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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载七年级 道德与法治其次课 其次框 青春萌动 教学设计授课班级：七年级 授课老师 授课时间：情感态度与价值观 : 正确熟悉并接受青春期开头显现的对异性的喜欢心理,反思并正 确把握情感问题；初步形成有关友情的正确的价值观；学问与才能 :明白青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感；过程与方法 : 利用现代教学技术与语言描述创设情境,通过参与争论、争辩、辩论,学会懂得、观赏异性特有的思维方式和行为特点,让同学充当活动的主客体,充分发挥 同学的学习自主性,提倡自主探究、自主沟通,面对男女生交往中的困惑,获得
2、感性熟悉和理性熟悉；教学重点 : 男生女生恰当的交往方式；教学难点 : 正确对待青春期的情感问题；一、导入新课通过上节课的学习知道,男生与女生是有差异的,各自有着自己的优势；年幼时,男女同学之间的交往特别自然；随着年龄的增长,进入了青春期,在男女 生交往中会显现一些敏锐问题；这也是我们这节课所要探讨的问题-青春萌动；二、 新课讲授 一 自主预习 1步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是 青春期的心理萌动；2与异性相处,有助于我们明白异性的思维方式、情感特点；3异性之间的友情,可能让人敏锐、遭到质疑,但只要我们内心坦荡,言谈得当,举止得体,这份友情就会成为我们青
3、春美好的见证；4相遇青春, 我们心中开头萌发一些对异性模糊的情感；这是青春成长中的正常现象；5面对生活中可能显现的模糊的情愫,我们应当谨慎对待,理智处理；6爱情需要具有爱他人的才能,这种才能包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家 庭的责任； 二 合作探究目标导学一：异性伴侣探究一：教材 P18 19 探究与共享 1同学阅读教材 P1819 情境一、情境二；2探讨以下问题：1 小梅和大海的苦恼有什么共同特点？名师归纳总结 学问点 1青春期心里萌动的表现：他们共同点在于在异性面前,有自我表现的欲第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必
4、备 欢迎下载望,更加在意自己的形象,希望得到异性的确定和接受；2 在成长过程中,你有过类似的苦恼吗？沟通点拨：依据自己实际情形,据实回答即可；3 你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？沟通点拨： 要摆正自己的心态,熟悉到青春期显现这种现象是正常的,同时也要熟悉到我们与异性交往,并不仅仅是性别的吸引,更要学习对方的优秀品质；探究二：教材 P19 探究与共享 假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿显现在校内里；男生女生交往距离不能小于 50 厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得 1 你赞同这样的校规吗？为什么？学问点 2与异性相处的必要性不赞同这样的校规；由于男生女生的交往,有助于我们观赏对方的
5、优势、相互取长补短,不断地完善自己,让自己变得更优秀；2 学校制定这样的校规,说明校长和老师担忧什么？他们的担忧有哪些合理之处？沟通点拨： 在青春期, 同学简单显现早恋情形,影响学习不利于身心健康成长方面摸索；3 假如校长来听取大家对校规的看法,你有哪些建议？学问点 3 怎样与异性相处？与异性相处,有助于我们明白异性的思维方式、情感特点；与异性成为好伴侣,不仅仅是性别的吸引,仍能从对方身上看到某些优秀品质；异性之间的友情, 可能让人敏锐、 遭到质疑, 只要我们内心坦荡, 言谈得当, 举止得体,这份友情会成为我们青春美好的见证；我会建议学校废止这些校规,并开展一些男生女生共同参与的有意义活动等；
