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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 老师职业生涯规划书学 校天津三中姓 名张 鹏姓名 张鹏 性别 男 年龄 24 职称 见习 学历 本科 学科 历史岗位 老师一、我眼中地自己：充分熟悉自己地进展状况,概括一下自身地优势劣势我地优势才能：1、我留意将理论用于实践当中,并且关怀效率和最终地结果 . 2、我能勇于承担自己该做地事情 . 3、意志坚决,必要地时候能够快刀斩乱麻,在说服别人或辩论时特别有说服力4、自己地或是我所在团体地目标一旦确定,我就会自始至终地关注. . 5、我不答应自己办事出差错,有剧烈地愿望要把工作做好. 6、我认为已经确立地支配和程序有可取之处,能依据传统地模式来
2、工作7、我能敏锐地发觉不合规律、不行行地事,揪出不称职地人. 8、我善于组织,在做打算地时候很客观,不会感情用事. 9、我拥有那么剧烈地责任心. 10、我善解人意,通情达理11、积极热忱,富有推动力和影响力 . 12、敢打敢拼,富有开拓精神,不惧怕风险和挑战 . 我地弱势才能：1、喜爱把自己地标准强加给别人,对自己和他人都要求严格,有可能被周围地人看成是“ 独裁者”. 2、看问题时批判性很强,留意力更多地集中于存在地问题,通常不能对别名师归纳总结 人地奉献表示称赞和确定. 第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、遵照规律和客观地原就
3、做事,较少考虑自己地行为和打算给他人带来地 影响,有时可能不太留心和敬重自己及他人地心情和感受 .4、专心于实施自己细致地方案,简洁错过外界地很多变化和信息,甚至难 以停下来听一听别人地看法,忽视了很多进展地可能性及事物潜在地关联关 系,欠缺一些全局观 .5、处理问题时,可能思维比较单一,缺乏敏捷性和多角度懂得问题地意 识,经常认为事情非黑即白,缺乏中间状态 6、不情愿尝试、接受新地和未经考查地观点和想法,对变动感到担心,排 斥革新 . 7、不能忍耐没有效率地工作,或需要花很多时间才能完成地工作. . 8、对不遵守程序地人或对重要细节不重视地人可能会缺乏耐心. 9、当缺少支持时,做事地动力会减
4、弱. 10、有时过于关注自己地观点是否被敬重和接受,而忽视了目标结果11、有时表现得莽撞,不计后果. 二、别人眼中地我：充分明白他人对自己地评判,认清自己在团队中位置置在学校里,我作为一个新入职老师,在同事眼中我是一个有活力地年轻 人,并有才能能做好事情,需要地就是磨练,体会地积存和不懈地努力 .我在整 个团队中位置置应当是积极全面地协作学校,特别是年级组地工作,听从组织上地支配,多奉献肯付出,以事业和责任为圆心而非自我.在有目标有方向地前提下,内练素养,外练形象,以感恩地心态投入到学校地工作当中 .三、职业进展目标与行动策略1.我地三年目标（可从训练、教案、教科研、自我成长方面、在学校中地位
5、置谈 .）第一年,站住讲台,把握教案常规,实现由同学到老师地角色转变 . 对于新老师来说,当务之急是要把每一节课上好,树立老师地信心和扎实地工作作风 .在教案方面,学校给我们新老师供应了很大地帮忙,给我们供应了师徒结队地机会,我也会好好把握,不断向师父学习.对于自身而言,要仔细地备好课,写好教案,多去听课,做好听课笔记,要先学会仿照优秀老师地教案模式,吸取好地教案治理才能.虚心听取师父和前辈老师地看法,主动请教有经名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 验地老师,以人之长补己之短.综合其他老师地教案特点和自身地情形,找到适
6、合自己地教案方式,努力把课上好.同时,强化练习教案基本功,练好三字一画.实习班主任工作,多接触同学,积极参与到班级地日常治理中去,并多向班主 任老师学习治理体会 .其次年,站稳讲台,成为教案中地合格老师,积极开展班主任工作 . 通过一年地积存,把握了教案地基本方法.其次年,在教案方面,应当做到较好地把握教案规律,有较强地组织驾驭教案地才能和教案基本素养 .因此我必必要为迈向更高地阶梯做好预备了.我会主动去听取骨干老师地课,不断地进行教案反思,仔细学习教材,分析教材,在备好每一课地同时,也要学会备同学 .由于每天地课都是不一样地,不是一尘不变地,老师必需把握应变处理地才能 .此外,在自身地专业学
7、问上,仍要加强学习.自己有一桶水方能给同学一杯水,因此,必需保持一颗学习地心,用丰富地学问来武装自己地头脑 .同时,要想成为一名优秀地老师,不做班主任是远远不够地,所以我会积极要求开展班主任工作,进一步摸索,努力提升自身素养和修养,做到因材施教,依据每个同学地不同特点,摸索出积极有效地训练治理方法 .第三年,站好讲台,教案相长,形成自己地教案风格 . 两年地教案体会信任会让自己更加清醒地熟悉自身,也会经常摸索,课堂教案方面是否已经能够做到很好地备课；课堂治理方面是否能够做到很好地管理；师德方面是否能够做到很好地表达.我觉得到了这一时期,我们已经不能仅仅满意于简洁地完成教案工作,而是要在实践中不
8、断提升,积存聪明,留意教案反思,要学会做讨论型地老师.每一个人地成长、胜利都是由于不断实践,不断反思地结果,因而,要时刻留意课堂实践体会地积存 .要敢于面对自己在处理问题时发生地失误,一旦发觉就要尽快加以订正.做到每节课后反思,并能在反思地过程中不断调整自己地教案,在训练教案过程中初步形成自己地特色,能够独当一面,熟知业务,在教案上,给同学安全感 .2.我地学年目标（可从训练、教案、教科研、自我成长、在学校中位置置方面谈 .）良好地完成初一年级地历史教案,做好教案反思记录,积存训练教案案例 .完成一篇训练论文 . 名师归纳总结 明白同学地心理动态,学会如何与同学更好地沟通. 第 3 页,共 4
9、 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 提高自身教案基本功才能,如锤炼教案语言,做好 等等 . PPT ,写出优秀地教案在学校内营造良好地人际关系,听从组织支配,完成学校安排全部任务 . 3详细措施（准备通过什么途径,什么培训达成目标,应具有可操作性）参与区里和校内组织地研修班、培训班等讲座；保证每天积极充分地备 课,授课；不间断地学习优秀老师地体会；明白当下同学关注地话题；积极参 与单位所组织地活动,协作领导完成教案任务；找一名有体会地教案前辈,进 行拜师；遇见问题虚心求教；坚持写教案反思记录；把同学易做错地考题收集名师归纳总结 整理成错题集,并融入到教案中.第 4 页,共 4 页- - - - - - -