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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 莱西电大开放训练行政治理专业教案实施细就为落实青岛广播电视高校开放训练行政治理专业教案方案,切实搞好各项教案工作,保证教案质量,实现专业培育目标,特制定本实施细 就；一关于招生对象 本专业的招生对象是具有训练部审定核准的国民训练系列的高校专科毕业证书,在党政机关、事业单位、社会团体从事治理工作的相关人员 以及有志于从事行政治理工作的其它在职人员；二关于教案模式与教案媒体（一）教案模式 1设计原就：适应人才培育模式改革的需要,充分发挥各种现代远程训练技术手段的功能,实现由封闭训练向开放训练和以老师为中心向 以同学为中心的转变； 2 模式构想：在老
2、师指导下,同学依据行政治理专业教案方案规定的本科阶段培育目标及业务培育要求,利用学校供应的文字教材、音 像教材（包括 VCD ）、 CAI 课件（包括网络版）等教案媒体、学习资源开展个体化自主学习,老师通过面授辅导、函授辅导、网络教案、网上讨 论板（ BBS ）、电子信箱（E-MAIL ）、 VBI 、电话和双向视频系统、电视直播课堂等教案手段供应学习支持服务；（二）教案媒体 1 教案媒体的类型、功能及其内容（1）文字教材 文字教材是各门课程教案媒体的核心,是传递教案信息及同学开展自主学习的基本依据,在整个教案媒体体系中居于基础位置； 文字教材全面供应课程教案与同学自学所需要的各种基本信息；明
3、确课程的教案要求,系统阐明课程的教案内容,为同学提示学习方法,介绍和供应必要的法律法规、案例等教案参考资料； 文字教材既有“ 合一式” ,也有“ 分立式” ；“ 合一式” 文字教材将教案基本内容与自学指导内容以及参考资料有机地结合在一起,进行模块化设 计；“ 分立式” 文字教材就将主教材与帮助教材内容有机连接、相互协作；（2）音像教材（含 VCD 光盘） 音像教材（含 VCD 光盘,下同）是对文字教材内容的进一步阐释与必要补充,起加强同学对课程教案内容的懂得和把握的作用； 音像教材的内容与文字教材内容亲密关联,但不是简洁重复；主要用于解决同学自学较为困难,需要老师加以必要归纳、概括、提示或者
4、说明的问题； 音像教材一般实行重点讲授式或者重点辅导式；实践性较强的专业课程的音像教材应尽可能增加案例争论、专题辩论等方面的内容,以加 深同学的感性熟识； 音像教材的形式依据教案内容的特点适当确定；适于利用画面形象的内容,使用录像方式；通过录音方式即可达到教案目的的,使用录音 方式；（3）CAI 课件（含网络版）CAI 课件即运算机帮助教案软件,是对文字教材内容的分解与细化,起帮忙同学自学、加强同学自我练习与检测的作用；CAI 课件的内容与文字教材内容紧密协作；通过对教案内容的多角度分解与细化,为同学供应利用运算机及网络开展个体化、交互式学习 的途径,强化同学的自我练习与检测；CAI 课件的形
5、式既可以是光盘版（CD ROM ）,也可以是网络版课件,便于同学依据自身条件敏捷挑选；2其他学习支持服务（1）面授辅导 面授辅导工作原就上由辅导老师组织实施,责任老师予以相应的指导；必要时不定期地组织巡回辅导； 各门行政治理专业课程应适当支配面授辅导,由老师解答同学自学过程中遇到的重点、难点、疑点问题或者组织进行疑难案例分析与专题 争论；通过师生之间面对面的教案与沟通,达到启发思维、学习学问,培育综合才能的目的；面授辅导时间不宜过长,每学期每门课程一般可掌 握在 20 学时左右； 面授辅导的老师应当具备相应资格和才能（详见后文； 面授辅导的方式准时间自行确定；（2）函授辅导1 / 4 名师归纳