6、目标导学二：异性情感学问点 4 如何对待异性情感 同龄人故事一 晓敏静静地喜爱上了邻班的一个男生,他的一切都吸引着晓敏；一想起他,既甜蜜又自 责 小敏问自己：“ 我这是怎么啦？这正常吗？”摸索：（ 1）你认为这种现象正常吗？为什么？老师叙述 ：同学们说得很好！其实随着青春期的到来,我们的生理和心理都 发生了一系列变化,我们开头关注异性,希望接触,明白异性,甚至可能萌生对异性的好感或喜欢之情,这不是可怕也不行耻的,“ 哪个少年不钟情,哪个少女不怀春” ,在座的老师,包括校长,在这个年龄段也都曾产生过这样的情感,这是正常、自然而又漂亮的事；板书：1、萌发喜欢、好感是正常、自然而又漂亮的事；过渡：
7、这种感情既然是正常的,在青春期我们能否任其进展？故事正在连续 同龄人故事二 一次偶然的机会,晓敏和男孩儿熟悉了；有一天,晓敏收到了男孩儿的一封信,这是一 封 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载这是一封情书！他们的感情可以进一步进展吗？请同学们品尝事先预备好的橘子问问同学们橘子的味道师：再 请同学们看以下案例：新华网曾经报道一就新闻：两个15 岁男女同学私奔后,女生意外怀孕了,花完从家里偷出来的钱后, 两个人为了吃一顿饭去偷钱,最终被当场抓住, 两人懊悔不已；师小结 ：他们尝到幸福了吗？人如树上的果子,
8、生的酸涩成熟的甜蜜； 人也像果子,有了学问,会做工作,又有了哺育子女的才能,就好比果子熟了,就可以得到真正的幸福； 进展与异性情感的目的是为了走向婚姻,而我们中同学仍不具备承担责任的才能, 过早的采摘未成熟的果实, 只会品尝到生活的苦涩, 而尝不到 生活的甜蜜； 我们既然是在春天, 就不会有秋天的收成； 对男女同学之间的情感 要谨慎对待、 理智处理；（板书）不论是要向异性表白仍是是否接受异性的情感,都要仔细 反思；他们的感情可以进一步进展吗？生理上、心理上 时间、精力上经济上学习上 老师、父母的态度 同学评判我们的结论仍不成熟 没有足够的时间和精力不能独立,没有才能承担相 应的责任 会影响到我
9、们的学业 反对 不佳谨慎对待、理智处理争论：（ 2）通过以上分析,你想对晓敏说些什么？提示： 可以从生理、心理、时间、经受、经济上和对学习的影响等方面分析,可以明确 他们的感情不能进展；春天不要去摘秋天的果；一朵花过早开放就会过早凋谢；早恋是一支玫瑰花,当你送人浪漫时,不但会刺痛对方,也会刺痛自己 老师叙述： 与异性交往过程中,我们会由于对异性观赏、对美好的憧憬而愉悦,也简单 把种观赏和憧憬懂得为爱情；其实,这并不是真正的爱情；（多媒体显示）给花季中的男孩女孩总有一种关怀让我们心存感谢,总有一种诱惑让我们难 在青春这个漂亮的季节里,以割舍, 总有一种舍弃让我们泪流满面；我们不行能躲开这段复杂的
10、心路历程；要知道,青春是一条渡我们走向成熟的桥,也是一条我们无法留住的岁月的河；青春的青苹果,谁采摘了,谁就会品尝生活的酸涩,而尝不到熟果地甜蜜；错过今日不成熟的情感,仍 会有明天的“ 芳草” ；假如错过了青春这段学习的正确时间,我们将抱憾终身；急于用千丝万缕的柔情编制爱巢,在那里窒息的不仅仅是“ 爱” ,仍有本该朝气蓬勃的青春 男孩、 女孩,请用理智鼓起你们青春的风帆,争论：（ 3）女孩应当怎么做？你想对女孩说些什么？让生命之舟驶向辉煌的彼岸！名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载提示： 她有两种挑选
11、： 一是接受, 结果给双方学习、但要留意方式,由于一不当心就会损害对方；生活带来严峻影响； 二是拒绝,老师强调： 所以当面对生活中可能显现的模糊的情愫,我们应当谨慎对待,理智处理；同龄人故事三晓敏思考一再,把这件事告知了家长；结果,男生恼羞成怒,扬言要报复 争论：（ 4）你想对男孩说些什么？提示： 在青春感情不稳固,实行正确方式、理智对待；老师总结：学问点 5 如何正确懂得爱情？爱情需要具有爱他人的才能,这种才能包含自我的成熟,道德的完善,也包含对家庭的责任；爱情需要彼此深化明白,需要肯定的物质基础和共同的生活抱负,是剧烈、 稳固、专一的感情；真正的爱情包含敬重、责任、珍爱、公平和自律；（三）
