《2022年生物中考专题复习精品资料专题《生物圈中的绿色植物》 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年生物中考专题复习精品资料专题《生物圈中的绿色植物》 .docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022生物中考专题复习系列专题四生物圈中的绿色植物中考复习研讨会材料一,学问回忆种子的结构 自身条件：完整有活力的胚以及供 胚发育的物质 种子的萌发外部条件：相宜的温度、适量的水 萌发条件分和充分的空气 生 物萌发过程 圈根的结构与功能 - 的植物的生长 绿芽的类型和结构 - 色植蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的“ 门户”植物原料：光、二氧化碳和水 物的光合作用场所：叶绿体 生产物：氧气、有机物 理场所：线粒体 +氧气二氧化碳 +水+能量 作呼吸作用表达式：有机物（储存能量）用实质：分解有机物,释放能量,为生命活动供应能量 对生物圈的作用 -
2、二、重难点解读 1,判定潍县萝卜属于被子植物的主要依据是 A 能进行光合作用 B 潍县萝卜在开花前,雄蕊和雌蕊被花冠包被着 C 有根茎叶的分化 D 种子外面有果皮包被着 解读：被子植物的主要特点是：胚珠外面有子房壁包被着,种 子外面有果皮包 被着；答案： D 2,夏日,当你走进翠绿的果园,顿感空气清爽潮湿,这得益于绿色植物的 A 光合作用和呼吸作用 B光合作用和吸取作用 C 光合作用和蒸腾作用 D呼吸作用和吸取作用 解读：植物的光合作用释放氧气,蒸腾作用使空气潮湿；答案： C 3,以下有关根的形状结构和生理功能的表达,最合理的是 A 根尖伸长区内的细胞上下连接,中间失去横壁形成导管 B 根吸取
3、含磷的无机盐可使植物茎秆健壮,促使淀粉的形成与运输C 根尖成熟区表皮细胞的一部格外突形成根毛,用于吸取水分和无机盐 D 根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯独缘由 解读：根尖成熟区的细胞上下连接,中间横壁消逝形成导管,含钾的无机盐可1 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成和运输,根之所以能不断伸长是由于分生区 的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长；答案： C 4,仔细分析下图所示的试验装置,并回答有关问题 1 甲装置可用来验证此装置必需放在的环境中；2 乙装置可用来验证 试验前
4、乙装置中的试管内盛有；3 丙装置可用来验证光合作用需要；4 丁装置如用来验证蒸腾作用,此装置有一个错误,应当怎样改进？解读：此题全面考查了同学对光合作用,呼吸作用,蒸腾作用的综合运用；参考答案：（ 1）植物光合作用释放氧气 有光 （2）植物的呼吸作用释放二氧化碳澄清的石灰水（ 3）二氧化碳 三、考点回忆（4）塑料袋应当绑在植物茎的基部1、安丘公冶长书院中的银杏属于裸子植物,其缘由是（）A种子外无果皮包被 B种子外无果皮较薄 C植物体内有输导组织 D受精过程脱离了水的限制2、藻类植物和蕨类植物的共同特点是 A都是多细胞生物体 B. 没有根、茎、叶的分化 C. 全部生活在阴湿环境中的 D. 依靠孢
5、子繁衍后代3、以下对绿色植物各种生理活动的表达,正确选项 A 在光照下只进行光合作用和蒸腾作用,在黑暗中只进行呼吸作用 B 根对无机盐的吸取,不消耗能量 C 蒸腾作用产生的蒸腾拉力,促进了植物对水分和无机盐的吸取与运输D气孔是植物体与外界进行气体交换的“ 窗口”4、下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答：2 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是（数字表示）；（2）间作套种、合理密植是为了提高过程【】的效率；（3）植物生长、细
6、胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【】所释放的能量；这一过程发生在乙图的【】中；（4）过程 B 的强弱受 等环境因素的影响；（5）在细胞分裂过程中,第一进行的一项重要生理活动是；四、考点猜测1、有关生物呼吸作用的表达中,正确选项A樟树只能在太阳光下进行呼吸作用 C草履虫只能在白天进行呼吸作用 B绿藻在晚上才进行呼吸作用 D袋鼠日夜均进行呼吸作用2、为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明 挑选一种盆栽的银边天竺葵作为试验材料；试验装置如右图所示,请分析回答；（1）请你设计一个简洁方案,以排除叶片中原 有的淀粉对试验结果的影响：你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动？_；（2）将试验装置放到阳
7、光下照耀 46 小时后,同时摘下叶片 A、B,利用进行脱色处理,然后滴 加碘液,观看试验结果；（3）叶片 A绿色部分和非绿色部分的结果比较,可以证明；叶片 A绿色部分和叶片 B绿色部分的结果比较,可以证明；如将装置中的“ 透亮塑料袋”改为“ 黑色塑料袋” ,同时取走固体氢氧化钠,就叶片 果比较,就可以证明；A、B 绿色部分的试验结（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的运输的,运输水分 所需要的动力来自于叶片进行所产生的拉力；五、学问热点和社会热点透视 1、图 1 表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情形,你认为哪幅图所示的名师归纳总结 现象发生在夜间（）图 1 第 3 页,共 9
