《2022年六年级科学下册用显微镜观察身边的生命世界教学设计教科版5.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年六年级科学下册用显微镜观察身边的生命世界教学设计教科版5.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（教科版）六年级科学下册教案 第一单元 微小世界 6. 用显微镜观看身边的生命世界（二）一、教材简析：在上一节课对显微镜结构的明白和初步使用显微镜观看洋葱表皮细胞的基础上,对多种生物细胞进 行观看争论,发觉生物由细胞构成的、细胞的外形是多种多样的科学结论；通过一系列生物细胞的观看,对同学思维的进展有一个质的飞跃；本课分成个别部分：第一部分 观看大蒜叶片表皮细胞,其次部分观看多种不同的生物细胞,第三部分观看大量生物细胞的图片,第四部分明白 17-19 世纪科学家们对细胞争论的情形,第五部分收集并沟通有关细胞的资料；二、教学背
2、景：细胞学说是在很多科学家对各种生物做大量的观看,获得了很多事实的基础上建立 的；要让同学建立“ 生物是由细胞构成的” 这一概念,也需要观看较多的生物细胞,仅 仅观看洋葱表皮细胞是不够的；所以本单元连续指导同学观看更多的生物细胞；三、教学设计：（一）科学概念 : 1. 生物都是由细胞构成的；2. 生物细胞的外形是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞也是不同的；3. 细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位；科学词汇：细胞 构成 外形 多种多样 基本单位（二）过程与方法：教 学 1. 通过观看几种植物、动物及人体的细胞,提高同学的观看才能；目 2. 画图记录显微镜下
3、的生物细胞；标 3. 阅读资料明白细胞对生物的作用；收集资料 科学方法：观看记录（三）情感 态度 价值观 : 1. 进一步熟悉到细致观看、详尽记录的重要性；2. 连续进展观看争论生物细胞的爱好；3. 进一步懂得由于工具的改进,人们才能够观看到很多自然界的隐秘；改进工具的意义 核心价值观：争论细胞的爱好教 学 重 重点：明白生物细胞结构的多样性；_精品资料_ 难点难点：认真观看并用画图记录显微镜下的生物细胞；第 1 页,共 5 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 教具学学习必备欢迎下载具说明与提示教 学 准课件、 显微镜、 电子洋葱、小刀、清水、1.
4、 小刀制作洋葱表皮细胞切片时要注备目镜滴管、吸水纸、载玻意安全；片、显微镜、 小灯泡、2. 在光线不足的环境下使用显微镜,教学流程放大镜可以用小灯泡来补光；活动过程基础设计个性设 计复习导课 1. 复习导入 师：上节课我们学习了用显微镜观看洋葱表皮细胞,谁能说说使用显微镜的步骤；观看大蒜叶 观看各种片表皮细胞生物细胞生：回答要点,对光、放片、调焦；观看收集的多明白 17 世纪科学家 对细胞争论的情形沟通有关细种细胞的图片胞的资料师：请一个同学上来给大家示范一下；同学操作（多媒体投影,用电子显微镜检验结果）2复习洋葱表皮细胞的观看 师：请你详细说说洋葱表皮细胞的结构；生：像一个个小房子似的结构；
5、（洋葱表皮细胞投影）3. 揭示课题 师：显微镜除了能够观看洋葱表皮细胞以外,仍可以观看很多身边 的事物； 这节课我们连续学习用显微镜观看身边的生命世界 二（板 书课题）大蒜叶片表皮细胞的观看 确定观看方法 师：你准备怎样来观看大蒜叶片表皮细胞？提示：你准备观看什么？怎么观看？同学争论要点：准备观看大蒜叶片表皮细胞；观看的次序是从整体到部分,显微镜观看次序从低倍到高倍；观看时可以抓住大蒜叶片表皮细胞的外形、颜色等方面；_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载正确使用显微镜 2. 明白观看记录表 课件出示
