力一、牛顿第肯定律1. 牛顿第肯定律1 探究“ 阻力对运动物体的影响” 中,每次都要让小车从斜面上同一高度滑下,其目的是 使小车通过水平面时初速度相等；2 牛顿第肯定律不行能简洁从试验中得出,它是通过试验为基础、通过分析和科学 推理 得到的；3 力是 转变物体运动状态 的缘由,而不是 维护运动 的缘由；4 内容：一切物体在没有受到外力作用时,总保持 静止状态或匀速直线运动状态；2. 惯性1 惯性：一切物体保持原先运动状态不变的性质叫做惯性；2 对“ 惯性” 的懂得需留意的地方：“ 一切物体” 包括受力或不受力
32、、运动或静止的全部固体、液体气体；惯性是物体本身所固有的一种属性,不是一种力,所以说“ 物体受到惯性” 或“ 物体受到惯性力” 等,都是错误的；同一个物体不论是静止仍是运动、运动快仍是运动慢,不论受力仍是不受力,都具有惯性,而且惯性大小是不变的；惯性只与物体的质量有关,质量大的物体惯性大,而与物体的运动状态无关；二、二力平稳1. 力的平稳 1 平稳状态：物体受到两个力 或多个力 作用时,假如能静止状态或匀速直线运动状态,我们就说物体处于平稳状态；2 平稳力：使物体处于平稳状态的两个力（或多个力）叫做 平稳力；3 二力平稳的条件：作用在同一物体上的两个力,假如大小 相等 ,方向 相反,并且作用在
33、 同始终线 上,这两个力就彼此平稳；二力平稳的条件可以简洁记为：等大、反向、共线、同体；2. 二力平稳的应用1 己知一个力的大小和方向,可确定另一个力的大小和方向；2 依据物体的受力情形,判定物体是否处于平稳状态或寻求物体平稳的方法、措施；3. 力和运动的关系1 不受力或受平稳力物体保持静止或匀速直线运动状态；2 受非平稳力运动状态发生转变三、摩擦力1. 摩擦力：两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或有相对运动趋势时在接触面产生一种阻碍相对运动的力,叫摩擦力；2. 摩擦力产生的条件1 两物接触并挤压； 2 接触面粗糙；3 发生相对运动或有相对运动趋势；3. 摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力
34、、滚动摩擦力名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 打算因素：滑动摩擦力的大小跟压力大小有关,仍跟接触面粗糙程度有关；两个分结论 ：1 在压力相同时,接触面粗糙程度 越粗糙,滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度相同时,压力越 大,滑动摩擦力越大；4. 增大与减小摩擦的方法1 增大摩擦的主要方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；代替滑动；2 减小摩擦的主要方法：削减压力；使接触面更光滑；用滚动摩擦 使接触面彼此分别；第九章 压强一、压强1. 压强：1 压力：产生缘由： 由于物体相互挤压而产生的力； 压力是作用在物体表面上的
35、力；方向：垂直于受力面；压力与重力的关系：力的产生缘由不肯定是由于重力引起的,所以压力大小不肯定等于重力；只有当物体放置于 水平面 上时压力才等于重力；压力的作用成效由 和 共同打算的； 两个分结论 ; 在压力相同时,受力面积越小,压力的作用成效越明显；在受力面积相同时,压力越大,压力的作用成效越明显；2 压强是表示压力 作用成效 的一个物理量,它的大小与 压力大小 和 受力面积有关；3 压强的定义：物体所受压力的大小与受力面积之比 叫做压强；4 公式： P=F/S ；式中 P 表示压强,单位是帕斯卡；F 表示压力,单位是牛顿；S 表示受力面积,单位是平方米；5 国际单位：帕斯卡,简称帕,符号