8、 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、绿色植物蒸腾作用的意义不包括A.降低叶片的温度 C.增加空气湿度,增加降水量 B. 促进植物对水分的吸取 D. 有利于植物进行呼吸作用3、呼吸作用是生物的共同特点,其根本缘由在于A.生命活动每时每刻 都需要氧 B动力C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的 D.呼吸作用产生的二氧化碳必需准时排出4、以下有关光合作用的表达中,不正确选项A光合作用的条件之一是必需要有光照 B.光合作用是一切生物生存的根本保证C光合作用的场所是叶绿体D.绿色植物全部的器官都能进行光合作六、专题训练一、挑选题1有关生物呼吸作用的表达中,
9、正确选项生命活动都需要能量作为A樟树只能在太阳光下进行呼吸作用 B绿藻在晚上才进行呼吸作用C草履虫只能在白天进行呼吸作用 D袋鼠日夜均进行呼吸作用2右图为测量动物呼吸作用的密闭试验装置,图中 a 为红墨水珠,b 中装有NaOH溶液；随动物呼吸的进行,试估计玻璃管中的红墨水珠的移动方向是A向左移动 B向右移动C先向右再向左移动 D先向左再向右移动3 假如人们常常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长,土壤板结影响植物生长的主要缘由是A. 植物缺少水分,影响呼吸作用 B.气孔关闭,影响了蒸腾作用C.植物缺少水分,影响光合作用 D.土壤缺氧,影响了根的呼吸4藻类植物和蕨类植物的共同特点是A都
10、是多细胞生物体 B. D.没有根、茎、叶的分化 C. 全部生活在阴湿环境中的依靠孢子繁衍后代5以下对绿色植物各种生理活动的表达,正确选项 A 在光照下只进行光合作用和蒸腾作用,在黑暗中只进行呼吸作用 B 根对无机盐的吸取,不消耗能量 C 蒸腾作用产生的蒸腾拉力,促进了植物对水分和无机盐的吸取与运输4 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - D气孔是植物体与外界进行气体交换的“ 窗口”6. 一绿色植株在黑暗中放置 24 小时,挑选一片绿叶,把主叶脉剪断 如下列图 ,然后将植株放在 阳光下照耀 24小时,发觉 B 区不
11、能正常制造淀粉,其中缘由是 B 区叶片缺少（）A. 叶绿素 B. 光 C二氧化碳 D水7以 下对绿色植物各种生理活动的表达,正确选项 A 在光照下只进行光合作用和蒸腾作用,在黑暗中只进行呼吸作用 B 根对无机盐的吸取,不消耗能量 C 蒸腾作用产生的蒸腾拉力,促进了植物对水分和无机盐的吸取与运输D气孔是植物体与外界进行气体交换的“ 窗口”8下表是“ 探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响” 的试验结果,由此分析可知,该试验（）组别子叶处理株高（ cm）主根长度（ cm）须根c 叶片数a 组保留两片10.1 18.25 发达26 b 组保留一片7.2 14 较发达19 c 组去除两片0.8 3.8
12、 极少9 A 证明胚是植物体发育所必需的结构B试验组为a 和 b,对比组为C试验组为a 和 c,对比组为b D试验组为b 和 c,对比组为a 9、右图表示某植物叶片所处的状态,由此可知该叶片正在进行的生理过程有A 仅有光合作用 B仅有呼吸作用C仅有蒸腾作用 D以上三者都有10、现有四个试验装置,如要验证植物的光合作用需要二氧化碳,就应选用的装置组合是11、冬季,利用温室生产蔬菜时,不利于提高蔬菜作物产量的措施是A调控昼夜温差 B 补充人工光照 C调控温室湿度 D 阻挡空气流通12、生物形状结构总是与生长的环境相适应的；某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱,生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数
13、据如下表；以下推断正确选项 表皮厚度项目表面积（ mm 2）（m ）5 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - A. 甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用甲型叶292 14 B. 乙型叶生长在春季,利于光合作用乙型叶144 24 C. 甲型叶生长在春季,利于光合作用D.乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用13. 关于大豆生长发育过程的表达,正确选项A. 在相宜的外界条件下,种下去的大豆种子就会萌发B. 由于子房内生有多个胚珠,所以在大豆果实中往往会 含有多粒种子C.一粒大豆种子就是一个果实D.大豆的根系是由主根、侧根、不定根组
14、成的直根系14. 对右图所示枝条和枝芽结构的表达,错误选项A. 从芽的着生位置划分,a 为顶芽, b、c 为侧芽B. 枝条 d 的不断伸长,来自于枝芽中 2 的不断舒展C.着生在叶腋处的结构有 b、c D.芽 b 的长势强于芽 c 的长势15、如图的试验装置中,能够证明“ 在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的” 试验装置和证明“ 光是绿色植物进行光合作用的条件” 的试验装置是（ A ）A.甲与丙甲与乙 B.甲与乙甲与丁C.甲与丙乙与丙 D.甲与乙乙与丙16、右图是叶片气孔的示意图,以下哪种物质不能 由气孔进出叶片A 、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸汽 D、无机盐17为探究种子萌发的条件,有人选
15、取如干绿豆种子平均分成 4组,然后放在同一环境中分别按以下方式培育：组：常温 +潮湿土壤；组：冷藏 +潮湿土壤；组：常温 +干燥土壤；组：常温 +潮湿土壤 +隔绝空气；以下说法正确选项（ A ） A 和能验证温度对种子萌发的影响 种子萌发的影响C和能验证空气对种子萌发的影响B和能验证水分对 D和能验证空气对种子萌发的影响18参观寿光蔬菜博览会时会发觉,有很多植物无土栽培在各种养分液中,这些植物吸取养分物质主要靠根尖的（ C ） A 分生区 B伸长区 C成熟区 D除根冠外的全部区域19 以下四组培育在不同试验条件下的相同植物,叶片气孔张开程度最大的应是（A）6 / 9 名师归纳总结 - - -