6、总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 函授辅导由辅导老师组织实施； 函授辅导形式为报刊、信件； 函授辅导的内容包括：学习方法指导、课程重点、难点、疑点阐释、练习与自测、学科进展动态介绍以及期末复习指导、问题解答等；必修课程及限选课程的期末复习指导由青岛电大统一编制下发；选修课程的期末复习指导由青岛电大统一编制；（3）VBI 利用 VBI 接收技术,将广播电视与运算机连接起来,使没有上网条件的单位,利用 大量不断更新的电大训练、教案信息；并能随时下载信息；VBI 信息内容由中心电大制作供应,青岛电大负责资源的合理使用；CETV-1
7、 电视频道接收除一般数据广播信息外,仍可接收VBI 的主要内容包括教案信息、课程辅导、自测练习、期末复习；有关教案内容每学期每门 课至少保证 2-3 篇辅导性文章；（4）电话和双向视频系统 莱西电大设立教案热线电话,定时进行答疑和教案信息反馈；0532 88468630 逐步开通双向视频系统,进行师资培训、疑难问题和案例的争论；（5）电视直播教案 对于必修课,青岛电大每学期组织二次以上电视直播教案,适时支配；教案单位要准时组织收看； 电视直播教案节目由青岛电大负责制作,主要内容有教案信息,疑难问题解答以及行政治理专业最新动态专题讲座； 电视直播教案将与双向视频系统融合,开展实时教案；（6）网络
8、教案（包括网上争论、电子信箱等）为协作电大开放训练的教案改革,将以中心电大、青岛电大为中心,以教案单位为依靠,在已有硬件的基础上,借助电大网络教案平台,建立一个分布式网上虚拟校内,利用各校的校内网和多媒体教室,将以因特网为媒介,网络版 CAI 课件为主要网上教案媒体,通过教案网页、网上 争论板（ BBS ）、 E mail 信箱等网络信息传输手段,突破传统教案模式中单向传播和师生交互不足的局限,为同学、老师供应一个在线自主学习 与个别化训练的环境,形成一个以同学为中心,师生可以交互反馈的,具有丰富教案资源与较为完善的网络教案支持服务体系的网上教案模式；该模式由网络教案环境系统、同学在线学习系统
9、和老师在线辅导系统等三大模块组成；其功能将通过电大在线系统平台加以实现；详细内 容如下： 同学治理：含注册及同学档案；同学可通过登录上网学习,并可对同学的基本情形、学习成果查询、录入； 课程治理：供应教案方案、教案大纲、课程说明、老师简介等资料,以供查询,准时发布教案信息、学科动态,以便师生准时明白； 课程教案：包括专业和课程的开设及支配,学习目标,要求,学习方式指导以及课程内容的辅导； 网络课件：充分利用现有资源,改造已有音像教材,逐步开发配备网络版 强化同学自主学习意识；同学可依据学习的需要,有挑选、有重点地进行学习；CAI 课件,对文字教材的内容进行必要的补充,加强自检自测, 网上争论板
10、（ BBS ）：主要供应实时与非实时的争论,增强教案的交互性；同学和老师可以在争论组里提出或解答问题,并就有关问题每 学期组织 2-3 次网上专题争论；E mail 信箱：设立特地教案信箱,用于收集问题,适时答疑,亦可布置、检查、改作业； 网上寻呼：同学可通过此功能呼叫老师寻求帮忙；同学之间亦可互帮互学； 习题与习题库：供应适量习题或试卷,供同学进行自学自测；老师可以录题、出题、改题； 教案资料：建立网上图书馆,存放课程相关学习资料,供师生查询；链接行政治理类站点,为同学供应丰富的学习资源,帮忙同学查找、学习相关的资料等,扩展学问,开阔视野；同时适量供应图书订购,便利同学购买资料；同学可依据自
