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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点八年级古诗词下册必背学问点1. 过零丁洋中考试题集萃 1、诗中其次联 , 运用在 比如的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起；诗人以“ 风飘絮”形容国力如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“ 雨打萍” 比如 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉；2. 对尾联“ 人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青” 这一名句从抒情方法和内容 上作简要分析；这一句采纳直抒胸臆的方式,说明白自 己以死明志的决心,充分表达了他的民 族气节 3“ 辛苦遭逢起一经” 中“ 一经” 指的 是儒家经典；4 用你自己的话描述“ 山河破裂风飘絮
2、,身世浮沉雨的打萍” 所反映的国家和作 者个人的境遇；大宋的江山支离破裂,像那被风吹散的 柳絮；自己的一生时起时沉,犹如水中 雨打的浮萍 ；_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点 5 、诗中以“ 风飘絮” 、“ 雨打萍” 的形象比如,抒写了 国破家亡的悲伤；借惶恐滩 和零丁洋 两个地名, 示意了形势 的险恶和作者境况的危苦；2 分 6、结合我国历代名人志士对待生死的价 值观,举例谈谈你对“ 人生自古谁无死,留取丹心照汗青” 的懂得；2 分 人难免一死,为挽救祖国而死,一片丹 心垂于史册,映射千古
3、,诗句说明白诗 人舍生取义的决心,充分表达了他的民 族气节；如：闻一多拍案而起,横眉怒 对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈 服,表现了我们民族的英雄气慨；7、首联写了作者个人和国家的两件大 事： 因科举而走入仕途和国家危险存亡 关头,起兵勤王抗元 ；己亥杂诗中考题集锦1、“ 落红不是无情物, 化作春泥更护花这两句诗采纳了哪种抒情方式 .抒发了 诗人怎么样的思想感情 . 借景 物抒情间接抒情 1 分,诗人抒发 了连续为国家 民族 效力 或：对抱负和_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点信念执著追求
4、 的思想感情 1 分；2、这首诗写诗人离京的感受,将 政治抱 负和个人志向 融为一体,将抒情和谈论 有机结合,抒发了诗人复杂的感情；3、请你谈谈名句“ 落红不是无情物,化 作春泥更护花” 用形象的比如说明白作 者怎样的心志？说明作者要为国为民尽自己最终一份心 力；或：说明作者虽然辞官,但仍会关 心国家的前途和命运；或：表现了他一 贯的关怀国家前途命运的一片痴情；“ 落红不是无情物, 化作春泥更护花； ”两句,移情于物,是新生命的赞歌；落 花的生命并未终结,而是获得了新生；它化作春天的泥土,为培养新一代的鲜 花发挥作用； “ 落红 ” “护花 ” 是崇高献身 精神的象征,表达了诗人对抱负和信念
5、的执著追求；王老师已经退休五年了,仍始终做我们的课外辅导,他这种退而 不休的精神,正如龚自珍诗句描写的那 样： “ 落红不是无情物,化作春泥更护 花； ” 啊；_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点4、这首诗抒写了诗人辞官辞别寓居多年 的京城、回来故里时的复杂心情：既有卸甲归田的惆怅 务乡民的信念；,也有 连续忠心报国服5、这首诗前两句中的“浩荡离愁（离 愁）；” 这一词语直接描写了诗人的心境 4、山坡羊 潼关怀 古中考题集锦 1 、简要赏析兴,百姓苦；亡,百姓苦；作者对以往历史所作的概括与评判
6、：在 漫长的封建社会中, 无论怎样改朝换代,人民照旧过着痛楚的生活；作者以满腔 义愤揭示了封建社会对人民残酷的剥削 和压迫,语言刚正率直, 说理入木三分,表现了深刻的思想性；2、请摘录出最能表现这首元曲主题的句 子；兴,百姓苦；亡,百姓苦；3、中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑；你认为“ 峰峦如聚,波涛如怒” 中哪一 个词用得最好？请说出理由；“ 峰峦如聚” ,群山似乎从四周八方_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点集合而来,一个“ 聚” 字,既写出了潼 关被群山包围的险要地势,又给予了群 山生命和
7、意志,它们保卫着潼关；或：“ 波涛如怒” ,波涛汹涌澎湃好 像在发怒,一个“ 怒” 字,既写出了黄 河的咆哮,又交代了潼关处于黄河之边 的险要；行路难中考题集锦 1、“ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧 海” 为后人称道,试简要分析 尽管前路障碍重重,但仍将会有一天,乘长风破万里浪, 挂上云帆, 横渡沧海,到达抱负的彼岸；突出表现了诗人坚决 的信念,不屈的精神,豪迈气概和乐观 精神；2、诗中引用两个典故有什么作用？引用姜太公垂钓的碧溪,伊尹梦舟日边 的典故,抱负着自己有朝一日能像古人 一样,为统治者信任重用,建立一番伟 大的功业；3、诗中采纳“垂钓碧溪” 和“乘舟梦日 ” （限填四字）两个典故表达