16、- - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 20右图表示一段时问内某植物叶片吸取二氧化碳与光照强度关系 示意图；以下分析正确选项 A A ac 段表示该植物的光合作用不断地增强 B b 点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用 C 当光照强度 n时,该植物开头进行光合作用 D 当光照强度 n：时,表示该植物不再进行光合作用 21、以下对绿色植物各种生理活动的表达,正确选项（） A 在光照下只进行光合作用和蒸腾作用,在黑暗中只进行呼吸 作用 B根对无机盐的吸取,不消耗能量 C 蒸腾作用产生的蒸腾拉力,促进了植物对水分和无机盐的吸取与运输 D气孔是植
17、物体与外界进行气体交换的“ 窗口”22、新疆昼夜温差大,哈密瓜格外甜,其缘由是 氧气 释放吸取 二氧化碳 A光合作用强,呼吸作用弱 B 光合作用和呼吸作用都强 C光合作用和呼吸作用都弱 D 光合作用弱,呼吸作用强23、右图表示某植物叶片所处的状态,由此可知该叶片正在进行的生理过程有A 仅有光合作用B仅有呼吸作用C仅有蒸腾作用D以上三者都有24、将正在萌发的种子装入密闭的保温瓶中,每隔一段时间测定其内的温度和二氧化碳含量并绘制成曲线；假如横轴表示时间,纵轴表示温度和二氧化碳含量,以下曲线图中能够正确反映温度A 和二氧化碳含量B随时间变化的是25、生物形状结构总是与生长的环境相适应的；某地区春季低
18、温潮湿、夏季高温干旱,生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数据如下表；以下推断正确选项 表皮厚度项目表面积（ mm 2）（m ）甲型叶292 14 7 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - A. 甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用乙型叶144 24 B. 乙型叶生长在春季,利于光合作用C. 甲型叶生长在春季,利于光合作用D.乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用二、非挑选题26、下图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情形 不考虑温度因素 ；A、B、C 为曲线上的三个点,D 为横坐标上的点；请分析回答：1
19、绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动 是_ ,此过程进行的主要场所是 _ ；2 在 A 点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是 _ ,此过程进行的主要场所是 _；3B 点为曲线与横轴的交点,该点表示植物消耗和产生氧气的量是 _ ；4C 点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量,说明此时进行 _的 强度大于 _的强度；（5）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的运输的,运输水分所需要的动力来自于叶片进行所产生的拉力；27、小刚是个爱动脑筋、爱摸索的同学,课余时间喜爱做一些小试验；下图为小刚利用某植物的枝条所做的试验装置；试验开头前,小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护
20、肤油）,乙瓶中枝条不处理,并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度；在接下来的几天里,他定时观看、记录水位的变化情形；依据自己所学学问回答以下问题； 1试验目的是为了验证_2 水面上油层的作用是；3 为了使试验结果更牢靠,放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一样,这遵循了科学试验的 _ 原就；4 猜测试验结果：甲、乙两个瓶子中,水面高度基本保持不变的是 _,缘由是；28、学习植物生理作用的学问后,某爱好小组设计如下试验进行验证,请分析回答：（9 分）8 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 取盆栽牵牛花植
21、株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置 于 A、B、C三个透亮塑料软瓶内,密封瓶口,设为甲装置,其他处理见图；将甲装置移到光下6 小时；分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观看石灰水的变化；取下三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色；取出叶片,漂洗后 滴加碘 液；甲 乙观看甲装置可知：A 与 B 构成的对比试验,变量是；B 与 C构成的对比试验,变量是；A 与C不能构成对比试验,由于两者之间存在着个变量；步骤中,从 A 瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊,缘由是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行作用产生的；从B 瓶、 C 瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊,原因是： C 瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸取,而 B 瓶空气中的二氧化碳就是被叶片进 行的作用所消耗；步骤用乙装置脱色时,大烧杯内装的液体是,小烧杯中的液体将变成色；步骤滴加碘液后,变蓝的是取自瓶的叶片；试验证明：绿叶制造淀粉不行缺少的条件 是,所需的原料有二氧化碳；9 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页