6、记录表,老师指导填写 同学边观看边填写观看记录表；3. 汇报沟通 老师指导同学整理好汇报内容；同学汇报沟通有关大蒜叶片表皮细胞观看到的内容；（投影记录表）老师有机地结合同学的汇报内容,的学问；投影有关细胞、叶绿体、气孔4 大蒜表皮细胞与洋葱表皮细胞外形的比较；4. 小结 大蒜和洋葱表皮都由细胞构成,细胞的外形是不一样的；各种生物细胞的观看 1. 过渡：通过对大蒜和洋葱的表皮细胞的观看大家会想到什 么呢？有什么困惑？各小组沟通一下,引导同学提出问题：是不是 生物体都由细胞构成的？构成生物体的细胞外形是不是都不一样？确定观看的方法和留意点 师：你准备怎样观看？生回答要点：预备多种细胞的标本；正确使
7、用显微镜；边观看、边记录、边比较；3. 强调比较的重要性,明白观看记录表；同学开头观看、比较各种细胞标本,并填写其中两种细胞标本观看 记录表；汇报沟通 用实物投影展现细胞的图像,同学读记录表,同学介绍自己的观看 到的细胞特点；小结 通过各种细胞标本的观看,让同学说说有什么发觉 . 老师引领要点：骨骼、血液、神经等生物都是由细胞组成的； 各种细胞的外形是不一样的；_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、观看收集的多种细胞图片 1. 过渡师：我们在课堂上的观看到的细胞种类是有限的,老师收集了一些细胞的
8、图片（包括5 种植物细胞图片和5 种动物细胞图片）供大家观赏,一边观赏,一边比较,想想你发觉了什么？同学观看图片 2. 小结 师：通过对大量细胞的观看,你发觉了什么？各小组先争论一下,等一下请同学汇报；同学回答要点：生物都是由细胞组成的；细胞的外形是多种多样的；明白 17-19 世纪科学家对细胞争论的情形 过渡师：以上是我们通过观看发觉的,这太了不得了；那么17-19世纪的科学家们也在争论细胞,他们发觉了什么呢？请看录像；同学观看录像；沟通有关“ 细胞” 的资料 1. 过渡 师：看来假如我们处在 19 世纪的话,大家都是一个个了不得的科学 家；但现在是 21 世纪,现在科技发达了、工具先进了、
9、信息沟通更 快捷了,人们对细胞已经有了更多的争论；2. 收集学问的途径 师：猎取有关细胞的学问的途径有哪些？生：查阅书籍资料、查阅网上资料等 3. 请大家看资料库,一边读、一边划出有关细胞的作用；看哪一位 同学发觉得多？4. 小组内沟通一下,等一下汇报；看哪一小组发觉得多？5. 汇报、沟通,完成细胞作用的网状图 师：请同学们用最概括的词语填写细胞作用的网状图；课件出示细胞作用的网状图,老师依据同学的回答,即时填到网状 图上；6. 小结：师：细胞的作用有很多的,在本节课内我们只是初步明白了细胞的 作用；_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - -
10、 - - - - - 学习必备 欢迎下载七、结课 1. 总结 师：通过这节课的学习,有什么收成？生回答要点：一切生物体都是由细胞组成的,细胞的外形是多种多 样的,它们具有不同的功能；2. 延长 师：刚才大家回答的收成,只是我们争论细胞的开头,我们在下一 节的科学课中连续争论有关细胞的学问,信任大家会有更多的收成；举荐一本书细胞与遗传供大家课外阅读；3. 整理器材 老师和同学一起整理显微镜、载玻片等器材；_精品资料_ 板用显微镜观看身边的生命世界（二）第 5 页,共 5 页书生物都是由细胞构成的；细胞的外形是多种多样的；设细胞也是生物最基本的功能单位；计（张贴不同细胞的绘图）课外1. 制作并观看更多生物细胞的切片；活动2. 收集有关微生物的资料；生成同学能构独立制作生物细胞的切片,并会娴熟使用显微镜进行观看；预见课堂1. 同学能否娴熟使用显微镜进行观看生物细胞；评估2. 同学能够收集并沟通有关细胞的资料；- - - - - - -