8、自己有_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点为于当世的抱负；4、诗中名句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 ” 表现出诗人 自信 的性格；（答“ 积极” “ 豁达” “ 倔强” “ 乐观”等也可）6、“ 欲渡黄河冰塞川,将行太行雪满山”运用了 比如和对偶 的修辞手法,写出了 世途的艰巨,寓含着无限的悲慨；7、形象的比如和善于用典是这首诗的写 作特点；请说说“ 行路难” 比如什么？并写出诗中的一个典故（用计中文字作 答）及诗人运用这个典故的用意；（3 分）比如：仕途受阻（ 1 分） 典故：长风破 浪
9、（垂钓碧溪、 乘舟梦日边）（1 分） 用 意：期望实现政治抱负（期望得到皇帝 的重用）白雪歌送武判官归京中考题集锦 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪；忽 如一夜春风来,千树万树梨花开；散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄；将 军角弓不得控,都护铁衣冷难着；_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝；中 军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛；纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻；轮 台东门送君去,去时雪满天山路；山回路转不见君,雪上空留马行 处；本诗以“ 雪” 为线索,“ 雪” 共显现四 次,
10、依次组成四个画面,请用简明的语 言概括四幅画面的内容；答： 八月飞雪苦寒图军营饯别奇寒 图东门惜别惆怅图别后雪地思乡图 “ 忽如一夜春风来,千树万树梨花开”中“ 忽” 字好在哪里？整句有什么妙处？答：“ 忽” 字不仅显出边塞气象变幻的神 奇,而且传出诗人赏雪时特别惊喜的心 声；以春花喻冬雪,联想奇妙精妙,比如新 颖贴切动人；一片银白的世界,在作者 眼里,变幻成一片春意盎然,繁荣昌盛 的明艳春光,给人的感受不是雪后奇寒 而是欣喜、暖意和生气；充分展现了作 者乐观、开朗的情怀；_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师
11、总结 优秀学问点说说“ 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万 里凝” 两句诗在结构或写法上的妙处；答： 在结构上起承上启下的作用；由咏 雪过渡到送别；手法上,运用对偶、夸 张和寓情于景的写法, 写出了天寒地冻、愁云满天的景象,表达了对友人的担忧 之情；诗中“ 山回路转不见君,雪上空留马 行处” 两句表现了作者怎样的思想感情 . 这两句与李白的 “ 孤舟远影晴空尽, 唯见 长江天际流 ” 在表达感情方面的相同之 处是什么 .试描述一下在你脑海中显现 的画面；（限 40 字）答：写友人已去而诗人站立远望的情形,表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心 情；二者都写出了分手时凝视友人远去的情 景,表达了依依不舍之情；
12、山路回旋, 大雪纷飞, 诗人向友人招手,友人的身影越来越小,诗人的手仍停留 在空中；已看不见友人身影,只看到雪 地上留下一串串马蹄的脚印；_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点饮酒中考试题集 萃 1、“ 采菊东篱下,闲适见南山” ,这是 千年以来脍炙人口的名句；诗人闲适地在篱下,采菊,抬头见山,是那样地怡然得意,那样地超凡脱俗 . 以景物的描写衬托出诗人的闲适心情；“ 闲适” 二字很妙,说明诗人所见所感 非有真意寻求,而是不期而遇；2、诗人在与大自然的靠近中获得了 悠 然,闲适,恬淡,自然 的心
13、境；3、前人在评论这首诗时说“ 采菊东篱 下,闲适见南山” 中的“ 见” 字用得非 常精妙,换成“ 望” 字就没有这种成效,请你说说为什么？“ 见” 字表现出闲适不经意,表达出与 自然融为一体,而“ 望” 字是有意的向 远处看,表达不出物我合一的境域；4、请找出诗中描画傍晚时分山中漂亮景 色的诗句；山气日夕佳,飞鸟相与仍_精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点5、有人说“ 结庐在人境,而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象,表现出诗 人的孤独与孤寂；你同意这种观点吗？请谈谈你的看法；不同意；这一句是
14、写诗人虽身居闹市,却远离俗世,不受世俗烦扰,表达了诗 人沉醉于自然,恬淡愉悦的心情； 6 、请从炼字角度说说“ 采菊东篱下,闲适见南山” 妙在何处；“ 闲适” 形象地写出了诗人远离世俗后 心灵的得意、闲适、恬淡；示例二：“ 见” 写出了诗人看到南山美 景时的随便与自然,表达了作者心灵的 自由和闲适；7、“ 此中有真意,欲辨已忘言” 中的“ 真意” 指的是什么 自然之趣和人生真谛；、酬乐天扬州初逢席上见 赠1、这首诗的首联写出了诗人怎样的遭 遇？诗人远离京城,身处荒僻之地,长期被_精品资料_ - - - - - - -第 10 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - -
15、 名师总结 优秀学问点弃用；2、这首诗虽含悲伤,但更见豁达；请结 合划线诗句,作简要分析；“ 沉舟” 、“ 病树” 是诗人自喻,饱含 感叹身世、惆怅悲伤之情；但他对未 来并不扫兴,坚信“ 沉舟侧畔”,必定有“ 千帆” 竞渡,“ 病树前头” ,终究会“ 万 木” 争春,表现出诗人豁达豪迈的胸襟；3、颈联“ 沉舟侧畔千帆过,病树前头万 木春” 历来为人所赞扬；试从诗人的思 想感情和包蕴的哲理两个角度,说一说 你的懂得；（3 分）答：（1）思想感情： 此联表现了诗人身 经危难,仍保持坚决的意志和积极乐观 的精神；（或“ 虽身经危难却不消极丧气,而是保持积极进取的乐观精神和百折不 回的顽强毅力” ）（
16、2）哲理： 旧事物必将消逝,新事 物必将进展起来,社会在前进,前景无 限美好；（如回答 “ 包含着新陈代谢的规 律” 亦可）4、诗的颔联中借用两个典故表达了诗人_精品资料_ - - - - - - -第 11 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点怎样的思想感情 .2 分 1 闻笛赋：怀念故友 2 烂柯人：对岁月消逝、人事变迁的感叹；5、奠定本诗感情基调的词是凄凉伤感 ；后转化为 积极乐观 （或：大方激扬）6、本诗抒发了作者怎样的感情？答： 既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表现了诗人的坚决信念和乐观精神；
17、28、赤壁中考 题集锦 1、中学三年中我们学习了很多唐诗：有 的咏史,有的咏物；有的描写清爽漂亮的山水田园,有的刻划奇妙壮美的塞外 风光；上面这首诗属于哪一类 .这类诗最 突出的特点 是什么 . 咏史诗；特点是咏史抒怀或借史实抒发 作者情感 2、试说说 东风不与周郎便,铜雀春深 锁二乔 的深刻含义； 这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨_精品资料_ - - - - - - -第 12 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点叹,他认为历史上英雄的胜利都有某种 机遇 或只要有机遇,信任自己总会有 作为,反映出作者抑郁不平的心境 ；答怀才不遇,有志不得
18、伸等也可； 3、前两句诗在全诗中的作用是什么？诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人 物和大事的慨叹；或前两句写兴感之由 4、如将“ 铜雀春深锁二乔” 换成“ 国破 家亡在此朝” 好不好？为什么？不好；以二乔的命运形象代表东吴的命 运,更能表达诗句的形象性；能以小见 大,感情表达更含蓄；5、这是一首与三国的故事有关的诗, “东 风”指_；诗中的 “周郎 ”是指三 国演义中的哪位英雄人物？_ ；诗人杜牧和 _合称“小李杜 火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操 的事）、周瑜、李商隐 6、“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句,它的意思是：假如东风不给周瑜以便利,结局唯恐是 曹操取胜,二乔将被
19、关进铜雀台中了_精品资料_ - - - - - - -第 13 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点7、赤壁之战中,假如不是东风给周瑜以 便利,胜者可能就是曹操,历史将要重 写；因此有人认为,杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈；你同意这种说法吗？为何？杜牧其实是借 赤壁表现这样的感叹：历史上英雄的胜利都有某种机遇茅屋为秋风所破歌中考题集锦1、第段表现了诗人什么样的思想感 情. 答：茅屋为秋风所破的无奈和伤感；2、第段中的“ 俄顷风定云墨色,秋天 漠漠向昏黑；” 诗里具有两种作用：一是实写自然环境,交代了大事进展的详细时间 并渲染了特定的氛围、气氛
20、；二是烘托出诗人暗淡愁惨 悲凉、悲伤、凄凉 的心境,为下文写诗人忧国忧民 关怀人民疾苦 的宏大胸襟蓄势；3、怎样懂得“ 长夜沾湿何由彻”这句话 . 答： 作者慨叹生活的窘迫和无奈,只希_精品资料_ - - - - - - -第 14 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点望能早点天亮,反映了作者眼前生活的艰巨；4、你认为此诗之所以能震动读者的心灵,除了诗歌本身的艺术魅力以外,最重要的是什么缘由 说你的看法；.请结合详细诗句说这首诗之所以震动人心,最重要的缘由 是诗人忘我的精神、 博大的胸襟, 如“ 安 得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”这样的
21、诗句,表现出作者在自己生活极 度艰巨的情形下,照旧不忘忧国忧民,情真意切,感人至深；6、本诗表现了诗人舍己为人的人道主义 思想,请你用现代观念,结合上文评判 杜甫的思想；答：杜甫舍己为人的人道主义思想值得 我们学习和发扬；他虽遭不幸,但仍忧 国忧民,为民呼喊,即使自己被冻死也 心甘愿意；我们生活在和平幸福岁月,更应全心全意为人民服务；7、就主题思想而言,读了这首诗歌后,我们会自然联想到哪些人物的感人事迹_精品资料_ - - - - - - -第 15 页,共 16 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点或经典名言 .请任意举出一例： 古今的 例子均可 答： 如：孔繁森为了阿里地区的藏族 人民,鞠躬尽瘁、 死而后已的感人事迹；范仲淹“ 先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐” 的名言；_精品资料_ - - - - - - -第 16 页,共 16 页