11、身学习需要,通过教案网络明白教案内容,并依据个人的实际情形,自主制订学习方案,挑选学习方式,确定学习内容,独立 练习、完成作业；通过争论组和电子信箱向老师提出问题,也可参与网上争论；通过复习和自我测试对自己进行学习评判,并准时调控,从而完 成学习过程；老师通过网络组织教案,供应学习支持服务,利用网上争论版或电子邮件对同学进行实时非实时辅导、答疑,针对同学的问题提出建议,通 过网络开展师资培训,老师仍可适当参与课件的简洁制作；该系统将紧跟教案进度,准时更新教案内容,供应教案资源,同学可自我调整学习进度,随时提问,双向交互；力求内容生动、简约、实 用,注意训练,协作学习,提高自主学习才能,学会自我
12、调控,丰富学习资源,扩展同学视野；2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三关于教案质量保证体系（一）老师队伍的配备 应建立健全老师队伍,负责本地区范畴的行政治理教案及教案治理工作；每门行政治理专业课程均应配备符合以下条件的专职责任老师和专兼职主讲老师（教材主编）、辅导老师：1责任老师 具有行政治理专业本科以上学历；从事行政治理专业课程的教案及教案治理工作；具有开展网上教案工作的才能；熟识电大教案特点；2主讲老师（教材主编）具有行政治理专业本科以上学历并具有高级专业技术职称；从事行政治理专业课程的教案与科研工作
13、；具有较高学术水平、丰富教案体会和 较强的口头或文字表达才能；担任主讲老师者应当一般话流畅,语音清楚；3辅导老师 专职老师应具有本科以上学历,兼职老师应具有本科以上学历、行政治理专业中级以上专业技术职称,并具有肯定的学术理论水平；在电大 或者一般高校、专业争论机构等部门从事教案、科研工作；（二）教案媒体的编制与使用（1）必修课程和限选课程的教案媒体由青岛电大负责组织编制,选修课的教案媒体由青岛电大负责组织编制、选用,或选用中心电大所提 供的统设服务课；（2）教案媒体编制人员的资格、才能等应当符合青岛电大关于教材建设的有关规定；（3）自开选修课的主要教案媒体,在开课前,将该课程的教案大纲或教案看
14、法及相应的教材样本提交给青岛电大,由青岛电大对其进行审 查评估；（三）教案全过程掌握 1老师培训 各教案单位行政治理专业课程的责任老师、辅导老师均应参与培训；青岛电大负责组织对必修课程及限选课程的老师培训；莱西电大负责组织对本市辅导老师的培训；师资培训的形式应视情形适当确定；既可以实行召开培训会、举办培训班的方式进行,也可以通过网络、双向视频系统或者下发培训资料等 方式进行；师资培训的内容包括教案要求、阐释课程重点、难点,介绍多种教案媒体的使用以及同学开展自主学习的方法；2学习指南 同学入学时应对同学所学专业内容、课程设置、学习方案、学习方法、运算机操作技能进行指导；每门课程开课前,中心电大和
15、青岛电大通过肯定方式赐予必要的课前指导；课前指导的内容包括课程的总体设计、教案要求、教案媒体及手段使用、学习方法；3集中辅导 青岛电大通过电视直播教案、双向视频、网络教案系统以及函授等方式对必修课程和限选课程的疑难问题进行集中辅导；各门课程每学期组 织12 次的集中辅导；通过双向视频、网上实时课堂、论坛答疑以及函授等方式对必修课程、限选课程和选修课程的疑难问题进行集中辅导；各门课程每学期组织 12次的集中辅导、答疑；4教案试验点 青岛电大挑选有代表性的教案单位开展教案试验活动,检验各种教案媒体的实际成效,探究教案模式改革方向,完善学习支持服务；教案试验点的设立由青岛电大依据教案单位的申请进行考
16、察后详细确定；5形成性考核 各门行政治理专业课程均支配形成性考核；必修课和限选课程的形成性考核由中心电大统一支配；选修课程的形成性考核由青岛电大统一支配；形成性考核通过网络或函授等渠道加以布置；教案单位负责落实本地区的形成性考核工作,并组织形成性考核作业的批改和成果核定；形成性考核的形式视课程内容详细确定；一般实行小论文、专题争论、平常作业、综合测验和期中考试等方式；形成性考核的成果按百分制记载；小论文与专题争论的成果按优秀、良好、中等、及格、不及格五等评定,并按对应关系分别记为 90分、80分、 70分、 60分、 50 分,老师可依据同学学习态度对评定为优秀者上浮 10 分,对评定为不及格
