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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载整本书的阅读鲁宾逊漂流记教学设计教学目标：1、通过这节阅读指导课,让同学爱读书、会读书,实现课标提出的提倡少 做题,多读书,好读书,读好书,读整本的目标；2、初步学会读整本书的基本方法；通过观赏梗概视频,赏读出色片段等方式,激发同学读课外读物的爱好；3、养成边读书边摸索的习惯,并能与好伴侣共享读书的感受；教学预备： 小说鲁宾逊漂流记、故事梗概、出色片段、电影片段及读后感；教学过程：一、激趣导入1、有人曾经向我介绍说：有这样一位伴侣：在你欢乐时,可以冷落它,丢在一 边,它也不气恼；但是它随时都预备给你欢乐,特别在你孤独、痛楚或生
2、病在床 时；猜猜这位伴侣是谁？（板书：书）说说你知道的读书名言；补充阅读；没有一艘船能像一本书一个人的阅读史就是他的精神发育史,读书的孩子是最美的！没有一艘船能像一本书（美）狄金森 没有一艘船能像一本书 没有一匹骏马能像 一页跳动着诗行那样把人带往远方 这渠道最穷的人也能走 不必为通行税伤神 这是何等节俭的车名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载承载着人的灵魂；总结：船和骏马虽然能把我们带到很远很远,但书仍可以把我们带的更远；不论你富有仍是贫困, 无论你在什么地方, 只要读书, 就可以在任何地方得到学问
3、和信息；期望同学们从今与书交伴侣,与书相伴的生活是欢乐的；2、这节课,老师给你们带来了一本书,这本书啊,真不简洁,18 世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,特别是男孩子都应当读读他； 那么,这是一本怎样的书哪？这本书就是被誉为是影响孩子一生的世界十大名著之一 的鲁宾逊漂流记；你,想读吗？（板书：读）过渡：读书当然重要, 但特别重要的是怎样读？很多人的阅读只是浅层次的,很 随便的,收成不大,所得有限；你们在读一本书时有哪些方法呢？（沟通一下）今日我们就以 鲁兵逊漂流记 为例子谈谈如何学会读一本书？或许有些你已经 做到,或许有些你忽视了 二共读封面 1、我们先来看看这本书的封面；（
4、板书：封面）2、（课件出示）你从封面中发觉了什么？3、小结：以后啊,我们拿到一本书,也要认真地来看看封面,能从封面中明白 到很多信息呢！三共读前言（内容提要、导读部分）1、一般,一本名著有导读部分或者序言；不同的版本,编排有所不同；你这本 书编排了什么呢？同学快速浏览,并告知大家；从中你又获得了哪些信息？沟通：1）明白了作者；（出示作者简介）2）明白了主要内容和艺术成就；（课件出示）你可以看,可以轻声读,想想你从中明白到什么？鲁滨逊厌倦了英国家里恬适的生活,他决意成为一名海员,周游世界；在一次 航海中,遇上了一场可怕的风暴；惟有鲁滨孙活下来并漂流到了一个生疏的荒 岛上,他克服重重困难,独自一人
5、在孤岛上生活了二十八年；3、小结：哦！从书的导读部分或序言中能明白作者的写作背景及这本书的主要 内容,可以帮忙我更好地读懂这部作品； 所以我们以后读书也不妨阅读一下序言、导读部分； （板书：前言）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、观赏梗概视频,明白主要情节；四共读目录 1、接下来,我们该看什么？（板书：目录）2、是的,每一章的大主题在这儿可以一目了然；3、咱们自由读目录,边读边想你们对哪一章最感爱好；第一章 首航的惊险经受 其次章 逃出海盗的魔爪 第三章 流落荒岛 第四章 记述荒岛上的新生活第五
6、章 周游海岛 第六章 在岛上辛勤劳作 第七章 制造独木舟 第八章 沙滩上的脚印 第九章 海岸上的人骨 第十章 迎接新居民 第十一章 落难的英国船长 第十二章 收复大船 第十三章 返回家乡 4、你能猜猜这一章讲什么吗？读了这些目录,你对哪个故事产生了爱好呢？同学初步沟通；五片段赏读1、老师为大家预备了其中的一个小故事圈地驯养；2、组织同学阅读：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 你觉得我们应当怎么读？2 我们先快速地默读一遍,这叫 （浏览）,明白一下主要讲什么；一边看 一边划出最吸引你的地方；（板书
7、：浏览）3、组织沟通阅读收成：1 同学看完后,指名回答讲了一件什么事情；2 默读了一遍后, 我们再去读读你刚才划出来的最吸引你的地方,想想你有什 么话想对鲁滨逊说；3 同学读,然后说,老师巡察明白情形；4 老师范例引导：我刚才看到有人划了这几句,我们一起来读读；5 问：你想对鲁滨逊说什么？6 仍有谁读到这里的时候,有话想对鲁滨逊说什么？7 老师读到这里的时候也有话想对鲁滨逊说：（课件出示： 鲁滨逊,你花了三个月时间来筑篱笆,真有耐心,真有毅力；这）样任何困难都会被你克服的；8 小结：其实啊, 读一本书就是和文中的主人公在进行对话,就像我们刚才一 样； （板书：对话）9 那么你们也把自己刚才划出
8、来再读读,同学先沟通沟通；开头吧！想想有什么想对他说的就先和边上的10 平常,我们一个人看书的时候,有话说就可以写写；11 其他的章节你们仍想读吗？六共读书评 （板书：书评）书评或者读后感是别人读了这本书的评判和懂得,阅读是个性化的,每个 人都可以有自己的感想； 读读书评, 可以知道这本书的价值和意义,有助于你对 这本书明白的更加深刻；读完了你也可以写下你对这本书的评判或读后感；（板书：体会）出示鲁宾逊漂流记的书评及读后感；七、总结延长名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载再走1、读一本书,我们可以先看看
9、作者,再浏览内容提要,接着猜想目录,然后阅 读正文,最终想想从中悟到了什么； 读书人常把这个过程概括为“ 走进去,出来；”课件出示并读：明白作者浏览导读部分猜想目录阅读正文感悟收成2、勉励读完整本书,教给做读书记录的方法：1）指导制作读书方案表目录 项目阅读时读后感好词佳句积存间支配 第一章 首航的惊险经 历 其次章 逃出海盗的魔 爪 第三章 流落荒岛 第四章 记述荒岛上的 新生活 第五章 周游海盗- 2）教同学填写读书卡读完这本书在你的脑海里留下了什么？有什么值得保藏,就在读书卡中记录下 来； 读书卡的内容可以依据自己的情形进行修改 附录： 读书卡书名 作者 主要人物：内容提要：读后感：值得保藏的：2、读一本好书就是和很多高尚的人谈话；爱上读书我们就让自己站到了巨人的 肩头,和书做伴侣,我们就能不断地充实和壮大自己； 我们要做一个爱读书的人,把自己变成一个更加聪慧,更加可爱的人；八、作业：用今日学到的方法去读一读青铜葵花,两周后班级组织一次读书会；板书：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载读 书 猜想 封面 浏览 序言 对话 目录 评判 作品 体会 书评名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页