12、学问拓展在上述案例中,你有没有觉得晓敏做得欠妥的地方？你觉得她应当以什么方式拒绝好？（1）写封信,委婉的说明自己的态度,拒绝这位男生；（2）当众找到这位男生,严词拒绝她；（3）将纸条交给老师,让老师批判训练这位男生；（4）把这件事告知父母,寻求帮忙；（5）把这件事告知同学,闹得满城风雨 晶晶是这样拒绝的：她挑选回一封信给这位男生 特别感谢你对我的观赏, 但是我仍是要拒绝你, 由于我们现在仍是同学, 主 要任务是学习, 应把自己主要的时间和精力投入到学习和锤炼身体素养中去,我 们以后可以成为好伴侣；她的做法启示我们在处理好男女生情感问题时要 留意什么？老师：老师觉得 晓敏 做得很好,既回绝了这位
13、男生,又不使这位男生尴尬,两人 连续当伴侣,很好地 承担（板书）对自己对他人的责任晶晶的做法启示我们在处理好男女生情感问题时,要留意以下几个方面留意点： （1）保密；不要把对方的姓名说给他人,应当敬重对方的好意；（2）友好；喜爱你并不是他得错,表达好自己想学习的愿望；（3）感谢、勉励；说明对方的优点和特长,感谢对方对你的观赏和信任,勉励 对方扩大交往；（4）一如既往；坦然自如地与他交往,似乎什么事也没发生一样；师：过渡：从以上的分析中,我们知道在处理与异性的情感问题时要爱护好自己,青春期, 少年少女身上都焕发着青春的诱惑,的扰乱或侵害,在日常生活中,与异性相处时更要 案例探讨：案例特殊是女孩子
14、更简单受到异性 爱护好自己（板书） ；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载王小亮是某中学初一的同学 , 他与几个男生开着摩托车带着本班 4 名女生及初二的 3 名女生到小勇所住的村参与生日会；生日会在晚上近 12 时许终止, 7 名女生要求王小亮等人将她们镇,几名少年说天太晚了,就在女孩们要求回镇的时候,小勇等人连哄带吓将 7 名女生骗到一处偏僻的坟地邻近,初二的 3 名女生看到这样的环境,感觉有危急,趁几个少年骑摩托车回村接同伙的时候逃跑了；等到7 名少年到齐后,他们一拥而上,几个人分组将 4 名初
15、一女生拉到一边实施轮奸 该案例给我们什么启示？老师小结： 在与异性相处时,要学会爱护自己；虽然社会的法律、道德,学校的纪律、守就,社会的良好习俗,健康的文化环境,给我们外界爱护；但是,增强自我爱护意识, 把握自我爱护的方法, 以及我们的自律, 才是对自己的最好爱护；女孩自我爱护的方法1、保持庄重,不丢失当心；2、冷静应对,不惊惶失措；3、和自已喜爱的男孩儿（女孩儿）单独相处时,要善于爱护自已；【课堂小结】 有人说 , 青春期是花季、 是雨季 , 我要说 , 你们不要被鲜花沉醉, 不要被暴雨打湿,要用理智迎接这花季雨季；. 板书设计异性伴侣 -青春期的心理萌动青春萌动异性情感 -青春成长中的正常
16、现象1. 男女同学之间是可以建立起友情的；男女同学之间进行正常交往, 就应当做到 A 在异性面前卖弄、摆阔气 , 以赢得对方留意 自然大方 , 不过分拘谨、冷淡 , 也不过分随便、亲昵 需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友情 男女同学之间要真诚相待, 公平交往 , 相互敬重 , 相互帮忙A. B. C. D.2. 当你突然收到一封异性伴侣的情书 , 你应当 B A.把情书公开 B.冷静处理 , 防止损害C.答应他 她 的要求 D.不理不睬3. 男女同学之间的友情相宜 C A.在个别同学之间进展B.与高年级之间进展C.在集体活动之中进展名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载D.进展在成果优异的同学之间4. 以下关于与异性交往的好处的说法, 不正确选项 D A.有助于我们明白异性的思维方式、情感特点B.仍能从对方身上学到某些优秀品质C.利于我们的健康成长D.有利于我们谈恋爱名师归纳总结 5. 与异性同学交往时应留意 B 时间和频率留意场合第 6 页,共 6 页要内心坦荡 , 言谈得当举止得体 , 自重自爱 , 把握分寸A.B. C.D.- - - - - - -