36、是 pa ；1Pa=lN/m2,其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是 1N ；2. 增大和减小压强的方法1 增大压强的方法：增大压力：减小受力面积；2 减小压强的方法：减小压力：增大受力面积；二、液体压强1、液体压强产生的缘由：由于重力的作用,并且液体具有流淌性,2. 液体压强的特点 1 同种液体中在同一深度处,液体向各个方向的压强相等；2 同种液体中,深度越深 液体压强越大；3 在深度相同时,液体密度越大,液体压强越大；3. 液体压强的大小1 液体压强与液体 深度 和液体 密度 有关；2 公式： P= 液 gh；式中, P表示液体压强单位帕斯卡 Pa ； 表示液体密度,单位是千克每立方米
37、 kg/m 3）；h 表示液体深度,单位是米 m ；4. 连通器液体压强的实际应用1 原理：连通器里装同种液体,当液体不流淌时,各容器中的液面高度总是相同的；2 应用：水壶壶嘴和壶身、锅炉水位计、水塔、船闸、下水道的弯管；三、大气压强1. 大气压产生的缘由：由于重力的作用,并且空气具有流淌性；2. 大气压的测量托里拆利试验名师归纳总结 1 试验方法：在长约1m、一端开口的玻璃管里灌满水银,用于指将管口堵住,然后倒插在水银；槽中； 放开于指, 管内水银面下降到肯定高度时就不再下降,这时测出管内外水银面高度差约为 76 cm第 9 页,共 20 页- - - - - - -精选学习资料 - - -
38、 - - - - - - 2 运算大气压的数值：P0=P 水银= gh=13.6X103kg/m3X9.8N/kgX0.76m= 1.013 105 Pa ；所以,标准大气压的数值为：P0= 1.013 10 5 Pa=76cmHg=760mmHg；3 以下操作对试验没有影响：玻璃管是否倾斜；玻璃管的粗细；在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置；4 如试验中玻璃管内不慎漏有少量空气,液体高度 下降,就测量值要比真实值偏 小；3. 影响大气压的因素：高度、天气等；在海拔 3000m以内,大约每上升 10m ,大气压减小 100Pa；4. 气压计测定大气压的仪器；种类：水银 气压计、金属盒
39、气压计 又叫做无液气压计 ；5. 大气压的应用：抽水机等；四、液体压强与流速的关系1. 在气体和液体中,流速越大的位置压强越小；2. 飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的外形；当飞机在机场跑道上滑行时,流过机翼上方的空气速度大、压强小,流过机翼下方的空气速度小、压强大；机翼上下方所受的压力差形成向上的升力；第十章 浮力一、浮力1. 当物体浸在液体或气体中时会受到一个 向上 的力,这个力就是浮力；2. 测量物体浸没在液体中所受的浮力,即 F浮= G-F 弹二、阿基米德原理：浸在液体里的物体受的浮力,大小等于 排开液体所受到的重力；用公式表示为；F 浮= G 排；1 依据阿基
40、米德原理可得出运算浮力大小的数学表达式；F浮=G排=m液 g= 液 gV排；2 阿基米德原理既适用于液体也适用于 气体；三、浮力的应用1. 浸在液体中物体的浮沉条件1 物体上浮、下沉是运动过程,此时物体受非平稳力作用；下沉的结果是沉到液体底部,上浮的结果是浮出液面,最终漂浮在液面；如表：物体运动状态 物体上浮 物体下沉物体悬浮在液体中任何深度处重力,在平稳力的作用下静止不动；但漂浮是物体在液面浮力与物重的关系液体密度与物体F浮 G物液物F浮 G物 液 物F浮= G物 液= 物 2 漂浮与悬浮的共同点都是浮力等于的平稳状态,物体的一部分浸入液体中；悬浮是物体浸没在液体内部的平稳状态,整个物体浸没在液体中；2. 应用1 轮船：浮力原理：把密度大于水的钢铁制成空心的轮船,使它排开水的体积增加,从而来增大它所受的,故轮船能漂浮在水面上；自身重力,使重力小于、大于排水量：轮船满载时排开的水的质量；2 潜水艇：原理：潜水艇体积肯定,靠水舱充水、排水来转变或等于浮力来实现上浮、下潜或悬浮的； 3 气球