17、者下浮 10分；平常作业、综合测验与期中考试的3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 成果按卷面实际分数记载；未完成作业者,均记为 0分；形成性考核的成果按各课程考核说明规定的比例折算计入课程总成果；6课程考核 各门行政治理专业课程的考核均由形成性考核与课程结业考试共同组成；无形成性考核成果者不得参与课程结业考试；必修课程和限选课程的课程结业考试,由青岛电大统一组织命题考试,选修课程的课程结业考试,由青岛电大统一组织命题考试,内容较为 稳固的课程将逐步建立试卷库或试卷库；行政治理专业各门课程考试试卷均采纳百分制
18、；卷面成果按各课程考核说明规定的比例折算计入课程总成果；形成性考核的折算成果与卷面 折算成果之和满 60 分者,视为达到课程考核及格标准,可取得相应学分；考试试卷的类型视课程的性质及特点详细确定,一般应不少于四种,如：论述题、问答题、名词说明题、挑选题、填空题等；命题人员应具有较高的本学科专业水平和丰富的教案体会,具有行政治理专业中级以上专业技术职称；课程结业考试时间均为 90 分钟；7巡教巡考 青岛电大负责组织对各教案单位的教案及考试工作进行巡察,检查形成性考核及实践环节教案支配,把握教案信息反馈情形；巡教巡考工作每学期组织 1 2次；四关于综合实践环节 1本科阶段同学均应参与综合实践环节的
19、活动；综合实践环节包括社会调查和毕业作业；2青岛电大统一制定综合实践环节的基本要求,依据中心电大的基本要求制定实施方案,各教案单位详细组织实施；3综合实践环节的成果合格者可取得相应学分；未取得综合实践环节学分者不得毕业；4社会调查一般应支配在同学学习行政治理专业课程学分达到全部课程总学分 政治理专业课程学分达到全部课程总学分 80% 以上的基础上进行；五关于毕业论文 1本科阶段同学均应撰写毕业论文；60% 以上的基础上进行；毕业作业一般应支配在同学学习行2青岛电大统一制定毕业论文工作的基本要求,依据本要求制定实施方案,详细组织实施；青岛电大对毕业论文工作进行检查、指导；3毕业论文的成果合格者可
20、取得相应学分；未取得毕业论文学分者不得毕业；4毕业论文的撰写时间应支配在取得规定的课程学分和社会调查学分之后；六其他 1入学测试 同学入学测试,考一门综合试卷,综合试卷原就上应包括行政学、治理学、政治学、法学、经济学等方面的内容,上述内容所占比例各为 20% ；详细测试内容和方式由青岛电大组织和支配；2关于专科必修专业课程的补修问题 非行政治理专业专科及专科以上学历毕业的同学,参与行政治理专业本科阶段学习时,必需补修政治学原理、公共行政学、等专科 阶段必修的行政治理专业课程；同学注册后既可开头补修,全部补修课程必需在所学本科专业的其次学期终止之前 全部完成；补修课程由莱西电大组织实施,学习方式可实行自学、收看多种教案媒体资源、面授辅导并结合作业和课堂争论等形式；每补修完一门课程要进行考核,考核方式可实行课程作业或论文的形式；补修课程考核终止后,填写行政治理本科补修课程考核成果登记 表；将学员补修课程成果上报河南电大；试点电大对同学的课程作业、论文及成果要仔细保管,直到毕业,中心电大和河南电大进行检查；3关于选修课程 选修课,可依据教案方案需要自由挑选,但专科阶段已选的选修课,本科阶段不得重复选用；4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页